大班半日活動方案匯編15篇
為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的大班半日活動方案，歡迎閱讀與收藏。
大班半日活動方案1
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛生牌和自己的東西放好后再開始區域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
（2）引導幼兒談談深秋了周圍環境的變化，分享自己觀察發現的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的.減法（數學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創編關于“4的減法”的應用題，感知數學在生活中廣泛應用。
準備：
1、數字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調規則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結束游戲。
(1)教師發出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。
活動三：區域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動方案2
一、活動思想
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的
1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2.增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的'哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點
游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐
四、活動流程
8:00-8:50 入園（簽到）區域游戲
8:50-9:20 盥洗、餐點
9:20-9:50 集體教學活動
9:50-10:10晨操展示活動
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關游戲
10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備
11:10-11:40 午餐
五、活動注意事項
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動。
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內
6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
大班半日活動方案3
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！
當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關心。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學習交流的場所，也為孩子準備一個良好的活動交往環境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。
今天，我們一共預備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動《彩色的鴨子》
活動目標：
1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。
2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發幼兒閱讀興趣。
活動準備：
1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書
2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》
活動的具體過程：
1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自由觀察，討論）
2．幼兒自由閱讀圖書
“這個故事到底說了什么？”（幼兒自由講）
3．教師和幼兒一起探索故事內容
“小朋友說的真棒，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”
（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結：啊！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）
（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看第二幅圖）
總結：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的.鴨子。（我們一起來說說）
（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）
總結：在她的夢里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
（4）最后，母鴨的愿望實現了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實現了愿望？
總結：因為太陽光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行
（5） 為什么母鴨的愿望能實現呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣夢想成真，實現愿望）
4、完整配樂欣賞故事
“好，現在我們完整的聽一遍故事，小朋友看著自己的書，翻到第14頁，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”
有誰來告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍 ”。
6、“小朋友學得真認真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。
教師總結：這次活動我們主要是要引導我們的家長如何教會幼兒閱讀。
第一要讓孩子學會一幅一幅地按照序號看圖書。
每二要根據故事的內容怎樣做出恰當的提問，幫助幼兒理解故事內容，啟發幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎上，讓孩子學說這個故事。
三、音樂游戲活動《母鴨帶小鴨》
1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢想終于成真了。接下來我們來玩一個親子游戲，我們的家長做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”
2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”
那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節奏！）
b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優美。
3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商量好怎么做自由動作，請我們的家長做好準備（放音）
4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會很高興的！
5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）
6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很開心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調動手指的協調能力，這節課我們共同來完成一個手工制作。
2．活動準備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）
“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的準備，在這里我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現親子合作；活動后，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開始制作。
3．家長與幼兒共同參與親子手工制作
4．請孩子與家長共同收拾垃圾。
5．結束語：快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂！再見！
大班半日活動方案4
晨間活動：自由交往（7：00――8：10）
1、 熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養幼兒的交往能力。
2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。
晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）
目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法，發展幼兒的創造性和發散性思維能力。
2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調能力。
準備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。
過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。
二、帶領幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。
三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導。
――重點：引導幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼兒交流并相互學習新的玩繩方法，著重學習在繩子上練習走鋼絲
五、游戲：“走鋼絲的人”
――分紅、藍隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習走
鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。
――小結后整理活動器械回教室。
教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）
目標：
1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。
2、激發幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。
準備：
1、圖片；實物福娃。
2、幼兒課前收集有關福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關的知識。
過程；一、鼓勵幼兒結合自己的已有經驗說說福娃。
――我知道小朋友們收集了很多有關福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關福娃的知識，現在請你向你的好朋友介紹一下吧。
――幼兒自由暢談，要求不重復說。
二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。
――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自
己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）
依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關問題。
――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？
教師小結福娃不同色彩和不同圖案設計的深刻蘊意。
――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什
