活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-12-26 10:29:52 活動(dòng)方案

有關(guān)活動(dòng)方案范文集錦9篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)活動(dòng)方案范文集錦9篇

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)的主題：

　　迎接新年——20xx年的到來(lái)

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)主題班會(huì)的形式讓全班同學(xué)快樂(lè)地迎接新年，了解中國(guó)新年習(xí)俗。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　小品——《對(duì)春聯(lián)》；查找關(guān)于新年習(xí)俗的問(wèn)題；主持稿撰寫(xiě)

　　活動(dòng)主要內(nèi)容與過(guò)程：

　　（一）開(kāi)場(chǎng)

　　甲: 踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20xx年。

　　乙: 春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里，我們迎來(lái)了新年的腳步

　　甲: 我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

　　乙：新年的臉紅了；

　　甲: 新年的心飛了；

　　乙：春的腳步近了；

　　甲：春的身段也婀娜了；

　　乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離；

　　甲: 新年染紅了我們快樂(lè)的生活；

　　乙：新年讓我們截取下了四季的片段；

　　甲: 新年給了我們?nèi)松亩U想

　　乙：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天；今天，我們歡聚一堂、載歌載舞；

　　共: 今天，我們激情滿懷、心潮澎湃; 今天，我們送去我們的祝福; 帶著祝愿、帶著囑托; 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

　　共: 在這新年到來(lái)之際,首先祝大家新年快樂(lè)!

　　（二）相聲《對(duì)春聯(lián)》

　　對(duì)于春節(jié)，有一個(gè)很重要的習(xí)俗，那就是對(duì)春聯(lián)，今天，我們就來(lái)觀看一個(gè)有關(guān)春聯(lián)的相聲。

　　（三）新年習(xí)俗知識(shí)問(wèn)答

　　新年即將到來(lái)，那么大家對(duì)新年的了解有多少呢?首先，就讓我們進(jìn)行一個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行答題。

　　活動(dòng)后記：

　　在除舊迎新之際，不僅了解了各國(guó)迎新年的習(xí)俗，也更知曉中國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。在新的一年到來(lái)之際，同學(xué)們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿，不僅祝福自己的祖國(guó)更昌盛，20xx年的奧運(yùn)更成功，自己的學(xué)業(yè)更有進(jìn)步，身體更健康，同學(xué)們、老師們更快樂(lè)！

活動(dòng)方案篇2

　　一主題：

　　億德家居首屆家居購(gòu)物節(jié)五一開(kāi)幕。全場(chǎng)七重驚喜回饋山城消費(fèi)者。

　　二活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.購(gòu)家裝主材料，與商場(chǎng)裝修公司聯(lián)手，購(gòu)滿主料（地板，衛(wèi)陶，木門(mén)，櫥柜和家具等）3萬(wàn)元者，裝修可打七折，滿5萬(wàn)元者可打6折，滿8萬(wàn)元可打5折。

　　2.建材，家具，家飾全場(chǎng)部分商品五一黃金周5。1折，五二黃金周5。2折活動(dòng)將持續(xù)7天，從5月1日到7日。（廠家支持）

　　3.地板超市全場(chǎng)8折再送設(shè)計(jì)+裝修（與廣場(chǎng)裝修公司聯(lián)手）

　　4.黃金周前來(lái)購(gòu)物者均可獲得本家居廣場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠會(huì)員卡一張，持會(huì)員卡前來(lái)購(gòu)物將享受成交價(jià)基礎(chǔ)上在打9。8折優(yōu)惠。

　　5.60家高中檔家具，建材品牌黃金周聯(lián)手推出特惠驚喜（廠家支持）

　　6.最新流行建材，家具新品特價(jià)展覽會(huì)（廣場(chǎng)門(mén)口規(guī)定區(qū)域擺放各品牌特價(jià)商品，并可發(fā)放宣傳單和支撐宣傳傘等。）

　　7.全場(chǎng)當(dāng)日購(gòu)物滿20xx元現(xiàn)金，抽筆記本電腦，空調(diào)，DVD等大獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)品由商場(chǎng)提供）

　　億德家具---通化首家星級(jí)家居建材主題購(gòu)物中心，近百個(gè)國(guó)內(nèi)外知名家居品牌，黃金周掀起山城家居建材消費(fèi)新理念。

活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)目的:

　　1、與簽約儀式活動(dòng)相接，保持項(xiàng)目在梅河口的持續(xù)性，成為關(guān)注焦點(diǎn);

　　2、以七夕節(jié)為話題點(diǎn)，提高民眾參與的積極性;

　　3、宣傳項(xiàng)目新產(chǎn)品，新政策，加深在客戶群體當(dāng)中的印象;

　　4、為9月份VIP卡的認(rèn)籌活動(dòng)繼續(xù)蓄客，營(yíng)造氛圍;

　　5、和會(huì)員制度形成連接;

　　6、促進(jìn)客戶來(lái)訪，延長(zhǎng)滯留時(shí)間;

