最新幼兒園教師節(jié)教師活動方案

時間：2021-09-07 09:10:35 活動方案

最新幼兒園教師節(jié)教師活動方案范文

　　為了確保活動科學有序進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編精心整理的最新幼兒園教師節(jié)教師活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新幼兒園教師節(jié)教師活動方案范文

　　最新幼兒園教師節(jié)教師活動方案1

　　一、指導思想：

　　為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第二十六個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師“為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師“調(diào)查問卷。

　　2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)“組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象“。

　　3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師“為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

　　三、活動時間：

　　八月下旬至九月中旬。

　　四、活動流程：

　　（一）、前期：工作布置及活動準備階段（8月28日——8月31日）

　　1、召開工會委員會議，布置工作。

　　2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

　　3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師“調(diào)查問卷并上報園長室審核。

　　4、印制調(diào)查問卷。

　　（二）、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

　　1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

　　2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

　　3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

　　4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。

　　（三）、后期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）

　　1、9月7日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。

　　2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

　　3、9月13日，頒發(fā)榮譽證書。

　　4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。

　　五、評選辦法：

　　1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師“演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

　　2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。

　　六、工作安排：

　　黃金秀：

　　1、撰寫活動方案，設計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。

　　2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關(guān)工作。

　　3、負責資料的收集、整理、裝訂。

　　呂品品：負責主持園級教師演講比賽。

　　王婷：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。

　　丁勇梅：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

　　朱淑萍：提供證書。

　　環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

　　各年級組組長：

　　1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。

　　2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。

　　最新幼兒園教師節(jié)教師活動方案2

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

　　2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。

　　3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。

　　活動準備：

　　事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　（通過談話了解“老師節(jié)“是哪一天）

　　老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？

　　（幼兒回答）

　　讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。

　　二、基本部分

　　（情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。）

　　請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。

　　老師：剛才那位小朋友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？

　　（讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的'朋友。）

　　三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

　　老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？

　　（請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情）

　　老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？（討論老師本領(lǐng)大）

　　老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎？你喜歡他們嗎？（幼兒自由發(fā)表）

　　老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢？

　　（幼兒回答）

　　四、活動結(jié)束