青年教師活動方案

時(shí)間：2022-08-17 08:35:17 活動方案

青年教師活動方案范文（通用9篇）

　　為了確保活動安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的青年教師活動方案范文（通用9篇），希望對大家有所幫助。

青年教師活動方案范文（通用9篇）

　　青年教師活動方案1

　　一、活動主題

　　展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　（2）評委組成員：

　　（3）后勤保障：

　　會場：

　　攝影：

　　獎(jiǎng)證：

　　三、參賽對象

　　1、每個(gè)年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。

　　2、歡迎其他教師報(bào)名參加。

　　四、比賽進(jìn)程

　　本次活動分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小教師工作群，青年教師自行下載學(xué)習(xí)。

　　2、第二階段：說課準(zhǔn)備階段（時(shí)間是10月25日—27日，地點(diǎn)是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級組充分利用學(xué)科教研時(shí)間，精心指導(dǎo)參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認(rèn)識到說課對教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。

　　3、第三階段：說課比賽階段（時(shí)間是10月28日下午4：20—5：30，地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時(shí)間為6—8分鐘。評委會現(xiàn)場打分，并公布比賽結(jié)果。

　　五、評比辦法

　　1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨(dú)立。

　　2、評比打分：由評委組成員打分評定，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。

　　3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名（推薦參加區(qū)級青年教師基本功大賽），二等獎(jiǎng)若干名。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）

　　七、未盡事宜，另行通知。

　　青年教師活動方案2

　　一、活動目的

　　展示青年教師愛崗敬業(yè)風(fēng)采，鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準(zhǔn)備。

　　二、演講主題

　　“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的課堂讓學(xué)生收獲滿滿，一次主題班會讓學(xué)生興趣盎然，一次個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實(shí)踐活動讓學(xué)生自我探索，一個(gè)教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。

　　三、演講要求

　　主題鮮明深刻，事例真實(shí)感人，蘊(yùn)含教育規(guī)律，體現(xiàn)教育情懷。

　　四、參賽選手條件及活動時(shí)間

　　（一）各中小學(xué)校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。

　　（二）演講比賽分教研組預(yù)賽、初賽、決賽三個(gè)階段：

　　1、預(yù)賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論、重構(gòu)，使其條例清晰，顯現(xiàn)教育意義，熟記故事內(nèi)容、訓(xùn)練演講技巧，參加學(xué)校初賽。

　　2、初賽（4月27日—4月30日）學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽。推薦名單于4月29日前上報(bào)到教育工會。

　　3、決賽（5月4日）。

　　五、比賽規(guī)則

　　（一）演講時(shí)間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、PPT輔助手段。

　　（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。

　　（三）采取現(xiàn)場評分比較排名辦法確定獲獎(jiǎng)名次。評委分專家組和學(xué)生組，以專家組排名為主，參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次。

　　記分采取100分制，滿分100分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）

　　2、語言表達(dá)清晰，有感染力。（30分）

　　3、有精氣神。（30分）

　　記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出等次獎(jiǎng)。

　　（四）比賽按參賽人數(shù)1：2：3比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

　　六、工作要求

　　（一）將本次活動作為培養(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的一個(gè)重要抓手，引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律，推動課堂教學(xué)革命，提高教育工作效益。

　　（二）強(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機(jī)會，讓青年教師感受關(guān)愛、健康成長，注重初賽、決賽的生動有趣性，比賽期間可加入師生的教學(xué)作品、社團(tuán)成果展示，可采用校內(nèi)比賽場次進(jìn)行，確保活動達(dá)到效果。

　　青年教師活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年度的青年教師成長論壇活動以論壇為載體，與青年教師工作的實(shí)際相結(jié)合，與德育科研相協(xié)調(diào)、與班級管理相承接，旨在為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與交流的平臺，從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平，建設(shè)一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年班主任隊(duì)伍。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xxx副校長