　　活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年8月6日周日房地產(chǎn)七夕活動(dòng)方案上午9:00-11:00;13:00-15:30預(yù)選環(huán)節(jié)

　　16:00-17:00決賽環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)地點(diǎn):

　　凱購(gòu)城營(yíng)銷中心及門(mén)前廣場(chǎng)

　　活動(dòng)對(duì)象:

　　1、

　　2、

　　3、對(duì)我們項(xiàng)目具有較大意向的客戶群體(投資客) 梅河口當(dāng)?shù)貍€(gè)體經(jīng)營(yíng)戶機(jī)關(guān)單位的潛在客戶群體

　　4、主動(dòng)報(bào)名參與，積極性較高，能夠拉動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的客戶群體。

　　活動(dòng)主題:

　　情暖七夕·凱購(gòu)獻(xiàn)禮

　　前期推廣:

　　借助七夕節(jié)，以愛(ài)情，溫情為切入點(diǎn)進(jìn)行宣傳，邀請(qǐng)情侶，母子等，借助游戲環(huán)節(jié)內(nèi)容體現(xiàn)親人間的情感

　　活動(dòng)形式:

　　俱樂(lè)部會(huì)籍護(hù)照派發(fā)+闖關(guān)環(huán)節(jié)+決賽環(huán)節(jié)

　　俱樂(lè)部會(huì)籍護(hù)照派發(fā)

　　當(dāng)天對(duì)先前登記的會(huì)員派發(fā)會(huì)籍護(hù)照

　　闖關(guān)環(huán)節(jié)

　　1、你演我猜:一個(gè)人表演，一個(gè)人猜詞。在3分鐘的時(shí)間內(nèi)，能完成20道

　　題目以上的人，通過(guò)本關(guān)。

　　2、知己知彼:兩個(gè)人回答共同的一個(gè)問(wèn)題，答案一樣或者相似的，算答題正

　　確。10道題里面能答對(duì)6道題的，通過(guò)本關(guān)。

　　3、深情對(duì)視:雙方眼睛盯著對(duì)方，看3分鐘，在3分鐘的時(shí)間內(nèi)，雙方目

　　光一直看著對(duì)方的(可以眨眼睛)，通過(guò)本關(guān)。

　　環(huán)節(jié)闖關(guān)三關(guān)全部通過(guò)，可參加決賽環(huán)節(jié)

　　決賽環(huán)節(jié):

　　根據(jù)所需時(shí)間長(zhǎng)短可選擇下面兩個(gè)環(huán)節(jié)

　　你是我的手:將參賽者的雙手綁在一起，共同完成拼圖用時(shí)時(shí)間短的，并且分出1、2、3名。

　　參賽禮品:

　　闖關(guān)環(huán)節(jié)3項(xiàng)比賽

　　未通關(guān)者，鑰匙扣

　　通關(guān)1關(guān)，送DIY相冊(cè)，(100組共計(jì)200人)

　　通關(guān)2關(guān)，送情侶杯，(75組共計(jì)150人)

　　通關(guān)3關(guān)，送電影票2張(50組共計(jì)100人)

　　決賽環(huán)節(jié):

　　第三名:200元面包代金券一張，20xx元購(gòu)鋪抵用券

　　第二名:500元超市購(gòu)物卡一張，5000元購(gòu)鋪抵用券

　　第一名:1000元超市購(gòu)物卡一張，10000元購(gòu)鋪抵用券

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、通過(guò)DM、短信以及報(bào)廣的形式進(jìn)行地毯式傳播，在活動(dòng)前兩天通過(guò)電話

　　邀約邀請(qǐng)目標(biāo)客戶群，對(duì)于一些重要的客戶可以選擇開(kāi)車接送。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備，活動(dòng)道具的準(zhǔn)備以及獎(jiǎng)品都要提前兩天到位，每一

　　個(gè)項(xiàng)目工作人員都必須自己先會(huì)玩，保證安全性的前提下，再去實(shí)施活動(dòng)方案。

　　所有工作人員在8:00就位到場(chǎng)，測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛。

　　節(jié)目流程安排:

　　為避免人流的擁擠，所有的程序都是同時(shí)進(jìn)行。客戶進(jìn)場(chǎng)時(shí)，每人發(fā)放一張?bào)w驗(yàn)券，每完成一個(gè)項(xiàng)目，工作人員在旁邊體驗(yàn)券做上相對(duì)應(yīng)的記號(hào)與積分，所有節(jié)目完成后，通過(guò)體驗(yàn)券上面的積分來(lái)?yè)Q取相對(duì)于的獎(jiǎng)品。

