活動方案

活動方案[優秀4篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動主題：喜迎教師節禮品大贈送——祝老師們身體健康、生活快樂

　　活動目的：積極參與社區的活動，提高賣場的親和力

　　活動安排：

　　1、贈送活動

　　針對對象—各大中小學校的老師

　　具體內容—9月10日，憑教師證即可在購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份；

　　執行方式—每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領取一份禮物；

　　2、“感恩教師節”征文比賽

　　針對對象—任何人士均可參加，年齡不限

　　具體內容—以記自己與老師間的.一件事為線，體現真事、真情，題材不限，字數不限。

　　執行方式—即日起接受到9月8日結束，作文統一交到三樓綠洲書屋，請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話；9月9日，進行評選；評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺；二等獎3名，獎收音機1臺；三等獎5名，獎學習用具1套；鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個；參與獎各獎圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。（禮品限1000份）

　　3、教師節特賣

　　針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關顧客。

　　具體內容

　　ａ.家電組——喜迎教師節價格蹦極跳

　　推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。

　　相關支持：樣機選擇——采購部

　　樣機陳列——家電組

　　pop支持——市場科

　　ｂ.文體組——迎“教師節”文具特賣

　　針對學生送禮這一市場，推出特價一欄。

　　教師節，我們該不該送禮？年年教師節，今又教師節。尊師重教是我國的傳統美德，教師節又是謝師的黃金季節，那么我們是不是有必要給老師送禮呢？

　　相關支持：商品選擇——采購部

　　商品陳列——文體組

　　pop支持——市場科

　　ｃ.煙酒組——老師，我們喝一杯吧！

　　營造節日氣氛，拉動酒的銷售。

　　相關支持：商品選擇——采購部

　　商品陳列——煙酒組

　　pop支持——市場科

　　ｄ.書店——本人憑教師證購買圖書打8折！

　　口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂

　　相關支持：商品選擇——采購部

　　商品陳列——煙酒組

　　pop支持——市場科

　　活動配合：

　　1、營運部經理負責協調各個科的工作；市場科負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作。

　　2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。

活動方案 篇2

　　一、活動背景

　　隨著外來務工人員的大量涌入和青年職工逐步增加，為青年團員建立適應青年需求的團組織也日益迫切。青年團員具有多才多藝、渴望表現自己的特點，需要一個展示自己才藝的舞臺。因此我市推出了“兩新組織團建百日攻堅行動”，在非公有制企業進行團建活動同時，將這一行動擴大到社區，并在此基礎上展開符合青年團員特點的活動。這些活動的展開不但豐富了青年團員的業余生活，也將更加進一步促進和諧社區的建設。

　　二、活動目的

　　為社區青年團員提供一個展現自己才能的舞臺，豐富青年團員的業余生活，加強團員之間的互動交流，更好的緩解青年團員工作中的`壓力，以促進和諧社區的建設。

　　三、活動主題

　　登青春舞臺

　　展團員風采

　　四、合作單位

　　共青團xx省金華市委員會

　　共青團xx省金華市經濟開發區委員會

　　xx師范大學法政學院赴經濟開發區團建實踐隊

　　五、活動時間

　　xx年7月24日18：00—21：00

　　六、活動地點

　　某社區廣場(待定)

　　七、活動對象

　　非公企業青年團員、社區居民

　　八、前期準備

　　(一)流程安排

　　聯系表演人員、布置場地

　　(二)物品準備：

　　橫幅、投票用的卡片、舞臺設備及其它所需道具

　　九、活動流程

　　1.主持人開場

　　2.健美操

　　3.歌手大賽(中場穿插藏舞及結束頒獎)

　　4.社區節目

　　5.獨唱(陸明妹)

　　6.合唱《怒放的生命》(實踐隊所有成員)

　　7.主持人謝幕

　　十、活動預算

　　物品 數量 合計(元)

　　卡紙 20 20

　　橫幅 2 160

　　飲用水 3 90

　　獎品 15 700

　　打印 300 30

　　合計(元) 1000

活動方案 篇3

　　活動說明：

　　為倡導公司企業文化建設，以“定期戶外”和“每周店內”的拓展形式相結合，增強公司與員工的向心力、團隊凝聚力、責任感；經公司批準決定，定期舉行豐富多彩的拓展活動，提高團隊的工作激情和活力！

　　第一章：

　　夏季拓展主題：XX20xx夏季職工聯誼拓展活動

　　計劃時間：20xx年7月29日、30日（周二、周三）

　　活動地點：秀萍山莊

　　參與人員：各分店/各部門人，分 個隊，每隊15人+1隊長（每天一批、分兩批）

　　活動流程：

　　1、7：30總部集合、帶隊出發

　　2、9：00到達秀萍山莊活動地集合，各小組點名匯報人數

　　3、9：30各小組到齊后，領導講話

　　4、9：:45主持人宣布活動正式開始

　　5、拓展游戲：(每項拓展環節控制20-30分鐘)

