小學扶貧日活動方案（精選11篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學扶貧日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學扶貧日活動方案 1
為大力弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的優良傳統，積極倡導“團結、有愛、互助、進步”的志愿精神，按照區教育局和學校有關要求，經研究，在全校范圍內開展“扶貧濟困日”捐款活動。通過深入扶貧活動，關愛弱勢群體，愛心接力等活動，引導我校學生踐行，學會關心身邊的人，向社會傳遞正能量，履行社會責任，提高學生們“團結、有愛、互助、進步”的志愿精神和良好精神面貌。
在10月09日下午15：00時，在集合放學的時間舉行“扶貧日”募捐活動動員和現場募捐活動，整個活動氣氛熱烈，全校師生積極參與，每個人都獻出了自己的一份愛心后，心靈都得到了一次凈化和洗禮。
在校長宣讀了募捐活動的通知后，并解讀了這次募捐活動的意義：扶貧濟困，崇德向善的公益精神。付出愛心，收獲真情；傳遞善良，收獲感恩。再加上“512”汶川大地震的感人募捐，讓在場的師生都感動不已。
當校長宣布募捐活動開始后，第一個投捐，帶了一個好頭。榜樣的力量是無窮的'，隨后學生們爭先恐后涌向募捐箱，獻出自己那份內心最純真的愛心。
這次活動在全校教職工的支持下取得圓滿成功，不管募捐了多少都是對我校師生的一次考驗，對我們師生愛心的測試。紛紛捐款的行動折射出我校師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風貌，讓所有人都充分懂得了奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得愛的人，才能真正關愛自己。相信在今后的學習生活中會把它發揚光大，為我校的美好明天添光加彩！
小學扶貧日活動方案 2
活動目的：
通過班會的召開使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導學生自覺發揚關愛互助的精神，使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。
活動準備：
1、發動學生搜集有關貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，并進行宣傳教育。
2、準備有關的圖片。
活動地點：學校多媒體教室
主持人：
班會過程：
一、班主任提出活動目的并請主持人上臺。
二、主持人宣布活動開始：
敬愛的校長、老師，親愛的同學們，xx班“扶貧濟困 奉獻愛心”主題班會現在開始。
主持人1：
老師，同學們，今天我想驕傲地告訴你們，我是一個幸福的孩子，劉兆興，你知道為什么嗎？
主持人2：
這還用問嗎？因為我也是一個幸福的孩子，在座的同學們也都是幸福的孩子，因為我們有健康的身體、優越的生活條件，更重要的是我們有這么好的學習環境，對嗎？
主持人1：
你說得太好了。看，每人一套的課桌椅，電燈、風扇、多媒體電腦、閱覽室、電腦室等等，應有盡有。可是，在我們的周圍，還有許多我們的`同齡朋友因為生活困難而上不了學的，你知道嗎？
主持人2：
是啊，同學們，你們了解這方面的情況嗎？
（學生紛紛發言）
主持人1：
看來同學們也了解了不少，讓我們一起來目睹一下他們的情況吧。
（放映圖片）
主持人2：
看了這些圖片，我的心情非常沉重，王悅，你呢？
主持人1：
我突然想起了安徒生童話里那個賣火柴的小女孩，同學們，你們呢？
（學生發言，說出自己的感受）
主持人2：
同學們，你們說得太好了。
主持人1：
