活動(dòng)實(shí)施方案集錦(7篇)
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
漢語(yǔ)拼音測(cè)試活動(dòng)方案
一、測(cè)試目的
檢查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握情況。
二、測(cè)試形式
答卷
三、測(cè)試年級(jí)
一年級(jí)
四、參加人員
一年級(jí)全體學(xué)生
五、評(píng)分辦法
年部班級(jí)交換評(píng)卷
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
見(jiàn)量化管理細(xì)則
七、測(cè)試時(shí)間
20××年10月（40分鐘）
百字競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、競(jìng)賽目的
主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)生字掌握情況。
二、競(jìng)賽形式
聽(tīng)寫
三、競(jìng)賽年級(jí)
一、二年級(jí)
四、競(jìng)賽范圍
以教材為主
五、參加人員
一、二年級(jí)全體學(xué)生
六、評(píng)分人員
科任教師
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
見(jiàn)量化管理細(xì)則
八、競(jìng)賽時(shí)間
課程結(jié)束后（25——30分鐘）
查字典競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、競(jìng)賽目的
培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力。
二、競(jìng)賽形式
答卷
三、競(jìng)賽年級(jí)
二、三年級(jí)
四、競(jìng)賽范圍
二年級(jí)音序查字法。
三年級(jí)部首查字法。
五、參加人員
二．三年級(jí)全體學(xué)生。
六、評(píng)分辦法
年部班級(jí)交換評(píng)卷
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
見(jiàn)量化管理細(xì)則
八、競(jìng)賽時(shí)間
1999年11月26日（40分鐘）
計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、競(jìng)賽目的
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
二、競(jìng)賽形式
答卷
三、競(jìng)賽年級(jí)
一、二、三、四、五、六年級(jí)
四、競(jìng)賽范圍
以教材為主
五、參加人員
一、二、三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生
六、評(píng)分辦法
年部班級(jí)交換評(píng)卷
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
見(jiàn)量化管理細(xì)則
八、競(jìng)賽時(shí)間
具體時(shí)間根據(jù)課程進(jìn)度而定（一、二年級(jí)15分鐘）
�。ㄈ�、四年級(jí)40分鐘）
（五、六年級(jí)50分鐘）
應(yīng)用題競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、競(jìng)賽目的
考查學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解、分析、解題等能力。
二、競(jìng)賽形式
答卷
三、競(jìng)賽年級(jí)
三、四、五、六年級(jí)。
四、競(jìng)賽范圍
以教材為主
五、參加人員
三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生。
六、評(píng)分辦法
年部班級(jí)交換評(píng)卷
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
見(jiàn)量化管理細(xì)則
八、競(jìng)賽時(shí)間
具體時(shí)間根據(jù)課程進(jìn)度而定（40分鐘）。
朗讀比賽活動(dòng)方案
一、比賽目的
培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。
二、比賽內(nèi)容
本學(xué)期教材中的課文。
三、比賽年級(jí)
一、二、三、四、五、六年級(jí)。
四、比賽方法
1、由年組長(zhǎng)抽簽確定年組朗讀順序。
2、由年部班主任老師抽簽確定學(xué)生朗讀順序。
3、由學(xué)生自己確定所讀的課文。
4、每個(gè)班級(jí)有四名學(xué)生參加，以前參加過(guò)的學(xué)生除外。
5、每個(gè)班級(jí)四名學(xué)生的成績(jī)總和為班級(jí)的總成績(jī)。
6、由年部組長(zhǎng)及中心校領(lǐng)導(dǎo)打分。
7、去掉每一個(gè)學(xué)生的最高分和最低分，取平均分就是每
一個(gè)學(xué)生所得的.分?jǐn)?shù)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、二年級(jí)朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A、正確
1、發(fā)音準(zhǔn)確，按普通話語(yǔ)言的聲、韻、調(diào)（兒化、變調(diào)、重音、輕聲等）來(lái)讀，讀得清楚、響亮。
2、不讀錯(cuò)字、別字，讀準(zhǔn)多音字。
3、能把長(zhǎng)句子讀完整，不斷讀、不唱度。
4、讀準(zhǔn)字詞，不丟字、不添字、不重復(fù)、不隨意改動(dòng)或者跳行。
B、流利
1、自然通順，能連詞成句，不頓讀。
2、速度合適（每分鐘150——180個(gè)字）。
3、具有一定的掃視能力，不指讀。
c、有感情
1、能正確表達(dá)出句子的語(yǔ)氣和文章內(nèi)容所要求的語(yǔ)調(diào)。
2、讀出詞語(yǔ)之間、句子之間、段落之間的停頓，并注意讀出輕重緩急。
三、四年級(jí)朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A、正確
能初步用普通話朗讀。讀得清楚、響亮。能夠讀準(zhǔn)字詞，不丟字、不添字、不重復(fù)。按標(biāo)點(diǎn)、標(biāo)題、段落等正確停頓。
B、流利
自然通順，速度合適，具有一定的掃視能力。
c、有感情
邊讀邊思考，讀出不同的語(yǔ)氣，能初步表達(dá)課文的思想感情。
五、六年級(jí)朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A、正確
用普通話朗讀，做到不加、不丟、不重字。按標(biāo)點(diǎn)、標(biāo)題、段落等正確停頓。
B、流利
不拖音、不唱讀、不破句、不指讀、不頓度。
c、有感情
聲情、語(yǔ)調(diào)、速度等符合文章的思想內(nèi)容，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
見(jiàn)量化管理細(xì)則
八、比賽時(shí)間
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
活動(dòng)目的：
