關于知識競賽活動方案模板合集5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的知識競賽活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
知識競賽活動方案 篇1
近年來國內外銀行業頻頻傳出各種違規“丑聞”，違法違規行為屢禁不止，究其根本原因在于銀行內部缺乏有效的合規風險管理體系和合規文化的缺失，僅僅靠外部的監管查處是不夠的，必須在商業銀行內部建立一套有效的合規管理體系，培育良好的合規意識，使銀行能夠做到主動合規。
為了提高員工對合規文化建設與合規風險管理的重視程度及責任感，我們研究所組織編寫了《農村合作金融機構合規風險管理知識讀本》和《農村合作金融機構合規文化建設知識讀本》，為了讓員工能自覺的更好的學習，我所出了知識競賽題，歡迎組織員工積極參與有 獎競賽，希望能對開展合規教育的工作起到一定的作用。
具體參賽辦法如下：
主辦單位：北京農信合信息技術研究所 北京中金信合培訓中心
參與對象：全國各級農村合作金融機構員工
參與方式：
1.對于各市縣聯社統一組織參與競賽活動者，可免費郵寄競賽試題（復印有效）。各參賽聯社完成答題后，請于 20xx年9月30日前統一將答題卡郵寄回組委會；
2.答題方式：本次競賽試題分為判斷題和多項選擇題，試題分試題卷和答題卡兩部分；其中試題卷包括本次競賽的試題以及答案；請將正確答案填寫在答題卡上發回活動組委會。
3.參賽人員僅限農村金融機構員工，每人限答一卷，請將個人信息及聯系方式填寫完整。
活動時間：20xx年x月x日—x月x日
開獎方式：組委會將所有答案全部正確的參賽人員名單編號，于20xx年底舉行電腦抽獎；獲獎名單將在“農信社圖書網”及研究所新浪博客上公布。
獎項設置：
一等獎：3名平板電腦一臺
二等獎：5名手機一部
三等獎：10名 MP3一部
紀念獎：50名 U盤存儲器一個。
合規知識競賽題目
一、判斷題
1. 合規廣義上是指遵守法律法規的同時，也應該遵守企業倫理、內部規章及社會道德規范、誠信和履行企業的社會責任等。（ ）
2. 合規文化在商業銀行運營中的成本控制功能是指，合規文化增加了各類規章制度的實施成本。（ ）
3. 我國商業銀行內部控制主要包括結構控制、會計控制、信貸風險控制、交易風險控制、計算機系統風險控制等若干環節。（ ）
4. 合規風險是指商業銀行因沒有遵循法律、規則和準則可能遭受法律制裁、監管處罰、重大財務損失和聲譽損失的風險。( )
5. 信用風險是指因交易或管理系統操作不當引致損失的風險，包括因銀行內部失控而產生的風險。（ ）
6. 合規風險是導致銀行操作風險的最主要和最直接的誘因，而操作風險在很多情況下也必然導致合規風險的發生或直接轉化為合規風險。（ ）
7. 流程銀行是當前國際先進銀行普遍采用的經營管理模式，我國商業銀行目前已是流程銀行。（ ）
8. 合規部門應該有權對可能違反合規政策的事件進行調查，并在適當情況下請求銀行內部專業人員（如法律或內部審計人員）的協助，或外聘專業人士履行該職責。（ ）
9. 銀行其他風險管理部門負責識別、評估包括自身風險在內的各類風險，并應向合規管理部門報告相關合規風險信息，支持合規管理部門的風險監測。（ ）
10.根據銀監會頒布的《指引》第十條的規定，董事會應對商業銀行經營活動的合規性負最終責任。（ ）
11.在合規性檢查方面，合規管理部門負責對各業務部門或業務條線經營活動的合規性進行初查，內部審計部門負責對銀行各項經營活動（包括合規管理部門的工作）進行合規性檢查的復查。（ ）
12.合規是銀行合規管理部門或專業合規管理人員應承擔的責任，與銀行中的其他員工無關。（ ）
13.合規風險識別是合規風險管理的第一個階段，是對合規風險的定性分析，也是整個合規風險管理的基礎。（ ）
14.在各業務條線和分支機構的負責人應對本條線和本機構經營活動的合規性負首要責任的框架下，為了減少重復的勞動，合規風險評估一般以現場評估為主，非現場評估為輔的評估方法進行。（ ）