是啊，同學們，有這樣一句我們非常熟悉的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”其實這反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理啊！那就是：同一片藍天下，一方有難，應該八方支援。主持人2：是啊，我們是心地善良的少先隊員，記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時，老師問我們如果小女孩來到我們的中間，咱們會怎么做，同學們有的說會帶她到家里過年，吃好吃的，有的說會把過年的新衣服讓給她穿，還有的說會讓她住在家里，跟自己一塊兒生活，一塊兒上學學習。同學們，如今，雖然不是那位賣火柴的小女孩，但是需要幫助的人就在我們的周圍，我們是祖國未來的建設者，雷鋒精神要發揚，既要有好的學業，也要有好的思想。
主持人齊：
趕快行動起來，慷慨解囊，奉獻愛心，幫一幫這些貧困的同學吧。
三、隨著《愛的奉獻》的歌聲，學生們進行獻愛心捐款。
四、班主任布置作業：
從現在起主動伸出手去關心幫助每一個需要你的人，這份卷子希望能延續到明天、后天，甚至用一輩子的時間去把它完成。因為在這個世界上，我們活著不能光為自己，主動地伸出雙手去關心別人，彼此間互相幫助，我們的人生會更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
小學扶貧日活動方案 3
10月17日是我國第一個扶貧日，為開展好教育系統扶貧日活動，我校少先隊大隊部號召全體隊員，開展“手拉手，愛心傳遞遠方”少先隊活動，活動以中隊為單位，以不同形式開展活動。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以促進城鄉和諧協調發展、實現教育公平為目標，弘揚中華民族“扶貧濟困、樂善好施”的傳統美德，有效開展“扶貧濟困日”和“奉獻愛心扶貧助學”系列活動，為建設和諧社會作出積極貢獻。
二、活動目的
結合教育，加強對學生的國情教育，使學生關心貧困地區、貧困人群的'發展，了解我國扶貧工作取得的成就和經驗、黨和政府扶貧開發方針政策，弘揚中華民族扶貧濟困傳統美德和友善互助核心品格，激勵學生關注貧困地區、關愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行。
三、活動安排
1、各中隊召開以“手拉手，愛心傳遞遠方”為主題的隊會活動。通過向學生介紹有關我省貧困地區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義，鼓勵人人爭當“奉獻愛心小明星”。
2、利用校園廣播臺和宣傳欄來了解我國貧困現狀以及貧困山區兒童的生活與學習，引導學生“學會感恩、傳遞愛心”，并自覺發揚關愛互助的精神，主動去關心和幫助別人。
3、組織開展社會實踐活動。組織學生代表到本村貧困家庭，探訪貧困家庭，體驗困難群眾疾苦。探望關心貧困學生，廣泛開展扶困助學的結對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養艱苦奮斗、勤儉節約的優秀品質。在實踐活動后引導學生談體會、寫日記。
4、以中隊為單位舉辦一次“奉獻你我愛心”捐獻活動，積極倡議廣大學生“少舉辦一次生日會”、“少買一件玩具”、“少吃一個雪糕”等方法節省零用錢，動員學生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動時獲得的獎勵等，用實際行動捐出自己的一份愛心。
小學扶貧日活動方案 4
接上級教育主管部門下發的《關于開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神，我校領導高度重視，為了更好地發揮廣大教師在精準扶貧中的重要作用，確保教育精準扶貧工作落到實處，特制訂本次精準扶貧大家訪活動實施方案。
一、活動目標