　　副組長：xxx主任

　　2、工作小組：

　　組長：xxx主任

　　組員：xxx

　　三、論壇時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　地點(diǎn)：xxxx

　　四、論壇準(zhǔn)備與形式

　　1、論壇的準(zhǔn)備于召開分兩種形式進(jìn)行：

　　①一般情況下，結(jié)合每次論壇主題，每位青年教師按照活動主題設(shè)計(jì)好發(fā)言，可以提出自己的問題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，解決問題的辦法與設(shè)想。每位老師的發(fā)言不超過3分鐘。

　　②特殊情況下，結(jié)合每次論壇主題，在論壇前每個(gè)小組組內(nèi)成員首先開展討論，然后確認(rèn)1-2人，在論壇活動中做中心發(fā)言，其余成員補(bǔ)充發(fā)言。

　　2、請負(fù)責(zé)點(diǎn)評的主講人現(xiàn)場答疑，并準(zhǔn)備好系統(tǒng)的發(fā)言稿。

　　3、詹校長或戴主任做總結(jié)。

　　五、工作要求

　　1、青年教師按時(shí)參加論壇活動，不遲到，不無故缺席，不做與論壇內(nèi)容無關(guān)的事情。

　　2、青年教師結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿，題目自擬。

　　3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理，學(xué)生處裝訂成冊，保存資料。

　　4、相關(guān)的年級團(tuán)總支負(fù)責(zé)簽到。

　　5、如有活動時(shí)間和地點(diǎn)的變化，將以校訊通短信的形式通知。

　　六、內(nèi)容要求

　　1、青年教師：

　　①按時(shí)參加論壇活動，圍繞主題，會前做好充分的思考和準(zhǔn)備，結(jié)合自己的工作實(shí)際提出問題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，請主講人現(xiàn)場解答，共同探索。

　　②結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔，題目自擬。

　　2、主講人（點(diǎn)評嘉賓）：

　　①根據(jù)青年教師的提問，現(xiàn)場答疑。

　　②主講人要準(zhǔn)備好講座稿，以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)青年教師，務(wù)必與學(xué)校，年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務(wù)實(shí)性，有利于問題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。

　　3、學(xué)生處：

　　①嚴(yán)格落實(shí)活動計(jì)劃（可根據(jù)實(shí)際情況的變化因時(shí)因地調(diào)整），活動前有溝通、有布置，活動中有督促、有協(xié)調(diào)，活動后有總結(jié)、有評比，確保實(shí)效性，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　②青年教師上交教育隨想，每學(xué)年學(xué)生處總結(jié)和評比，作為優(yōu)秀班主任評選條件之一。

　　青年教師活動方案4

　　一、活動目的：

　　通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。

　　二、參加對象：

　　35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）

　　三、參賽形式：

　　賽課

　　四、具體安排：

　　1、報(bào)課時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。

　　2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課。）

　　賽課地點(diǎn)：錄播教室。

　　3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。

　　評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫評課記錄表。

　　如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。

　　4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。

　　5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：

　　(1) 課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。

　　(2) 使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。

　　(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。

　　(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。

　　(5) 靈活運(yùn)用小組合作。

　　(6) 課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來發(fā)給評委。

　　注：本次活動計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。

　　青年教師活動方案5

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：

　　一．活動時(shí)間：

　　20xx年3月至4月

　　二．參加對象：

　　全體青年任課教師。

　　三．策劃負(fù)責(zé):

　　教研室，團(tuán)支部

　　四.活動內(nèi)容：

　　1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎(jiǎng).

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.

　　3、教學(xué)論文評比.

　　五.具體安排:

　　1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）

　　2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。

　　3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）

　　4.進(jìn)行論文評比.

　　六．獎(jiǎng)勵(lì)：

　　課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.

