“暑假讀一本好書”活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的“暑假讀一本好書”活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“暑假讀一本好書”活動方案1
活動宗旨
讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，為了深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，開展趣味閱讀活動，創建良好的文明校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學在4月23日世界讀書日之際舉行系列讀書節活動。
活動目的
1、以讀書節系列活動為載體，引領和推動駱仙小學讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。
2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個性和品質，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立駱仙師生新形象。
3、以“大手拉小手”讓每一個家庭在讀書活動中快樂閱讀，幸福成長。
組織機構
指導單位：xx區教育局
主辦單位：xx市xx小學
協辦單位：xx書屋
活動主題
“快樂閱讀，幸福駱仙”。
活動時間
xx年xx月xx日-xx年xx月xx日
活動地點
學校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網上打卡。
活動對象
xx小學全體師生及家長
活動內容
(一)第一階段：宣傳啟動階段(xx月xx日——xx月xx日)
1、舉行書香校園讀書月系列活動啟動儀式，向全校師生發出倡議。
2、發布閱讀書目。
3、通過學校微信公眾號和公示欄向全校師生及家長發布讀書月活動實施方案。
(二)第二階段：活動實施階段(xx月xx日——xx月xx日)
1、“為愛閱讀”xx天親子共讀打卡，爭做駱仙“書香家庭”“書香少年”。
進入春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡，打卡時按以下格式填寫內容：簽到第(數字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參加#春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀活動吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。
參加21天親子共讀活動您可獲得：(xx書屋提供)
(1)從活動開始日起到xx月xx日止，堅持親子共讀且按要求打卡的，累計達到21天均可獲得“書香家庭”稱號并頒發證書。
(2)從活動開始日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無漏打和補打卡，每天堅持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號并頒發證書及紀念勛章一個。
(3)所有獲得“書香家庭”稱號的小讀者都在春苗書屋圖書館內展示墻展出，同時在春苗書屋公眾號公布。
(4)春苗書屋提供4個“書香少年”名額，頒發“書香少年”榮譽證書、勛章、一本書，有機會參與xx區教育局年度“書香少年”的總評比。
2、組織開展一年級“小手拉大手”親子閱讀活動，評選出駱仙“書香爸媽”。
充分發掘家長教育資源，搭建家長與兒童之間的互動橋梁。提高學生對語言的感受力，增強閱讀的興趣。增進家校互動，提高家庭閱讀氛圍。
3、開展二年級繪本及立體繪本現場閱讀活動，評選出駱仙“書香小巧手”。
由春苗書屋精心為學生們準備別開生面的立體書展，有幾百本精美繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開闊眼界，體驗閱讀的樂趣，收獲豐富的知識，由美術老師指導孩子們完成形式豐富多樣、精美有趣的書簽，優秀作品將展示到春苗書屋。
4、組織開展三至五年級“詩詞大會”活動，評選出駱仙“書香班級”。
古詩詞是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的寶貴的精神食糧。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，全面落實新《課標》理念，貫徹“雙減”政策，促進學生語文綜合素養的全面提升，我校將開展中小學生古詩詞大賽，意在把學生引入古詩文的海洋，汲取古詩文的.精華，得到古文化的浸潤，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，開闊視野，豐富語言，提高人文修養。
5、組織開展六年級“書香征文”活動，評選出駱仙“書香小作者”。
為了配合“為愛閱讀”讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。以“與好書為友最是書香能致遠”讀好書寫好文活動。
6、以閱讀活動節為載體，評選出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營造，濃郁的書香已彌漫在校園的每一個角落，流淌進學生的心里，融入到每個家庭，以提升文明校園發展。為更深入地開展讀書活動，在學校、班級、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開展一系列書香評比。
7、“整本書閱讀”師資培訓：
培訓對象：“整本書閱讀”試點學校實驗班語文老師、家長及閱讀推廣志愿者。
培訓形式：網絡線上培訓
