活動(dòng)方案(優(yōu)選9篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）
（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的.呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)。”……
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
——放背景音樂(lè)《新年好》。
幼兒園托班主題活動(dòng)――認(rèn)識(shí)醫(yī)生
托班主題活動(dòng)――認(rèn)識(shí)醫(yī)生
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)醫(yī)生
活動(dòng)目標(biāo)
１、知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。
２、學(xué)說(shuō)短句：醫(yī)生，辛苦了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．醫(yī)生工作時(shí)的錄像。
2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。
活動(dòng)建議
1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。
2．和托兒一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：生病了要找誰(shuí)、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。
３．觀看醫(yī)生工作的錄像，認(rèn)識(shí)醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽(tīng)診器、針、體溫計(jì)等。
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)思路
大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，隨著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養(yǎng)，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。
活動(dòng)目標(biāo)
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。
2．增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
3．輕松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)。
1．魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)順序從上到下，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)。】
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?
(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。
(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。
【充分尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí)，教師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法。】
2．過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌馈⑼嬉煌婧脝?(播放音樂(lè)：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè)結(jié)束。)
(2)分享交流：誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?
【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò)，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過(guò)，就必須肚子貼著地面爬過(guò)去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺(jué)，增加了爬行的難度。】
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來(lái)。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦)，并強(qiáng)調(diào)：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè)；再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè)，直至河中魚、蝦抓完。)
(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái)，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù)，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。
【如今，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練，必須是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí)，在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì)，避免始終在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量。“狐貍”的出現(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向高潮。】
三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景桑茸屛覀兎潘煞潘桑λκ直邸潖澭⑶们猛龋稍诘厣系诺磐龋梢惶桑丶伊恕?/p>
【從運(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣。】
反思
活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)?角色意識(shí)，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現(xiàn)象，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。
