高中推廣普通話宣傳周活動方案（精選11篇）
為了確�；顒幽艹晒εe辦，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編收集整理的高中推廣普通話宣傳周活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 1
指導思想：
以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導學生樹立科學的語言觀，扎實提高學生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。
活動準備：
以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是一個多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，容易造成很多誤會，因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行，如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你想走出西南舁，走出陽泉，你更要說好普通話！
講故事。（方言引出的笑話）
1、一次學校勞動，一同學干完活后準備洗手，就問老師:“有沒有‘姨”。老師大城市人，不知道要什么，問“什么？什么是“姨”？那位同學不會說普通話，就說了“就是洗手往手上抹的外么！這下老師才明白過來，啊！是香皂�。�
2、我們一陽泉人去了北京商店買東西，問售貨員：“有沒有‘二股巾”？售貨員丈二和尚摸不著頭腦，稀奇的問“什么？”陽泉人又說：“就是那腰腰”！這下更糊涂拉！后來陽泉人又說是背心，售貨員才明白。
3、陽泉人稱“油條”為“油果”。一陽泉老漢去北京旅游，看到賣油條的.，問：“閨女，那“油果”多少錢一斤？”答：“大爺，我們的“油鍋”要用呢，不賣！”
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？
b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。
二、小小論壇。
�。ù蠹遗e例講講說普通話的好處）
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他
說普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下
我是中國娃，愛說普通話
說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕
人人都說普通話，中國人民成一家
四、順口溜朗誦
1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四，
誰說四十是細席，就打誰四十
2、 板凳寬，扁擔長， 板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長， 扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、請小組代表發言。
八、班主任發言。
同學們，為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話！
高中推廣普通話宣傳周活動方案 2
為了進一步增強全校師生的語言文字規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀，促進普通話在全社會的推廣普及進程，構建校園文化，營造良好的語言環境。
二、活動時間：
9月8日 —9月14日
三、活動主題：
說好普通話，寫好規范字
四、活動內容：
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T，營造氛圍
1、 借助學校網站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。
2、 利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3、 在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的'標語和宣傳海報， “說普通話，寫規范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
4、 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
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�。�1）每班掛一幅推普標語；
（2）舉辦一次“說好普通話，寫好規范字”成語書寫比賽；
（3）出一期推普板報；
�。�4）召開一次推廣普通話的主題班會；
（5）組織一次推普社會宣傳活動；
�。�6）評選出班級推普員，利用廣播為學生朗誦美文；
（7）校園內開展糾錯活動，對黑板報、標語、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
五、組織機構
為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。領導小組下設辦公室。
組 長：謝文生
副組長：夏旭燦、汪金杰、汪夏云
辦公室主任：夏旭燦
成 員：程啟進、丁邦華、何銀華、曹長順、劉心喜、王惟平、胡芳、各班班主任、語文組老師
六、工作要求
每位師生應當從自我做起，建立語言文字規范化的意識，在推廣普通話和學習普通話中，起到示范作用，從而不斷地提高自己的語言素質和人文素養，有力地促進校園精神文明建設。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 3
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神，以宣傳國家通用語言文字的'法律法規、方針政策和語言文字規范標準知識為主要內容，結合文明城區建設，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化，為建設美麗鄉村校園提供有力支撐。
二、活動主題
規范語言文字，讓校園處處盛開文明之花
三、活動安排
1、開展多種形式宣傳，營造推普周濃厚氛圍
結合文明城區建設，充分發揮環境育人作用，在校園中懸掛宣傳標語，利用校園網站和電子屏宣傳推普法規和相關推普知識。
2、開展推普實踐活動，提高推普工作實效