活動與假期學生教育工作緊密結合，幫助暑期貧困生解決學習問題、解除家長后顧之憂。在開展教師大家訪的基礎上，落實好精準扶貧工作，引導廣大教師通過對貧困學生在學習上、思想上、心理上的疏導幫扶解決學生在成長中的實際困難。通過實地走訪學生家庭，特別是貧困學生家庭，進步搭建家校交流平臺，切實轉變教育工作作風，樹立教育良好形象，全力助推精準扶貧深入開展
二、活動內容
1、宣傳政策、聽取群眾意見。宣傳講解教育系統精準扶貧工作相關政策及工作開展情況，認真聽取家長對當前精準扶貧工作的意見和建議，廣泛征求家長對學校教育工作的意見和建議，對家長關注的各類問題做好回復工作，贏得家長對教育、對學校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人經驗。要通過家訪了解學生家庭具體的困難情況及原因，掌握學生成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；向家長反饋饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；分享學生健康康成長的心理、生理安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。
3、創新載體、豐富活動內容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動，確保在大家訪的基礎上落實落細精準扶貧工作。
三、活動要求
1、提高思想認識。開展大家訪活動是轉變教育工作作風的.具體實踐，也是助推精準扶貧工作深入開展的有力舉措要統一思想提高認識，班子成員要率先垂范，自覺增強開展活動的主動性
2、精心組織實施。學校要嚴格按照通知要求，結合實際制定具體的實施方案，分層分級統籌做好家訪活動的走訪安排。要認真填寫大家訪活動調查表家訪表冊，加強思想引導，落實組織關愛，明確家訪分工和責任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。
3、注重工作實效。學校開展家訪活動，要切實走進學生家庭，切忌流于形式。對家訪過程中征求到的意見建議要及時進行理上報，力所能及地幫助家訪對象協調解決家庭實際困難注重與論宣傳。學校要結合本次活動，充分利用班微信群等宣傳平合進行廣泛宣傳，形成濃厚的活動氛圍。
四、確保活動取得實效
（一）細化具體任務工作要求，確保此次項活動全面開展，明確班主任老師分工負責本班貧困生。
（二）7月9日至10日各班主任進行家訪。提前預約，合理安排家訪時間，認真填寫家訪活動調查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。
（三）7月11－7月12日及時匯總家訪情況，迅速整改家訪中發現的問題及群眾反饋的意見建議，進行問題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅戰的工作數據依據工作。
小學扶貧日活動方案 5
一、指導思想：
積極動員各方力量（家長為主），幫助貧困兒童，讓藍天下的兒童享受到相同的愛，使社會和諧發展。
二、主要措施：
1、以親子義工為依托，廣泛發動社會家長參與。
2、以每周周五的親子回收日為恒常的工作，延伸出各種助困活動。通過親子義工開展各具特色的活動，加大各方參與者的集體凝聚力。同時加大宣傳，為搞好扶貧助學活動營造良好的輿論氛圍。
3、堅持每學期一次的義演義賣活動。
4、利用節日的慰問、借助社區的'力量，掀起活動高潮，確保扶貧助學任務的完成。
5、建立可行的活動機構，保證活動的恒常持續開展。
6、堅持收入帳目公開、利用合理、義工家長管理的原則。
7、對貧困生的幫助，金錢幫扶和精神給予相結合。
三、身邊的扶貧
在校內，經過德育處的多次調查，都沒有家長上報或發現到貧困的學生家庭，于是我們的工作重點是放在德困生的幫扶上。
主要措施有
1、實行結對子的形式進行幫扶。如德困生六（1）班陳永覺，對他的跟蹤幫扶人員有：學校德育處黃文燦主任，班級是郭楊德老師，公安是楊郴同志，社區是陳頌豪主任；