15.處在銀行業務運營第一線的各業務部門，應主動尋求合規管理部門的支持和幫助，主動進行日常和定期的合規性自查，支持并配合合規管理部門的風險監測和評估。（ ）
16.合規部門職員的專業技能，尤其是在把握合規法律、規則和準則的最新發展方面的技能，應通過定期和系統的教育和培訓得到維持。（ ）
17.商業銀行合規風險的評估，就是對報告期間被評估單位的全面或專項經營管理活動中涉及的商業銀行各項政策規章、指南、操作規程的合規性進行總結評價過程。（ ）
18.合規人員應具備的個人素質包括：誠實正直的品格、思考質疑的能力、職業判斷的中立性和獨立性、良好的溝通能力、較強的判斷力和靈活性等，尤其需要具有對合規問題涉及的相關人員直言不諱的勇氣和能力。（ ）
二、選擇題
19.商業銀行的合規具有哪些特點？（ ）
A．商業銀行的合規應力求高標準地遵循法律的規定與精神。
B．商業銀行合規遵循對象具有廣泛性、綜合性和國際性。
C．合規管理是商業銀行一項核心的風險管理活動。
D．商業銀行的合規管理只是高級管理層的責任。
20.商業銀行應倡導和培育什么樣的合規文化？（ ）
A．樹立“合規人人有責”的觀念 B. 設定主動合規的基調 C．培養員工的合規意識
D．強化“合規創造價值”的理念 E. 強調“有效互動”的合規文化
21.商業銀行合規與公司治理的關系是怎樣的？（ ）
A．公司治理是商業銀行合規經營的基礎和根源
B．合規是商業銀行公司治理的一項重要戰略目標
C．有效的銀行合規必須從基層做起
D．有效的銀行合規必須從高層做起
22.國有商業銀行風險管理狀況及存在的問題是什么？（ ）
A．正確的風險管理理念尚未形成 B.科學的風險管理體系尚未健全
C．快捷的信息管理系統尚未完善 D.風險度量與管理的先進技術尚未采用
23.完善我國商業銀行內控制度應從哪些方面下手？（ ）
A．完善公司治理結構，改進內部控制制度 B.充分發揮稽核部門等監督機構的監督制約作用 C.加強管理信息系統建設 D.建立切實有效的激勵機制
E．培育商業銀行內部控制文化氛圍
24.由于對合規風險管理的認識存在一定的誤區以及合規理念上的偏差，我國商業銀行在合規風險管理方面普遍存在“三重三輕”問題：（ ）
A．重業務拓展輕合規管理B.重內部控制輕合規管理
C．重事后管理輕事前防范D.重基層操作管理輕高層管理約束
25.商業銀行風險形成的原因主要包括以下幾個方面：（ ）
A.政府部門對銀行業的隱含擔保 B.銀行從業人員道德素質較弱
C.缺乏強效有力的監督制約機制 D.信貸體制存在缺陷
26.傳統的三大銀行風險包括：（ ）
A.聲譽風險 B.信用風險C.市場風險 D.操作風險
27.健全、有效的合規風險管理機制，是實施以風險為本監管的基礎。商業銀行必須從以下幾個方面構建合規風險管理機制：（ ）
A.樹立主動合規意識，克服被動合規心理B.制定合規政策，組建合規部門
C.建立舉報監督機制C.建立風險評估機制
E.將合規風險管理機制建立在“流程銀行”基礎之上
28.商業銀行合規風險管理需要重點做好的工作有哪些？（ ）
A.職業操守 B.誠信舉報機制 C.激勵機制D.資源
29.根據《商業銀行合規風險管理指引》第八條規定，商業銀行應建立與其經營范圍、組織結構和業務規模相適應的合規風險管理體系。合規風險管理體系應包括以下基本要素:( )
A.合規政策B.合規管理部門的組織結構和資源 C.合規風險管理計劃
D.合規風險識別和管理流程E.合規培訓與教育制度
30.中國銀監會制定的《商業銀行合規風險管理指引》重點強調要建立有利于合規風險管理）的三項基本制度：（ ）
A.合規績效考核制度 B.合規問責制度C.合規評審制度 D.誠信舉報制度
31.在設計商業銀行合規管理總體框架時，應當遵循的原則有哪些？（ ）
A.合規風險管理原則 B.獨立性原則C.垂直管理原則D.協調與效率原則
