中班中秋節活動方案

時間：2021-08-17 09:52:30 活動方案

中班中秋節活動方案范文（精選5篇）

　　為有力保證活動開展的質量水平，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的中班中秋節活動方案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班中秋節活動方案范文（精選5篇）

　　中班中秋節活動方案1

　　活動目標：

　　1、在觀察、表達圖片資料的過程中，理解、學習詩歌。

　　2、感受詩歌的情境，嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。

　　活動準備：實物投影圖片供教師操作，圖片資料有月亮（各種表情、可移動）、云朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。

　　活動過程：

　　1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌資料。

　　（2）根據幼兒的問題進行討論。

　　2、在圖片的提示下，學念詩歌。

　　（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3、分主角朗誦詩歌。

　　活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1、了解歌詞資料，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

　　2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

　　3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。

　　活動準備：幼兒學習過秧歌舞。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲資料，學唱歌曲。

　　（1）再次欣賞歌曲。

　　指導語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。

　　（2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

　　（3）團體演唱歌曲。（教師根據幼兒的學習情景進行有針對性的指導。）

　　3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

　　（1）交流秧歌舞的動作。

　　（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。

　　中班中秋節活動方案2

　　一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

　　所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手本事、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

　　二、活動時間

　　xxxx年x月xx日上午

　　三、活動地點

　　幼兒園操場

　　四、活動對象

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

　　發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

　　七、活動準備

　　xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　八、作品要求

　　1、制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2、形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

　　中班中秋節活動方案3

　　活動目標:

　　1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。

　　2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

　　3、感受中秋節的'歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

　　活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

　　活動流程：

　　歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

　　1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

　　2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。

　　3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

　　〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

　　〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

　　〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

　　4、幼兒自我制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

　　5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

　　6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。

　　教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的）。

　　7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

　　8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

　　9、將自我做的月餅帶回家。

　　中班中秋節活動方案4

活動目標：

　　1、經過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

　　活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅

　　活動形式：班級團體活動

　　活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

　　活動過程：

　　一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自我所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

　　原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面活動目標：1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的歡樂，萌發愛教師、父母、同伴的情感。

　　2、樂于交往與分享，能進取、主動、大膽地表達與表現。

　　活動準備：

　　1、知識準備：請家長幫忙幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　　2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒經過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

　　活動過程：

　　1、慶典活動（幼兒主持活動）：

　　（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情景，進一步感知月亮變化的奧秘。

　　（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

　　（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自我編排的節目。

　　2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自我喜歡的形象并跳邀請舞）

　　中班中秋節活動方案5

　　主題活動的產生

　　中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節日的一種習俗。由于很多中班幼兒生活經驗的缺少，不了解中秋節的內涵與來歷，僅有部分幼兒了解中秋節要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　教育目標

　　1、明白陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷以及一些關于中秋節的習俗。

　　2、了解中秋節人們的活動，并在活動中感受節日的熱鬧氛圍。

　　3、經過學習，培養幼兒的觀察本事、動手操作本事及思維本事。

　　學習目標

　　1、簡單了解中秋節的來歷，接觸中國民族傳統文化、習俗，并對之感興趣。

　　2、了解故事資料，感受故事表現的情趣，明白月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

　　3、經過觀察、記錄月亮的變化，明白月亮每一天都有不一樣的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。

　　4、鞏固幼兒對圖形的認識，明白3、4、5表示的數量，培養幼兒手口一致點數的本事。

　　5、欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的趣味和奇妙。

　　6、發動幼兒、家長一齊收集有關中秋節風俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的本事。

　　7、經過猜想和畫“月亮上有什么？”來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自我圖畫的資料來發展幼兒的語言表達本事。