（熱門）朗誦比賽活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的朗誦比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦比賽活動方案1
一、活動目的：
為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現語文教師良好的.誦讀素養，特開展朗讀比賽活動。
二、比賽時間：
3月19日下午3:50—4:50
三、比賽對象：
全體語文教師
四、比賽地點：
多功能室
五、朗誦內容：
任教年級的語文教材（篇目為規定+自選，總時間3分鐘以內）
規定篇目：
一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文
二年級：《歡樂的潑水節》第2自然段
三年級：《槐鄉五月》第1自然段
四年級：《黃河的主人》第1.2自然段
五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段
六年級：《廣玉蘭》第2自然段
六、評分標準：
1、語言（3分）：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字），語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節奏感。
2、感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現文章情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。
3、儀態（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。
4、效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。
七、評委：
八、獎項設置
一等獎：6名
二等獎：16名
九、比賽要求：
1、參賽教師按時到比賽場地比賽。
2、參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。
朗誦比賽活動方案2
一、活動目標
（一）抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。
（二）增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的'閱讀習慣。
（三）提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求
（一）廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。
（二）各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。
（三）保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
（四）各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“國學經典誦讀”活動不斷深化。
三、誦讀內容
各班自選內容，旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。
四、組織開展全校“國學經典誦讀”比賽活動。
（一）初一、初二每班出一名選手參賽
（二）比賽程序
1、初賽
初賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“經典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。
2、決賽
決賽由學校統一組織進行，時間初定為：9月25日下午2:20
（三）比賽規則
1、抽簽決定出場順序。
2、誦讀作品自選，但必須是經典誦讀篇目。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4、每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。（超時將酌情扣分）
5、評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；
c.語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
五、評委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍
六、獎項設置
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“經典誦讀”活動，在全校掀起國學經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
政教處
【朗誦比賽活動方案】相關文章：
朗誦比賽活動方案01-12
經典朗誦比賽活動方案02-28
小學朗誦比賽活動方案11-26
最新朗誦比賽活動方案08-30
朗誦比賽活動策劃方案12-02
小學朗誦比賽活動方案04-06
經典朗誦比賽活動方案15篇03-25
經典朗誦比賽活動方案（精選20篇）04-22
經典朗誦比賽活動方案經典(15篇)08-23
朗誦比賽活動總結02-13