32.對于我國商業銀行，怎樣建立健全風險評估和監測體系？（ ）
A.根據各項業務特點設立系統性、層次化的風險識別體系
B.建立風險動態預警機制
C.建立約束管理者的制衡機制
D.建立合規績效考核機制
33.我國銀行合規工作需要從哪些方面加強？（ ）
A.設立合規機構，配備專業人才 B.加強合規文化建設
C.切實保證合規工作的獨立性 D.逐步建立正向激勵機制 E.盡快完善信息系統
34.巴塞爾銀行監管委員會20xx年4月29日頒布的《合規與銀行內部合規部門》指出，合規法律、規則和準則有多種淵源，包括：（ ）
A.立法機構和監管機構發布的基本的法律、規則和準則 B.市場慣例
C.行業協會制定的行業規則 D.適用于銀行職員的內部行為準則
35.銀行的合規部門應該是獨立的。其中，獨立性的概念包含幾個相關要素：（ ）
A.合規部門應在銀行內部享有正式地位
B.應由一名集團合規官或合規負責人全面負責協調銀行的合規風險管理
C.在合規部門職員特別是合規負責人的職位安排上，應避免他們的合規職責與其所承擔的其他職責產生利益沖突
D.合規部門職員為履行職責，應能夠獲取必需的信息并能接觸到相關人員
36.我國商業銀行的合規風險管理工作目前仍處于初級階段，原因是存在如下制約因素：（ ）
A.專業合規人才匱乏
B.領導層重經營，輕管理
C.外部監管機構沒有建立正向激勵機制
D.自上而下法律合規意識淡薄
E.合規工作遠未實現獨立性
知識競賽活動方案 篇2
為響應集團公司和華電科工安全工作安排要求，進一步強化分公司安全文化建設，更好地引導廣大職工提升安全應急技能、強化安全管理素質，提升風險防控和應急救援能力。由分公司工會和安全生產部組織開展安全應急知識競賽暨應急技能大賽選拔賽活動，具體內容如下：
一、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
活動領導小組下設辦公室，辦公室設在安全生產部，負責活動的組織、信息收集、傳達領導小組的指示精神等具體工作，工會配合相關工作。
二、活動安排
（一）安全知識學習
1、分公司安全生產部將在分公司公眾號陸續發送國家安全生產法律法規、國家及行業標準、集團公司安全生產制度規程、安全理論知識和應急救援相關技能知識等內容，和相關內容的練習題，供大家日常學習參考。
2、分公司職能部門和項目部可以利用周一安全學習活動開展相關內容的學習。
（二）應急救援技能培訓
1、應急救援技能培訓內容
①個人防護用品使用技能，如安全帽、工作服（防護服）、呼吸器等。
②安全工器具、電動工器具使用技能，如安全帶、自鎖器、速差自控器及驗電器、磨光機、切割機、砂輪機等現場常用工器具。
③現場危險有害因素辨識及預控技能，如受限空間、高處作業、起重作業、交叉作業、動火作業、臨時用電、危化品、易燃易爆等作業現場。
④危險環境自救互救技能，如潮濕環境（水中）觸電、坍塌、受限空間等的正確施救。
⑤安全用電基本技能，如臨時電源、安全電壓、安全距離、跨步電壓等。
⑥現場急救技能，如觸電急救法、窒息急救法、心肺復蘇法，燒傷、燙傷、外傷、電傷、氣體中毒、溺水等急救。
⑦消防器材使用技能，如各類常規滅火器的選擇使用，電氣、氫、油、液氨等初期火災的撲救。
⑧自然災害（臺風、暴雨、山洪等）、地質災害（地震、泥石流、滑坡等）緊急避險技能。
⑨反違章技能，具備“四不傷害”能力。
2、應急救援技能培訓形式
分公司職能部門及項目部的應急技能培訓可以采取講座、觀看視頻、現場體驗、戶外應急救援體驗等多種形式來開展。
①江陵項目部根據現場條件組織項目部全體人員進行現場體驗培訓。
②如皋和無錫項目部可組織本項目部全體人員進行現場體驗或戶外應急救援體驗培訓。
③分公司本部由工會和安全生產部組織本部全體人員進行戶外應急救援體驗培訓。
三、競賽主要內容和競賽形式
1、競賽主要內容：安全生產法律法規、政府部門發布的安全生產規章條例規劃、國家及行業標準、集團公司安全生產制度規程、安全理論知識、應急救援技能、其他電力安全生產、電力建設方面的相關知識。
