圣誕主題活動方案（通用22篇）
為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的圣誕主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕主題活動方案 篇1
一、活動的目的
在圣誕節之際，為同學們更好的感受到節日的氣氛;雖然圣誕節不是我們的中國人的節日，但隨著世界全球化的發展中國人們也融入了世界人民的懷抱，跟著外國友人一起慶祝這個盛大節日。同時讓學生感受學習西方文化知識的快樂。
二、活動過程
1、宣傳部提前做好宣傳板，對本次活動的內容進行宣傳;
2、負責人提前買好圣誕樹等活動用品;
3、會場布置：圣誕樹及活動相關物品的擺放;
a、發卡片：把卡片發給同學手中，指導同學們把自己的心愿和要祝福的話語寫在上面;
b、折紙鶴：把同學們的心愿，折成紙鶴并連起來;
c、安排簽名：給寫完卡片的同學提醒，讓他們在畫布上簽上自己的名字，已做留念;
d、照相人員：把活動的場景和過程以照片的形式拍下來。
三、 活動自我評估
總體來說，我們這次以“圣誕の愿”為主題的活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備較充分
“不大無準備之戰。”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天出宣傳板和準備材料等，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，會長就已經將工具、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。
3、活動影響范圍大
我們此活動不僅在本院影響較大，而且在全校范圍內，引起強烈的反響。本次活動的基本目的達到。
4、活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到活動的全面開展都很好的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。在取的成功的同時，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、 場面有點混亂�；顒与m然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于是飯點，參加活動的人很多，現場秩序不好;
2、 前期的宣傳做得不夠到位，導致很多參加者到活動要結束時才來。
活動如期且成功舉行，感謝所以的參加者的支持和各位志愿者努力工作�；顒拥媚康幕具_成。雖然，存在一些不足，但為以后的活動提供了寶貴的經驗財富。
圣誕主題活動方案 篇2
一、活動文化背景
每年的12月25日是西方一個重要的節日“圣誕節”，而圣誕節的前一天12月24日稱為“平安夜”。“圣誕節”是西方非常重要的一個節日好比中國人的“春節”，在這一天有很多代表性的習俗如：父母給孩子贈送禮物，開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
二、活動目的
1.通過活動讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同學共慶節日的快樂情緒。讓孩子們在表演，游戲中學習英語，展示英語，提高學生的學習興趣和效果。
2.“圣誕節”是本學期結束之前，年度最后一個大型及重要的西方傳統節日。通過本次活動讓學生及家長對弗朗特長學校有更深入的了解，擴大弗朗的地區影響力，鞏固在讀學生數，吸引新生參讀，為下學期開學招生打下基礎。
三、活動對象
xx學、xx小學
四、活動地點
xx二小校本部、xx小學校本部、xxx文化館
五、活動組織機構
主辦單位：xxx特長學校
協辦單位：xxx文化館
七、活動時間
12月19日-12月23日
八、活動內容
從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動內容，注重學校對學生對家長的人文關懷以體現xx特長學�！耙匀藶楸�，一切為了學生”的辦學方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內容。
1.知識性圣誕節風俗講解、英語句子學習、英語歌曲演唱
2.趣味性互動游戲、游園活動
3.娛樂性節目表演
4.人文關懷禮品派發、學校對學生的新年祝福，學生的新年愿望以及學生“給爸爸媽媽的話!”。
5.成果匯報、廣宣手抄報、書寫展、英語類節目表演、下期招生宣傳。
圣誕主題活動方案 篇3
活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕環，裝飾班級等活動體驗節日的喜悅。
4、通過活動發揚圣誕精神，讓孩子感受愛，懂得分享愛傳遞愛。
活動準備
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、剪刀、膠水、操作手工紙紙、彩條等
活動一：圣誕節，感受愛
晨談：
1、請幼兒傾聽圣誕歌曲，激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。
介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
3、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(3)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
4、你想要什么圣誕禮物，圣誕老人會在平安夜這天送給你。
5、圣誕節與春節的對比。
(1) 從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
(2)紅卡：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕 樹
黃卡：手工(1)做圣誕環。
藍卡：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽，剪窗花
(3)社會科學區：通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
(4)語文區：學習有關兒歌，并書寫 圣誕節 春節
活動二：圣誕節，傳遞愛
1、請幼兒講述收到圣誕禮物的心情。
2、講故事《賣火柴的小女孩》，引發孩子同情心，激發傳遞愛的熱情。圣誕老人是怎樣幫助別人的?
3、請幼兒相互交流自己身邊還有哪些人需要我們的幫助?
我們可以怎樣幫助他們?
