活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入。
1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛心主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二.關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5.還有很多同學(xué)想說，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎?
2. 猜猜這些警示牌是什么意思。
3. 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5. 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )
a、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)乘車時(shí)較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時(shí)( )
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )
a、110
b、119
c、120d、121
(6)在道路上行走時(shí)( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。
四.感恩教育。
1.我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?
2.那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?
3.如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?
4.同桌練習(xí)包扎。
五.結(jié)尾。
1.對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2.播放歌曲《祝你平安》。
6.同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?
7.是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯?行為卻造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學(xué)過馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋�(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無法挽回和彌補(bǔ)的。
學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
“爸爸，我想對(duì)您說……”，表達(dá)子女對(duì)父親最真摯的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月x日（周日）父親節(jié)當(dāng)天
三、活動(dòng)內(nèi)容：
子女對(duì)爸爸大聲說出知心話，再抽取一份送給父親的禮物。主要通過現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)和電臺(tái)直播（現(xiàn)場(chǎng)電話連線音樂臺(tái)直播節(jié)目）兩種方式進(jìn)行。
四、活動(dòng)形式：
1、 時(shí)間：11：00-13：00、14：00-16：00
形式：父子或者父女一起上臺(tái)，只要孩子能通過麥克風(fēng)對(duì)爸爸大聲說出知心話，如“爸爸，您辛苦了！”、“爸，我愛您！”等，就可以抽取一份由世貿(mào)商城免費(fèi)提供的禮品，作為父親節(jié)禮物送給父親。
參加人員：凡當(dāng)天來世貿(mào)商城的父子或者父女，都可以參加活動(dòng)。
2、 電臺(tái)直播：
時(shí)間：晚上18：00-20：00
地點(diǎn)：xxx戶外直播間
形式：通過參加直播節(jié)目，子女可以借助音樂臺(tái)的.節(jié)目電波，向沒能到世貿(mào)現(xiàn)場(chǎng)的父親說一句知心話，然后抽取一份由世貿(mào)商城免費(fèi)提供的禮品，作為父親節(jié)禮物送給父親。
參加人員： a、凡是當(dāng)天在直播時(shí)間段，來xx商城的人，都可以以兒子或女兒的身份，參加直播活動(dòng)。
b、凡是當(dāng)天白天已經(jīng)參加過活動(dòng)的人，也可以在直播時(shí)間段再次來到世貿(mào)商城，借助電波向父親表達(dá)自己的真摯感情。（需提前報(bào)名，并且不再重復(fù)抽取禮品）
活動(dòng)方案 篇3
一、主題的產(chǎn)生
《有趣的魚》是小班下冊(cè)分享閱讀讀本一故事，其主要內(nèi)容是“馬克是條魚，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，，馬克沒游走，它很喜歡小肯肯。”
在開展此活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)：1、很多幼兒都對(duì)魚特別感興趣。2、活動(dòng)中出現(xiàn)了很多關(guān)于魚的問題。針對(duì)幼兒的興趣需要，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，我設(shè)計(jì)了以“有趣的魚”為主題的探索活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)
1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見魚的種類、名稱。