2、競賽形式：競賽采取微信公眾號在線答題，題型由單選題、多選題、判斷題等題型組成。
四、競賽時間
競賽時間：20xx年4月—5月。
要確保分公司全體人員學習培訓和競賽比例達到100%。
五、競賽組織
分公司安全技能知識競賽由分公司工會和安全生產部負責組織，各項目部安全管理部和綜合管理部負責組織本項目部的競賽相關活動。
六、考核和表彰
獲得前10名的員工給予一定物質獎勵，并授予前三名的員工“安全應急技術能手”稱號。
知識競賽活動方案 篇3
《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的形成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。根據德育工作安排，為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，進一步幫助學生養成良好的行為習慣，我校將組織學生開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》知識競賽活動。活動方案如下：
一、活動宗旨：
通過知識競賽，使學生養成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統美德教育和日常行為規范養成教育的落實，促進中小學生健康成長。
二、組織機構：
1、組長：xx
2、副組長：xx、xx、xx。
2、成員：xx、xx、xx、xx。
三、活動時間：
20xx年xx月上旬（星期xx下午班會課）。
四、競賽地點：
1、一年級（1）、（xx）班教室，每間教室40人。
2、二年級（1）、（xx）班教室，每間教室35人。
3、三年級（1）、（xx）班教室，每間教室35人。
4、四年級（1）、（xx）班教室，每間教室30人。
5、五年級（1）、（xx）班教室，每間教室xx5人。
6、六年級（1）、（xx）班教室，每間教室xx5人。
五、參賽對象：
20xx年xx月份各班品行分排名靠后的10名學生。
六、競賽活動主要內容：
1、以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》為競賽內容。
2、xx、題型分為填空題、選擇題、問答題。
七、競賽形式：
紙質試卷閉卷考試。
八、工作安排：
1、試卷命題：少先隊輔導員方秀老師。（試卷分為低年級組和高年級組兩套）。
2、xx、監考、閱卷：
（1）一年級——（三年級非班主任老師，負責人：xx）
（2）二年級——（一年級非班主任老師，負責人：xx）
（3）三年級——（二年級非班主任老師，負責人：xx）
（4）四年級——（六年級非班主任老師，負責人：xx）
（5）五年級——（四年級非班主任老師，負責人：xx）
（6）六年級——（五年級非班主任老師，負責人：xx）
九、競賽規則及計分方式。
試題100分。競賽時間40分鐘。
十、設獎方法：
每年級按參賽學生人數從高分到低分，評選10%的一等獎，xx0%的二等獎，30%的三等獎。
xx市xx小學
20xx年xx月xx日
知識競賽活動方案 篇4
一、活動目的
首先加強同學們對計算機的了解和對以前所學知識的鞏固;其次豐富同學們的課余生活，增進同學之間的感情;最后讓大家更進一步知道團結的力量。
二、活動時間
20xx年4月22日
三、活動地點
計算機自習室
四、參與者
輔導員：葛曉菲;
班主任：趙微魏;
09級計算機全體同學
五、活動詳細安排
此次競賽共分五個環節:
第一環節：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。
第二環節：搶答題。共十道題。搶完可選
擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。
第三環節：趣味題。搶答后給出答案，答對加十分，答錯不扣分。
