小班半日活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班半日活動方案，歡迎大家分享。
一、設計思路：
交通工具的日益增多，給人們的生活帶來極大的方便，同樣，這些交通工具也無時不在影響著幼兒的生活，吸引著幼兒。車子是孩子們生活當中隨處可見，隨處可用的工具，與他們每天的生活發生著密切地聯系。如：馬路上的公共汽車、工地上的挖土機、救護車、消防車等都是幼兒喜歡的，平時我們會看到幼兒對各類汽車玩具的愛不釋手，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過不停，于是我們開展“車子叭叭叭”這一主題活動。
在活動中，孩子們對各種各樣的車子非常感興趣，他們常常扮演小司機在場地周圍開車，有時侯又把自己當成各種各樣的車子，嘴里發出各種車子發出的不同聲音，樂此不疲地這樣玩。孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是孩子學習的內容。為了讓孩子更多地了解有關車子的信息；豐富自己的知識經驗。我們就向家長發放了《調查表》和配合事項，做好了主題開展前的充分工作，在家長的協助下，小朋友們從家里把自己心愛的小汽車玩具都帶到幼兒園來了。有小轎車、公共汽車、警車、救護車、消防車、吊車、挖泥車……種類繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車，通過有趣的游戲，認識司機、修車的師傅和汽車修理廠，幫助幼兒了解車子要有方向盤、喇叭、安全帶、車門、車窗等，知道汽車肚子餓了還要去加油站加油、汽車身體臟了要去洗車廠洗車等等的知識，了解各種車的外形特征以及用途；調動家長帶領孩子親自乘坐汽車，分享坐車、玩車的樂趣、經驗；學習制作紙盒車，體驗制作成功的樂趣；我們還結合主題活動的開展不斷增設新的游戲，在開展有關“汽車”主題活動時，我們增設了“紅綠燈”、“加油站”的游戲。同時我們將在平時上課的教玩具投放到我們的區角中，另外，我們在這學期新開設了一個低結構的建筑區，我們將建筑區和我們的本月主題有機的結合，同時也開設了美味廚房，小巧手，書吧，快樂涂鴉等區角，我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大，而且還在在區角游戲中取用玩具的'主動意思較差，收放玩具方面相對較好，在玩的過程中缺少與同伴交往的意思，因此我們班孩子的游戲水平處于中等，而語言的發展水平的差距也很大，根據我們班孩子的年齡特點和語言發展水平開展了今天的主題活動，語言續編活動《家》。我將活動分三個步驟進行：先是復習兒歌《家》，通過復習讓孩子了解兒歌的結構特點；其次通過圖片和課件的形式讓幼兒有機會說，大膽的說，并且會說仿編出來的兒歌；最后通過自己動手操作圖卡，鞏固對兒歌句式的理解，并且通過對圖片再次說。
今天我們的戶外活動也跟我們的主題活動相關，名稱是《小汽車過橋》。
二、晨間活動
目標：
1、愿意，主動與老師朋友問好。
2、自主選擇桌面玩具，不和朋友爭搶玩具。
3、聽音樂按標記收放玩具。
三、早操
目標：
1、愿意跟老師一起參與早操活動。
2、發展幼兒動作的協調性。
重點指導：
1、提醒幼兒一個接著一個走
2、鼓勵幼兒積極參加早操活動
四、教學活動：
語言：兒歌續編《家》
（一）活動目標：
1、鞏固復習兒歌《家》，初步學習續編兒歌。
2、體驗續編的快樂。
（二）活動準備：
兒歌課件，與兒歌《家》相對應的圖片：汽車，公路，大海，輪船，機場，飛機，火車，鐵路，自行車，摩托車。
（三）活動過程：
1、導入
復習兒歌《家》
師：我們一起來復習一首兒歌《家》。
師幼齊念兒歌《家》，幫助幼兒了解兩個結構。
師：剛才我們一起念了兒歌，知道了大樹是小鳥的家，
出示：
河里是小魚的家，
出示：
小小的房子是我家，出示
師：那我們一起跟著圖片一起來再念一遍
（老師和幼兒一起看圖念兒歌）
2、幼兒續編兒歌
（1）情景置入
師：嗚嗚嗚，這是誰在哭呀，哦，原來是我們的交通工具寶寶在哭。
師：你們為什么哭呢？
師：小動物們都有家，我們沒有家。
師：沒關系，老師老幫助你們找一個家，我先幫助輪船，小朋友來幫老師想一想輪船的家會在哪里呢？
師：哦，原來大海是輪船的家，小朋友跟著老師一起來說一說：大海是輪船的家。
師：真棒，還有交通工具寶寶沒有找到家，請我們小朋友來幫忙找找吧
（2）請幼兒幫忙找家
師：請一個小朋友來，你想幫誰找家？
如汽車：
師：哦幫汽車找家，想一想，汽車的家在哪里呢？找一找然后告訴小朋友。
幼：汽車的家在馬路上
師：真棒，，你看著圖來說一說：馬路是汽車的家，小朋友一起來說一說：馬路是汽車的家
師：再請個別小朋友來幫忙，（同汽車）
師：最后請個小朋友班火車找找家（同汽車）
（3)欣賞兒歌
師：小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家，他們要謝謝你們，來自己鼓勵一下，剛才呀，小朋友在幫交通工具寶寶找家的時候老師記下了把小朋友說的一些話，然后把它串成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽
教師念續編出來的兒歌：
大海是輪船的家
馬路是汽車的家
天空是飛機的家
鐵路是火車的家
師：真好聽的一首兒歌，這可是我們小朋友自己編出來的，真棒，現在我們一起來看圖屏，邊看也要邊跟著老師來念，好不好，
幼：好
（4）運用課件請幼學習兒歌：邊看邊念
——再次聽兒歌，請幼兒跟念
師：我們下一班的小朋友真棒，會自己編兒歌了，現在我們再來看著圖片一起來念一念我們自己編出來的兒歌：
3、取圖卡，并說一說
師：劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲，待會我們小朋友取出卡片后自己用完整的語言來說一說，然后給你旁邊的老師也說一說——幼兒操作。
五、生活活動重點指導
1、能自己提脫褲子，不推，不擠，排隊解便
2、洗手前知道先挽袖子,并正確洗手，洗完后用自己的毛巾擦手
3、安靜喝水,不把水灑在桌上，衣服上
六、區角游戲
目標：
1、能自主選擇區角進行游戲
2、在游戲中和同伴友好玩耍
3、按標記收放玩具
4、體驗區角游戲的樂趣
準備：
涂鴉區，操作區，小廚房，圖書角，建筑區及各區角材料
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