　　會(huì)場(chǎng)布置

　　大門(mén)口:放置一個(gè)小型的拱門(mén)，拱門(mén)旁邊放置兩個(gè)花籃，鋪上一條10米左右的紅地毯。

　　前臺(tái):放置一張簽到桌、簽到表，擺上一些綠植。

　　大廳:沙盤(pán)旁邊有幾個(gè)銷售人員在做講解，沙盤(pán)上的燈要一直開(kāi)在那里。

　　洽談區(qū):在茶幾和沙發(fā)上放置一些糖果和紙巾。給過(guò)里洽談的顧客及時(shí)準(zhǔn)備礦泉水。

　　休息區(qū):設(shè)在營(yíng)銷中心二樓辦公室

　　門(mén)前廣場(chǎng):活動(dòng)道具的準(zhǔn)備

　　你演我猜現(xiàn)場(chǎng)，要準(zhǔn)備APP軟件，兩個(gè)平板電腦(李總，李川)。知己知彼現(xiàn)場(chǎng)，要準(zhǔn)備100-200個(gè)問(wèn)題，并打印出來(lái)。深情對(duì)視現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)，劃定好固定場(chǎng)地。

　　你是我的手及喜歡擁抱游戲現(xiàn)場(chǎng)要?jiǎng)澏ê脠?chǎng)地即可。

　　費(fèi)用預(yù)算:

　　超市購(gòu)物卡:1500元

　　面包代金券:200元

　　電影卷:50張，每張35元，1650元

　　鑰匙扣:200顆，每顆10元，20xx元

　　情侶杯:150個(gè)，每個(gè)15元，2250元

　　DIY相冊(cè):100個(gè)，每個(gè)20元，20xx元

　　拼圖:25個(gè)，每個(gè)10元，250元

　　道具:一套，500元(抵制卷，體驗(yàn)卡)

　　一共10350元

　　活動(dòng)后期銷售員及時(shí)跟進(jìn)，各種物料也要及時(shí)跟進(jìn)

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　感恩你我，真情成長(zhǎng)

　　1班：親親一家人

　　2班：讓愛(ài)住我家

　　3班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　1班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

　　2班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

　　3班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

　　二、活動(dòng)目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　十一月份

　　四：活動(dòng)地點(diǎn)：

　　XXX早教中心

　　五：具體安排：

　　教師篇：

　　1、在大活動(dòng)室，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)早教中心所有師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

　　3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》。主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

　　幼兒篇：

　　1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

　　2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。

　　3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。

　　家長(zhǎng)篇：

　　1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

　　2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。或者張貼在早教中心的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

活動(dòng)方案篇5

　　為慶祝“五四”青年節(jié)，展示我司團(tuán)員青年的青春風(fēng)采，豐富團(tuán)員青年的文化活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀青年文藝人才，進(jìn)一步凝聚廣大團(tuán)員青年的智慧和力量，經(jīng)集團(tuán)公司黨委同意，集團(tuán)公司團(tuán)委擬在“五四”期間舉辦首屆“福能風(fēng)電杯”青年才藝大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)口號(hào)：“秀”出自我，“秀”出風(fēng)采

　　二、活動(dòng)協(xié)辦單位：福建省福能風(fēng)力發(fā)電有限公司

　　三、比賽內(nèi)容和形式：

　　本次比賽分成舞蹈類、樂(lè)器類和綜合類;舞蹈類的表現(xiàn)類型不限，可以是民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數(shù)最多不超過(guò)5人;樂(lè)器類包括各類樂(lè)器的演奏;綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術(shù)、魔術(shù)或其他形式的才藝表演。

　　四、參賽對(duì)象：每個(gè)單位允許1-2個(gè)個(gè)人(或組合)報(bào)名參賽(報(bào)名參賽人員原則上要求在35周歲以下的團(tuán)員青年，也可適當(dāng)放寬至38周歲)。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1、宣傳報(bào)名階段(4月10日前完成)：各單位團(tuán)組織積極發(fā)動(dòng)宣傳，組織本單位團(tuán)員青年報(bào)名參賽;

　　2、初賽階段(4月底前完成)：各單位可以根據(jù)報(bào)名情況，結(jié)合“五四”青年節(jié)慶祝活動(dòng)，組織報(bào)名參賽的選手進(jìn)行初賽，并在初賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)勝選手于4月30日前向集團(tuán)團(tuán)委上報(bào)參賽人員名單和參賽項(xiàng)目(要求要填寫(xiě)好參賽報(bào)名表)。

　　3、決賽階段(5月份)：在各單位組織初賽的基礎(chǔ)上舉辦“福能風(fēng)電杯”青年才藝大賽決賽，評(píng)選出大賽優(yōu)勝者。

　　六、決賽時(shí)間和地點(diǎn)：另行通知。

　　七、相關(guān)事宜：

　　1、各單位要從培養(yǎng)青年人才、服務(wù)青年成長(zhǎng)的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極動(dòng)員有才藝才能的青年參加競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、報(bào)名參賽選手應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)參賽報(bào)名表，集團(tuán)公司團(tuán)委將根據(jù)實(shí)際情況建立青年文藝人才庫(kù)。

　　3、比賽所需的道具、服裝和光盤(pán)等請(qǐng)各單位自行負(fù)責(zé)。

　　4、本次比賽將根據(jù)報(bào)名參賽情況設(shè)置若干獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)方案篇6