2、實行每月家訪跟蹤；
3、實行經常性的思想跟蹤教育。
小學扶貧日活動方案 6
根據《x鎮沅彝族哈尼族拉祜族自治縣委辦公室鎮沅縣人民政府辦公室關于印發<全縣扶貧攻堅“掛包幫、轉走訪”工作操作手冊>及<各級領導干部職工結對幫扶貧困戶名單>的通知》（鎮辦發〔xxxx〕59號）文件的精神，結合掛鉤村和學校實際，特制定本工作方案。
一、基本情況
根據縣委、縣人民政府的工作安排部署，我校掛鉤聯系點為者東鎮馬鄧村，精準幫扶對象為中寨組和小寨組共17戶貧困戶。馬鄧村地處者東鎮東邊，距者東鎮政府所在地27.20公里，距縣城85.2公里。東鄰和平鄉，南鄰者整村，西鄰學堂村，北鄰麥地村，國土面積38.6平方公里，海拔1700米，年平均氣溫15.50℃，轄18個村民小組，685戶農戶，在籍人口2714人，以彝族、拉祜族為主。適宜種植水稻、玉米、核桃、茶葉等作物，其中著名的馬鄧茶就產自這里。全村經濟收入主要以種植核桃、茶葉等經濟林木、養殖和外出打工為主。
二、工作職責
（一）組織領導
為確保“掛包幫、轉走訪”工作切實有效的開展，做到精準對接，并取得一定的成果，成立鎮沅直屬小學“掛包幫、轉走訪”結對幫扶領導小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）、精準聯系戶名單
三、貧困原因分析
隨著改革開放和八七年扶貧攻堅以來，馬鄧村人民的生活條件得到了很大的改善，生活水平得到了極大的提高。但由于這里山高溝深，交通不便，土地貧瘠，自然條件惡劣，災害頻發，使一部分農戶一直難以脫貧，脫貧的農戶一旦遭遇自然災害，疾病侵襲、子女上學也極易返貧，要在20xx年實現脫貧摘帽，任務非常艱巨。
導致馬鄧村中寨和小寨兩個組部分群眾依然貧困的主要原因有：
1、自然條件差，土地貧瘠，人均耕地面積少。馬鄧村的農耕是典型的廣種薄收，靠天吃飯的現象嚴重。如果遇到水災、旱災、風災、冰雹侵襲，農戶糧食的收成將大打折扣，部分農戶的糧食甚至絕收。其中中寨組風災嚴重，每年的北風侵襲，都要造成一定的糧食和經濟損失。
2、交通不便，基礎設施薄弱。這里山高溝深，道路崎嶇，要把種植出來的農產品變成經濟收入，著實不易。
3、產業發展滯后、形式單一，增收門路少。大多數家庭靠核桃、茶葉、外出打工和一年賣上點禽、畜作為家庭收入，其余無增收致富產業，農民增收乏力。
4、群眾文化素質低。大部分群眾屬于文盲或半文盲，文化素質低，思想意識落后，缺乏致富的思想和方法，安于現狀的思想嚴重。
5、勞動力缺乏。部分家庭由于子女讀書結束后，到外面打工，家里只留下年邁多病的父母，平時只能完成一般的農活，再無能力去發展更大的養殖業和種植業。
6、疾病困擾嚴重。部分家庭有常年生病的人，有部分群眾只能從事輕微的農活，有的甚至喪失了基本的領勞動能力，疾病的困擾，進一步加大了農戶的貧困程度。
四、幫扶內容：
針對義務教育學校無項目、無產業、無資金、無致富技能等實際情況，我校將努力通過結對精準幫扶，為每個幫扶對象解決一些實際問題，幫助改善生產生活狀況，增強其致富能力和生活信心。
1、在生活上給予幫助，幫助部分聯系特困戶解決一定的生活困難問題。
2、在生產上給予支持，支持聯系戶發展生產，自主創業。
3、在科技上提供咨詢，給聯系戶提供有關科技知識的咨詢和服務。
4、在政策和法律法規上進行解讀，解讀黨和政府在農村實行的方針政策，消除群眾心中的.疑慮，增強群眾法律意識和法制觀念。
5、在情感上加強聯絡，通過感情的聯絡進一步融洽黨群、干群關系。
6、在增收上給予指導，鼓勵勞動力過剩的家庭外出打工，多途徑、多渠道增收，發家致富。
7、在智力培養上給予幫扶，提高馬鄧村小學教育教學質量。扶貧先扶智，要從兒童抓起，提高他們的文化科學知識和文明習慣，增強他們自身的“造血功能”，徹底改變他們“靠天吃飯”和“等靠要”的思想。我校將充分利用教育優勢，計劃采用省、市、縣骨干教師送教下鄉和請村小教師到我校跟班學習的方式，提高村小教師的教育教學能力。同時，力所能及地給予該校辦學條件和學生生活上的幫助。
