課本劇表演比賽的活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的課本劇表演比賽的活動方案，希望對大家有所幫助。
課本劇表演比賽的活動方案1
一、 活動目的：
在全國第九屆推廣普通話宣傳周來臨之際，為了豐富我校推普周活動的內容，進一步推進我校推普工作的步伐，促進學校教育教學質量的進一步提高，更好的使我校師生學習好應用好普通話的校園語言，也為了促進學校落實素質教育的步伐，活躍校園學生緊張的學習氣氛，培養學生自主實踐、自主創新的意識，充分發揮語文教學的.作用，讓語文教學走出困境，充滿靈氣。我校特定于20xx年9月８日舉行校園課本劇表演比賽活動，通過師生互動、生生互動的表演，提高學生學習語文的興趣。
二、 內容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節完整有趣味性；普通話準確，語言流暢幽默；主題突出，能反映時代需求；人物塑造個性顯明有特征。
三、 評獎辦法：
本次比賽以現場打分的辦法，通過累計五位評委現場的打分，每個年級組評選兩個班為優勝班。以班級的名義頒獎。
四、 評分標準：
本評分標準滿分為100分具體分為以下五個方面。由評委各自把握標準劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節完整有趣味性（20分）；；
3、普通話準確，語言流暢幽默（20分）；；
4、主題突出，能反映時代需求（20分）；；
5、人物塑造個性顯明有特征（20分）；。
課本劇表演比賽的活動方案2
一、活動目的
為了落實“兩綱”精神，配合學校讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而促進學生綜合素質的.全面提高，豐富學生的課余生活，特舉辦“演繹經典，秀出才藝”課本劇演出賽。
二、參賽形式及時間
1、學生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個節目）；
2、12月23、24、25日，進行年級初賽，每年級組精選兩個節目參加學校比賽。20xx年12月31日下午進行決賽。
三、活動地點：
學校教學區一樓操場
四、參賽對象：
一至六年級。各班精選1個優秀節目參加比賽
五、比賽辦法及要求：
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1、以本年級語文或英語課本為主，既忠實于課本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據需要對人物的語言（對話）及相關情節作調整充實，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和簡單的裝扮。
3、表演的節目必須是由小學語文課本中取材改編的課本劇，每個節目表演時間5-8分鐘，最長不能超過8分鐘，演員人數不限。
�。ǘ┰u分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
1、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或cD碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3、藝術老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組于12月12日前報節目名單到德育處。
獎勵辦法：
比賽設一、二、三等獎。另設最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。
課本劇表演比賽的活動方案3
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的'理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質。
二、比賽活動組織和負責人
總負責人：諸益華
各年級負責人：三年級：諸益華四年級：陳利民
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
�。保扔扇昙壓退哪昙夁M行年級內比賽，各選出三個節目進入決賽。
�。玻畠热菀哉n本為主，既忠實于課本，又需在原文的基礎上有所創新，內容要健康向上。每個節目表演時間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
�。常斜硌萑藛T集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節目如需要配音或配樂的，自備CD碟并提前做好準備。
�。矗楹灈Q定比賽出場順序。
五、評分標準：
劇本創作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場效果（20分）
六、評安排：
楊彩芬孟榮祥諸益華陳利民楊慶鋒周穎
諸益華為評組組長，負責發放與收集評分表，根據評打分，去掉最高分與最低分，結算出最后得分。各評自己調換好課務，準時到場進行打分。
七、獎項設置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
課本劇表演比賽的活動方案4
一、指導思想：
以創建和諧校園和提高學生綜合素質為宗旨，以促進學生全面健康發展為目的，旨在培養學生健康良好的審美情趣與藝術修養，使學生能夠更好地理解、感悟課本內容，同時在編演課本劇、校園情景劇的過程中，培養學生自主實踐、自主創新的意識。
二、活動目的：
為豐富學生的寒假生活，通過課本劇、校園情景劇的編排，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，進而提高學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，展現其豐富的創造力。
三、工作人員安排
�。�1）比賽評：
初一段評：xx
初二段評：xx
初三段評：xx
�。�2）分數統計：xx
�。�3）舞臺布置：xx
�。�4）拍照片：xx
�。�5）秩序維持
�。�6）頒獎
四、比賽時間：
20xx年4月1日周日下午12：50
五、參賽對象：
全體同學，每班準備一個課本劇
六、課本劇的內容和形式：
學生根據自己閱讀的'書籍，將故事情節以話劇的形式表演出來，內容要積極健康，富有教育意義。每班一個節目，每個節目表演時間為8分鐘以內，演員人數不限。
七、比賽地點：
學校廳
八、注意事項：
舞臺背景、道具以簡練、明快為主，突出主題。參賽的節目，如需要配音或配樂的，自行準備并提前將u盤交給甘曉芬老師。
服裝、道具要求自備。
各參賽班級自行安排好上、下場及更換布景道具等其他工作人員。
課本劇表演比賽的活動方案5
一、活動目的：
在全國第x屆推廣普通話宣傳周來臨之際，為了豐富我校推普周活動的內容，進一步推進我校推普工作的步伐，促進學校教育教學質量的進一步提高，更好的使我校師生學習好應用好普通話的.校園語言，也為了促進學校落實素質教育的步伐，活躍校園學生緊張的學習氣氛，培養學生自主實踐、自主創新的意識，充分發揮語文教學的作用，讓語文教學走出困境，充滿靈氣。我校特定于20xx年9月８日舉行校園課本劇表演比賽活動，通過師生互動、生生互動的表演，提高學生學習語文的興趣。
二、內容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節完整有趣味性；普通話準確，語言流暢幽默；主題突出，能映時代需求；人物塑造個性顯明有特征。
三、評獎辦法：
本次比賽以現場打分的辦法，通過累計五位評現場的打分，每個年級組評選兩個班為優勝班。以班級的名義頒獎。
四、評分標準：
本評分標準滿分為100分具體分為以下五個方面。由評各自把握標準劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節完整有趣味性（20分）；
3、普通話準確，語言流暢幽默（20分）；
4、主題突出，能映時代需求（20分）；
5、人物塑造個性顯明有特征（20分）；。
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