【必備】活動方案范文匯總四篇
為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
區屬各中小學：
20xx年4月是自治區第十三個中小學心理健康教育周，現就做好心理健康教育周活動有關事項通知如下：
一、參加自治區心理健康教育特色學校工作匯報交流會
（一）會議目的：了解心理健康教育特色學校工作開展情況，學習交流先進經驗，推進全區心理健康教育健康發展。
（二）參會人員：自治區級心理健康特色學校（石嘴市第六中學、石嘴市錦林小學）的校長、心理健康教育教師，區教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學校的校長、心理健康教育教師。
（三）會議時間、地點：20xx年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。
�。ㄋ模⿻h要求：所有心理健康教育特色學校都要準備匯報材料。匯報材料要體現學校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內。會議采取互動方式進行，參會人員可在現場提出問題，匯報學校要針對問題做出相應的解答。請所有特色學校將匯報材料和ppT，于4月10日前發送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。
二、開展心理健康教育周活動
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1做好弱勢兒童心理輔導工作
2做好初中畢業年級考前心理輔導工作
開展相關心理健康教育活動
4做好心理健康教育知識普及宣傳工作
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區屬各學校
（三）具體要求
1結合師生實際情況，開展多種形式的教育學和心理學理論知識的專題講座等培訓活動；
2深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學習心理健康教育知識，掌握方法，學會應用；
開展一次心理健康教育主題班會；
4關注學生身心發展，開展學生團體輔導或訓練活動；
關注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動；
6組織師生觀看積極向上的心理電影；
7開展心理健康校園劇排演、心理團體游戲輔導活動；
8多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強師生心理健康教育意識。
9各學校要高度重視留守兒童、流動兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難兒童，單親家庭兒童等弱勢兒童心理關愛工作，建立關愛工作長效機制，并將這項工作納入區教體局和各學校工作的重要內容，納入干部、教職工的年終考核，實行統一計劃，統一部署，統一檢查，統一獎懲。
請各學校于月8日前將心理健康教育周活動實施方案、講座稿、圖片以及總結等資料匯總后，發送至區教研室羅繼紅老師郵箱：。
活動方案 篇2
第一部分：復活節PPT展示及講解
1.使學生了解復活節的由來和時間。
2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。
復活節負責制作Ppt老師，1-6年級分別為牟曉娜、田蕾蕾 李海榮 潘云 王靜 趙艷霞，請以上老師根據本級孩子的年齡特點設計制作一個精美的ppt，最晚于周五上午把做好的ppt發給級部內的每個班主任共享（越早越好），以便于班主任相關工作的落實與安排。
第二部分：體驗復活節的活動與游戲。
1、教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作為當日的一個活動。
2、游戲（可挑選）：
a.找朋友
活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞匯，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人并說出其英文，即為闖過此關。、
b.活彩蛋
學生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。
小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使多數學生都能順利過關。
c.托蛋超人
學生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。
3、彩繪雞蛋（重點制作類）
雞蛋：在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內制作好且與其它同學交換即闖關成功。（也可使用皺紋紙之類的裝飾物品）
卡片：先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋涂上顏色。當畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛。
【備注】請各班主任、英語教師帶好相機，留下班級學生活動的`精彩瞬間！
活動方案 篇3
一、指導思想
學校發展，教師是關鍵。為了保證學校的延續發展，加強教師隊伍建設，充分發揮我校教師資源的整體上風，充分發揮骨干教師在課堂教學、教學改革，課題研究及師資培訓等方面的示范和引領作用，特展開新老教師"互拜師"活動。力求通過活動展開，為青年教師專業發展搭建有效的平臺，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備氣力，使老教師盡快把握先進的多媒體教學技能，以到達增進全體教師同等成長的目的。
二、范圍及原則
1、老教師是教學經驗豐富、具有本學科教學經驗，并且取得一定成績的中老年教師。在市級以上（含市）賽課中獲獎的青年教師既可以承當指導教師，同時也能夠繼續拜師。
2、新教師指新分教師，原則上5年教齡以下的教師都可以參加。
3、拜師活動實行動態管理，隨著學校教師情況的變化，結對子情況也會作相應調劑。
三、培養任務