么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？
三、出示實物，進行問答游戲。
――五個奧運福娃都是什么顏色的？
――妮妮的頭上有什么？
――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？
――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？
――貝貝頭上的花紋像什么？
――晶晶像誰？他代表五環中的哪一環？
――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？
四、結束。
教學活動（二）制作奧運圖標（9：50――10：20）
目標：
1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態特征。
2、發展幼兒的想像力及動手操作能力，激發幼兒期盼奧運的情感。
準備：
1、課前讓幼兒對有關奧運項目圖標的知識用一定的認識。
2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；范例。
過程：一、出示圖片導人活動。
――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？
――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。
――幼兒一起，邊說邊學做圖片里福娃的`運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在
黑板上畫出這些運動的姿態。
二、講解、示范。
――重點：引導幼兒觀察范例，掌握制作方法
（出示范例）瞧！奧運項目圖標小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）
教師小結動作要領：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。
――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態的制作方法。
（出示三個不同動態的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？
教師小結：奧運項目圖標小人動態造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教師指導，
――出示大幅的奧運項目圖標，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，并注意安全。
――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。
――要求幼兒運用正確的要領，纏時纏的緊不散開來。
四、交流展示作品。
――將作品布置成主題墻上。
――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標小人的動態造？為什么？
五、收拾整理。
上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）
目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動作的協調性和靈活性，培養幼兒對踩高蹺的興趣。
準備：幼兒人手一副高蹺。
過程：一、熱身游戲“和我做相反”。
二、小結上次踩高蹺時總結的動作要領：
眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。
三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。
――安全教育；
――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。
四、小結游戲情況，分發小獎品。
大班半日活動方案5
一、時間：（7：30-8：20）
晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
目標：
1、培養幼兒的協調能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團體合作能力。
準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負責：組織幼兒活動
配班負責：組織幼兒活動
保育老師負責：接待幼兒
二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區活動》
主班負責：觀察進區的幼兒
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒
保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐
三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）
分組教學活動
（一）授課老師：little
教學活動《9的危機》蒙大班木地板
活動目標：直接目的：展示進位
間接目的：培養幼兒專注力及思考能力。
活動準備：10粒珠10個十10個百1個千
活動過程：
1、取出教具復習個十百千。
2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）
3、取出10的串珠，相對。
4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。
活動目標：
1、加強孩子的發音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。
活動準備：雙語ppt、和圖片
活動過程：
1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,
2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：
A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的'漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。
E、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。
4、本節課小結。
五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。
配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間：（10:10-10:30）課間操
主班負責：帶操
配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）
七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
主班負責：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）
配班負責：
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負責：配合jojo
八、時間：（11：00-11:30）
區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）
主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。
配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。
保育老師負責：進餐
九、時間：（11:30-12:00）午餐時間
主班負責：進餐
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。
保育老師負責：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……
大班半日活動方案6
設計意圖：
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發出從關心親人到關心他人的意識，希望在三八節活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。
活動時間：
xx年xx月星期四上午
活動地點：
喜羊羊班教室
活動對象：
每位幼兒以及他們的媽媽
活動目標：
1、知道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節日的祝賀。
2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關懷，知道媽媽很辛苦，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。
活動準備：
布置教室、準備好相關活動的材料、學習有關“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學說一句祝福的話。
活動流程：
活動名稱
活動一綜合活動
“我給媽媽洗一次腳”
活動目標
1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。
活動準備
1、公益廣告視頻
2、知道了解媽媽一天的工作
3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。
4、學會手語舞蹈《感恩的心》
活動過程
一欣賞講述公益廣告（洗腳）
1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）
3教師小結后，看第二遍后提問
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
（教師小結）
二、討論說說自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？
三、我給媽媽洗腳
1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。
四、獻給媽媽的舞
幼兒舞蹈《感恩的心》結束，家長配合收拾整理。
活動二藝術繪畫活動
“送給媽媽的禮物”
活動目標
1學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術美。
2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。
3通過用線描畫自己設計裝飾活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
活動準備
1、范例
2、幼兒繪畫用品
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶
活動過程
一、欣賞畫面，初步感知并探索分割花瓶的手法。師：小朋友，今天我們一起做個禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個花瓶是什么樣子的？與我們平時看見的花瓶有什么不一樣？你知道這個花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？
二、幼兒進行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的'塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項
1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。
2、活動前應讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關知識。
課間休息
親子體育游戲“兩人三足”
活動目標練習走步，互相配合協調動作，增進母子情感。
活動準備
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。
游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協力往前跑，中途跌倒要繼續跑，最快者勝利。
組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養成良好的進餐習慣。
注意事項
1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時注意安全
