幼兒園中班活動課題研究方案（通用16篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班活動課題研究方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班活動課題研究方案1
活動目標：
1.理解故事內容，并愿意跟著一起講述。
2.知道關心朋友，初步產生幫助他人的情感。
活動準備：
故事繪本、玩具小狗、PPT。
活動過程：
一、出示玩具小狗，激發興趣。
1.師：小朋友看，這是誰呀?(皮皮狗)今天老師帶來了一個皮皮狗的故事，你們想聽嗎?
2.出示PPT(皮皮狗生病的畫面)：誰來猜猜皮皮狗發生了什么事情呢?
[先出示了玩具皮皮狗，較好地吸引了孩子們的注意，再通過PPT畫面，讓幼兒來猜猜畫面中可能會發生什么事情，讓幼兒在猜測中引出活動]
二、幼兒邊看PPT邊欣賞故事。
1.皮皮狗到底發生了什么事情呢，我們一起來聽一聽就知道了。
2.分段欣賞故事，初步理解故事內容。
(1)看完第1—3畫面，提問：小動物們叫皮皮狗干什么呀?皮皮狗怎么了?
(2)看完第4—5畫面，提問：小貓做了什么事情?它是怎么說的?
(3)看完第6—7畫面，提問：長頸鹿在干什么呀?它摘蘋果干什么呢?我們也來學學長頸鹿摘蘋果吧!
(4)看完第8—9畫面，提問：小松鼠做了件什么事情呢?它又是怎么想的?
[通過分段欣賞的形式，讓孩子們邊看多媒體邊欣賞故事，讓孩子們初步理解故事的前半部分內容。多媒體的輔助，也不會讓孩子們覺得枯燥，孩子們邊看邊聽，并且還穿插了讓孩子們一起學一學小動物的動作，通過多感官的參與來理解故事內容]
(5)好朋友們都很關心皮皮狗，給它送來了很多吃的東西，那么皮皮狗自己在干什么呢，我們也來看一看。
(6)看完第10—15畫面，提問：皮皮狗自己做了什么事情?小動物們又來了，皮皮狗媽媽是怎么說的?請你們一起來學一學。小動物們是怎么說的?
(7)看完后面的頁面提問：最后皮皮狗怎么樣了?你們喜歡皮皮狗的`好朋友嗎?為什么?
[后半部分的故事內容與前半部分是不同的，繼續通過讓孩子們通過觀看PPT，然后結合提問、回答，幫助幼兒理解后半部分的故事內容，多媒體中的形象可愛、聲音逼真，能很好地吸引孩子們的興趣]
三、教師帶領幼兒一起完整閱讀故事，鞏固理解故事內容。
接下來，請小朋友看著圖書和老師一起把這個故事來講一講吧!
[作為依次閱讀活動，先用PPT的形式來引出故事，在孩子們初步理解了故事內容之后，再結合圖書，再一次讓孩子們邊看圖書邊跟著講述故事，不僅鞏固了對故事的理解，同時也讓孩子們有了自己閱讀的機會]
四、遷移經驗，懂得要關心同伴。
師：故事中的小動物們真會關心朋友，小朋友，你們會關心朋友嗎?你為你的朋友做了什么事情?
[遷移部分是讓孩子們結合自己的經驗，談談自己曾經可能對同伴表示的關心，這一環節，可以進一步讓孩子們懂得同伴之間要互相關心]
幼兒園中班活動課題研究方案2
活動目標：
1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成就感。
活動準備：
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書(一)第6~7頁。
活動過程：
一、出示圖片，激發活動興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發活動興趣。
提問：
你最喜歡哪個瓶子?為什么?
二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法
引導幼兒欣賞幼兒用書(一)第6~7頁，了解并掌握裝飾瓶子的方法。
討論交流：瓶子漂亮嗎?說出你覺著它最漂亮的地方。
引導幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。
三、幼兒動手裝飾、教師指導
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。
四、欣賞作品
布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。
活動延伸：
還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
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