結(jié)合校園安全禮貌教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全禮貌教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、各位同學(xué)：（1。3）班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二、關(guān)于校園安全（例舉一些禮貌和不禮貌的現(xiàn)象）。
（1）、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的.雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到校園。我們明白新的一天開(kāi)始了。
（2）、校園就像一個(gè)家，安全禮貌靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
（3）、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
�。�4）、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛@關(guān)于安全禮貌的感受。
�。�5）、還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎欢Y貌行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？（看課件并交流）
2、猜猜這些警示牌是什么意思。（課件出示各種警示牌，學(xué)生交流其用途。）
3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！
4、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更就應(yīng)細(xì)心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。
5、像這種狀況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？（課件出示）
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
在我們校園還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
6、此刻簡(jiǎn)單十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
（1）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長(zhǎng)到校園來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
�。�2）、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選取較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）、乘車時(shí)較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車。
B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
�。�4）、遇到別人打架時(shí)（ ）
A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
�。�5）、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120D、121
（6）、在道路上行走時(shí)（ ）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
決定：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四、感恩教育。
1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄儯课覀冊(cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們？
2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦？
3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎？
4、同桌練習(xí)包扎。
五、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)感恩活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師 ，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月25日的第四周（感恩節(jié)）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校內(nèi)。
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購(gòu)買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。
3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4．校園環(huán)境布置：展板。
5．將本次活動(dòng)個(gè)精神深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
感恩節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展：
班級(jí)活動(dòng)：
1、開(kāi)展"我為家人服務(wù)"活動(dòng)，每天向家人做一件事情，說(shuō)一句"愛(ài)你、感謝你"之類的話。
2、教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì)，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言向家人、身邊人表達(dá)謝意。
幼兒園活動(dòng)：
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。
2、和親子操活動(dòng)結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。
3、在活動(dòng)周，每天播放感恩音樂(lè)。
教師活動(dòng)：
組織教師開(kāi)展"祝福與感恩"活動(dòng)，建立愛(ài)心樹(shù)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
局機(jī)關(guān)及各直屬單位工會(huì)：
為了豐富干部職工業(yè)余化生活，增強(qiáng)凝聚力和向心力，激發(fā)拼搏進(jìn)取精神，加強(qiáng)交流與合作，營(yíng)造機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的氛圍，經(jīng)研究，決定開(kāi)展迎新年干部職工籃球比賽活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
(一)競(jìng)賽組委會(huì)
xx
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)組織實(shí)施，競(jìng)賽物資采購(gòu)，后勤保障，以及啦啦隊(duì)的管理。
(二)競(jìng)賽裁判組
xx