　　青年教師活動方案6

　　青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長，特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校”認(rèn)識，以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手，以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長滿意，讓教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　二、培養(yǎng)對象

　　35周歲以內(nèi)教師（其中，35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師）

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法

　　“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開展知識講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書活動、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。

　　1、成立由校長牽頭，主管副校長負(fù)責(zé)，處室、年級參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

　　2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績記入個(gè)人檔案。

　　3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。

　　五、具體安排

　　1、讀書活動：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

　　2、名師講壇：邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

　　3、師徒結(jié)對：協(xié)同教務(wù)處，堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長，結(jié)合學(xué)校“老帶新”工作的要求，對指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

　　4、課堂聽評課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報(bào)上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。

　　5、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功（粉筆字板書、簡筆畫比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

　　青年教師活動方案7

　　一、活動目的

　　為了提高青年教師的教學(xué)素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，同時(shí)也是為了激發(fā)青年教師的熱情和潛力，積極投身崗位實(shí)踐，用感動的力量提高青年教師的主人翁意識，增強(qiáng)凝聚力，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的力量，更是為青年教師提供一個(gè)展示自我的'平臺。

　　二、演講主題

　　本次演講主題是“樹形象、強(qiáng)師德、鑄師魂”，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

　　三、時(shí)間安排

　　20xx年9月26日（星期五）晚上6：30鐘

　　四、活動地點(diǎn)

　　多功能教室

　　五、參賽對象

　　我園青年教師（35歲以下）

　　六、評分細(xì)則

　　參賽選手以抽簽順序依次上臺演講

　　評委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分（100分制）

　　1. 演講內(nèi)容（30分）：緊扣工作實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，邏輯嚴(yán)密，情理交融；

　　2. 語言表達(dá)（20分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)生動，節(jié)奏靈活，自然流暢，聲情并茂；

　　青年教師演講比賽活動方案青年教師演講比賽活動方案

　　3. 形象風(fēng)度（20分）：儀表端莊大方，舉止從容得體，表情親切自然，精神飽滿振作；

　　4. 演講效果（20分）：生動感人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，引發(fā)聽眾內(nèi)心共鳴；

　　5. 時(shí)間掌握（10分）：不足時(shí)或超時(shí)，酌情減分。

　　計(jì)分時(shí)每一位選手去掉一個(gè)最高分和最低分，最后所得平均分為該選手的最后成績

　　參賽選手演講完畢，主持人統(tǒng)一繳計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)

　　七、評審小組：

　　組長：

　　評委：

　　計(jì)分人員：

　　主持：

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名

　　青年教師活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會。讀書會以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

　　2、通過活動，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

　　3、通過活動，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

　　三、讀書追求

　　吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

　　四、讀書內(nèi)容

　　教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

　　五、形式及對象

　　1．活動形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

　　成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個(gè)交流。

　　2．參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

　　六、具體措施

　　1．建立學(xué)習(xí)制度

　　改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

　　2．制定讀書計(jì)劃

　　每學(xué)期讀書制定活動計(jì)劃，每位讀書會成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。

　　3．創(chuàng)新讀書方式

　　一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　4．讀書范圍

　　（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

　　（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

　　（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　5．理論指導(dǎo)實(shí)踐

　　每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

　　6．建立評估機(jī)制

　　每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，劣者給予批評教育，提出新的要求。

　　用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

　　青年教師活動方案9

　　新課程要求教師具備扎實(shí)而全面的教學(xué)基本功，而寫好粉筆字是每一個(gè)教師必須具備的基本功之一，也是課堂教學(xué)中所必需的教學(xué)手段。粉筆字的質(zhì)量對學(xué)生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。為此，根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，著力提高業(yè)務(wù)技能，決定舉行我校青年教師粉筆字比賽。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、成立組織機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　指導(dǎo)老師：

　　組員：

　　二、實(shí)施步驟

　　第一階段培訓(xùn)與練習(xí)階段

　　1、培訓(xùn)階段

　　為了讓老師們能夠更好的掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫書寫的規(guī)范，寫出更美觀的漢字，特別邀請楊帆老師和吳英海老師給我校教師進(jìn)行培訓(xùn)。(參賽老師務(wù)必參加）

　　具體培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)安排：

　　第8周星期四下午第二節(jié)課一（6）班教室主講楊帆老師吳英海老師

　　2、練習(xí)階段