小學寒假師生讀書活動方案集合
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學寒假師生讀書活動方案集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學寒假師生讀書活動方案集合1
著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關系時，曾說過：“只有能夠激發學生去進行自我教育的'教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書開始。”在這個特殊的寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學生的寒假文化生活，引導學生積極向上的人生態度，xxx市xxx小學決定開展20xx年“寒假讀一本好書”活動。
一、活動時間
20xx年1月—2月
二、活動對象
全體學生
三、推薦書目
四、活動實施
倡導學生每天快樂閱讀半小時，將培養學生閱讀習慣和閱讀興趣作為一項重要任務、有規劃、有系統地推進。開學后，學校將分年段開展讀書成果評比活動。
一、二年級：書簽制作賽。
要求書簽精致、美觀，書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話，標注出處。書簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。
三、四年級：好書推薦卡。
選擇一本書，制作一幅好書推薦手抄報。A4紙張，統一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級。
五、六年級：人物故事匯。
圍繞一本書中的一個人物，選取幾個典型事例進行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報。8K紙張，統一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級。
小學寒假師生讀書活動方案集合2
為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導學生積極主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經典對話，阜寧縣合利中心小學在20xx—20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標：
通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象：
全校師生及家長。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動安排：
1、打造我的小書架（小書桌）。
將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的`壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組（由同社區、小區，或同村、組的學生組成），提倡同學共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結合實際，制定出自己的讀書規劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據自己的喜好來設計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。（寫清讀書的內容、目標、措施、實現時間等）
4完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群內發送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必須體現出寒假閱讀的內容，做到精致美觀，圖文并茂。
五六年級：制作整本書思維導圖，標題根據書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。
五、獎項設置：
1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發在群里，由各班語文老師初選，學校評審組復選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展示在學校公眾號上，開學后頒發榮譽證書及獎品。
2、開學前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學，開學后頒發榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學，授予書香家庭稱號，頒發榮譽證書及獎品。
3、開學后組織學生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報、思維導圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展示，教師讀書筆記評比及展示，頒發榮譽證書及獎品。
4、開學一個星期后繼續舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學們根據寒假閱讀書目上臺演講，評選最優小講師并頒發榮譽證書及獎品。
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