2、能用交流、談話、繪畫、手工等形式進(jìn)行表征。
3、在活動(dòng)中初步感受魚和人的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
三、主題的實(shí)施過程
活動(dòng)一：收集資料——尋找各種各樣的魚
（通過多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請(qǐng)家長和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可以增進(jìn)孩子與家長之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。）
1、調(diào)查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以《主題活動(dòng)——有趣的魚課前調(diào)查表》的形式向家長介紹開展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià)值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚的感性經(jīng)驗(yàn)，為正確開展主題活動(dòng)把握了教育方向。
《主題活動(dòng)——有趣的魚課前調(diào)查表》
幼兒姓名： 日期：
介紹開展主題活動(dòng)——有趣的魚的意圖和教育價(jià)值：
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查記錄
親愛的孩子們，你認(rèn)識(shí)哪些魚？他們叫什么名字？
親愛的家長朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚的哪些知識(shí)？您覺得孩子還應(yīng)該了解魚的哪些知識(shí)？
您能為孩子提供一個(gè)養(yǎng)魚的機(jī)會(huì)嗎？請(qǐng)隨時(shí)引導(dǎo)孩子觀察和記錄魚的生活習(xí)性和生長過程。
2、收集資料：邀請(qǐng)家長和孩子一起收集有關(guān)魚的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置“魚類展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺(tái)，幼兒在收集和交流中認(rèn)識(shí)了更多種類的魚。
活動(dòng)二：外出賞魚——走進(jìn)有趣的魚
（走進(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)是滿足幼兒興趣需要的一個(gè)重要途徑，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了外出賞魚這一活動(dòng)。）
1、外出前：師生討論制定了“賞魚計(jì)劃及規(guī)則”對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的.安全教育和環(huán)保教育。
2、賞魚時(shí)：教師引導(dǎo)幼兒觀察：魚的顏色？形狀？像什么？當(dāng)人靠近魚池邊時(shí)，魚會(huì)怎樣？（結(jié)合故事內(nèi)容展開環(huán)保教育）喂食時(shí)，魚會(huì)怎樣？魚在水里干什么？教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并適當(dāng)總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。
3、賞魚后：教師引導(dǎo)幼兒以“記錄表”的形式記錄賞魚過程中的所見所聞。
《主題活動(dòng)“有趣的魚”幼兒觀察記錄表》
幼兒姓名： 觀察日期
我的發(fā)現(xiàn)（我看到的）
我的心情
（幼兒以畫畫的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和心情）
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并將幼兒的《主題活動(dòng)“有趣的魚”幼兒觀察記錄表》張貼在“魚類展廳”供幼兒自由交流。
活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)
——表現(xiàn)各種各樣的魚
（提供多種形式、多種材料的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）
1、開放與主題相關(guān)的多種區(qū)域活動(dòng)。 幼兒可以按意愿自主選擇不同區(qū)域開展主題延伸活動(dòng)。例如：繪畫區(qū)——教師要為幼兒準(zhǔn)備各種繪畫所需的材料，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己所見過的各種各樣的魚和自己感興趣的與主題有關(guān)的內(nèi)容。手工區(qū)——教師為幼兒準(zhǔn)備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫筆等等，指導(dǎo)幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現(xiàn)與主題相關(guān)內(nèi)容。自然角——教師和幼兒一起養(yǎng)一條魚，教師引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察魚的變化，了解魚的生活習(xí)性，并做好觀察記錄。語言區(qū)——教師可以為幼兒提供與魚有關(guān)的故事內(nèi)容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養(yǎng)幼兒的想象力和思考問題的能力；也可以邀請(qǐng)繪畫區(qū)、手工區(qū)的幼兒到此區(qū)來講述自己的作品，訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力和創(chuàng)編講述的能力。