　　一、班會(huì)主題：

　　二、主題闡述：

　　人與人之間最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重，其橋梁就是溝通。溝通是心與心的交流，有效的溝通可以縮短人與人之間的距離，可以使人充分發(fā)揮出能動(dòng)性。而我們的同學(xué)們卻往往忽視溝通的重要性，缺乏有效的溝通方式，在與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)溝通過(guò)程中產(chǎn)生了各種各樣的困惑。長(zhǎng)期以往將直接導(dǎo)致他們交流溝通的障礙，影響著他們的身心健康以及個(gè)人的發(fā)展。希望通過(guò)本次主題班會(huì)，能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并且學(xué)習(xí)傳遞與交流信息的多種方式與方法，學(xué)會(huì)有效的溝通，樂(lè)于溝通、善于溝通，感受有效溝通帶給他們的快樂(lè)與喜悅。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓同學(xué)們感受到并認(rèn)同溝通與交流的重要性，反思自己之前溝通中所存在的問(wèn)題，樂(lè)于溝通。

　　2、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)有效溝通的多種方式與方法，向善于溝通轉(zhuǎn)變。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師在課前與學(xué)生進(jìn)行交流，達(dá)成對(duì)有效溝通的重要性的共識(shí)。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷和心理調(diào)查，了解學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪写嬖诘慕涣髋c溝通方面的困惑。

　　3、教師要準(zhǔn)備幻燈片、有關(guān)有效溝通的素材。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì):

　　主題班會(huì)的構(gòu)思分為三個(gè)部分：“我說(shuō)你畫(huà)”，你的溝通有效嗎？感受有效溝通的重要性，反思自己的溝通——調(diào)查與發(fā)現(xiàn)：我的困惑（前期通過(guò)問(wèn)卷的形式，在班會(huì)課上公布調(diào)查的結(jié)果，讓大家發(fā)現(xiàn)自己溝通中存在的問(wèn)題，原因是什么？）——有效溝通，你學(xué)會(huì)了嗎？（通過(guò)漫畫(huà)的形式將同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的溝通上的問(wèn)題展示出來(lái)，找一找問(wèn)題出在哪？該怎樣做才好呢？讓同學(xué)們?cè)谡乙徽遥瑤鸵粠偷倪^(guò)程中將剛剛學(xué)到的有效溝通的方式與方法運(yùn)用期間，用以解決自己生活中的實(shí)際問(wèn)題。）——我想對(duì)XX說(shuō)（對(duì)父母、老師、同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話）

　　六、主持人：學(xué)生男女各1人。

　　七、活動(dòng)程序：

　　（一）、開(kāi)場(chǎng)白：

　　師：各位評(píng)委、各位老師、高Y班的同學(xué)們：大家好！

　　17歲，花一般的年華，我們?cè)诼L(zhǎng)大，我們的內(nèi)心世界也開(kāi)始敏感和豐富起來(lái)，我們渴望著朋友間心與心的交流，我們渴望著家長(zhǎng)和老師們的理解與信任。人與人之間最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重，其橋梁就是溝通。在這堂班會(huì)課中，就讓我們一起談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行溝通。

　　有請(qǐng)班會(huì)主持人XX、XX。（擊掌）

　　合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　（二）班會(huì)實(shí)施過(guò)程：

　　1、我說(shuō)你畫(huà)，你的溝通有效嗎？

　　男：十七歲是花開(kāi)的季節(jié)，你看到處繁華似錦，好一派熱鬧。

　　女：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕拂在草兒的臉上，好一派溫情。男：但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)？

　　如，你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠(chéng)地交流？

　　女：你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴(yán)厲？

　　你是否覺(jué)得無(wú)法對(duì)老師吐露心聲？

　　男：你是否覺(jué)得與自己興趣不同成績(jī)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往？

　　合：因此，溝通對(duì)于每一個(gè)人而言都是十分重要的。

　　男：沒(méi)有了它，世界將變得冷漠、寂靜。

　　女：沒(méi)有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。

　　合：那么，你覺(jué)得你的溝通是有效的嗎？

　　接下來(lái)，就讓“我說(shuō)你畫(huà)”來(lái)告訴你吧。

　　體驗(yàn)式的活動(dòng)：我說(shuō)你畫(huà)

　　活動(dòng)道具：兩張樣圖，每人一張白紙、筆。

　　活動(dòng)程序：

　　1.第一輪請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人員都作為“傾聽(tīng)者”，“傳達(dá)者”看樣圖（一）兩分鐘，背對(duì)全體“傾聽(tīng)者”,下達(dá)畫(huà)圖指令。

　　2. “傾聽(tīng)者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)。（期間老師走入臺(tái)下的“傾聽(tīng)者”，通過(guò)觀察找出其中有代表性的畫(huà)法，如畫(huà)得比較準(zhǔn)確的和特別離譜的，現(xiàn)場(chǎng)拍攝下來(lái)，之后即時(shí)分享在PPT）