游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路，所以需要教師多觀察、多關(guān)注，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。
整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——快樂(lè)的小烏龜
設(shè)計(jì)意圖
爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。
2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。
活動(dòng)過(guò)程
1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂(lè)的小烏龜。
2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。
師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：
(1)過(guò)小橋(直線爬)。
(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
(3)過(guò)草地(自由爬)。
(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。
3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。
幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
4．聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。
師：你們真是快樂(lè)、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。
游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。
6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。
活動(dòng)方案 篇3
我國(guó)喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開(kāi)始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈(zèng)親朋好友。
一、活動(dòng)目的
關(guān)愛(ài)為了這個(gè)城市的美麗做出了極大的貢獻(xiàn)的“城市美容師”--環(huán)衛(wèi)工人，為他們送上臘八粥和新年禮物。
二、參與單位：
主辦單位：《*******》欄目組
協(xié)辦單位：*********、************、***********
承辦單位：*******、***********、**************
三、前期宣傳(具體宣傳視參加總?cè)藬?shù)而定)
（1）確定活動(dòng)主題：
臘八愛(ài)心粥，呼吁市民關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人，感謝他們?yōu)槌鞘凶龀龅呢暙I(xiàn)
（2）活動(dòng)報(bào)名
系內(nèi)宣傳：電視臺(tái)負(fù)責(zé)。
（3）統(tǒng)計(jì)志愿者
各位干事負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)名者的信息，與各位志愿者保持聯(lián)系，并及時(shí)向他們通知活動(dòng)信息。
安排現(xiàn)場(chǎng)各類服務(wù)志愿者20名，維護(hù)秩序志愿者20名
四、“奉送愛(ài)心粥”活動(dòng)的開(kāi)展
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
（1）聯(lián)系場(chǎng)地——（4個(gè)分點(diǎn)一個(gè)主要分布點(diǎn)）；
（2）聯(lián)系贊助商——（谷物/食物/禮品）
（3）聯(lián)系燒煮地——（向廠家借恒溫鍋/燒煮地）
（4）在活動(dòng)前聯(lián)系志愿者，結(jié)合他們的實(shí)際情況，確定最終參與者（計(jì)劃20人左右）；把所有活動(dòng)參與者分成五個(gè)小組；
（5）志愿者部?jī)?nèi)部開(kāi)會(huì)，討論活動(dòng)方案，確定人員分工，講解注意事項(xiàng)等；
（6）準(zhǔn)備相機(jī)記錄活動(dòng)的細(xì)節(jié)；
（7）活動(dòng)完成后做總結(jié)，提出不足并爭(zhēng)取加以改進(jìn)。
（8）活動(dòng)后我們將繼續(xù)與本次活動(dòng)的工作人員保持聯(lián)系，使這一類型活動(dòng)能夠長(zhǎng)久的延續(xù)下去。
五、注意事項(xiàng)
（一）關(guān)于粥的燒熬
1.周一中午12點(diǎn)前必須確定出便于實(shí)施的燒煮單位（暫定用八千客的食堂）。
2.周一中午12點(diǎn)前必須向商家借到恒溫鍋。
3.兩套方案：
（1）提前燒好后再帶至現(xiàn)場(chǎng)用恒溫設(shè)施承裝派發(fā)；
（2）或提前一天購(gòu)買谷物浸水泡制到現(xiàn)場(chǎng)蒸煮；
4.設(shè)計(jì)制作，確定橫幅/易拉寶/噴繪/寫真制作的'圖安文字、風(fēng)格：
（二）工作人員與分工:
（1）方案策劃三名（徐/管/陳/蓮）：
負(fù)責(zé)與志愿者/電視臺(tái)，保持聯(lián)系；詳細(xì)考慮活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。必要時(shí)可根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況臨時(shí)重新安排個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
正式活動(dòng)前為各位參與者講解注意事項(xiàng)；各位策劃者要分工明確，配合默契，遇到突發(fā)情況要保持冷靜，領(lǐng)導(dǎo)有力。
（2）聯(lián)絡(luò)員（徐雪鷗、管有廷）：聯(lián)系各位參加活動(dòng)的人員，并通知他們活動(dòng)具體集合時(shí)間地點(diǎn)。
（三）活動(dòng)進(jìn)行流程：
（1）活動(dòng)的前一天晚上兩名負(fù)責(zé)煮粥的志愿者趕往（燒煮地），第二天早上4:00早起，與工作人員一起煮粥；
（2）活動(dòng)當(dāng)天其他志愿者早上5:40在XX門前集合完畢。
（3）到達(dá)目的地以后，各位志愿者穿上工作人員提供的工作服，接受簡(jiǎn)短的志愿服務(wù)培訓(xùn)；
（4）維持秩序黨員志愿者為7：30到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