�。�1）結合課堂教學和讀書活動，各年級各班開展中華經典誦讀。
（2）書寫經典，傳承文明——軟硬筆書法比賽（教師可參加）
�。�3）提升素養，優化育人環境——尋找校園中的缺憾（錯字、出處等）
（4）制作宣傳推普手抄報
�。�5）弘揚中華傳統美德剪紙
各班宣傳委作為此次推普活動作品收集人，作品上交截止到9月20日（下周四），請各班宣委于明天上午到教務處領取書法用紙和尋找缺憾表格。
此次活動上交作品，將評出一、二等獎并給予獎勵。
請各位教師和學生及時參與到此次活動中，推普周活動結束后，對活動成效及時總結。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 4
9月12日至18日是全國推廣普通話宣傳周，為貫徹《教育部等九部門關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文字工作，結合我校實際特制定本活動方案。
一、活動主題：
規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統
二、活動時間：
20xx年9月12日————18日
三、活動安排：
1、利用周一的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。
2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。
3、各班以“說好普通話，用好規范字”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
4、各班利用班隊會積極開展“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。
5、以我校經典誦讀特色為抓手，利用早讀、午讀、誦讀課等時間誦讀中華經典詩歌，激發愛國熱情，弘揚中華傳統文化。
6、以班級為單位開展一次以“快樂讀書、分享閱讀”為主題的演講比賽活動。
7、全校以班級為單位開展一次以“使用規范字”為主題的書法比賽。
8、組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識。
9、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內外不規范用字。
10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。
四、活動要求：
各班要重視并開展好推普周的.各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規范字”的良好習慣。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 5
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
9月8—9月14日
三、活動主題：
大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。
四、活動內容：
1、利用周四下午的班會時間，舉行“推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。組織學生朗讀詩歌、課文。介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周活動安排。
2、開展督促規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
4、舉行一次全班學生寫規范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
5、辦一期推普板報或手抄報；進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。
6、組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
7、在教室內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的'錯字、別字進行及時通知、糾正。
每位學生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 6
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境
二、活動時間：
9月12———9月18日
三、活動主題：
規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統（熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活）
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的.氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，推進“州級語言示范校創建活動”進程，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
�。ㄒ唬┙M織領導，落實管理
由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
�。ǘ┬麄鲃訂T，營造氛圍
1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普周期間，通過張貼推普倡議書、推廣普通話標語、校園網站、班級博客等形式，營造良好的推普氛圍。
3、9月13日，給全體學生和家長發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
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1、開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，在專欄展示老師的作品。展示內容為推廣普通話的有關的標語、文字。
2、由教研組組長組織各組教師開展用字規范化自查活動。
3、繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
5、教師開展全校性的查找錯別字活動。
�。ㄋ模⿲W生活動安排
1、在本周中午口語訓練活動中集中安排朗讀活動，加強學生普通話的訓練。
2、在每周一三五中午安排口語訓練，提高學生的口語表達能力、加大普通話的宣傳力度。