　　3.根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受。

　　4.第二輪再請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)，看著樣圖（二），面對(duì)“傾聽(tīng)者”們傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許“傾聽(tīng)者”不斷提問(wèn)，看看這一輪的結(jié)果如何？

　　5.請(qǐng)“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受，并比較兩輪過(guò)程與結(jié)果的差異。

　　注意事項(xiàng):

　　1.第一輪與第二輪兩張樣圖構(gòu)成基本圖形一致，但位置關(guān)系有所區(qū)別。

　　2.兩輪中的“傳達(dá)者”可以為同一人，也可以為不同的人。

　　3.邀請(qǐng)“傾聽(tīng)者”談感受時(shí)要選擇有代表性的，如畫(huà)得比較準(zhǔn)確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進(jìn)的主要原因。

　　主持詞：

　　女：活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一張白紙和筆。我們的活動(dòng)將分為兩輪進(jìn)行。最后比較兩輪下來(lái)的過(guò)程與結(jié)果的差異。

　　（第一輪，首先我們要請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“傳達(dá)者”，臺(tái)下的同學(xué)們都是“傾聽(tīng)者”。傳達(dá)者到主持人處看樣圖2分鐘的時(shí)間，但不可以告訴臺(tái)下的同學(xué)們。接著由“傳達(dá)者”根據(jù)樣圖上的信息，背對(duì)著“傾聽(tīng)者”，下達(dá)畫(huà)圖指令，所有的“傾聽(tīng)者”們請(qǐng)根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上的圖形。）

　　請(qǐng)看活動(dòng)規(guī)則（PPT上顯示）請(qǐng)同學(xué)們特別注意，在此期間，所有的傾聽(tīng)者們不允許提問(wèn)。大家都清楚了嗎？

　　男：哪位同學(xué)愿意擔(dān)任“傳達(dá)者”？請(qǐng)上臺(tái)來(lái)。

　　（拍拍傳達(dá)者的肩膀，微笑著問(wèn)）你能夠準(zhǔn)確地把信息傳達(dá)給全體‘傾聽(tīng)者’嗎？（預(yù)設(shè)：“沒(méi)問(wèn)題！”“傳達(dá)者”總是自信地回答。）看樣子我們的“傳達(dá)者”很有信心啊。好，開(kāi)始！

　　女：指令傳達(dá)完畢。請(qǐng)同學(xué)們停筆。我們看一看同學(xué)們畫(huà)的。（PPT展示）男：同學(xué)們畫(huà)的圖案各有特點(diǎn)，那么我們的樣圖到底是什么樣的呢？大家想不想知道？（稍微停頓一下，吸引大家的注意，然后用PPT展示）

　　女：從同學(xué)們的表情當(dāng)中，我看出了驚訝的神情。為什么絕大部分同學(xué)畫(huà)的圖與樣圖不一樣呢？我想請(qǐng)XX、XX同學(xué)來(lái)分享一下他們?cè)诋?huà)圖過(guò)程中的感受。男：大家畫(huà)的與傳達(dá)者所傳達(dá)的是一致的嗎？我們不妨聽(tīng)聽(tīng)傳達(dá)者的看法。男主持采訪傳達(dá)者：

　　作為傳達(dá)者，你覺(jué)得你在向大家傳遞信息的時(shí)候，你講清楚了嗎？在這個(gè)過(guò)程中，你覺(jué)得有什么困難嗎？你覺(jué)得同學(xué)們沒(méi)能畫(huà)出來(lái)的原因是什么？

　　女：我們的第一輪體驗(yàn)結(jié)束了，大家或許有著這樣或那樣的感受。不要緊，馬上開(kāi)始我們的第二輪體驗(yàn)。但規(guī)則有稍許的變化。

　　男：請(qǐng)看新規(guī)則（PPT）（第二輪我們依舊請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“傳達(dá)者”，看著樣圖（二），面對(duì)“傾聽(tīng)者”們傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許“傾聽(tīng)者”不斷提問(wèn)，看看這一輪的結(jié)果如何？）

　　請(qǐng)同學(xué)們注意，在這一輪中，“傾聽(tīng)者”可以提問(wèn)。

　　我們請(qǐng)一名來(lái)當(dāng)“傳達(dá)者”，哪位同學(xué)來(lái)？

　　女：同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？開(kāi)始！

　　男：好，停！我們看一看在這一輪中，同學(xué)們畫(huà)的。（PPT展示）

　　女：更改了體驗(yàn)規(guī)則，同學(xué)們畫(huà)的會(huì)和樣圖更接近嗎？我們一起來(lái)看一看樣圖。（PPT展示）

　　男：XX，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　女：好神奇啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)在第二輪中同學(xué)們普遍畫(huà)得跟樣圖更接近！這是為什么呢？