（四）注意事項(xiàng)
（1）服從安排，注意人身安全，聽(tīng)從工作人員的要求， 規(guī)范操作，以免被燙傷；
（2）志愿者的態(tài)度要熱情、做事要負(fù)責(zé)；
（3）所有活動(dòng)參與者要集體行動(dòng)，如有特殊情況要提前說(shuō)明；
（4）各個(gè)小組的組長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中務(wù)必保持通訊暢通；
（5）活動(dòng)完成后及時(shí)清理各個(gè)點(diǎn)的衛(wèi)生。
活動(dòng)方案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要求，以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教材本身的要求，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下二點(diǎn)。
1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
這條目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”所設(shè)計(jì)的。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情趣。
這是一條情感目標(biāo)，我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事，可小組交流、個(gè)別交流，并請(qǐng)幼兒欣賞范畫，激發(fā)他們對(duì)本次活動(dòng)的興趣及積極參與的期望。
二、預(yù)知幼兒情況
水墨畫是幼兒平時(shí)接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過(guò)前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動(dòng)，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動(dòng)將鼓勵(lì)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)造，同時(shí)幫助幼兒解決畫面的布局問(wèn)題。
三、教材分析
根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定，我選擇了《我愛(ài)秋天》這個(gè)內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識(shí)的音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，對(duì)秋天有著豐富的認(rèn)識(shí)，為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。
四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式，除材料的不同，對(duì)幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求，本次活動(dòng)主要讓幼兒控制好用筆的水分。
難點(diǎn)是幼兒對(duì)畫面的安排。通過(guò)講述、交流、欣賞，幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面，很多很多，不會(huì)安排畫面，會(huì)使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象，這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。
五、教學(xué)方法及策略
1、突破重、難點(diǎn)的策略
重點(diǎn)策略：在教學(xué)過(guò)程中教師要多次提醒幼兒用筆水分，可以示范毛筆蘸墨的過(guò)程，幫助幼兒掌握水分，要求蘸墨后要在準(zhǔn)備好的廢報(bào)紙上試一試，調(diào)整好水墨量后才可在宣紙上作畫，以免出現(xiàn)臟的現(xiàn)象。
難點(diǎn)策略：幼兒年齡較小，他們會(huì)認(rèn)為畫的越多越好，這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學(xué)中老師不僅要開(kāi)闊幼兒的思維，還要幫助他們歸納，找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。例：如果是豐收為主題的，以田地、農(nóng)民伯伯為主；或是以果園為主。如果是表現(xiàn)秋天風(fēng)景的美麗，可以抓住秋天的落葉做重點(diǎn)描繪。總之，畫面有一兩個(gè)主要表現(xiàn)的`內(nèi)容就可以了，多反而會(huì)亂。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法及策略
（1）通過(guò)談話、欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
興趣是最好的老師。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方，豐富幼兒關(guān)于秋天的知識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)作期望。在談話中，鼓勵(lì)幼兒討論、交流，并相互學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂(lè)表演等，激發(fā)幼兒的參與期望。
（2）為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法和創(chuàng)造。
在活動(dòng)中，我還有意給幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)自己的傾聽(tīng)、思考、來(lái)獲得相關(guān)知識(shí)。如；在展示作品中，鼓勵(lì)幼兒為自己的畫
命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
（3）靈活運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言幫助幼兒樹(shù)立自信心。
教師的體態(tài)語(yǔ)言在本次活動(dòng)里使用較多。一方面，它能增強(qiáng)幼兒的自信心，另一方面，它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，老師鼓勵(lì)的目光、贊揚(yáng)的手勢(shì)、認(rèn)可的點(diǎn)頭對(duì)幼兒都起著極大的激勵(lì)作用，這也是綱要所提倡的。
六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三大部分。
