學校關于開展“一師一優課，一課一名師”活動的實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學校關于開展“一師一優課，一課一名師”活動的實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
為了促進信息技術與教育教學深度融合，推動教育模式創新與變革，根據教育部和省教育廳的部署，以及區教育局的要求，我校決定開展“一師一優課，一課一名師”活動，以此來推進本校教育信息化工作，促進教師教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的`平臺。學校特制訂活動實施方案。
一、活動目標
通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動教師在課堂教學中應用信息技術的自覺性、積極性和創造性，使每位教師都能利用信息技術和優質教學教育資源上好一堂課；建設一支善于應用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本校信息技術應用的教學名師；形成一批精品課堂，促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在教學中的深度融合。
二、活動內容
1、“曬課”內容。主要包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評等。
所曬內容在活動周期內覆蓋我校各年級、各學科教材的全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合，重點展現如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法，有效解決教學重難點等課堂教學內容。
鼓勵老師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰，并可進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。推薦參加市、省級和國家級“優課”評選的教師，必須上傳課堂實錄視頻和專家點評。
2、“曬課”地址。國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（簡稱“國家平臺”）
三、活動步驟
1、組織“一師一優課”達標活動（xx年10月—xx年6月）
各年級各學科在教研組長、備課組長的帶動下，學校每位教師利用信息技術和優質數字教育資源講一節“優課”，直到評定為合格止，內容由教師自選，一名教師也可講多節“優課”。
2、“優課”遴選上報（xx年4月—xx年6月）
在網上“曬課”的基礎上，由備課組長、教研組長評選推薦，語數外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，并評選區級“優課”。
3、到xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，xx—xx年間在國家平臺上“曬視頻課”的教師數要占到全校教師總數的30%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加區、市、省、國家各級“優課”評選。
四、保障措施
1、為了保證活動的有效開展，特成立專門領導小組，各年級分管校長監督，各教研組長、備課組長帶頭，落實到每位老師。
2、組織教師進行信息技術能力培訓。為教師全員參加“曬課”，自覺、積極、創造性地運用信息技術和數字教育資源實施教學提供有力支撐。
3、針對此次“一師一優課，一課一名師”活動，根據學科特點制定府河中心學校優課評價標準，由學校組成的教學競課評選委員會對老師的課進行評價打分，以確保活動的科學性、公正性和實效性。學校將按照各學科的比例進行評比，評選出一等獎20%、二等獎30%、優秀獎若干，并給予表彰獎勵。
4、建立考評工作機制，把教師參加“一師一優課，一課一名師”活動的情況納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。教師參與“曬課”、網絡教研的學時，可計入“中小學教師信息技術應用能力提升工程”的校本研修學時，也可計入教師繼續教育的校本培訓學時。
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