　　男：我們請(qǐng)當(dāng)事人來(lái)為我們解答。首先請(qǐng)幾位“傾聽(tīng)者”。

　　XX，兩次畫(huà)圖，哪次你畫(huà)得更接近？你認(rèn)為是什么原因呢？

　　XXX，與上一輪相比，這一輪你的感受有什么不同嗎？

　　女：兩輪體驗(yàn)中的“傳達(dá)者”，感受會(huì)不會(huì)相同呢？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)XX同學(xué)。與上一輪相比，這輪同學(xué)們畫(huà)得更順利，你覺(jué)得在傳達(dá)過(guò)程中，有哪些重要的因素在起作用？這一輪中你的感受是？

　　師？男：面對(duì)不一樣的結(jié)果，我們明顯感覺(jué)到了大家在第二輪的體驗(yàn)當(dāng)中，無(wú)論是傳達(dá)者還是傾聽(tīng)者，因?yàn)橛辛颂釂?wèn)，答疑，質(zhì)疑這樣一系列的交流過(guò)程，使得傳達(dá)者在發(fā)出指令的同時(shí)能夠聆聽(tīng)到臺(tái)下傾聽(tīng)者的聲音，看到傾聽(tīng)者們疑惑的神情由此及時(shí)調(diào)整自己的信息，回答傾聽(tīng)者們的疑問(wèn)，達(dá)成共識(shí)，做到了有效的溝通。這樣一來(lái)一條條指令信息得以順利地在傳達(dá)者和傾聽(tīng)者雙方間流淌。溝通帶來(lái)了理解，理解帶來(lái)了合作，合作產(chǎn)生效應(yīng)。

　　根據(jù)同學(xué)們的分享要不要將有效溝通的方式和方法，在此PPT展示出來(lái)？

　　2.我的困惑：

　　男：我相信，通過(guò)剛才的體驗(yàn)式活動(dòng)，大家已經(jīng)感受到了有效溝通的重要性。那么，平時(shí)生活中，當(dāng)我們與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)進(jìn)行交流與溝通時(shí)，是不是也有著同樣的困惑呢？

　　女：看看我們之前所做的一項(xiàng)調(diào)查。

活動(dòng)方案篇7

　　為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)方案。

　　一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對(duì)子，工作年限界定在3年及以下的教師。

　　二、結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：余忠林

　　副組長(zhǎng)：張慈蘭

　　成員：部分教師

　　三、結(jié)對(duì)幫扶員

　　指導(dǎo)老師：鮮曉清、李文瓊、羅春莉、張柯蘭、張小鳳、杜天生、高友容、賴雪霞、龍小紅、雷正甫、石利文、陳水云、鄒世穎、何意金、李華強(qiáng)、張慈蘭、查維容、黃先瓊、黃艷玲、徐秀平、　劉麗春、湯玲、范才彥

　　馮世源、王曉琴、王嬌、張建波、鄭丹丹、張訓(xùn)平、易中波、謝文波、劉念、石正國(guó)、于煒欣、馮艷麗、劉英、束露、樂(lè)有梅、李亞瓊、許冬娜、張運(yùn)山、覃春華、歐陽(yáng)洪蘭

　　四、工作要求

　　（一）對(duì)幫扶對(duì)象教師的要求：

　　1、樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。

　　2、虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書(shū)筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）

　　4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì)）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開(kāi)展校級(jí)精品課）。

　　5、努力上好每堂課，并請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方互相聽(tīng)課每月不少于4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄和寫(xiě)好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）

　　6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。對(duì)業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

　　7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。

　　（二）對(duì)指導(dǎo)老師的要求

　　1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

　　2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

　　3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

　　4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等。

　　5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。

　　6、指導(dǎo)老師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。

　　7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)方案

　　1、指導(dǎo)教師對(duì)新教師培養(yǎng),學(xué)校將制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)考核方案進(jìn)行考核（考核獎(jiǎng)勵(lì)方案待訂）。

　　2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，如成長(zhǎng)迅速，學(xué)校將在各項(xiàng)培訓(xùn)、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中給予優(yōu)先考慮。

活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)時(shí)間：9月x日—10月x日

　　二、活動(dòng)主題：八喜同慶_燃情

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、搶購(gòu)一重喜：

　　活動(dòng)期間每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，數(shù)款情侶對(duì)戒和部分精美首飾按國(guó)慶酬賓特價(jià)999元發(fā)售，每人限購(gòu)一款，12點(diǎn)后回復(fù)原價(jià)銷售。

　　2、紅包二重喜：

　　活動(dòng)期間購(gòu)買鉆飾滿1800元以上的顧客均可憑小票參加"紅包大驚喜"大抽獎(jiǎng)活動(dòng)，即可當(dāng)場(chǎng)獲得抽取的紅包中卡片的現(xiàn)金，100%中獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：