1、開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性的談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我愛(ài)秋天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
2、基本部分
首先是出示圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩的運(yùn)用方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。
接著，要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
最后，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講的有順序，較完整。
3、結(jié)束部分
教師將幼兒的作品掛在教室四周，供幼兒欣賞，并請(qǐng)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評(píng)。
以上是本人對(duì)“水墨畫‘我愛(ài)秋天’”活動(dòng)的簡(jiǎn)單構(gòu)想，不足之處還請(qǐng)老師、專家批評(píng)、指正。
活動(dòng)方案 篇5
通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有趣的兒童英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使“我愛(ài)英語(yǔ)”成為學(xué)生的一種思想觀念。
活動(dòng)對(duì)象：
1---3年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：
11月----12月
11月快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲12月末英語(yǔ)歌曲比賽
活動(dòng)地點(diǎn)：
英語(yǔ)課堂校多媒體教室
活動(dòng)形式：
1課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲
在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，課堂播放有趣的英語(yǔ)歌曲，激起學(xué)生的興趣來(lái)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，并通過(guò)各種形式的活動(dòng)鞏固學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造我愛(ài)唱英語(yǔ)歌曲的'氣氛。
教師指導(dǎo)學(xué)生唱歌。
2課后欣賞學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲
回家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等形式欣賞有趣的英語(yǔ)歌曲。
3英語(yǔ)歌曲大比拼：
比賽形式：預(yù)賽、決賽。個(gè)人組、集體組。
預(yù)賽：12月中旬。
報(bào)名形式：自愿報(bào)名，每班選出2名選手。可準(zhǔn)備伴奏和服裝。
決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會(huì)議室舉行各班彩排）
決賽的比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、比賽規(guī)則：
1.比賽采用預(yù)賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會(huì)議室舉行各班預(yù)賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽簽；12月22日中午彩排）
2.決賽采用百分制，總分的平均分將是選手的最后得分。
3．首先進(jìn)行個(gè)人獨(dú)唱比賽：選手按抽簽順序上場(chǎng)（參賽學(xué)生在候考區(qū)等待比賽）。再進(jìn)行各班小組唱比賽。
獨(dú)唱比賽：可以是個(gè)人獨(dú)唱，也可以兩人對(duì)唱
小組唱比賽：人數(shù)4人以上
4．演唱時(shí)限，3－5分鐘。
5.評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)打分，選手名次按分?jǐn)?shù)排序。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1．演唱能力占50分
要求：主題鮮明集中（22），曲調(diào)流暢自然（22），有配樂(lè)的（一定要沒(méi)有原聲）（6）。
2．語(yǔ)言表達(dá)占30分
要求：英語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰（15）；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意（15）。
3．表情姿態(tài)占10分
要求：表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作恰當(dāng)（10）。
4.臺(tái)風(fēng)10分
要求：上下場(chǎng)致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態(tài)端莊（讓學(xué)生租來(lái)服裝，演唱當(dāng)天要求化妝）（5）
(小組唱：曲調(diào)協(xié)調(diào)，動(dòng)作整齊有序)
決賽組評(píng)委：音樂(lè)組老師和英語(yǔ)組老師。
成果展示：
比賽結(jié)果：
個(gè)人組：
一等獎(jiǎng):樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲
二等獎(jiǎng)：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱
三等獎(jiǎng)：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪
集體組：
一等獎(jiǎng)：二（2）班王前、黃軒轅；
三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤
二等獎(jiǎng)：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳
二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇
三等獎(jiǎng)：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇
一（2）班張銘育、胡霖
一（1）班葉智洋、白嘉城
三（1）班陳舒穎、李泓瑤