2、為幼兒提供自由交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將主題活動(dòng)內(nèi)容滲透到區(qū)域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺(tái)，讓幼兒在師幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。在此過程中，教師深入細(xì)致的觀察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問和點(diǎn) 撥有利于幼兒整合日常生活經(jīng)驗(yàn)，使之得以提升……
四、主題活動(dòng)后的反思
興趣是個(gè)體積極性為的內(nèi)驅(qū)力，是教師可以開發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開展的教育活動(dòng)，幼兒才會(huì)有主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能獲得發(fā)展。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應(yīng)成為家園共育的雙邊任務(wù)。在此活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長和孩子一起收集了豐富多彩的魚的圖片和資料，請(qǐng)家長協(xié)助幼兒填寫《主題活動(dòng)——有趣的魚課前調(diào)查表》，布置了“魚類展廳”，為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、教師與家長幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也讓幼兒和家長在參與活動(dòng)的過程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂 。
活動(dòng)方案 篇4
群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間，我校開展“我們的節(jié)日——走進(jìn)端午”傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)旨在提高廣大小學(xué)生的愛國意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。
一、活動(dòng)目標(biāo)
端午節(jié)到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的.歡樂氣氛中，愛國、愛家、提高學(xué)生對(duì)中國的傳統(tǒng)文化的興趣，產(chǎn)生民族自豪感。
二、設(shè)計(jì)思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調(diào)查、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月11日——25日
四、活動(dòng)安排
1、6月11日－19日，布置學(xué)生分組搜集端午節(jié)相關(guān)資料，包括端午節(jié)由來、傳說、傳統(tǒng)習(xí)俗、屈原生平、屈原故事等，并且小組合作完成大隊(duì)部發(fā)放的關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)問卷。
2、6月18日，國旗下講話宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步濃厚慶祝端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
3、6月20日第六節(jié)班會(huì)課，各班開展“我們的節(jié)日——端午”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。一二年級(jí)班主任老師為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷及相關(guān)故事，三四五年級(jí)可通過小組匯報(bào)、講故事、賽詩會(huì)等形式來了解中華傳統(tǒng)文化。
4、綜合實(shí)踐作業(yè)：
（一）三年級(jí)學(xué)生：上網(wǎng)下載或在書報(bào)上剪輯關(guān)于端午節(jié)的來歷和傳說故事以及各地人們過端午節(jié)的圖片資料，動(dòng)手做一張剪貼畫報(bào)（8K紙）。
四年級(jí)學(xué)生：四年級(jí)學(xué)生通過查閱資料，調(diào)查各地人們過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，搜集與端午有關(guān)的詩文，做一份“話說端午”為主題的手抄報(bào)（A4紙）。
五年級(jí)學(xué)生：五年級(jí)學(xué)生通過發(fā)揮自己豐富的想象力，選擇關(guān)于端午節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景配畫，如屈原江邊吟詩的場(chǎng)景。（A4紙）