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的裁判執(zhí)法和比賽爭(zhēng)議的仲裁工作。
（三）工作人員
記分員：實(shí)習(xí)生1名
計(jì)時(shí)員：實(shí)習(xí)生1名
記錄員：實(shí)習(xí)生1名
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的`記分、計(jì)時(shí)、成績(jī)記錄、技術(shù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年元月10日—12日，每天16：00--17：00，提前1分鐘入場(chǎng)熱身。
三、比賽地點(diǎn)
市局籃球場(chǎng)
四、參賽隊(duì)伍
局機(jī)關(guān)、檢驗(yàn)中心、稽查支隊(duì)各組一支隊(duì)伍參賽，每隊(duì)可報(bào)6-8名隊(duì)員，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)(領(lǐng)隊(duì))1名。
五、比賽辦法
1、比賽用單循環(huán)方式，抽簽決定先后順序。
2、比賽采用國(guó)家體育總局最新審定的《籃球競(jìng)賽規(guī)則》及有關(guān)條例，比賽為上、下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘，每場(chǎng)每隊(duì)最多暫停2次，每次暫停時(shí)間為1分鐘。常規(guī)時(shí)間平局則進(jìn)行加時(shí)賽，一個(gè)加時(shí)為分鐘，直至分出勝負(fù)。
3、計(jì)分和決定名次辦法：比賽勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，棄權(quán)得0分;如兩隊(duì)積分相等，按兩隊(duì)相互間比賽的勝負(fù)決定名次，勝者名次列前；如三隊(duì)積分相等，按各隊(duì)比賽的得失分率(即總得分/總失分=得失分率)決定名次，得失分率高者名次列前;如仍相等，則以抽簽辦法決定名次。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，按市局下發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、注意事項(xiàng)
1、各科室、直屬單位應(yīng)積極宣傳動(dòng)員，迅速組建隊(duì)伍，在12月26日之前將參賽人員和隊(duì)長(zhǎng)（領(lǐng)隊(duì)）名單、聯(lián)系電話電子版報(bào)至局工會(huì)；
2、各隊(duì)比賽時(shí)隊(duì)長(zhǎng)必須到場(chǎng)并簽到方可比賽，如參賽隊(duì)超過(guò)比賽開(kāi)始時(shí)間1分鐘未到場(chǎng)或不足上場(chǎng)人數(shù)，按自動(dòng)棄權(quán)處理，則另一隊(duì)獲勝，比賽過(guò)程中應(yīng)以“友誼第一，比賽第二”為準(zhǔn)則，賽出水平，賽出風(fēng)格;
3、各隊(duì)組織好本隊(duì)的啦啦隊(duì)工作，禁止場(chǎng)上、場(chǎng)下出現(xiàn)不明言行，一旦發(fā)現(xiàn)將追究所在隊(duì)和個(gè)人的責(zé)任;
4、在比賽期間遇到陰雨天氣，或特殊情況，則將延期比賽，具體時(shí)間另行通知；
5、未盡事宜，由競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)目的:
為了激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的`成果，用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)塑造人，特舉辦全校合唱比賽.
二、活動(dòng)時(shí)間:
12月5日下午（周五）
三、參賽人員:
全校學(xué)生
四、
1、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�、鸥枨鷥�(nèi)容積極向上，適合小學(xué)生演唱。（1分）
�、埔魷�(zhǔn)、節(jié)奏把握準(zhǔn)確。（4分）
�、蔷耧枬M、富有朝氣。（2分）
�、扔嘘�(duì)形，學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確。（2分）
�、芍b整潔，臺(tái)風(fēng)自然大方（1分）
2、比賽順序：按年級(jí)抽簽，一個(gè)年級(jí)為一組，為分四個(gè)小組進(jìn)行比賽。
3、評(píng)委：各班班主任和音樂(lè)教師
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
分年級(jí)段，低年級(jí)組為一、二年級(jí)，中年級(jí)組為三、四年級(jí)，勝出班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步推進(jìn)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為查處取締和規(guī)范疏導(dǎo)工作，根據(jù)《無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》（國(guó)務(wù)院令第370號(hào)）、《市人民政府關(guān)于查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作的意見(jiàn)》（政發(fā)〔〕81號(hào)）、《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)疏導(dǎo)規(guī)范服務(wù)年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（政辦〔〕6號(hào)）、樂(lè)政辦函[]5號(hào)等精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就全市開(kāi)展“無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)疏導(dǎo)規(guī)范服務(wù)年”活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“改善民生、促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)新監(jiān)管、依法行政、優(yōu)化服務(wù)”的要求，創(chuàng)新工作方法，加大對(duì)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為的疏導(dǎo)力度，建立完善的服務(wù)機(jī)制，力求規(guī)范化與人性化相統(tǒng)一，逐步建立起預(yù)防、查處、教育、規(guī)范和服務(wù)為一體的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，努力構(gòu)建公平、和諧、安全的市場(chǎng)秩序，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
