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    小學社團活動方案優秀

    時間:2023-11-12 09:51:18 活動方案

    小學社團活動方案優秀

      為了確保事情或工作安全順利進行,通常會被要求事先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的小學社團活動方案優秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學社團活動方案優秀

    小學社團活動方案優秀1

      一、指導思想

      為豐富校園文化生活,發展學生興趣與特長,促進學生的全面發展,以社團活動為平臺,以“豐富生活、展示個性、培養興趣,拓寬知識、開發潛能”為宗旨,成立鄭巷小學夢溪社團活動小組,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活、學習的樂園。

      二、活動目標

      1、 培養學生的興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習到書本以外的豐富課外知識,增長個人的動手實踐能力、藝術表達能力、運動思維能力等多維能力水平。

      2、 凸現學校的特色社團活動,通過學校社團活動培養和發現具備一定特長的學生,進行專項訓練。

      3、 通過組織多種形式的活動,以發展學生的興趣特長,培養學生的學習能力,形成使學生受益終身的健康文化品質。

      4、 通過多種方式豐富社團活動的內容,讓每一個學生都有成長的舞臺。

      5、 積極參加各級各類組織的演出和比賽,為校爭光。

      三、活動要求

      1、 社團活動必須落到實處,輔導教師要制定明確的活動計劃,精心組織每周的社團活動,做到“四定”,即:定時間、定上課地點、定人物(執教者)、定內容。

      2、 尊重主體需求,實行雙選。在興趣社團實施過程中實行雙選制度。活動之前,領導指揮小組根據每個教師的'特點選擇好每一個社團活動的輔導老師;同時,根據課程的開設情況,鼓勵學生依據自己的興趣愛好,選擇合適的社團活動小組。

      3、 輔導老師對本社團的工作負總責。做好社團活動期間的常規教育、安全教育和管理工作,建立活動前點名制度。加強與班主任的聯系,不能隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物品保管、門窗及電源開關等工作。

      4、 鼓勵教師在開展活動期間,不斷積累社團活動教育資源,認真總結社團活動的實踐經驗。

      5、 輔導老師要有強烈的成果意識,及時收集好學生的活動成果(可以是學生的作品,可以是活動的照片,也可以是學生的活動心得),確保每一次活動的效果。教師要創造機會,讓學生積極參與展示活動。每學期社團活動結束前,輔導教師要將社團活動記錄本及學生的活動成果資料上交教導處。

      6、 要抓住機遇和創造條件,使學生有機會參加各級各類的競賽活動,讓他們有一顯身手的機會,并力爭取得優異成績。

      四、社團設置

      略

    小學社團活動方案優秀2

      為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育,促進均衡發展,培養農村娃廣泛的興趣、愛好,現擬定深沃小學社團文化藝術活動實施方案如下:

      一、實施目標

      營造社團文化氛圍,拓展學生發展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發展。

      二、培養項目

      (一)、必修

      1、經典誦讀:《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。

      2、象棋運動:中國象棋,跳棋,國際象棋,羽毛球等。

      3、閱讀共享:拼音畫冊,親子共讀,識字小報,閱讀習慣。

      4、硬筆書法:一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構,初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

      (二)、選修

      1、軟筆書法:顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

      2、美術基礎:簡筆畫,人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創作。

      3、葫蘆絲入門:C調、F調音階,吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧:《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的.鳳尾竹》。

      4、口琴入門:C大調高音、中音、低音區滑動及換氣技巧:《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。

      三、實施過程(三年規劃)

      1、醞釀階段(20xx年9月-20xx年10月)

      通過宣傳教育,深刻領會實施社團活動實施重要意義,營造良好氛圍。

      2、鋪墊階段(20xx年11月-20xx年2月)

      按方案要求,積極組織實施,保證語數前提下奠定音、體、美扎實基礎。

      3、實施階段(20xx年3月-20xx年2月)

      積極組織,對相關資料進行整理、總結,提煉經驗,形成本校特色,根據各項活動的開展情況,針對不足,查找問題,及時修正。

      4、互動階段(20xx年3月-20xx年3月)

      小組互動,家校互動,使活動內容更豐富、吸引力更強,實效更突出。

      5、驗收階段(20xx年3月-20xx年6月)

      對成績突出小組、個人進行表彰,搭建展示平臺,以大帶小,逐步推廣。

      四、實施方法

      1、面授為主:以教師手把手教學為主,開發符合本校實際的校本教材。

      2、親子活動:嘗試家長先行,親子共學,具備才能家長義工輔助教學。

      3、校外輔學:借助網絡資源,開載視頻DVD、MP3自學,引入共建。

      4、學生互教:先教會一部分,再以一對二,二對四等方式擴展,以點帶面。

      5、鼓勵深造:對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業培訓、考級等。

      五、評價機制

      1、每周一點評,以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。

      2、每月一總結,通過家校互動、月底表彰等形式評選優秀星、進步星等。

      3、每年一展演,通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。

      4、每三年舉行一屆“文化藝術節”。

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