　　A、真誠的贊美、擁抱環節

　　拓展目的：學會贊美，學會善于發現別人的優點，包容別人的缺點，相互鼓勵、拉近人與人之間的距離；

　　游戲規則：分成兩排，面對面，找自己擁抱和贊美的對象！并說：你是最棒的，你是最優秀的，你是最美麗的、我相信你。

　　B、信任背摔

　　1、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的.信任感及責任感。

　　2、游戲人數：每組12人、循環體驗

　　3、場地要求：高臺最宜

　　4、需要器材：束手繩

　　5、游戲時間：20分鐘左右

　　6、活動目標：培養團體間的高度信任；

　　C、無敵風火輪

　　1、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

　　2項目類型：團隊協作競技型

　　3、道具要求：報紙、膠帶

　　4、游戲時間：10分鐘左右

　　5、詳細游戲玩法：5-10人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

　　D、敢于承認：“我錯了”

　　目的：使學員認識到勇敢認錯誤、對于團隊的協作是非常有意義的；

　　游戲規則：

　　1、學員在比較空的場地圍成一圈；

　　2、培訓師喊一時，舉右手；喊二時，舉左手；喊三時，抬左腳；喊四時，抬右腳；喊五時，不動；

　　3、當有人出錯時，出錯的人要走出來站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了～！”；

　　4、游戲重新開始，以此循環，適可而止。

　　分享：在團隊協作的過程中，難免出錯，如不能及時改正，將會貽誤整個團隊目標的實現。也許我們每個人都會犯錯誤，然而在面對錯誤時，大多數情況是沒有人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。而這個游戲從簡單的認錯行為中，讓參加的學員感受到勇于承認錯誤的重要性。

　　6、團隊攝影環節：擺拍‘惠’字和LOGO；（方案另附） 注：每項拓展時長不超過半小時，本活動總時長不超過二個半小時；活動結束，聚餐后原隊形返回。

　　第二章：

　　媒體計劃： 企劃部拍制活動DV、現場照片，媒體宣傳（宣傳片制作）

　　第三章：活動現場氣氛布置：

　　1、活動現場主題條幅、活動內容舞臺背景

　　2、活動現場彩旗和氣球

　　第五章：活動費用預算

　　1、活動條幅 1條

　　2、活動舞臺背景 1個

　　3、公司會旗 1面（公司LOGO白底紅字 廣告語 惠民生 會生活 ）

　　4、活動隊旗 6面（隊名口號：方案另附 ）

　　第六章 ：各主管部門幕后工作事項：

　　行政：負責組織活動監督、各部門統籌安排、就餐安排等其他相關工作。 企劃: 負責活動策劃、方案擬定和執行的實施監控，負責活動條幅、背景、司旗隊旗設計制作、活動氣氛布置、活動主持、現場拍攝拍照...

　　采購：抽調人員協助營運部安排活動相關事宜...

　　營運：負責確定參加活動人員分組、各隊隊長人選、活動相關道具設備準備... 財務：負責活動費用的結算審核...

　　隊長：各隊隊長負責活動現場組織好本隊隊員、安排和協調現場秩序維護、嚴格貫徹遵守活動紀律...

　　配送中心：負責車輛調配、安排人員安裝活動條幅、背景，活動道具器材、物品運輸、協助現場秩序維護...

　　大藥房：負責提供防暑降溫藥品、活動現場本部員工管理...

　　附：獎項設置：最佳團隊獎1組 獎杯+500元

　　最佳組織獎1名 榮譽證書+200元

　　最佳個人獎1名 榮譽證書+100元

活動方案 篇4

　　為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的`動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。

　　一、大賽主題：

　　心靈手巧創意無限

　　二、參賽對象：

　　小學部全體學生

　　三、參賽須知：

　　（一）作品要求

　　1、必須是自己親手制作，若發現購買成品現象，則取消參賽資格。

　　2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

　　3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

　　4、制作要有創意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。

　　（二）、參賽辦法。

　　1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。

　　2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。

　　3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。

　　四、作品展示評選。

　　評委團：全校師生

　　評選時間：12月8日下午3：40至5：00。

　　評選地點：小操場

　　場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。

　　展評流程：

　　1、自由參觀時間。

　　2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統計票數。

　　3、根據票數評獎，并現場頒發獎狀及獎品。

　　五、獎項設置：

　　低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

　　另設最佳創意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。

　　六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。

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