（二）“與媽媽共同包粽子”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的：改變兩種傾向：變輔導(dǎo)員要我入隊(duì)為我要入隊(duì)，變老隊(duì)員給我佩戴領(lǐng)巾為我要榜樣來佩戴領(lǐng)巾。讓每一位新隊(duì)員在活動(dòng)中扎實(shí)接受到隊(duì)前教育，在活動(dòng)中更好認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織，在活動(dòng)中體驗(yàn)到加入少先隊(duì)是一件無尚光榮之事，為正確引導(dǎo)他們樹立起健全的人生觀和世界觀做好鋪墊。
活動(dòng)主題：給新隊(duì)員一次嶄新的入隊(duì)模式，讓新隊(duì)員在入隊(duì)中倍感光榮
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集革命小英雄故事、教給被邀請(qǐng)人系紅領(lǐng)巾的方法、相機(jī)一部、特大號(hào)紅領(lǐng)巾若干、新隊(duì)章若干本、學(xué)校隊(duì)史照片
活動(dòng)過程：
一、家校攜手建隊(duì)會(huì)課堂
通過家校合力，讓隊(duì)前教育看得見，摸得著，有意義。讓新隊(duì)員接受隊(duì)前教育后，能主動(dòng)向組織遞交申請(qǐng)。
學(xué)校隊(duì)課堂
1、舉行家長隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)，聘請(qǐng)家長為少先隊(duì)家庭輔導(dǎo)員，確保家庭教育中能滲透隊(duì)的教育，從而達(dá)到家校隊(duì)前教育一致性。
2、帶領(lǐng)新隊(duì)員走進(jìn)隊(duì)室，從認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾開始，讓他們一步步走近少先隊(duì)，學(xué)習(xí)隊(duì)章，了解隊(duì)史。
3、舉行新老隊(duì)員手拉手活動(dòng)。通過結(jié)對(duì)，讓新隊(duì)員在老隊(duì)員的現(xiàn)身說隊(duì)中，掌握隊(duì)禮，并由老隊(duì)員手把手、一對(duì)一教他們?nèi)绾螀⒓雨?duì)的活動(dòng)、如何遵守隊(duì)的工作制度等。
4、舉行學(xué)校隊(duì)的榮譽(yù)展，讓新隊(duì)員在學(xué)校的隊(duì)史中接受榮譽(yù)教育，讓他們?yōu)槟芗尤肷傧汝?duì)、能為少先隊(duì)組織添光彩感到自豪。
家庭隊(duì)課堂
1、舉行革命小英雄故事會(huì)，讓新隊(duì)員在王二小、小兵張嘎、攀東子等小英雄事跡中，懂得有志不在年高，從小就樹立起使命感。
2、帶領(lǐng)新隊(duì)員參觀當(dāng)?shù)馗锩鼩v史博物館或是到革命遺址去，近距離了解中國的近代革命史，讓他們接受革命傳統(tǒng)教育，并明白今天幸福生活的來之不易。
3、給新隊(duì)員創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們順利完成隊(duì)前一件好事的任務(wù)，并讓他們切實(shí)感受到做事中的`光榮感。家庭輔導(dǎo)員以照片或記錄等形式反饋給學(xué)校少先隊(duì)組織，給新隊(duì)員存上第一份值得紀(jì)念的隊(duì)檔案。
二、尋找身邊的榜樣星
在我們的生活中，一定有值得新隊(duì)員欽佩的星級(jí)人物，或是教師，或是醫(yī)生，或是警察，或是清潔工人，或是務(wù)工農(nóng)民……通過尋找活動(dòng)，讓新隊(duì)員走近他們最敬佩的人，并邀請(qǐng)來給自己佩戴上第一根紅領(lǐng)巾。
榮辱觀教育，讓隊(duì)員從小能能知榮明恥。
說欽佩的人，找身邊榜樣，體驗(yàn)榜樣之事。
新隊(duì)員請(qǐng)求榜樣星給自己頒發(fā)特殊獎(jiǎng)勵(lì)，然后有禮節(jié)的發(fā)出邀請(qǐng)函。
三、光榮入隊(duì)
在莊嚴(yán)而又神圣的入隊(duì)儀式上，由隊(duì)員自己尋找的榜樣星為新隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，給新隊(duì)員留下人生第一次美好的印象。
邀請(qǐng)人和被邀請(qǐng)人一一見面。
結(jié)對(duì)成形，佩戴紅領(lǐng)巾。
互相祝福，彼此鼓勵(lì)。
結(jié)對(duì)留影，完美定格。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立和宣傳一批我校少先隊(duì)員涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型，為全校學(xué)生樹立可親、可信、可愛、可學(xué)的榜樣，展現(xiàn)新學(xué)期z小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在六一期間評(píng)選表彰第五屆“十大金牌少年”、百名“金星少年”、“優(yōu)秀小干部”。
二、參評(píng)對(duì)象小學(xué)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月中旬
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）“十大金牌少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.熱愛學(xué)校、孝敬父母、尊老愛幼、懂得感恩、品德優(yōu)秀，深得同學(xué)喜愛。
2.能嚴(yán)格要求自己，以身作則，遵守校規(guī)校紀(jì)，在同學(xué)們中有很高的威信，是同學(xué)們的榜樣。
3.講文明、懂禮儀、從不講臟話。遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序。愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
4.德、智、體、美等全面發(fā)展，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，本學(xué)期綜合知識(shí)測(cè)查獲獎(jiǎng)。