五、工作措施
1、搞好調查。根據《中共鎮沅彝族哈尼族拉祜族自治縣委辦公室鎮沅縣人民政府辦公室關于印發<全縣扶貧攻堅“掛包幫、轉走訪”工作操作手冊>及<各級領導干部職工結對幫扶貧困戶名單>的通知》（鎮辦發〔20xx〕59號），20xx年9月底以前進行第一輪走訪，深入掛包村入戶調查，面對面了解情況，掌握第一手資料，完成摸底排查工作，填好《鎮沅偏訪貧困戶訪談問卷》，協助鎮、村兩級行政機構，篩選出需要扶貧的貧困戶。
2、確定對象。根據第一輪的摸訪排查，再次對確定的掛鉤扶貧對象進行上門走訪、填好《鎮沅偏訪貧困戶訪談問卷》和《者東鎮建檔立卡戶家庭經濟統計表（入戶表）》，并加以認真分析歸類，按照鎮上的脫貧標準，再次篩選真正需要扶貧的貧困戶，做到精準扶貧。
3、結對幫扶。根據調查摸底出來的實際情況，按縣、鎮、村級的要求，結合學校實際開展結對幫扶。針對不同致貧原因，因戶制定具體的幫扶措施，著力解決農戶實際困難。
4、建立定期聯系制度。每位掛鉤人員每月至少與所聯系的農戶通一次電話，了解基本情況，并利用寒暑假，每年回訪一次，到所聯系的農戶家串串門、聊聊天、出出主意、想想辦法，確保結對幫扶工作落到實處。
六、工作要求
1、提高認識。開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動，是加快推進農村扶貧開發、改善農村環境面貌的重大戰略部署，是轉變干部作風、服務基層群眾、密切黨群關系的具體實踐。因此，每位幫扶干部必須樹立強烈的責任感和使命感，真正做到思想認識到位、工作措施到位，按照縣委、縣政府的要求，真扶貧，撫好貧，將幫扶工作落到實處。
2、明確責任。學校幫扶干部和幫扶貧困戶的脫貧有直接責任，要認真履行職責，進一步明確責任，積極做好幫扶工作，要充分發揮各自的工作優勢，確保幫扶措施和任務的落實。
3、密切配合，強化協作。主動與鎮、村兩級行政部門和掛包單位聯系，切實加強溝通協作，積極聽取村兩委的意見和建議，做到有的放矢，幫助一些真正有困難的群眾，將扶貧工作落到實處。
小學扶貧日活動方案 7
一、活動背景
為響應國家扶貧政策，培養學生關愛他人、樂于奉獻的精神，在扶貧日來臨之際，特開展物資捐贈活動，為貧困地區兒童送去溫暖與關懷。
二、活動目標
動員全校師生捐贈閑置衣物、學習用品等物資，幫助貧困地區兒童改善生活和學習條件。
增強學生的社會責任感和愛心意識，引導學生珍惜當下生活，學會感恩。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月x日
地點：學校操場、各班教室
四、活動安排
宣傳動員階段（活動前一周）
利用升旗儀式、校園廣播、宣傳欄等渠道，向全校師生宣傳扶貧日活動意義和捐贈要求。
各班召開主題班會，講解貧困地區兒童生活學習現狀，鼓勵學生積極參與捐贈。
物資捐贈階段（活動當天上午）
以班級為單位，組織學生將捐贈物資整理分類，填寫捐贈清單。
在操場設置捐贈點，安排教師和學生志愿者負責接收物資，進行登記、打包。
物資運送階段（活動當天下午）
聯系當地慈善機構或扶貧組織，將捐贈物資運送至貧困地區。
五、注意事項
捐贈物資需保持干凈、整潔、完整，學習用品盡量為全新或九成新。
做好捐贈物資的`登記和管理工作，確保物資合理分配使用。
小學扶貧日活動方案 8
一、活動背景
通過愛心義賣活動，籌集善款用于扶貧事業，同時鍛煉學生的溝通能力和社會實踐能力，培養學生的`愛心與奉獻精神。
二、活動目標
組織學生開展愛心義賣，籌集善款為貧困地區提供幫助。
讓學生在活動中體驗交易過程，提升人際交往和理財能力。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月x日 下午
地點：學校操場
四、活動安排
前期準備階段（活動前兩周）
各班發動學生捐贈閑置的書籍、文具、玩具、手工藝品等物品作為義賣商品。