3、9月16日下午周會課各班級開展“中華誦，經典誦讀”主題活動，評選出“誦讀之星”。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 7
一、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強全校師生的語言文字規范意識和推廣普通話、推行規范漢字的參與意識，促進語言文字規范化工作不斷深入開展，為構建和諧、文明校園營造良好的語言環境。
二、活動時間：
9月15日——20xx年9月21日
三、主題目標
本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。活動重點將通過各種形式的活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，弘揚中華優秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活。
四、活動內容
全校結合語文教學、德育活動和校園文化建設，在推普周期間認真組織開展好“推普六個一”宣傳活動，營造推普宣傳氛圍。
1、在校園網上首頁展示一張以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫，鏈接本屆“說好普通話，方便你我他”的推普周宣傳視頻。在學校兩個校區和附屬幼兒園的宣傳屏上分別滾動出示本屆推普周主題宣傳標語。在校園中各樓層張貼永久性推普宣傳標語。
2、學校校園內出一期以推普工作為主題宣傳櫥窗。各班在教室黑板報中開辟一個推普工作專欄。
3.利用9月17日周一升旗儀式的國旗下講話，進行一次主題為“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的宣傳講話。
4、學校統一要求各班在9月18日周二的午會上，組織一次以推普宣傳為內容的主題午會活動，在班級日志中做好記錄，并將活動的圖片及簡要文字說明上傳校園網上的班級博客。
5.開展一次“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社區內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的'繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規范的文字等進行調查，并做好調查記錄。（重點放在五年級，結合語文課本《積累與運用八》的“綜合性學習”和“習作百花園”、“自主閱讀園地”開展一次調查活動，通過習作的方式回報調查的經過、發現或收獲，每班交出5篇優秀習作交教導處評獎并頒發獎狀。其他班級每班至少交1篇參評。）
五、考核評比
各班黑板報專欄、午會活動記錄、及時上傳班級博客、“啄木鳥”行動匯報評比，將納入德育處的常規檢查評比、月考核、期末“五比”績效考核。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 8
一年一度的推普周即將來臨，xx縣第二小學為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
9月14日——9月20日
三、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
四、活動內容及安排：
（一）宣傳動員，營造氛圍。
1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，利用電子屏顯示 “說普通話，寫規范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
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1.一次國旗下講話。
利用周一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話的'宣傳演講，并由當周值周領導向全校師生發出倡議。
2.一個主題班會。
以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規范字，講好普通話”主題班會，學校德育處組織檢查。
3.一次主題黑板報。
以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，出一期黑板報。
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1.開展“中國夢”朗讀比賽
各班在班級開展“中國夢”朗讀活動，低年級以短小精干的詩歌為主，中高年級經典誦讀。
2.開展“書寫經典·傳承文明”規范漢字書寫活動
各班在班級開展“寫規范字·做文明人” 規范漢字書寫活動，低年級學生硬筆書法內容：一至兩首古詩；中、高硬筆書法內容：緊扣主題字數不超過100。
3.總結評比。
對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；學生作業規范用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規范字，持之以恒，并養成習慣。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 9
一、活動主題
說好普通話，點亮青春語
二、活動目標
增強全體師生對推廣普通話重要性的認識，提升語言規范意識。
營造校園內說普通話、用規范字的良好氛圍，助力校園文化建設。
提高高中生運用普通話進行溝通、表達與展示的能力。
三、活動時間
推廣普通話宣傳周（共 7 天）
四、活動內容及流程
（一）啟動儀式（第 1 天）
利用周一升旗儀式，由校長發表推廣普通話宣傳周啟動致辭，強調普通話對學習、生活及未來發展的.意義。
學生會代表宣讀《推廣普通話倡議書》，號召全體同學在宣傳周及日常學習生活中主動使用普通話，規范使用漢字。
展示宣傳周活動安排海報，明確各活動時間、地點及參與方式。
�。ǘ捌胀ㄔ捬葜v大賽”（第 2-3 天）
參賽對象：高一、高二年級各班選派 2-3 名選手參賽。
演講主題：圍繞 “普通話與青春成長”“規范語言，筑夢未來” 等方向，結合自身經歷或社會案例展開。
比賽流程：先進行班級初賽，選拔優秀選手進入校級決賽；決賽現場邀請語文老師、普通話水平測試員擔任評委，從語言表達、內容邏輯、臺風等方面評分，評選一、二、三等獎及優秀獎，現場頒發證書。
�。ㄈ皾h字聽寫與普通話知識競賽”（第 4 天）
參與對象：以班級為單位組隊，每隊 3 人，高三年級可自愿參與。