5.獲得校級(jí)或市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中成績突出。
（二）“優(yōu)秀小干部”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.品德優(yōu)秀，在同學(xué)中有較高的威信。
2.大膽參與班級(jí)管理，效果好，是老師的得力助手。
3.積極維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)，為營造良好的學(xué)校秩序盡職盡責(zé)。
4.積極參加路隊(duì)及樓內(nèi)秩序的.執(zhí)勤。
（三）“金星少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.心地善良，樂于助人，深得同學(xué)喜愛。
2.遵守校規(guī)校紀(jì)，講秩序，按時(shí)入學(xué)，入學(xué)后認(rèn)真晨讀午練，在同學(xué)們中有較高的威信，是同學(xué)們的榜樣。
3.孝敬父母，尊老愛幼，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
5.守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生，不亂扔紙，不吃帶零食；遵守公共秩序；熱愛自然，熱心公益。
五、評(píng)選辦法
（一）“十大金牌少年”的評(píng)選辦法：
1.四到六年級(jí)每班在廣泛發(fā)動(dòng)宣傳的基礎(chǔ)上，本著民主、公開公正的原則推選出一名有實(shí)力的候選人參加學(xué)校“十大金牌少年”的競(jìng)選。
2.經(jīng)過評(píng)委會(huì)調(diào)查了解、榮譽(yù)匯總、個(gè)人演講（不超過3分鐘）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定，從候選人中推選出10名“十大金牌少年”。
3.沒有被評(píng)為“十大金牌少年”的學(xué)生經(jīng)過審查，符合金星少年條件的被評(píng)為“金星少年”。
（二）優(yōu)秀小干部的評(píng)選辦法：
全校每個(gè)班民主推選出一名優(yōu)秀小干部候選人參加本級(jí)部的評(píng)選，通過演講、打分評(píng)出優(yōu)秀小干部。每班全班投票推出一名優(yōu)秀小干部參加學(xué)校競(jìng)選，每級(jí)部評(píng)出5名，參與執(zhí)勤表現(xiàn)優(yōu)秀的優(yōu)先推選，共評(píng)出30名。沒有被評(píng)為“優(yōu)秀小干部”的學(xué)生經(jīng)過審查，符合美德少年條件的被評(píng)為“美德少年”。
（三）“金星少年”的評(píng)選辦法：
1.班主任帶領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條件的基礎(chǔ)上，從符合條件的報(bào)名學(xué)生中通過班內(nèi)演講、學(xué)生評(píng)議推選出學(xué)校“金星少年”候選人，一到六年級(jí)每班推選2名。
2.學(xué)校審核小組經(jīng)過調(diào)查了解、審閱參選事跡簡(jiǎn)介等確定學(xué)校第四屆“金星少年”。
六、活動(dòng)安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：5月12日——5月13日，班主任帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、要求，教育學(xué)生找優(yōu)點(diǎn)、尋差距，醞釀人員。
（二）班級(jí)初選階段：5月14日，各班按要求推出“十大金牌少年”和“金星少年”候選人，于16日下午放學(xué)前將“十大金牌少年”候選人獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（只要市級(jí)以上的證書復(fù)印件、裝文件袋、封面寫清班級(jí)姓名證書目錄）、演講材料、申報(bào)表和“金星少年”的申報(bào)表交德育處。過期視為自動(dòng)棄權(quán)。
（三）學(xué)校評(píng)選階段：5月16日下午，學(xué)校公平公正地評(píng)出z小學(xué)第五屆“十大金牌少年”和“金星少年”。
（四）公示階段：5月19日——21日
（五）表彰階段：在六一慶祝大會(huì)上進(jìn)行統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
七、評(píng)選要求：
1.各班主任要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定，取消該班學(xué)生參評(píng)資格。
2.按要求評(píng)選，一律用黑色中性筆認(rèn)真填報(bào)，按時(shí)上交學(xué)生材料，不要拖拉。
3.要做好落選學(xué)生的思想教育工作，多鼓勵(lì)，做好和學(xué)生及家長的溝通交流。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)方案精選公司活動(dòng)方案實(shí)施方案02-11
活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案05-17
我要安全活動(dòng)方案 活動(dòng)方案12-26
活動(dòng)的方案11-15
活動(dòng)方案11-06
活動(dòng)方案(經(jīng)典)08-19
[經(jīng)典]活動(dòng)方案08-30
活動(dòng)方案[精選]09-06
【經(jīng)典】活動(dòng)方案09-06
(精選)活動(dòng)方案08-22