小雪主題的活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小雪主題的活動方案，歡迎大家分享。
小雪主題的活動方案1
小雪的由來
小雪節氣時間在每年公歷11月22或23日，即太陽到達黃經240°時。小雪是反映降水與氣溫的節氣，它是寒潮和強冷空氣活動頻數較高的節氣。小雪節氣的到來，意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。古代將小雪分為三候：一候虹藏不見；二候天氣上升；三候閉專塞而成冬。
雪花的形成，主要與空氣中的水汽有關。冬季氣溫降低到0℃以下時，空氣中的水汽便在云層中凝結成小冰晶。而云層中的冰晶和過冷水滴不斷碰撞蒸發，就會形成水蒸氣。這些水蒸氣在凝結的同時體積逐漸增大，就慢慢變成了雪花。
美工區活動
小雪作為一個氣候概念雖然與下雪天氣無必然聯系，但卻昭示著降雪大幕地徐徐拉開，此時節，雪成為了孩子們最期盼的東西。瞧，畫紙上小小雪人已經堆起來啦！他們穿著彩色的衣服、帶著厚厚的圍巾，在漫天大雪中跟小朋友們打招呼，約定今年第一場雪時一定要見面。幼兒園老師可以和兒童在活動室美工區繪制出小雪的場景，提前感受到了雪花紛紛的美麗景象。
小雪美食篇
小雪到，腌菜忙。到了小雪這一節氣很多農家開始動手腌菜、做臘肉、香腸等。冬臘風腌，蓄以御冬。北方人開始儲存大白菜，天寒地凍時，它是餐桌上的“當家菜”。幼兒園也可以邀請家長走進校園，進行親子活動。幼兒和家長、老師一起“腌白菜”，串“糖葫蘆”、做“糍粑”等等小雪節氣美食。
通過開展“二十四節氣之小雪”主題教育活動。孩子們知道了小雪節氣的時間和氣候特點；了解了各地在小雪這一天開展的'一些習俗文化活動等。不僅讓孩子們了解了傳統文化，感受了中國各地傳統節日氛圍，更讓孩子們懂得了中國傳統文化和傳統美德需要在他們身上繼續傳承下去。
溫馨提示：
一、保護皮膚
冬季寒冷干燥，要讓幼兒多吃蔬菜、水果，多喝開水，并常用熱水洗手、腳、臉，再適當搽點護膚霜。
二、堅持戶外活動
堅持做戶外活動，在大自然中活動半小時到一小時，可提高自己的體質。同時不坐涼地：冬季地面溫度很低。
三、合理飲食
冬季是感冒的高發季節，合理的飲食能增加機體的抗病能力，補充富含維生素的食物。
四、多曬太陽
陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細菌，能幫助幼兒對鈣、磷的吸收，增強機體的抗病能力。
五、定時通風換氣，注意室溫
冬季是呼吸道感染的高發季節，注意通風換氣。
六、減少病源感染機會
家長應盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場所。注意督促好小朋友的手不要亂碰臟東西，及要勤洗手，防止病從口入。
七、注意保暖
冬季要給幼兒保暖，避免著涼。特別是在幼兒玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。
小雪主題的活動方案2
小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥。北方地區，果農開始為果樹修枝，并用草秸薄柵樹干，防止受凍。很多農家開始動手腌菜、串山楂、吃糍粑等。為了讓幼兒更好地了解傳統文化，傳承中國節氣的智慧，老師們可開展有關小雪的主題活動。
小雪三候
一候虹藏不見
霜前冷，雪后寒。氣溫持續走低，五彩斑斕的虹霓悄悄隱去。
二候天氣上升地氣下降
萬物各歸其位，大自然靜謐而肅穆。白雪覆蓋住往日生機，卻掩蓋不住泥土下積蓄的力量。
三候閉塞而成冬
秋收冬藏，當萬物逐漸收斂，冬天就真的來了!
小班：小雪節氣
活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節氣中第20個節氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備
1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事--小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。
節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分(老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒)。
活動過程
1、故事圖片(節節蟲、吉鳥、大尾魚)導入，激發幼兒興趣。
2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節氣特點。
a.小雪的天氣是怎樣的?
b.大地、樹木都有些怎樣的風景?
c.在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒?
小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、添畫節節蟲：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，養成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
活動延伸
美工區，制作節節蟲;閱讀區，自制繪本;建構區，搭建節節蟲。
中班：小雪花
活動目標
1、感受歌曲的優美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2、會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。
活動準備
《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個、小雪花的胸飾(與幼兒人數相等)。
活動過程
1、發聲練習：北風吹
1 2 | 3一| 3 2 |l—|
(師)北風吹，(幼)呼呼呼。
2、學唱歌曲。
播放《小雪花》音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?
3、教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?
a.幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。
b.幼兒跟著老師輕輕唱歌。
c.幼兒跟著音樂演唱歌曲。
4、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創編動作，表現雪花飄落的姿態。
5、和雪花媽媽玩游戲
老師扮演雪花媽媽，幼兒扮演雪花。當雪花媽媽向小雪花招手時，小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊，雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時，小雪花就旋轉著離開媽媽，找到自己飄落的地方。
《小雪花》
小雪花，小雪花
飄在空中像朵花
小雪花，小雪花
飄在窗上像窗花
小雪花，小雪花
飄在手中不見了
活動延伸
小雪花還可以有一節繪畫課，主要帶幼兒體驗水油分離的樂趣，先帶幼兒觀察雪花，然后用白色蠟筆在水粉紙上畫出小雪花，再用稀釋的顏料涂滿背景色，一起見證奇跡的時刻吧。
大班：雪的形成
活動目標
1、通過實驗，讓幼兒了解雪是雨水的'固體形態。
2、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
活動準備
音樂《小雪花》、趣味練習《貼雪花》、圖片《雪景》、白紙若干。
活動過程
1、導入
談話導入活動，冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
2、展開
a.感受雪花，欣賞優美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
b.欣賞故事《冬爺爺的禮物》提問：
師：冬天來了，瑩瑩來到花園里，發現有什么變化?
師：冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
師：雪花是什么樣的?
3、組織幼兒布置冬天的環境，放音樂。
a.撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
b.布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4、趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
5、科學實驗，瞬間結冰
【道具】：純水與冷凍柜
【方法】：要先將“純水”放入冷凍庫里約一個小時，記住要讓溫度下降到冰點以下。然后將它小心地拿出來，這時候它還是水的形狀，但只要經過一點撞擊就會瞬間結冰!
【原理】：水通常在冰點(0度)時結冰，但是純水缺乏雜質，無法附著凝結成冰。這時候如果借由震動造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就會讓已經在冰點以下的純水凝結成冰。
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