圖書交換活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的圖書交換活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書交換活動方案1
一、活動目的：
為給同學們創建好書共享的氛圍，讓手中的書流動起來，從而擴大知識面，培養讀書風氣，提高文化素養，推廣閱讀活動，促進越來越多的孩子熱愛讀書，感受共享讀書的快樂，特開展此次“同享閱讀，共沐書香”圖書交換活動。
二、活動時間：
4月23日上午9：00-10:30
三、活動地點：
一年級在思學樓與思齊樓中間操場
二、三年級在思學樓與思遠樓中間操場
四、五、六年級在大廳
四、活動對象：
一至六年級全體師生
五、活動準備：
1、氛圍準備：各班主任在班上做積極宣傳工作。鼓勵制作班級、小組、個人宣傳橫幅或標語牌，烘托活動氛圍。
2、圖書準備：每個學生準備1-3本圖書。8成新以上，不破損、不涂畫。不建議提供：中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時期的圖書、漫畫書、成人讀物以及破損嚴重的書籍。以書換書，也不需要帶現金。
3、讓學生在每本圖書里手工制作個性書簽（或者在扉頁上寫贈言），寫清班級、姓名，簡要介紹本書的主要內容。
六、活動流程：
1、升旗儀式結束后各班按學校規定的區域布置書攤，各班負責老師協助書攤的布置。
2、本次圖書交換活動以班級為單位，在各年級段之間進行圖書交換（低段：一年級，中段：二、三年級，高段：四五六年級）。
3、聽到廣播后，班主任帶領全班同學到各班指定區域，將班級學生分成2小組，第1組學生出去交換圖書，第2組學生留守自己班級的書攤位等待別的班級的學生來交換圖書。30分鐘后，1、2兩組人員對換。交換后的同學可以回到自己班級的區域看書。（廣播提醒1組2組互換）
4、活動結束后，沒有交換出去的.圖書由持書者本人決定是否捐贈給學校圖書室或自己班級。若自愿捐贈給圖書室的同學到圖書捐贈處進行登記。
七、活動要求：
1、圖書交換完全出自雙方自愿，不可強行交換圖書。
2、各班語文老師要指導好學生寫好圖書的推薦稿，在交流時要注意把自己書的精彩之處向同學推薦，爭取讓同學喜歡自己的書。
3、進行活動時，應當注意保護好圖書，不要擁擠，注意安全，做到文明交換。
4、各班負責老師維持各班的活動秩序，執行校長及保安維持活動現場秩序。
5、活動結束后，各班級負責清理本班活動場地，保持場地整潔。
八、人員安排：
1、各班負責老師
一年級一班：何小蕓、周蒞博
一年級二班：李玲嬌、劉猛
一年級三班：楊萍、程霞
一年級四班：劉艷、李曉琳
二年級一班：鄧嬌、潘玲
二年級二班：邱小竹、王艷
三年級一班:盧黎瓊、舒丹
三年級二班：周河、周玉婷
四年級一班：陳桂、華馮鵬
四年級二班：張樸、嚴雪蓮
五年級一班：李道珺、柏中艷
五年級二班：劉登波、周靜
六年級：朱茜婭、張朝
2、攝影：蔡艷
3、廣播：陶燕
4、報道撰寫：李玲嬌
圖書交換活動方案2
一、活動主題：書山有路、潛心閱讀。
二、活動宗旨：
1、豐富班級文化，創造良好的學習氛圍，充分展示青春校園的活力風采，折射當代小學生蓬勃進取、認真學習的精神風貌。
2、主要針對學生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學習氛圍，同時豐富同學們的課外生活。
3、圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環無限。
三、活動目的：
豐富校園生活，促使學生交流讀書心得，提高學生的閱讀量、養成良好的閱讀習慣，體現潛山路小學三（3）班獨具特色的學習風貌。
四、活動流程：
1、每個月的1號為“交換閱讀日”。（遇到節假日自動順延）
2、每位同學帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對書籍的要求：就內容來說，小學生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學、小學生能理解的純文學（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學生接觸。就內涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的.書籍都適合小學生閱讀。反之則不宜。家長把關、班主任老師監督。
3、家長提前一天將書名發到群里，班主任老師事先做好統計。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應愛護圖書,嚴禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。
6、“閱讀交換日”當天，由事先準備好的10名學生，制作PPT，介紹自己看過的圖書。
7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。
圖書交換活動方案3
活動目的：
通過開展小小書市活動，給學生提供交換看書的平臺，拓寬學生閱讀范圍，培養學生愛讀書讀好書的閱讀興趣，增加課外閱讀量，從而營造濃郁的校園書香氣息。
活動地點：校園操場
活動時間：20xx年4月1日（遇雨再定）中午
活動過程：
�。ㄒ唬蕚�
1、周一談話課時，各班班主任進行書市活動的宣傳和布置，鼓勵每個學生將看過的書或者值得推薦的書（至少一本，最多三本）帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級姓名（可以貼標簽）、寄語或者讀書感悟。在班主任老師處，一本書換取一張書市活動券，以此類推，不超過三張活動券。憑著書市活動券，學生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書，也是一張券換取一本書。
2、各班設計好海報（海報紙張總務處提供，大小不限），落實2-3名管理員，整理好書籍，于3月31日下午上報數量給大隊部。
�。ǘ⿻�
第四節課后，各班將書統一放置在規定區域的塑膠地上，布置好海報。以年級組為交流區域，學生以活動券來選取自己喜歡的書。通過逛書市的形式，讓學生在寬松愉快的`氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。
責任落實：
1、書市活動券：z（提供電子稿于校園網）
2、場地布置：z（以場地示意圖為準）
3、班主任工作
�。�1）讓每位學生知道本次活動的意義和目的，明確整個活動的過程。
�。�2）打印書市活動券，做好收書換券的工作，設計海報，落實管理員。
�。�3）提醒學生在年級組內以券換書，愛護書籍，文明選書。
【圖書交換活動方案】相關文章：
學校圖書交換閱讀活動方案03-13
書香溢滿校園之小小書市圖書交換活動方案03-12
活動方案精選公司活動方案實施方案02-11
我要安全活動方案 活動方案12-26
活動方案11-06
活動的方案11-15
陽光活動活動方案10-11
活動策劃活動方案11-14
活動策劃方案活動11-12