第四環節：游戲項目。每組兩個成語，一個成語五個人參加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最后一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。
第五環節：打翻身。只有一道題，給分數最低的一組答題，答對加二十分，答錯不扣分。
最后輸的組晚自習留下打掃衛生。
知識競賽總結
為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學通力合作，用最大的努力將活動辦成功。由最初的活動計劃擬定到后來的落實，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。
在活動中，每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己最優勢的一面展示給大家。同時在活動現場，各組組長也盡職盡責，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的'不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。
總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學生絡知識的積極性和主動性，也對前面學習的內容進行了整體的回顧，并且讓每個學員都了解到自己知識的欠缺，以便進行針對性的復習。在今后各項活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經驗，以后的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現風采的那一刻。我相信經過我們的努力，我們會越來越優秀。
知識競賽活動方案 篇5
前言：大學是一個青春涌動，無限創新的美麗大舞臺。這里有我們為夢想的開拓創新，更有我們對現實的理性思考。為展現我省大學生的環保理念，為加強政府環境部門與各高校環保組織的聯系，為全面調動各界環保力量共同環保，我協會舉行“六五環境日”環保知識競賽活動。展現大學生風采，豐富大學生校園生活，促使環保意識深入人心，我們期待環境組織聯盟的成功！讓我們一起來支持環保事業！讓我們一起來喚醒環保的春天！
活動背景：在全球變暖，我國節能減排，綠色奧運的大前提下，環保已越來越被人們所關注。
同一個世界同一個環境夢想！為響應國家環保政策，落實各地區環保工作，迎接6.5環境保護日的到來，在市環保局聯盟高校環保社團的號召下，我協會承辦了由各高校頗具影響力的環保社團參與的“六五環境日”環保知識競賽活動。以促進我省各兄弟院校環保社團的相互交流與合作，加強各社團與國家環境部門的聯系，全面啟動我省各界環保組織的環保行動，實現多方共贏的局面。通過靈活有趣的活動方式，豐富大學生的課余生活，培養同學們的環保意識,增長環保知識，啟發我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衛士。
活動宗旨：
1、加強國家環境部門對各高校環保社團的指導
2、豐富大學生的環保知識，共同攜手保護自然環境
3、團結各高校環保力量，搭建資源共享平臺，促進交流合作
4、宣傳環保知識，呼喚綠色，深化校園環保理念
活動主題：
1、了解環保最新動態，關注全球環境問題
2、關注綠色奧運，為節能減排出謀劃策
3、了解青海存在的環境問題及環保實施難題
4、了解各地環保成功措施與方案
活動時間：5月31日
活動指導老師：
活動地點：青年活動中心
評審委員會：
具體活動開展：
1、招募主持人（2名）
2、各高校提名參賽人員及智囊團人員
3、競賽于5月31日在青年活動中心進行
4、商議6月5日環境日的活動進行
頒獎儀式：由特邀嘉賓為獲獎隊發放獎品
主辦單位：
承辦單位：
協辦單位：