競賽內容：包含漢字聽寫（重點考查易錯字、形近字、多音字）、普通話語音知識（聲母、韻母、聲調辨析）、語言規范常識（標點符號使用、病句修改）等。
競賽形式：采用筆試與現場搶答結合的方式，筆試環節考查基礎知識點，搶答環節增加競賽趣味性，最終根據總分排名，評選 “最佳團隊獎” 3 個及 “知識達人” 個人獎 10 名。
�。ㄋ模捌胀ㄔ捙湟粜恪� 活動（第 5-6 天）
活動要求：學生自主選擇經典影視片段、動畫、紀錄片等素材（時長 3-5 分鐘），用普通話完成配音，可單人或組隊（不超過 3 人）參與。
作品提交與展示：將配音作品（含視頻素材及配音音頻）提交至學生會，經篩選后，在校園廣播臺、教學樓電子屏循環播放優秀作品，供全校師生欣賞。
�。ㄎ澹┛偨Y表彰大會（第 7 天）
回顧宣傳周各項活動開展情況，展示活動精彩瞬間（照片、視頻集錦）。
對演講大賽、知識競賽、配音秀等活動的獲獎個人及班級進行表彰，頒發榮譽證書及獎品（如經典書籍、文具套裝等）。
語文教研組長總結發言，鼓勵師生將說普通話、用規范字的習慣延續到日常，推動校園語言文明常態化。
五、宣傳推廣
校園廣播：每日早間、午間廣播時段，播放推廣普通話公益廣告、普通話小知識（如易錯讀音、語言規范常識）。
校園環境布置：在教學樓走廊、食堂、操場等區域張貼推廣普通話宣傳海報、標語（如 “普通話 —— 溝通你我，連接未來”“說標準普通話，寫規范漢字”）；在教室黑板報設置 “推廣普通話” 專欄，由各班定期更新內容。
線上宣傳：通過學校公眾號、班級微信群發布宣傳周活動動態、優秀作品及活動總結，擴大活動影響力。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 10
一、活動主題
品語言之美，傳文化之韻 —— 普通話里的中華情
二、活動目標
讓學生在推廣普通話的同時，感受普通話與中華傳統文化的緊密聯系，增強文化自信。
通過多樣化的文化體驗活動，提升學生運用普通話傳承、傳播傳統文化的能力。
打造富有文化底蘊的校園語言環境，豐富學生課余生活。
三、活動時間
推廣普通話宣傳周（7 天）
四、活動內容及安排
�。ㄒ唬敖浀湓娢钠胀ㄔ捳b讀會”（第 1-2 天）
參與形式：以班級為單位組織，學生可單人誦讀、小組合誦或集體誦讀，選擇唐詩宋詞、古文經典、現代愛國詩文等篇目（如《岳陽樓記》《青春中國》）。
展示方式：各班利用班會課開展誦讀活動，錄制優秀誦讀視頻，提交至學校德育處，擇優在校園電視臺播放；選取部分優秀節目，在宣傳周中期舉辦校級誦讀展演。
（二）“方言與普通話對比展”（第 3-4 天）
展覽內容：收集不同地區的'方言特色詞匯、語音特點，對比其與普通話的差異，制作圖文展板（如 “東北方言與普通話聲調對比”“粵語常用詞普通話翻譯”）；同時展示方言文化背后的地域習俗，體現 “方言存特色，普語通天下” 的理念。
展覽地點：學校圖書館大廳，安排志愿者為參觀同學講解，鼓勵學生分享自己家鄉的方言小故事，感受語言多樣性與普通話的通用性。
�。ㄈ捌胀ㄔ挄ㄅc篆刻體驗活動”（第 5 天）
活動流程：邀請學校書法老師或校外書法愛好者，現場講解普通話讀音與漢字書寫的對應關系（如多音字的不同寫法與讀音關聯），示范楷書、行書等字體的規范書寫。
體驗環節：學生現場用毛筆書寫普通話經典名句（如 “腹有詩書氣自華”），嘗試簡單篆刻（刻寫自己名字的普通話拼音或漢字），完成的作品可自行帶走作為紀念，優秀作品在校園書法墻展示。
�。ㄋ模爸腥A傳統故事普通話宣講會”（第 6 天）
參與對象：高二、高三年級學生，自愿報名參與宣講。
宣講要求：選取中華傳統美德故事（如 “孔融讓梨”“曾子殺豬”）、歷史文化故事（如 “絲綢之路”“文房四寶的由來”），用普通話清晰、生動地宣講，時長 5-8 分鐘，可配合 PPT 或道具增強展示效果。
活動形式：在學校階梯教室舉辦，邀請師生現場聆聽，通過投票評選 “最佳宣講員” 5 名。
（五）活動總結（第 7 天）
收集學生參與活動的反饋問卷，了解學生對活動的滿意度及收獲。
整理活動成果（展板、書法作品、宣講視頻等），在校園內設置 “推廣普通話宣傳周成果展”，供師生回顧交流。
高中推廣普通話宣傳周活動方案 11
一、活動主題
普通話融入校園日常，規范語點亮學習生活
二、活動目標
推動普通話在校園課堂、社團活動、日常交流等場景的常態化使用，減少方言或不規范用語。
讓學生在實踐中體會普通話的實用性，提升運用普通話解決實際問題的能力。
強化師生 “說普通話、用規范字” 的自覺意識，形成長效習慣。
三、活動時間
推廣普通話宣傳周
四、主要活動安排
（一）“課堂普通話規范使用” 行動（全周）
要求各學科教師在課堂教學中全程使用普通話，注重語音、詞匯、語法的規范性，避免使用方言或網絡不規范用語。
鼓勵學生在課堂發言、小組討論、提問互動時主動使用普通話，語文老師可在課堂中設置 “普通話表達小點評” 環節，及時糾正發音或用詞問題。
教務處組織專人隨機聽課，檢查課堂普通話使用情況，將其納入教師教學評價參考。
�。ǘ吧鐖F普通話實踐日”（第 3 天）
各社團根據自身特色，開展以普通話為載體的活動：
文學社：舉辦 “普通話散文分享會”，成員用普通話朗讀原創或經典散文，交流閱讀感悟。
辯論社：圍繞 “普通話是否應成為校園唯一交流語言” 等辯題，開展普通話辯論比賽，鍛煉邏輯表達與口語能力。
志愿者社團：組織 “校園普通話引導員” 活動，志愿者在食堂、操場、教學樓門口等區域，禮貌提醒同學使用普通話交流，幫助糾正不規范用語。
�。ㄈ靶@廣播‘普通話之聲’特別欄目”（全周）
每日午休時段，由校園廣播臺推出 “普通話之聲” 欄目，內容包括：
“每日一音”：講解一個易錯讀音（如 “緋聞”“潛力” 的正確發音），結合詞語造句，幫助學生掌握。
“師生共話”：邀請教師、學生分享自己學習普通話的.經歷、使用普通話的趣事或心得。
“文學欣賞”：朗讀經典散文、詩歌片段，展示普通話的語言美感。
（四）“班級‘普通話文明角’創建”（全周）
各班在教室角落設置 “普通話文明角”，配備以下內容：
普通話學習資料：如《普通話水平測試常用詞語表》《常見易錯字手冊》等。
“規范用語留言板”：學生可記錄自己發現的不規范用語，或分享正確的表達方式。
“每日一句” 卡片：每天更新一句普通話勵志名言、經典詩句，供學生學習、誦讀。
宣傳周結束后，學校評選 “最佳普通話文明角” 3 個，給予班級獎勵（如圖書、學習用品）。
�。ㄎ澹┛偨Y交流班會（第 7 天）
各班召開 “推廣普通話宣傳周總結班會”，學生分享自己在宣傳周中的參與體驗、收獲及改變。
班主任總結班級活動開展情況，強調在日常學習生活中堅持使用普通話的重要性，制定班級 “普通話使用公約”，共同遵守。
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