培訓時間：xx年xx月xx日晚19：30—21：00
8、xx區“書香校園”創建工作現場交流活動(xx月下旬)
活動地點：xx市xx小學
活動對象：xx區城區各小學負責“書香校園”創建工作的校領導及小學低、中、高年級語文教師各1人，每校上限5人。
活動安排：
(一)8：00—8：30學校圖書館(主館)簽到，領取會議資料袋。
(二)8：30—9：10參觀書香校園現場，路線為：圖書館—>讀書成果展—>書香長廊—>書香教室—>多媒體教室。
(三)9：10—9：50觀摩“整本書閱讀”匯報課，每個年級一節課，課型包括導讀課、推進課、分享課。
(四)9：55—10：15參觀文武特色大課間，四年級學生在學校足球場展示文武特色大課間，內容為武術操和經典誦讀《論語》第一篇，其余班級在教室內由語文老師組織經典誦讀操。
(五)10：15—11：00“書香校園”經驗分享會，在學校一樓多媒體室舉行，觀摩“書香校園、書香班級、書香家庭”經驗分享和成果展示。
“暑假讀一本好書”活動方案2
第一部分：活動倡議與發動
生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠方；讀書不光為當下的成績，還要有博大的情懷與遠大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應國家建設書香社會、倡導全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進一步拓寬孩子的知識面，讓閱讀成為孩子一生的習慣，我們將通過“各年級讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節系列讀書活動！實施方案如下：
一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“書香明志，勵志人生”讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動主題
書香明志，勵志人生
三、活動目標
1、圍繞“書香明志，勵志人生”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。
2、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香家庭”，培養“書香少年”。
四、活動時間
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日
五、內容安排
（一）宣傳發動階段：（xx月xx日—xx月xx日）
1、制定切實可行的讀書節活動實施方案，成立讀書節師生讀書活動領導小組，由教導處發布電子讀書節活動倡議書。
讀書節活動領導小組——
組長：xx
副組長：xx、xx
組織策劃：xx、xx、xx
成員：全校教師（學生活動由各班語文老師具體負責）
2、xx月xx日—xx月xx期間，學校通過班級微信群發布通知，學生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節”活動序幕。
（二）活動實施階段：（xx月xx日—xx月xx日）
1、組織教師進行學習
（1）組織全體教師共同學習，共同讀書，師生共讀。并將自己學習照片和體會用圖片形式發給教導處。
2、推薦年級共讀書目
各年級語文老師根據本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學生進行師生共讀、親子共讀。
3、閱讀之星、書香家庭評選
這次活動的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動，在校內開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的重要依據。最美家庭閱讀角，或許是臥室的'一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風景。每個家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。
4、共同制定落實閱讀計劃
中高年級根據共同閱讀的書目和學生的具體情況，由語文老師、家長、學生共同制定出一份符合學生情況的共讀計劃，將共讀內容平均分配到每天。在班級群中發送打卡要求，家長督促學生每天按時按量按質完成閱讀任務，語文老師每天對學生打卡情況進行檢查、督促。
第二部分：活動推進
1、隨時督促整本書閱讀導讀教學
以年級為單位，各年級語文老師根據共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進行整本書閱讀的導讀課、推進課、分享課的在線直播，根據課型類型設計符合本年級課程標準要求的共讀導讀單，多方面提高整本書閱讀導讀的質量和學生閱讀的效益。
2、廣泛開展家庭親子共讀活動
以家庭為單位，動員廣大家長積極參與到閱讀活動中來，鼓勵家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發學校教導處參評。
3、深入推進共讀活動的開展
中高年級組織學生個人或分小組匯報每天閱讀情況。制作名著思維導圖或者名著閱讀手抄報。低年級可以做閱讀書簽或者好書推薦。
第三部分：活動展示
（一）班級活動
以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現兩件與本次共讀書目有關的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：
1—2年級：
1、閱讀記錄卡
2、做閱讀書簽
3、制作親子閱讀小視頻（必做）
3—6年級：
1、名著知識競答賽
2、名著讀書手抄報（或者連環畫）
3、制作名著思維導圖
4、制作“推薦一本好書”閱讀小視頻（必做）