進(jìn)一步理順工作機(jī)制，完善定期抄告反饋制度，落實(shí)抄告整改工作；暢通疏導(dǎo)登記通道，切實(shí)解決群眾“辦證難”問(wèn)題；建立無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)疏導(dǎo)規(guī)范責(zé)任區(qū)制度，采取示范區(qū)、監(jiān)督區(qū)、整治區(qū)的方式，通過(guò)條塊結(jié)合、部門聯(lián)動(dòng)，加大疏導(dǎo)扶持力度，實(shí)現(xiàn)“減少總量、解決存量、遏制增量”的工作目標(biāo)，底前排查的無(wú)證無(wú)照疏導(dǎo)率在50%以上，年度無(wú)證無(wú)照總量減少20%以上。
三、工作重點(diǎn)
重點(diǎn)抓好高危行業(yè)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為的排查治理、疏導(dǎo)規(guī)范工作，對(duì)社會(huì)危害嚴(yán)重特別是危害人民群眾身體健康、存在重大安全隱患、威脅公共安全、破壞環(huán)境資源的無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，堅(jiān)決快速予以查處和打擊。
加強(qiáng)對(duì)�；飞a(chǎn)企業(yè)的監(jiān)督檢查，對(duì)未取得�；飞a(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證或危化品經(jīng)營(yíng)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，及時(shí)予以取締；強(qiáng)化食品衛(wèi)生分段管理，提高食品行業(yè)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生許可持證率；加大網(wǎng)吧行業(yè)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為查處力度，建立無(wú)證無(wú)照網(wǎng)吧“黑名單”制度和有獎(jiǎng)舉報(bào)辦法，強(qiáng)化源頭治理，引導(dǎo)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)單位通過(guò)收購(gòu)、兼并、聯(lián)合、重組、參股、控股等方式實(shí)行連鎖經(jīng)營(yíng)。
四、工作安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)、排查核實(shí)階段（1月至3月）。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。要充分利用各種媒體和宣傳工具，采取發(fā)布通告等形式，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造全社會(huì)支持參與無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)疏導(dǎo)工作的良好氛圍。會(huì)同當(dāng)?shù)毓ど滩块T做好當(dāng)?shù)責(zé)o證無(wú)照狀況的排查核實(shí)工作，摸清經(jīng)營(yíng)者姓名、場(chǎng)所地址、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、無(wú)證無(wú)照原因，并提出疏導(dǎo)治理意見(jiàn)。
（二）疏導(dǎo)規(guī)范、綜合治理階段（4月至9月）。在排查疏理的基礎(chǔ)上，配合開(kāi)展“鐵犁”系列行動(dòng)。從疏導(dǎo)登記著手，定期開(kāi)展系列服務(wù)活動(dòng)，降低準(zhǔn)入門檻，放寬申報(bào)條件，簡(jiǎn)化辦事程序，引導(dǎo)一批具備條件的無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)戶申領(lǐng)證照，轉(zhuǎn)為合法經(jīng)營(yíng)。做好教育與查處相結(jié)合，對(duì)部分經(jīng)營(yíng)者實(shí)行教育為先的方法，對(duì)違法無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)者發(fā)放整改責(zé)令書，限期整改或者限期辦理證照；加大部門聯(lián)合執(zhí)法力度，對(duì)不具備條件、存在安全隱患、沒(méi)有完成限期整改的.經(jīng)營(yíng)戶，依法予以取締。
（三）查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段（10月至12月）。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，糾正工作中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新治理方法，研究全鎮(zhèn)疏導(dǎo)規(guī)范治理工作中的新舉措，建立健全科學(xué)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。鎮(zhèn)查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織對(duì)各村無(wú)證無(wú)照疏導(dǎo)規(guī)范工作開(kāi)展情況進(jìn)行綜合檢查考核。
五、工作要求
�。ㄒ唬┙⒙�(lián)合治理機(jī)制。要按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、工商牽頭、部門配合、綜合治理”的工作機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)《市人民政府關(guān)于查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作的意見(jiàn)》（政發(fā)〔〕81號(hào)）規(guī)定，按照“誰(shuí)發(fā)證（照）、誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為查處取締、疏導(dǎo)規(guī)范的職責(zé)分工，突出抓好重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)的無(wú)證無(wú)照排查疏導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)�；沸袠I(yè)、食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)單位的許可檢查。對(duì)網(wǎng)吧行業(yè)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，工商、文化、公安、通信管理部門及鎮(zhèn)政府、村居、學(xué)校等單位要群防群治，工商部門要充分發(fā)揮無(wú)證無(wú)照排查疏導(dǎo)的主力軍作用，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。