從實施素質教育的目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論新知識的學習，通過量種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面到達優秀水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。通過老教師"以老帶新"，"以優帶新"，"以學促新"等方式，對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推動青年教師的整體業務水平的進步。同時使老教師能夠把握多媒體教學技術，熟練制作課件。
四、具體目標
1、語言：規范、精練、生動、正確、富有啟發性。
2、板書：設計公道、書寫工整、流暢、具有高度概括性，易于記憶。
3、教態：親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快，責任心強。
4、教案：體現教法、重點難點突出、合適教學、規范、整潔。
5、教法：靈活多樣、課堂活而有序，公道使用多媒體。
6、講課：知識傳授正確、新舊知識銜接自然、捉住重點、突破難點，設疑有價值、點拔到位，能力練習扎實，做到精講精練。
7、作業：適當、同步、側重基礎和能力練習。
五、具體要求
1、老教師應模范地遵守教師上班時間平常行為規范，自覺遵守學校各項規章制度，高質量地完成教育教學工作。并在師德規范、工作作風、教育觀念、業務能力等方面全面的指導幫助新教師成長。
2、老教師平時應積極主動，全進程地關注、指導青年教師，增進青年教師業務進步。
3、老教師應每月最少指導青年教師備課1節，聽青年教師1節課，評價1節課。
4、青年教師應以積極主動、虛心好學的態度向老教師學習，自覺進行教學實踐和反思。每月最少要聽老教師1節課，每月最少接受老教師輔導備課1節。除堅持聽課學習之外，每期撰寫一篇教學論文。
5、青年教師每學期上匯報課很多于1節（學校要求的公然課除外），老教師必須參加。
6、青年教師每周應指導老教師很多于一小時的課件制作等多媒體、計算機、網絡等知識。
7、拜師活動是建立在學校平常教育教學、教學研究等基礎工作之上的，作為培養教師的途徑之一，不影響、不排擠各項平常工作。
活動方案 篇4
一、指導思想：
為豐富員工們的業余生活，加強公司各部門之間的聯系交流，增進員工間的友誼，促進營造和諧的公司文化氛圍，特舉辦磁鐵山鐵礦乒乓球比賽。
二、比賽項目：
乒乓球比賽
三、比賽時間、地點
比賽時間：20xx年12月28日-20xx年1月1日每晚7:30 比賽地點：綜合辦公樓大廳
四、參賽資格
參賽運動員必須為格爾木磁鐵職工。
五、競賽規則
1、競賽項目：乒乓球男子個人賽、乒乓球女子個人賽。
2、參賽辦法：凡格爾木磁鐵山鐵礦職工均可報名。
3、競賽辦法：
�、賵绦袊殷w育總局審定的《乒乓球競賽規則》及有關規定；
�、谒斜荣惥捎脝翁蕴痈郊淤悾ㄎ寰秩齽�11分制），決出前八名； ③比賽使用“紅雙喜”40毫米黃色乒乓球。比賽用乒乓球拍可自備也可用公共球拍。
注：本次公司內部選拔賽制和正式比賽積分賽制不盡相同，實行單循環淘汰制。
六、具體操作過程
1、報名：
12月26日下午下班前，各部門上報比賽人員名單，發到綜合辦公室。
2、資格確認
12月27日進行比賽人員資格確認。
3、抽簽
12月27日進行抽簽（具體時間臨時通知），并自由開展比賽前熱身賽。
4、比賽規則
1. 本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行，選手必須服從裁判裁決，如對當局比賽結果有疑異可上報到裁判委員會，由裁判委員會裁決（可換當局裁判）。嚴禁與裁判爭吵、辱罵裁判等情況發生，否則除判輸外還將根據情節嚴重情況進行處罰；
2. 參賽選手必須提前10分鐘到賽場簽名，超過10分鐘判輸掉該場比賽；
3. 比賽采用每局11分制，到10平后先連續得2分者，當局獲勝；
4. 通過抽簽決定對陣雙方，若還剩一人，則該選手直接晉級下輪比賽；
5. 通過抽簽產生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構成棄權條件（特殊情況經裁判委員會決定），則另一方不需經過比賽即可直接晉級下輪比賽；
6. 初賽采用淘汰賽，每場3局2勝制，勝出者進入下一輪比賽；
7. 通過初賽最后產生3名選手進入決賽；
8. 決賽循環賽時，比賽結果必須經過選手本人簽名確認；
9. 決賽采取循環賽積分制，每場5局三勝制，每勝1場積2分，若通過決賽3人積分相當，則根據每場比賽勝出3局總得分確定名次；
10. 如對比賽規則有疑異，由裁判委員會進行裁決和解釋。
5、乒乓球賽比賽細則
�。ㄒ唬┌l球權與選邊的確定
比賽前雙方通過猜硬幣正反面來決定，猜中者有優先選擇權，確定發球或者選邊；
�。ǘ⿹Q發球及換邊
1. 從第一個人發球開始，連續發5個球后，發球權交給對方，如比分到10平以后，每人連續發2個球后，發球權交給對方；
2. 當局比賽完后，雙方進行換邊，同時發球權也改變，
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若發球方將球擊到球網后，球再到對方球桌面，則不計分，發球方重新發球；
（四）休息
1. 每局比賽中雙方可進行1次暫停，但時間不超過30秒；
2. 每局比賽完后，雙方有權要求休息，但時間不超過2分鐘，
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1. 發球時，擊球前球必須離手（球拋起高度不限），否則算違例，對方得分；
2. 做了發球動作，但未擊到球，算對方得分；
3. 發球后球未過網或球過網但出界，對方得分；
4. 接球、發球下網或者越過網后直接出界，對方得分
5. 球繞過網的側面到達對方桌上，對方得分；
6. 球落在對方桌面棱線以內有效，若球越過網后擦在對方桌子側面，則對方得分；
7. 發球方將發球到對方桌面，對方未接到球或者接球出界，發球方得分；
8. 其它情況由當局裁判確定得分。
6、道具準備
提供公用球拍，備記時手表1只，比賽時由裁判員攜帶。
七、比賽原則：
按照乒乓球比賽規則的前提下，遵循“比賽第二，友誼第一”的原則，講究球風，賽出水平。
八、獎項設置：
最終評出冠軍、亞軍、季軍。根據公司獎項設定，頒發相應獎品。 一等獎 1名 ； 二等獎 1名；三等獎 1名；參與獎 若干