區域活動
幼兒自由選擇，重點指導體育區、美工區。培養幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學會收拾整理，養成好習慣。
半日活動結束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節日快樂！
大班半日活動方案7
一、來園活動
生活內容：掛書包、洗手、喝水。
二、運動（3號場地）
（一）戶外情景運動：球球總動員
材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環、東南西北走、平衡車
觀察指導要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
（二）特殊天氣情景運動：球球總動員
材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
三、生活活動
重點觀察與指導：
1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。
2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。
四、自主性游戲
預設內容：
娃娃家、小吃店、小醫院、小工地等。
觀察要點：
1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？
2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。
五、學習活動
活動名稱：娃娃去沙灘
活動目標：
1、知道夏天是一個炎熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數字，尋找相同數量花紋的'物品，送給娃娃。
活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法
1、現在是什么季節？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
六、自由活動和生活活動
1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。
七、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？
2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
大班半日活動方案8
一、晨間活動
名稱：網球
目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續一段時間拍網球。
2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。
二、晨間談話
1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節奏邊問好。
2）晨間談話
名稱：怎樣做才有禮貌？
目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。
2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。
三、早操
目標：喜歡跟隨做早操，動作協調、整齊。做早操時注意力集中。
四、教學活動
名稱：問路
目標：1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。
2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。
五、戶外活動
名稱：小小救護員
目標：1、學習側身鉆圈，掌握其動作要領。
2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。
六、區域活動（益智區）
目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的`相似色或相同線條找出部分拼圖。
2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。
七、餐前準備：
1）誰最棒
2）復習交通標志
目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現。
2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。
八、進餐：
目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。
2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。
大班半日活動方案9
一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態相互問好。
2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）
（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。
（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：會一口豆漿一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術教師變了魔術，引導幼兒對魔術感興趣。
三、教育活動一：（9:00-9:20 ）
小班科學活動：《魔術瓶》 執教者：劉懿影
活動目標：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
2、 對顏色變化產生好奇。
活動準備：
礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。
活動過程：
一、教師變魔術。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內水的變化。
提問：水變成什么顏色了？
2、教師換一個瓶子、繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什么變化。
提問：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的`變化。
提問：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？
（此環節旨在引導幼兒，探索發現顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）
小班區域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執教者：劉懿影
活動目標：
1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。
2、 隨音樂節奏變化搖動瓶寶寶進行表演
活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區域材料事先準備好
活動過程：
一、導入活動
1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區域活動
引導幼兒拿好自己的進區卡，選擇自己喜歡的區域進行活動。
三、幼兒進行區域活動，教師進行巡回指導
1、重點區域：表演區
會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區域巡回指導
四、區域活動結束，師生進行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應的指導。
五、師生進行活動小結
教師通過作品展示，引導幼兒小結在區域中學習的感受和體會。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
七、戶外活動：閱覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）
目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次
八、餐前活動（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
九、進餐活動（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20 日
大班半日活動方案10
一、7：45——8：20晨間活動
晨間活動：大型玩具
目標：1.遵守游戲規則，友好與同伴進行游戲。
2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
過程：
（一）熱身運動。
1.扭扭脖子,轉轉手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）
（二）游戲
1.指導幼兒在活動中注意自己安全。
2.巡回指導幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。
3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。
（三）放松運動。
繞操場走一圈，邊走邊轉轉手，敲敲手，敲敲腳。
二、8：20——8：40早操
目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。
2.能跟著音樂有節奏做操，動作整齊有力。
三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心
目標：1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點心吃完。
晨間談話：
恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？
小結：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。
四、9：00——9：30
科學活動：欣賞《小雞之舞》
活動目標：
1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結構，并能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。
五、9：35——10：05科學區
區域：發亮的燈炮與電風扇
目標：
1.在游戲時能愛護區域玩具，使用小心并能及時整理。
2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。
活動過程：
（一）材料介紹。
1.今天來看一看我們科學區里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）
2.師：那這個材料的任務就是怎么才能讓燈炮發亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區角進行嘗試尋找答案。等活動結束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。
（二）提出游戲注意點
師：下面請小朋友自己選擇區域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：
1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。
2.不爭搶玩具，相互謙讓。
3.遵守各區域游戲規則。
4.結束后能將玩具從哪拿，放回哪。
（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1.幫助幼兒合理選擇區域玩具。
2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發現幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發現幼兒表現好的地方給予表揚。）
（四）結束活動。
1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）
2.教師進行小結。（現在我們請剛剛成功讓電燈發亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發亮的。）并請在區角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。
六、10：10——10：20生活活動、吃水果
目標：1.盥洗時能有序的排好隊。