�。ǘ﹦�(chuàng)新監(jiān)管方法。堅(jiān)持取締與疏導(dǎo)相結(jié)合、集中整治與長(zhǎng)效監(jiān)管相結(jié)合，做到寬嚴(yán)并濟(jì)、處罰得當(dāng)。對(duì)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)違法情節(jié)輕微、無(wú)前置許可的，引導(dǎo)其主動(dòng)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并采取設(shè)置特殊服務(wù)平臺(tái)、開(kāi)辟綠色通道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)辦理等人性化的執(zhí)法方式，使無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)者經(jīng)疏導(dǎo)登記后從事合法經(jīng)營(yíng)。完善監(jiān)管方式，推行條塊結(jié)合的片區(qū)責(zé)任制監(jiān)管模式及“示范區(qū)、監(jiān)督區(qū)、整治區(qū)”的新做法，發(fā)揮監(jiān)督員作用，推行“房東告知制”等形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)的群防群治。
�。ㄈ┩晟瞥娣答伜托畔⑼▓�(bào)制度。鎮(zhèn)政府要及時(shí)將本鎮(zhèn)工作開(kāi)展情況報(bào)市查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ㄋ模┙∪O(jiān)督檢查和責(zé)任追究機(jī)制。鎮(zhèn)政府對(duì)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)疏導(dǎo)規(guī)范工作做到有部署、有檢查、有考核，把各項(xiàng)措施是否落實(shí)到位作為對(duì)基層檢查考核的重點(diǎn)，切實(shí)形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。對(duì)轄區(qū)內(nèi)無(wú)證無(wú)照違法違規(guī)案件連續(xù)多發(fā)或發(fā)生無(wú)證無(wú)照違法違規(guī)問(wèn)題造成嚴(yán)重后果的，對(duì)無(wú)證無(wú)照違法違規(guī)行為不制止、不組織查處的，對(duì)無(wú)證無(wú)照違法違規(guī)問(wèn)題隱瞞不報(bào)、壓案不查的，要追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
根據(jù)武漢市教育局《武漢市中小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，為充分發(fā)揮教研員、學(xué)校、教師的主體作用，推進(jìn)武漢教育云空間全面建設(shè)和規(guī)�；瘧�(yīng)用，提升交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)信息化手段與課堂教學(xué)的深度融合，逐步形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師建設(shè)和應(yīng)用教育云個(gè)人空間,利用交互式電子白板提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課。與此同時(shí)，讓每位教師在活動(dòng)中接受一次全面的信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)手段實(shí)施課堂教學(xué)的習(xí)慣。
2.建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，形成區(qū)域“信息技術(shù)應(yīng)用名師”團(tuán)隊(duì)，使每個(gè)學(xué)科每個(gè)章節(jié)內(nèi)容都有優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授。
3.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間，不斷形成一套覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
區(qū)教文體局成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨委書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由分管局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，局辦公室、教育辦公室、基礎(chǔ)教育辦公室、教學(xué)研究室、建設(shè)裝備辦公室相互配合，形成行政牽頭、教研指導(dǎo)、電教支持三級(jí)合力推進(jìn)的工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員為：
組 長(zhǎng)：劉大成 汪小龍
副組長(zhǎng)：顧紹山
組 員：楊永欣 鄭幫記 沈愛(ài)華 羅吉寶 陳克斌
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄭幫記任辦公室主任，沈愛(ài)華、羅吉寶、陳克斌、陳細(xì)鵬（光谷二高）、黃小方（光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、尹智（光谷三初）、范建民（光谷二�。�、吳勇（光谷三小）為成員。
教育辦公室負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)教育行政、教研及電教設(shè)備等工作，負(fù)責(zé)本活動(dòng)相關(guān)政策文件的制定，做好相關(guān)資源的調(diào)度，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的合理正常使用。
基礎(chǔ)教育辦公室要做好活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)的有序開(kāi)展；做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性；做好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)價(jià)工作。
教研室要讓教研員信息化先走一步，為教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源提供教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)教研員利用信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)空間協(xié)作教研的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)的教研員隊(duì)伍，總結(jié)、凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式，幫助教師上好“優(yōu)課”。
建設(shè)裝備辦公室要做好條件保障工作，做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支撐的技術(shù)服務(wù)，加快中小學(xué)交互式電子白板及智能錄播教室的建設(shè)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，為教師做好“優(yōu)課”、曬好“優(yōu)課”創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。