活動意義：通過這次活動，凝聚了我省高校環保力量，加強了政府環保部門對各社團的直接指導，建立起了成熟穩定的高校與政府、高校與高校的合作模式；使我省環保事業進入一個呈蓬勃發展之勢的全新局面。團結了環保事業的青春活力，使得環保活動能在我市全面深刻的開展。增強了各社團的協調合作能力，是共同環保的一次練兵，此次機遇也賦予了更重大的責任與義務。有我們的一起努力，攜手環保，便能向我們的同一個環境夢想更邁進一步。
附件1
競賽具體實施方案
一、前期準備
1、由各部部長負責招募主持人
2、學術部、宣傳部與網絡部共同查找相關資料并負責出題
3、宣傳部寫海報宣布活動時間地點等，外聯部負責聯系場地，屆時并由各部人員準時到場聽從安排，清理并布置現場。秘書部記錄所用經費
4、確定相關人員（記分員、審核員、計時員）并為其講解相關注意事項
5、由協會負責人邀請嘉賓評委到現場
6、屆時，請能熟練使用會場相關布置的人員到場；我會外聯部負責接待參賽人員待休息室，繪影部攝影，秘書部維持現場秩序
7、向各社團發放競賽主題與競賽規則并通知與會時間
二、比賽程序
1、嘉賓致詞，團隊宣誓并自我介紹
2、競賽正式開始，在答題進行到第二輪的時候，各校表演的自帶節目（與環保有關）
3、結束時，主持人致結束語，嘉賓頒獎。
4、最后各社團負責人留在會議廳商議6月5日的具體事宜
三、后期工作
1、各部留人收拾現場，由學術部在會后負責寫一份總結報告
2、我會負責人與外聯部負責同各會負責人商談稍后事宜，爭取進一步的合作與聯系
附件二
知識競賽規則
一、必答題
a、題型設計：全為選擇題，總共分為兩輪答題過程
b、答題規則：每輪答題分別由每隊一名隊員回答，依次進行
c、答題時間限制：主持人讀完題，選手開始答題，并在30秒內回答完畢有效
d、評分標準：每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分
二、搶答題
a題型設計：選擇題或簡答題，分為一輪答題,每題10分。
b答題規則：各隊在主持人讀完題目，宣布“開始”后，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊回答問題，由一名選手回答，其他選手可以補充作答。
c答題時間限制：選手在30秒內回答完畢有效。
d評分標準：在主持人宣布完“開始”，答錯題者扣除10分，答錯題者扣除10分。
三、風險題
a、題型設計：以選擇題為主兼有論述題，總共分為三輪，題目分為10分，20分，30分，共三類
b、答題規則：每輪由每隊出一名隊員選題并答題
c、答題時間限制：主持人讀完題，選手答題，選擇題在30秒內回答完畢有效，論述題在90秒內回答完畢有效
d、評分標準：答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值
e、觀眾機會：當一名選手答錯時，智囊團有一次機會參與答題，答對有精美禮品贈送
四、幸運之星
從智囊團中選出一人作為本隊的幸運之星參與競賽
b、題型設計：全為選擇題，總共有兩輪
c、答題規則：每一輪由本隊的幸運之星選題并且回答
d、評分標準：答對得20分，并有精美禮品贈送，答錯不得分。
五、奪分選擇題
a、題型設計：以選擇題為主，兼有論述題，每隊有三次答題機會，可以選擇放棄。
第一次10分、第二次20分，第三次30分
b、答題規則及評分標準：每隊出一名隊員答題，每次答對得分，并可以選擇是否繼續回答下面的問題，答錯有一次求助智囊團的機會，若再次答錯則扣本次答題的相應分值
c、答題時間限制：主持人讀完題，說出“開始”后，選手方能答題，選擇題30秒內回答完畢有效，論述題90秒內回答完畢有效
d、以外收獲：如果三題全部答對額外加30分作為獎勵
六、總結發獎
由特邀嘉賓為獲獎隊伍發放榮譽證書和獎品
七、獎項設置
團體一等獎團體二等獎團體三等獎
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