活動(dòng)方案 篇6
為認(rèn)真貫徹落實(shí)…教發(fā)[20xx]15號(hào)文件精神，積極開(kāi)展“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)，全面達(dá)成“平安校園”創(chuàng)建目標(biāo)，有效抓好學(xué)校安全教育工作，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)廣大學(xué)生的身心健康與生命安全，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
以“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月27日至4月1日
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為確保“安全教育日”、“安全教育周”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校決定成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：……
副組長(zhǎng)：……(法制副校長(zhǎng))
…… ……
成 員：…… …… …… …… 及各班班主任
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、在學(xué)校櫥窗布置一條宣傳橫幅，內(nèi)容為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，創(chuàng)建和諧校園，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”。
2、利用3月27日的國(guó)旗下講話，進(jìn)行一次 “防震、預(yù)火以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、煤氣中毒”等方面的安全知識(shí)教育，并舉行“安全教育周”啟動(dòng)儀式。
3、選用3月27日上午課間操時(shí)間，突擊組織一次應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的緊急避險(xiǎn)能力。
4、3月31日下午班隊(duì)會(huì)課，由劉英明校長(zhǎng)作《提高避險(xiǎn)能力，創(chuàng)建和諧校園》的動(dòng)員講話，學(xué)生代表作《行動(dòng)起來(lái)，讓我們遠(yuǎn)離傷害》的'倡議，并開(kāi)展“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”師生簽字活動(dòng)。
5、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，排查安全隱患，做好記錄，解決問(wèn)題。
6、各班出版一期“安全教育”專刊黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。
7、利用學(xué)校的安全宣傳展板，舉行安全教育圖片展，深入淺出地將安全知識(shí)普及學(xué)生。
8、組織 “學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，以及要求家長(zhǎng)全方位配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
9、利用校本課程，組織學(xué)生觀看安全事故教育光盤。
10、加強(qiáng)“警校共育”辦公室建設(shè)，開(kāi)展安全工作反思活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)校家庭、社會(huì)“三位一體”安全防范網(wǎng)絡(luò)體系。
六、組織措施
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視安全教育工作，充分認(rèn)識(shí)安全教育的重要意義，認(rèn)真落實(shí)“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)青少年學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性，使他們學(xué)會(huì)自我防范、自我保護(hù)、自我救助。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校通過(guò)各種形式的宣傳教育活動(dòng)，讓廣大青少年充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性，從心靈深處樹(shù)立起“關(guān)愛(ài)生命，從我做起，從小做起”的觀念。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全制度。在工作過(guò)程中不斷改進(jìn)工作方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)處理。認(rèn)真總結(jié)安全工作經(jīng)驗(yàn)，建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，使“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)真正發(fā)揮實(shí)效。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)舉辦“青年教師成長(zhǎng)沙龍”，堅(jiān)持在實(shí)踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)青年教師在學(xué)校的教育教學(xué)中內(nèi)強(qiáng)個(gè)體素質(zhì)，外樹(shù)整體形象，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。
二、活動(dòng)目的：
為加快我校青年教師的成長(zhǎng)步伐，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，推動(dòng)青年教師對(duì)職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對(duì)青年教師的.教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺(tái)。
希望青年教師在廣泛閱讀中成長(zhǎng)，在名師案例賞析中成長(zhǎng)，在積累好課中成長(zhǎng)，在課堂實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思總結(jié)中成長(zhǎng)。希望通過(guò)鍛煉，打造出思想有廣度、見(jiàn)解有深度、舉止有風(fēng)度的獅小青年教師新形象。活動(dòng)營(yíng)造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論思考。