各學(xué)校要積極宣傳和組織學(xué)校教師參加活動(dòng)，成立學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。要加大信息技術(shù)應(yīng)用的公用經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)，激勵(lì)教研組和教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，扎實(shí)推進(jìn)全體教師教育云空間建設(shè)和應(yīng)用，以及電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。要合理安排時(shí)間，解決好曬課與教學(xué)之間的矛盾。要充分利用時(shí)間跨度，使“曬課”、看課評(píng)課、參與網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化。
三、活動(dòng)范圍
全區(qū)中小學(xué)專任教師。
四、實(shí)施步驟
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)分三年規(guī)劃，各學(xué)校根據(jù)專任教師人數(shù)以3:5:2的比例分年度實(shí)施，實(shí)現(xiàn)每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上一節(jié)“優(yōu)課”。
20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)分三個(gè)階段。
（一）人人上“優(yōu)課”(20xx年12月10日—20xx年3月24日)
1.空間建設(shè)。各學(xué)校對(duì)教師個(gè)人空間進(jìn)行排查。人人擁有實(shí)名制空間，每個(gè)空間基本信息齊全、空間內(nèi)容充實(shí)，空間建設(shè)和應(yīng)用常態(tài)化。
2.白板培訓(xùn)。各學(xué)校組織開(kāi)展交互式電子白板在課堂教學(xué)中應(yīng)用的校本培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
3.教師上課。各學(xué)校全面動(dòng)員，根據(jù)教師應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)施課堂教學(xué)的狀況安排好教師上“優(yōu)課”。本年度活動(dòng)組織30%的在崗專任教師上好一節(jié)基于信息技術(shù)的公開(kāi)課，并合理安排其余教師在后兩個(gè)年度人人上“優(yōu)課”的時(shí)間。
（二）網(wǎng)上曬“優(yōu)課”(20xx年3月25日－3月31日)
1.空間曬課。每位教師將上課的圖文報(bào)道以文章形式發(fā)布到曬課平臺(tái)，將上課所用資源（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等）作為附件上傳到曬課頁(yè)面。
2.內(nèi)生資源。曬課平臺(tái)對(duì)每位教師在線曬課的`資源進(jìn)行匯聚，提供區(qū)內(nèi)教師免費(fèi)下載、在線瀏覽。形成區(qū)、校資源庫(kù)。
3.曬課評(píng)選。各學(xué)校要在廣泛開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師空間曬課情況評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)課”，按在崗專任教師數(shù)的10%推薦到區(qū)級(jí)評(píng)選，各年級(jí)各學(xué)科盡量覆蓋。
4.曬課內(nèi)容。教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)（必選）、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、評(píng)測(cè)練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求，可選)、教研組點(diǎn)評(píng)(校級(jí)“優(yōu)課”必選)等。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
（三）層層評(píng)“優(yōu)課”(20xx年4月1日－5月5日)
區(qū)教研室組織專家對(duì)各校推薦的“優(yōu)課”資料進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出區(qū)級(jí)100節(jié)“優(yōu)課”，統(tǒng)籌教師錄課安排，錄制課堂實(shí)錄視頻到武漢教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名網(wǎng)上“曬課”。（《“優(yōu)課”評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)》、《“優(yōu)課”視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》另發(fā))。
五、工作要求
1.高度重視。各學(xué)校要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，要成立以校長(zhǎng)為首的工作專班，制定詳細(xì)的工作方案，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織。要統(tǒng)籌做好小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體和初中聯(lián)盟內(nèi)活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。
2.加強(qiáng)督查。區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員將不定期開(kāi)展中小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)情況的檢查。檢查內(nèi)容包括教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)、教育云空間建設(shè)與應(yīng)用、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。
3.總結(jié)表彰。區(qū)局將于20xx年5月對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)表彰，評(píng)選100節(jié)“優(yōu)課”、20個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀教研組、8個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀組織單位（含小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體和初中聯(lián)盟）。各校要將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)結(jié)果作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)，激勵(lì)廣大教師積極利用教育云平臺(tái)，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用交互式電子白板，不斷形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
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