　　一等獎(jiǎng)：現(xiàn)金500元紅包，讓您找到撿錢的感覺(jué)。

　　二等獎(jiǎng)：現(xiàn)金100元紅包，讓您買到超值的首飾。

　　三等獎(jiǎng)：現(xiàn)金20元紅包，讓您省下回家的交通費(fèi)。

　　3、尋寶三重喜：

　　來(lái)店顧客無(wú)論購(gòu)買與否都可參加"國(guó)慶尋寶"活動(dòng)，參與方法是在店內(nèi)首飾標(biāo)簽處尋找"國(guó)慶寶箱"字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價(jià)值388元18k項(xiàng)鏈一條，共免費(fèi)送出五個(gè)寶物（數(shù)量可調(diào)整）。

　　4、復(fù)購(gòu)四重喜：

　　如顧客以前在本店已經(jīng)購(gòu)買過(guò)珠寶首飾，則在活動(dòng)期間再次購(gòu)買鑲嵌類鉆石飾品"每1000元優(yōu)惠101元"的驚喜復(fù)購(gòu)價(jià)。

　　5、團(tuán)購(gòu)五重喜：

　　如顧客與其親友在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)買鑲嵌類鉆飾，則可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是兩人都可享受"購(gòu)1000元即送100元現(xiàn)金"的特大優(yōu)惠。

　　6、新人六重喜：

　　凡購(gòu)買鑲嵌類首飾2800元以上的新人憑購(gòu)物發(fā)票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套（或指定婚紗影樓888元攝影券一張）。

　　7、返券七重喜：

　　凡購(gòu)買即送100元現(xiàn)金券，現(xiàn)金券可下次購(gòu)買鑲嵌類鉆飾或翡翠時(shí)沖抵現(xiàn)金。

　　8、國(guó)慶八重喜：

　　凡10月1日出生、身份證中有"101"（連號(hào)）、手機(jī)號(hào)碼中有數(shù)字"101"的顧客購(gòu)買鉆飾1800元以上即優(yōu)惠101元（素金不參與優(yōu)惠活動(dòng)）。

　　四、活動(dòng)宣傳推廣策略

　　（1）9月x日、10月_日各刊登一期報(bào)紙廣告（1/8—1/4版），主題是《八喜同慶_燃情》，介紹所有促銷優(yōu)惠內(nèi)容。

　　（2）印制活動(dòng)宣傳頁(yè)20xx份在9月x日起派發(fā)。

　　（3）在店內(nèi)設(shè)活動(dòng)宣傳的x展架或戶外噴繪，主題是《八喜同慶_燃情》，介紹所有促銷優(yōu)惠內(nèi)容。

　　（4）9月_日起通知老顧客和會(huì)員參加活動(dòng)。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)方案篇9

　　一、活動(dòng)背景

　　閱讀是成長(zhǎng)的.基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，4月2日我們將迎來(lái)國(guó)際兒童圖書(shū)日，將其作為幼兒園教學(xué)中的一項(xiàng)有意義的活動(dòng).為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣，提高對(duì)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)，為家長(zhǎng)和孩子之間提供一個(gè)讀書(shū)、交流、展示、共享的大舞臺(tái)；幫助家長(zhǎng)樹(shù)立健康有效的兒童閱讀理念，使班級(jí)和家庭充滿書(shū)香氣息，特制訂本方案。

　　二、活動(dòng)目的及意義

　　1. 通過(guò)家園互動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的態(tài)度及存在的問(wèn)題。

　　2. 幫助家長(zhǎng)掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　3. 親子合作制作圖書(shū)，增進(jìn)家園以及親子之間的感情。

　　三、活動(dòng)方式

　　以自制圖書(shū)活動(dòng)為載體，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子一同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　（一）家長(zhǎng)園地中張貼購(gòu)書(shū)指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買適合孩子年齡的圖書(shū)。

　　要求：1. 圖畫(huà)色彩鮮明，能吸引幼兒注意。

　　2. 與幼兒生活有關(guān)，圖畫(huà)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。

　　3. 文字優(yōu)美，朗朗上口。

　　4. 以單幅圖書(shū)為主要閱讀內(nèi)容，但背景圖較為復(fù)雜些，閱讀能力強(qiáng)的幼兒則以單頁(yè)、多幅平面圖畫(huà)的圖書(shū)為主。

　　（二）創(chuàng)設(shè)寶寶書(shū)屋，張貼書(shū)屋規(guī)則

　　規(guī)則：

　　1. 保持安靜看書(shū)，進(jìn)書(shū)屋脫鞋。（“鞋”的標(biāo)志粘貼在進(jìn)區(qū)的固定位置）

　　2. 不能搶書(shū)，圖書(shū)按標(biāo)志放好。（圖書(shū)的標(biāo)志語(yǔ)書(shū)架固定位置的標(biāo)志一樣并對(duì)齊。

　　如圖：

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）晨間活動(dòng)：親子閱讀開(kāi)放寶寶書(shū)屋，讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀帶來(lái)的新圖書(shū)。教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子之間相互交換帶來(lái)的圖書(shū)，分享更多的好書(shū)。