三、內(nèi)容設(shè)置：
1．建立“獅小青年教師成長(zhǎng)”博客。
2．每月組織一次“教學(xué)沙龍”活動(dòng)。
3．每周完成一周的教學(xué)反思，可以是教育故事也可以是教學(xué)心得體會(huì)。
每月活動(dòng)安排計(jì)劃：原則上每月組織一次大型活動(dòng)，活動(dòng)的主要形式：博客交流、專題學(xué)習(xí)、集體讀書、反思交流、聆聽(tīng)課堂、科研方法以及班級(jí)管理培訓(xùn)等。每月組織一次的大型活動(dòng)可設(shè)置以下內(nèi)容： 1．沙龍論壇：對(duì)沙龍確定的每期主題展開(kāi)論述，提倡集思廣益，百家爭(zhēng)鳴。
2．嘉賓訪談：定期邀請(qǐng)專家、學(xué)校骨干教師就教育教學(xué)、論文撰寫、班主任工作問(wèn)題以座談形式進(jìn)行輔導(dǎo)。
3．議題征集：征集青年教師認(rèn)為有討論價(jià)值、能貼近工作實(shí)際或緊跟時(shí)代要求的議題，進(jìn)行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。
4．通過(guò)講座、報(bào)告、茶話會(huì)、座談會(huì)等形式，請(qǐng)優(yōu)秀教師同青年教師進(jìn)行交流，豐富青年人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。
每周的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)：以教師平日的讀書學(xué)習(xí)、博客交流為主，沙龍集中學(xué)習(xí)為輔。安排相關(guān)教師交流學(xué)習(xí)心得，尤其是將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的體悟。
四、個(gè)人成長(zhǎng)“六個(gè)一工程”
1.每周一篇隨筆
注重實(shí)踐與反思，經(jīng)常總結(jié)、及時(shí)積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發(fā)于自己的博客上。
2.每個(gè)月讀書一本
把專業(yè)閱讀作為教師成長(zhǎng)的最重要方式，根據(jù)推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學(xué)理論書籍。
3.每期撰寫一篇文章
一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，積極參加各級(jí)各類的論文比賽并積極參加各級(jí)刊物的投稿。
4.每月看一個(gè)教育講座視頻
請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索一個(gè)教育講座視。并寫相關(guān)隨筆，發(fā)表在自己的博客上。
5.每期上好一堂教學(xué)研討課
根據(jù)自己的教學(xué)情況，認(rèn)真上好一堂教學(xué)研討課，和老師們一起研討。
6.每月一篇稿子
依據(jù)自己的教學(xué)情況和成長(zhǎng)經(jīng)歷以及教學(xué)中發(fā)生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。
活動(dòng)方案 篇8
一、比賽目的
為營(yíng)造健康向上的企業(yè)文化，豐富員工業(yè)余生活，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、朝氣、高效的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也增加了各位員工的認(rèn)同及歸屬感，經(jīng)研究決定舉行公司內(nèi)部活動(dòng)撲克牌“摜蛋”比賽。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
比賽時(shí)間：20xx年1月26日下午14:00比賽地點(diǎn)：貝斯特韋斯特25層宴會(huì)廳
三、比賽項(xiàng)目
摜蛋比賽
四、比賽要求
1、公司共分四組，每個(gè)比賽項(xiàng)目每組限兩支隊(duì)伍參加。各部門選出2人參加比賽，并于1月26號(hào)上午下班前將人員名單提交到辦公室行政部；
2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項(xiàng)目均實(shí)行三局兩勝淘汰賽制，比賽中不得隨意換人，否則作棄權(quán)論處；
3、撲克牌有行政部提供；
4、友誼第一，比賽第二。
五、比賽經(jīng)費(fèi)
1、比賽用品：預(yù)計(jì)30元（撲克牌）
2、獎(jiǎng)金設(shè)置：冠軍：500元。
合計(jì)費(fèi)用：530元
六、比賽規(guī)則
（一）比賽方式
牌局采用四人結(jié)對(duì)兩副牌，輸贏升級(jí)的方式進(jìn)行。
（二）牌型及大小
1、牌型（兩副牌）
四王（四鬼牌），什么牌型都可打，是最大的牌。
炸彈：八張同數(shù)值牌、七張同數(shù)值牌、六張同數(shù)值牌、五張同數(shù)值牌、四張同數(shù)值牌。主牌有兩張紅桃稱為逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八張一起，可變?yōu)?0張的炸彈。
同花順：同花的五張牌，最大的為同花，最小的.為A-2-3-4-5。逢人配所組成的炸彈及同花順與自然組成的炸彈及同花順一樣大（如打2時(shí)，“10-J-Q-K-A”與“10-J-Q-2-A”一樣大；“9999”與“9992”一樣大）。
順子：五張連續(xù)單牌，不可超過(guò)五張（如：A-2-3-4-5或10-J-Q-K-A）。不包括雙王，不分花色。
三連對(duì)：三對(duì)的連續(xù)對(duì)牌，不可超過(guò)3對(duì)（如：334455、778899，最大的是AAKKQQ，最小的是AA2233）。不包括雙王，不分花色。
鋼板（三順）：二個(gè)的連續(xù)三張牌，不可超過(guò)2個(gè)（如：333444、444555）。
三帶二：數(shù)值相同的三張牌加上數(shù)值相同的二張牌（如：555QQ、JJJ33）。
單牌（一手牌）：?jiǎn)蝹�(gè)牌。對(duì)牌（一手牌）：數(shù)值相同的兩張牌。
三張牌：數(shù)值相同的三張牌（如三個(gè)10）。
2、牌型的大小
四王是最大的牌—六張和六張以上炸彈—同花順—五張炸彈—四張炸彈—其它牌型，對(duì)一般牌型而言，只有當(dāng)牌型相同和總張數(shù)相同的牌，才可比較大小。其中像三帶二、三順等組合牌型，只要比較其牌數(shù)最多牌值就行。只有比當(dāng)前出的牌（場(chǎng)牌）大的牌才能出。
四王是最大牌＞六張和六張以上炸彈＞同花順＞五張炸彈＞四張炸彈＞其他牌型
七、負(fù)責(zé)人：
1．比賽負(fù)責(zé)人
2．比賽組織人員
3．裁判