2.能安安靜靜的'回到自己的位子上吃水果。
七、10：20——10：50
大班體育活動：有趣的翻越
活動目標：
1.在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2.體驗成功的樂趣，培養勇敢、堅強、迎接挑戰的意志品質。
八、10：50——11：00生活活動、餐前準備
目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。
2.向幼兒介紹菜肴，激發食欲。
九、11：00——11：30進餐活動
目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。
大班半日活動方案11
活動時間：
活動地點：
活動準備：
1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。
2．認真準備半日活動工作，合理安排半日活動內容。
一、來園活動（7：45——8：00）
1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。
2．和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）
1．能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。
2．繼續學習跳繩，發展幼兒的手腳協調能力。
3．能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認真做早操。
三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）
1．能安靜吃完自己一份點心，不講空話。
2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達能力。
3．能圍繞話題“同伴的優缺點”展開討論。
四、教學活動（9：00——9：30）
教學活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》
五、自主生活活動（9：30——9：45）
1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。
2．能排隊喝水，不浪費水。
六、教學活動（9：45——10：15）
教學活動二：數學《認識時鐘》
七、戶外活動（10：15——10：45）
1．能積極參加戶外活動，能與幼兒一起愉快游戲。
2．能按老師的'要求進行游戲，遵守游戲的規則。
3．能夠認真學習踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。
八、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）
1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。
2．認真傾聽故事，學習尊重他人。
九、進餐活動（11：00——11：30）
1．能安靜用餐，不挑食、偏食。
2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。
3．飯后漱口，擦臉，養成衛生好習慣。
大班半日活動方案12
這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
【教材分析】
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
【活動目標】
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的情感。
【活動準備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的啊？
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的.愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
大班半日活動方案13
一、活動時間
20xx年3月9日上午9：00——10：45
二、活動目標
1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。
2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
三、活動流程
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動
四、具體活動內容
1、種小樹苗
以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。
2、我的樹朋友
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的`樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。
3、給樹掛名信片
知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
大班半日活動方案14
具體安排：
一、來園活動
幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。
二、運動活動
區域運動：鉆爬區、玩車區
玩車區：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點：
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等
鉆爬區：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規則。
活動流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規則，提醒幼兒學會保護自己。
三、分散活動
1、交代活動內容、玩法、規則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協助、指導。
3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動：
活動指導：
1、 提醒及時穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒
2、 幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學習活動：
活動方案
活動名稱：動物找家
內容與要求：
1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養小動物。
活動準備：操作材料優化教程14、教師示范圖。
活動過程：
一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發興趣。
師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。
搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。
如：102室是竹筍，應該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）
2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥
師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優先搬進新樓房。測試題的'答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請你先算出算式，并根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
大班半日活動方案15
主題：各種各樣的瓜
一、晨間活動（7：30—7：50）
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續性跳繩。
（2）玩羊角球時能遵守游戲規則，知道正確的路線不推不擠。
（3）通過自己的探索能夠尋找沙包的各種玩法。
（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
二、早操活動
要求：能跟著老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）
三、早點、晨談（8：45—9：00）
1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，并用完整的.語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。
四、教育活動一：（9：00—9：25）
中班語言活動：《種瓜（一）》執教者：林薇
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色
彩等方面比較）
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發了呀。瘦爺爺的瓜子呢？（發了芽）
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）
四、延伸活動。
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜
五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
六、集體教學活動二：（9：40—10：05）
中班美術：《種瓜（二）》執教者：林薇
活動目標：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內容創編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備：
磁帶及錄音機XX0|XX0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜
一、任務引體。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
二、學習新歌。
1、了解歌詞內容
教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段
回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內容）。
2、熟悉記憶歌詞
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。
3、學唱歌詞
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。
出示XX0|XX0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
三、學習歌表演。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
三、創編歌詞。
1、教師示范改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲
七、自主生活活動（10：05—10：15）
要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。
八、戶外活動：體育游戲（10：15—10：45）
活動內容：灰太狼灰太狼幾點鐘
目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。
準備：空曠的場地
玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手
拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，重新開始。
規則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鉆到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。
九、餐前活動（10：45—10：55）
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
十、進餐活動（10：55—11：30）
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
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