（二）集中展示：（學校公眾號）
1、xx月xx日左右，每個班級擇優展示閱讀小視頻
2、xx月xx日，展示讀書節材料。
3、四月份每個語文老師負責出一篇關于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。
（三）總結表彰階段（xx月xx日—xx日）
1、微信公眾號展示匯報本年級在讀書節活動中的過程紀實。
2、學校匯總各班過程紀實，制作宣傳我校的讀書節系列活動。結合閱讀過程展示和讀書匯報，評選班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時間：4月25日。）
3、教導處收交各班讀書節活動各類照片，對讀書節活動進行總結。
“書香家庭”評選標準
1、評選標準：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。
（2）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現良好，學業優良。有作品在各級各類雜志刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。
2、評選辦法：
（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現最為突出的五個家庭為“書香家庭”。
（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）
“閱讀之星”評選標準
1、評選標準：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。
（4）能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。
（5）每年有一定的讀書計劃。（每年讀書不少于30冊）
2、評選辦法：學校評價組查看材料：讀寫繪、手抄報、讀書隨筆、我們的讀書故事。
“暑假讀一本好書”活動方案3
一、活動內容
組織廣大中小學生利用暑假深入開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全市“暑假讀一本好書”有獎征文評選。
二、活動時間
20xx年暑假期間為學生閱讀寫作時間。20xx年10月20日為讀書征文截稿日期。繼續采用網絡在線投稿，超過期限上傳的作品不予評獎。12月底公布獲獎通知并頒發證書。
三、獎勵措施
征文分別設小學組、初中組和高中組一、二、三等獎及優秀教師指導獎，同時根據各學校上傳作品數量及獲獎情況，評選并頒發優秀組織獎。全市分小學組、初中組、高中組評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名，優秀指導教師獎若干名，優秀組織獎若干名（學校）,由市教育局統一頒發獲獎證書和獎牌。并視情對組織得力、成效明顯的縣（市）、區頒發優秀組織獎。優秀作品將推薦在相關報刊發表，本次活動結束后將對獲獎作品進行匯編，由安徽教育網絡出版有限公司網絡出版并在“時代教育在線（xx）”網發布，特別優秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規出版物的形式結集出版。
組委會還將于6月12日，組織著名兒童文學作家走進學校，與獲獎學生和老師展開“閱讀與寫作”經驗交流活動。同時還將向學校贈送部分圖書，幫助設立“讀書角”或閱讀小書架。同時，為鼓勵學生積極參與，多讀書，此次讀書活動市教育局還將聯合省少兒出版社開展“十佳書香少年”微評選活動和閱讀互動送購書現金抵用券活動。一、凡在暑假期間，將閱讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發送到指定微信號即可參加這一評選，獲獎者將獲得精品圖書大獎。二、凡積極參與微信互動活動，均有機會獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購書現
四、有關要求
1．要高度重視學生暑期讀書活動,將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署,做到有落實、有檢查、有總結。活動推薦的圖書可以到當地新華書店自愿購買或圖書館借閱，嚴禁組織學生統一購買。
2．征文體裁、字數不限,題目自擬，必須為學生原創。稿件請注明作者姓名、縣（市）區、學校和班級，有教師指導的學生作品注明指導教師姓名。
3．送稿方式。本次征文活動不收紙質稿件，與安徽教育網絡出版有限公司時代教育在線網站（xx）合作，全部采用網絡在線投稿。活動結束后，安徽教育網絡出版有限公司將對優秀作品匯編進行網絡出版。參加活動的作品著作使用權屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權力，有權以電視、報刊、網絡、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的'部分或者全部。使用時，作者享有署名權。
4．上傳作品的操作辦法：進入時代教育在線網站（xx）,點擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進入到活動頁面，點擊“在線報名”（按提示進行操作）和“發表作品”,上傳成功后不可重復上傳。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組（小學、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳(請務必注明學校及指導老師準確信息)。
5．設立活動專區。時代教育在線網為縣（市）、區教育主管部門和學校建立活動專區，方便縣（市）區各單位及時了解活動進展情況。