活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
響應(yīng)公司《關(guān)于開(kāi)展公司20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》文件精神，以強(qiáng)化按安全意識(shí)、提高安全素質(zhì)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳教育行動(dòng)，推動(dòng)安全理念、安全文化、安全法律和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使安全生產(chǎn)理念深入人心，做到人人遵章守法，人人關(guān)注安全生產(chǎn)良好氛圍，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的正常順利運(yùn)行。
二、活動(dòng)主題
安全生產(chǎn)、預(yù)防為主
三、活動(dòng)時(shí)間
于20xx年4月1日至4月30日在全生產(chǎn)部開(kāi)展
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
生產(chǎn)部成立“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：王永明
副組長(zhǎng)：高東偉、趙斌
成 員：各班組班長(zhǎng)及生產(chǎn)一線員工
五、活動(dòng)形式及內(nèi)容
1、認(rèn)真組織安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)
首先在施工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造“注重安全、關(guān)愛(ài)生命”的安全生產(chǎn)警示氛圍，提高施工管理和作業(yè)人員的安全生產(chǎn)、安全防護(hù)意識(shí)通過(guò)會(huì)議、安全宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示標(biāo)牌等大力宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)。
2、開(kāi)展“三查、三想、三改”活動(dòng)
查一查現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施、方案存在的安全隱患，想一想整改措施，改一改設(shè)施、方案存在的缺陷。匯同技術(shù)、生產(chǎn)部針對(duì)前段時(shí)間施工中現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施及專項(xiàng)方案中爆露出的.安全隱患和執(zhí)行性不高的地方做討論、修改。尤其是針對(duì)腳手架專項(xiàng)方案，在方案中要增加計(jì)算部分，細(xì)化結(jié)構(gòu)方面的要求。
查一查職工的行為是否違章，想一想發(fā)生事故對(duì)他人和家庭造成的痛苦，改一改職工不規(guī)范的行為。在組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)事故典型案例匯編的時(shí)候，將以往的安全整改單、安全處罰單中記錄的工人現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)操作和違規(guī)照片向參會(huì)人員展覽，針對(duì)這些隱患若不整改將導(dǎo)致什么后果展開(kāi)討論。
查一查安全管理過(guò)程中的漏洞，想一想安全管理疏忽會(huì)造成的傷害，改一改安全管理中疏忽麻痹的思想。在安全月活動(dòng)專項(xiàng)會(huì)議上討論我項(xiàng)目部安全管理過(guò)程中的不足之處，旨在改掉安全管理中疏忽麻痹的思想。
3、完善和規(guī)范生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所安全警示標(biāo)識(shí)
利用“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，對(duì)作業(yè)場(chǎng)所安全警示標(biāo)志進(jìn)行全面清理和審核，對(duì)有較大危險(xiǎn)的區(qū)域設(shè)置明顯的安全警示和告知標(biāo)志，增強(qiáng)職工安全操作意識(shí)。
4、組織應(yīng)急預(yù)案演練
“安全生產(chǎn)月”期間，為提高職工應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)或事故的處置能力，我生產(chǎn)將在本月中旬組織開(kāi)展“廠區(qū)消防事故應(yīng)急救援預(yù)案”、“機(jī)械傷害事故應(yīng)急救援預(yù)案”的演練。
5、短信傳遞安全信息
生產(chǎn)部“安全月活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期向生產(chǎn)部成員和施工隊(duì)人員發(fā)送安全提示短信，以短信形式傳遞安全信息和傳播安全文化。
6、加強(qiáng)項(xiàng)目部員工及職工的安全教育
組織工人學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)事故典型案例匯編》及觀看《讓悲劇不再重演警示片》，以此來(lái)加強(qiáng)安全知識(shí)和安全意識(shí)教育，進(jìn)一步提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)、素質(zhì)和能力。
六、活動(dòng)要求
1、各部門人員要利用“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的有利契機(jī)，積極學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理知識(shí)，提高自身安全生產(chǎn)技能，全面推動(dòng)安全生產(chǎn)隱患治理行動(dòng)。
2、“安全月活動(dòng)小組”成員認(rèn)真組織實(shí)施“安全月活動(dòng)”實(shí)施計(jì)劃，要有效地讓活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平。
3、各生產(chǎn)班組負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)“安全月活動(dòng)”精神，積極配合生產(chǎn)部成員的管理，配合做好應(yīng)急預(yù)案的演練，和組織職工教育學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
生產(chǎn)部
20xx年3月10日
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