　　（二）共同性活動(dòng)：我和爸媽來(lái)做書(shū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和父母制作圖書(shū)，體驗(yàn)和父母共同制作的樂(lè)趣，以及成功感。

　　3. 鞏固幼兒對(duì)圖書(shū)的結(jié)構(gòu)的了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 不同形式的幼兒自制的圖書(shū)二至三本。

　　2. 家長(zhǎng)園地張貼公告，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子構(gòu)思好自己的作品內(nèi)容。

　　3. 各種制作圖書(shū)的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、裝訂機(jī)、各種廢舊材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 向幼兒介紹有關(guān)閱讀日的知識(shí)。

　　2. 出示已制作好的幾本圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的結(jié)構(gòu)、制作方法

　　（1）一本出版的圖書(shū)都要有哪些東西？（封面、封底、書(shū)名、出版社、圖畫(huà)、文字、頁(yè)碼等）

　　（2）這幾本圖書(shū)都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？

　　3. 制作圖書(shū)

　　（1）師生討論：你想制作怎樣的圖書(shū)？怎樣的圖書(shū)會(huì)受到大家的歡迎和喜歡？

　　（2）教師介紹準(zhǔn)備的各種制作材料。

　　（3）教師交待制作的要求和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形式來(lái)制作。

　　（4）家長(zhǎng)和孩子共同制作圖書(shū)。

　　小班：剪貼圖書(shū)/圓的故事（幼兒剪貼，家長(zhǎng)協(xié)助配文字）

　　中班：春天里的故事（幼兒繪畫(huà)并講述，家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話記錄下來(lái)）大班：創(chuàng)編故事（幼兒繪畫(huà)并講述，家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話記錄下來(lái)）

　　4. 做好“好書(shū)推薦”的準(zhǔn)備。

　　（三）好書(shū)推薦

　　要求：幼兒能大膽的介紹自己制作的書(shū)名，以及故事情節(jié)或角色，推薦的理由。過(guò)程：全體家長(zhǎng)和幼兒投票評(píng)選“最受歡迎的好書(shū)”以及“最佳小作者”、“最

　　佳制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　給家長(zhǎng)的建議：幼兒園組織親子制作圖書(shū)比賽，但我們發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)不知道該如何制作，下面是我給家長(zhǎng)提的一些建議：

　　一般來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，有下面四個(gè)步驟：

　　（一）構(gòu)思主題

　　主題可以根據(jù)分享閱讀的讀本，進(jìn)行改編、續(xù)編、仿編，也可以根據(jù)生活事件、個(gè)人感受、知識(shí)總結(jié)、想象創(chuàng)造、故事創(chuàng)作等主題進(jìn)行創(chuàng)造。

　　（二）圖書(shū)的畫(huà)面制作

　　圖書(shū)畫(huà)面的呈現(xiàn)是幼兒自制圖書(shū)中重要的一環(huán)，其表現(xiàn)方式是多種多樣的，我們應(yīng)根據(jù)圖書(shū)的主題選擇最佳的圖書(shū)畫(huà)面制作方式。最普通和常用的是繪畫(huà)方式，繪畫(huà)是幼兒最擅長(zhǎng)并經(jīng)常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書(shū)表現(xiàn)手段，比如：照片剪貼、版畫(huà)、剪紙粘貼、拓印畫(huà)、布貼畫(huà)等，多樣的表現(xiàn)手法讓幼兒自制圖書(shū)更加的精彩紛呈，讓人愛(ài)不釋手。

　　（三）圖書(shū)的文字設(shè)計(jì)

　　書(shū)面語(yǔ)言是一本書(shū)的靈魂，而幼兒的自制圖書(shū)有其特殊性，它不能像成人書(shū)籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)方式，它應(yīng)體現(xiàn)幼兒的真實(shí)想法及其年齡段特有的語(yǔ)言表達(dá)方式，并充分展現(xiàn)幼兒時(shí)期童言稚語(yǔ)的魅力。然而，這并不代表幼兒的自制圖書(shū)可以讓其隨意表達(dá)語(yǔ)言，不做任何的修飾，在幼兒表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)法和句式的修正。如按照一定的順序進(jìn)行說(shuō)明，按照時(shí)間

　　順序或空間順序或兩者的巧妙結(jié)合。

　　《四》完整書(shū)的要素

　　圖書(shū)有了主題、圖畫(huà)、文字之后，還需要最后一步編輯成書(shū)，既然是“書(shū)”，就要注意書(shū)的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁(yè)碼等，這樣一本小書(shū)就完成了。

　　寶寶最喜歡的，是跟自己有關(guān)的東西。一本用自己照片做成的書(shū)，一定會(huì)讓寶寶愛(ài)不釋手。

　　工具/原料

　　寶寶的相片

　　相冊(cè)

　　筆

　　步驟/方法

　　1.從寶寶學(xué)說(shuō)話開(kāi)始，父母就可以挑出寶寶的照片，裝在相冊(cè)里，一面是照片，一面是字。

　　步驟閱讀

　　2. 怎樣配字