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    小學生重陽節活動方案

    時間:2021-09-09 09:23:03 活動方案

    關于小學生重陽節活動方案

      為了確保活動能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究后所制定的書面計劃。那么應當如何制定活動方案呢?下面是小編收集整理的關于小學生重陽節活動方案,希望能夠幫助到大家。

    關于小學生重陽節活動方案

      小學生重陽節活動方案1

      “尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,作為炎黃子孫,應繼承、弘揚傳統。為引導孩子們敬老、親老、愛老、助老,樹立良好美德觀念,增強同學們的社會責任感,我班在重陽節之際,針對全班同學,開展尊老,敬老重陽節活動。

      一.活動目的:

      1.讓孩子解重陽節的風俗及民族文化含義。

      2.培養孩子敬老,愛老的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統.

      二.活動時間:

      20XX年10月15日星期五

      三.活動準備:

      1:背誦

      《九月九日憶山東兄弟》 《飲酒》

      (唐)王維 (東晉) 陶淵明

      獨在異鄉為異客, 采菊東籬下,

      每逢佳節倍思親。 悠然見南山。

      遙知兄弟登高處, 山氣日夕佳,

      遍插茱萸少一人。 飛鳥相與還。

      2:同學和家長一起準備一個尊老的故事:古代的、名人的、身邊的。

      3:同學和家長一起準備一句國學里關敬老,孝道的名句。(最好能理解并背誦下來)

      4:同學根據各自實際情況寫一句“尊老承諾”。

      例:

      親愛我,孝何難;親惡我,孝方賢。(左上角寫搜集的名句)

      承諾:我每周幫爺爺,奶奶整理一次房間。(每一位同學都要做力所能及的事,讓老人感受親情的溫暖。)

      承諾人:某某某

      監督人:家長簽名

      年 月 日

      四.活動過程:

      1、重陽節的時間

      2、重陽節的來歷

      3、重陽節的習俗

      4、重陽節的詩句

      5、重陽節尊老

      6、尊老的名句交流

      7、尊老的故事:古代、名人、身邊

      8、我們可以這樣做

      9、尊老承諾

      10、在節日里為老人送上一份禮物(重心意)

      五.總結

      活動結束

      小學生重陽節活動方案2

      一、活動目的:

      “百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德,作為炎黃子孫,自然應當繼承傳統、弘揚傳統。為進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚,引導少年兒童學會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強少年兒童的社會責任感,我校特在重陽節之際,針對我校全體學生,開展以“愛在重陽,雛鷹行動”為主題的重陽節感恩活動。

      二、活動時間:

      重陽節前后兩天,重陽節當日。

      三、活動對象:

      全校少先隊員。

      四、活動過程:

      活動以學校、少先隊中隊為單位,結合活動主題,以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式,在各中小隊中開展豐富多彩的“愛在重陽,雛鷹行動”主題系列活動,通過活動展現齊小少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

      1、認真做好宣傳工作:

      校利用周一的國旗下講話,大力向廣大少先隊員宣傳重陽節敬老活動的重要目的和意義;少先隊大隊部下發活動倡議書。

      2、開展“愛在重陽,雛鷹行動”主題班隊活動,并能與雛鷹爭章(孝敬章)相結合,各中隊圍繞主題,自主設計活動方案。

      3、利用小賢人廣播,通過學生自主探究,搜集重陽節典故,在廣播臺交流重陽節傳統習俗及敬老的感人故事。

      4、在廣大少先隊員中開展“四個一活動,讓夕陽更燦爛”活動。即:為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親承諾語”。

      五、活動說明:

      1、重陽節前3天內,3-6年級各中隊至少擇優上交1張學生制作的“感恩卡”參加評選,優秀作品將在學校櫥窗展出。

      2、重陽節前2天內,各中隊將活動小結表及“孝親承諾語”上交大隊部。

      小學生重陽節活動方案3

      念親恩 感親意 抒親情

      10月23日是重陽節,為了弘揚中華民族的傳統美德,我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節敬老活動。現將有關安排如下:

      一、指導思想

      通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現龍王小學少先隊員尊老敬老的精神風貌,進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發全體隊員孝老愛親的內在自覺,并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進一步樹立社會責任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設中來。

      二、主要內容

      根據青少年的特點,在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現xx小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

      1、以中隊為單位,班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課,進行家庭美德教育,引導少年兒童孝敬父母長輩,學會感恩。

      2、小小真心話。利用課外活動的時間,每位同學準備一張漂亮的賀卡,將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;

      3、開展“爺爺、奶奶的重陽節,我做主”的活動,要求少先隊員們開動腦筋,為爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節方案,向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖,方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體,大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談談心,

      還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識,大力弘揚尊老、愛老的風尚,讓他們學會感謝,學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

      4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的`父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

      5、自選活動。各中小隊圍繞主題,自主設計,鼓勵創新。

      6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,曲目自選;

      三、總體要求

      1、高度重視,積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德,推動和諧社會構建的重要意義,高度重視此項活動,利用少先隊組織的優勢,積極動員,廣泛發動,使盡可能多的隊員參與到活動中來。

      2、精心組織,周密安排。各中隊要結合實際,圍繞各項重點活動,精心設計活動方案,認真組織開展,要充分考慮隊員的特點,注重活動實效

      三、活動地點

      各班教室

      四、活動對象

      一至六年級全體學生

      浦口區xx小學

      德育處

      小學生重陽節活動方案4

      活動主題:愛在重陽

      活動時間:20xx年10月9日下午隊課

      活動目標:

      1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。

      2、學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。

      3、用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。

      4、培養學生敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

      活動準備:

      1、了解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。

      2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課余時間到圖書館搜集資料,引導他們認真閱讀并將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。

      3、上網收集資料。利用利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準備,制作好PPT。

      活動內容:

      本次活動6個年級分別圍繞6個主題,上好少先隊活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調查。

      1、一年級——重陽溯源

      各中隊輔導員講述有關重陽的由來和相關的神話故事。

      2、二年級——重陽美食

      各中隊輔導員講述和隊員交流相結合,了解重陽節的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關的傳說,有條件的可以品嘗美食。

      3、三年級——重陽習俗

      各中隊引導隊員交流重陽節的民間活動,包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。

      4、四年級——重陽詩文

      隊員圍繞重陽詩文進行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創作書法、手抄報、賀卡等作品,獎勵中隊的“孝敬之星”。

      5、五年級——重陽敬老

      隊員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。

      6、五年級——重陽調查

      隊員課前調查周圍同學、鄰居或親戚等,了解重陽來歷、習俗和敬老的情況,把調查報告、采訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。

      活動注意事項:

      活動時按中隊整理匯集活動過程的材料(包括收集的資料、設計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調查報告、采訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等)。

      輔導員引導學生對自己活動的成果進行反思,把自己的活動收獲及時記下來。

      輔導員要重視活動過程的評價,肯定和發展每位學生身上的潛能,鼓勵學生發揮自己的個性特長。

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