成立義賣籌備小組，負責場地布置、攤位劃分、宣傳海報制作等工作。
培訓學生志愿者，明確義賣規則和職責。
義賣活動階段
各班在指定攤位展示義賣商品，學生自主定價、推銷商品。
設置愛心捐款箱，鼓勵師生和家長額外捐款。
善款統計與捐贈階段
活動結束后，統計義賣所得善款，公布收支明細。
將善款捐贈給指定的扶貧項目或貧困地區學校。
五、注意事項
確保義賣商品質量安全，避免出售食品等易變質物品。
維持好義賣現場秩序，防止擁擠、踩踏等安全事故發生。
小學扶貧日活動方案 9
一、活動背景
組織學生參與志愿服務活動，走進社區或貧困家庭，為需要幫助的人群提供實際支持，增強學生的.社會服務意識和實踐能力。
二、活動目標
引導學生通過志愿服務，為貧困群體提供幫助，傳遞愛心。
培養學生的動手能力和團隊協作精神，提升學生的社會責任感。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月x日 周末
地點：學校周邊社區、貧困家庭
四、活動安排
活動策劃與準備階段（活動前一周）
與社區或相關機構聯系，確定志愿服務對象和內容，如關愛孤寡老人、幫扶貧困兒童家庭等。
根據服務內容，組織學生學習相關技能，如簡單的家務勞動、手工制作等。
準備志愿服務所需的工具和物資。
志愿服務實施階段
分組帶領學生前往服務地點，開展志愿服務活動。
安排教師全程跟進，確保學生安全和活動有序進行。
活動總結與分享階段
活動結束后，組織學生撰寫心得體會，召開分享會交流感受。
五、注意事項
加強學生安全教育，明確志愿服務中的安全注意事項。
尊重服務對象的生活習慣和個人隱私，文明開展志愿服務。
小學扶貧日活動方案 10
一、活動背景
開展結對幫扶活動，建立本校學生與貧困地區學生的聯系，通過書信往來、物資捐贈、學習交流等方式，促進雙方共同成長，增進學生之間的友誼。
二、活動目標
搭建本校學生與貧困地區學生的交流平臺，實現互幫互助、共同進步。
培養學生的同理心和關愛他人的品質，拓寬學生的視野。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月x日 - 20xx年xx月x日
地點：學校教室、線上交流平臺
四、活動安排
結對匹配階段（活動開始第一周）
收集貧困地區學校學生信息，組織本校學生自愿報名參與結對幫扶。
根據學生年齡、興趣愛好等進行匹配，確定結對名單。
交流互動階段
組織學生通過書信、電子郵件、視頻通話等方式進行交流，分享學習生活、興趣愛好等。
鼓勵學生互相贈送書籍、文具等小禮物，表達關心和祝福。
成果展示階段（活動結束時）
舉辦結對幫扶成果展，展示學生的書信、繪畫作品、活動照片等。
五、注意事項
保護學生個人信息安全，引導學生文明交流。
定期關注結對學生的`交流情況，給予必要的指導和幫助。
小學扶貧日活動方案 11
一、活動背景
通過開展扶貧日主題教育活動，讓學生了解我國扶貧工作的重要意義和取得的成就，增強學生的'國家認同感和民族自豪感，培養學生的愛國情懷。
二、活動目標
向學生普及扶貧知識，讓學生認識到貧困問題和扶貧工作的重要性。
激發學生努力學習、將來為國家發展貢獻力量的決心。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月x日
地點：學校多媒體教室、各班教室
四、活動安排
主題講座（上午）
邀請專家或扶貧工作者到校開展扶貧主題講座，介紹我國扶貧政策、貧困地區現狀和扶貧成果。
主題班會（下午）
各班圍繞扶貧主題開展班會活動，形式包括觀看扶貧紀錄片、詩歌朗誦、討論交流等。
征文比賽
組織學生撰寫以 “扶貧日” 為主題的征文，評選優秀作品進行展示和表彰。
五、注意事項
講座和班會內容要符合學生年齡特點，通俗易懂。
鼓勵學生積極參與各項活動，充分調動學生的積極性和主動性。
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