4、介紹義工，像圣誕老人一樣的人，傳遞愛。
5、向家長和孩子發出倡議：讓我們像圣誕老人一樣傳遞愛!關心身邊每一個需要幫助的人。
圣誕主題活動方案 篇4
一、主題來源：
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、主題預設目的：
1、 協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
2、 了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。
3、 了解圣誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。
4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。
5、 積極參與圣誕的環境布置，初步有空間審美能力。
6、 通過圣誕慶�；顒樱變禾摶脜⑴c團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。
三、活動準備：
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
四、家長參與：
1、 協助幼兒收集各種有關圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）
2、 利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、 親子制作"給老師的圣誕卡"
五、主題活動過程
活動一：圣誕節的由來
1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：你們看誰來了？
2、 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
4、 介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
5、 師幼共同創編圣誕兒歌。
活動二：故事：圣誕老公公是誰？
1、 導幼兒分享對圣誕的認識。
2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。
（1） 圣誕老公公是誰？
�。�2） 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。
師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的？"
4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。
活動三：自制圖書"我看到的圣誕節"
1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。
�。�1） 圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節？
�。�2） 你看到了圣誕節是什么樣子的？
2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。
3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。
4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。
圣誕主題活動方案 篇5
一、活動時間
12月20日——12月25日
二、活動說明
每年的12月25日為圣誕節，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節，洋為今用。
三、具體內容
1、賣場圣誕氛圍營造
(1)大門口：入口兩邊各放兩個2米、1米高的充氣圣誕老人，和2棵1.5米、1米高圣誕樹等;
(2)大門門框：做圣誕噴繪;
(3)大廳：用三層圍縵定一個中心點吊一個大鐘，中廳放置1.80米高的圣誕老人1個、4米高圣誕樹一棵(加彩燈)做一間別墅式的房子，和草地等;
(4)賣場布置：天花上方掛吊鐘，收銀臺上方掛拉花和圓花環，員工和收銀員全部戴一頂紅色圣誕小帽子，襯托節日氣氛，刺激顧客消費;
(5)劃出圣誕商品區域，陳列各種圣誕禮品，圣誕樹排成一排，配以各種彩燈、裝飾品等，加上海報、音樂等來宣傳圣誕氛圍等。
2、促銷活動驚喜連連
驚喜1：海報換禮品，剪角來就送!開心圣誕節!
凡12月25日圣誕節當天營業開始，顧客只需在Xx超市購物(金額不限)即可憑海報剪角和購物電腦小票在一樓入口處圣誕老人手中換得精美禮品一份。
換領方法：顧客憑海報剪角至本商場大門口的圣誕老人手中可換得禮品一份。禮品數量有限，先到先得，送完即止!
驚喜2：小朋友們的快樂圣誕節
12月25日當天，凡光臨Xx超市的前500名兒童可免費獲得圣誕禮物一份。禮品共500份，先到先得，送完即止!
操作說明：禮品可是卡通面具、口哨、食品部贈品等。
驚喜3：圣誕一元區特賣!瘋狂搶購區!
活動時間：12月20日至1月5日止
活動內容：可將以下類似商品列入一元區內：如圣誕小禮品、圣誕帽、襪子、手套、毛巾、巧克力、餅干、八寶粥、沐浴綿等等。玩具部做一些玩具堆頭和部分特價玩具營造一個玩具節的氣氛。
操作細節：可將其中三至五個商品超底價賣(每位顧客限量購買)，如原價2元現價1元之類的，每天可將超底價商品限量發售，由營運部按時段控制。但要確保這些超底價商品每天都有一至兩個時段有售。
四、營銷方式
1、可與周邊異業商家合作，進行跨界營銷，到店消費的顧客消費滿100即送周邊跨界合作商家的代金券1張，小朋友免費送氣球，員工著圣誕帽突顯節日氛圍;
2、微信互動營銷，到店進行微信互動，來店消費發送朋友圈圖片或關注本店微信公眾平臺發送“圣誕”兩字，免費贈送圣誕創意禮品一份;
3、微信群、會員信息、員工微信轉發。
五、渲染氛圍節日期間播放圣誕頌歌
1、《平安夜》
2、《普世歡騰，救主下降》
3、《天使歌唱在高天》
4、《緬想當年時方夜半》
5、《美哉小城，小伯利恒》
6、《牧人聞信》
7、《遠遠在馬槽里》
8、《聽啊，天使唱高聲》
9、《圣誕鐘聲》
圣誕主題活動方案 篇6
一、活動背景：
冬天已經悄然走入我們的生活，各種盛大的節日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友護送祝福、互贈禮物的時候。賀卡作為傳情達意的重要載體，更是入主各大商店柜臺。但是，賀卡的制作會耗費大量的紙漿，這樣會給森林的資源造成很大的壓力。一張最普通的賀卡起碼要消耗掉10克的優質紙張，每10萬張賀卡以1噸計，意味著1000萬人每人郵寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵十年生的樹木，耗電1萬多千瓦時，排廢水30000多噸！
如果每張賀卡的購買費、郵寄費只以1元來計算，耗資就高達1000萬元。森林是地球的綠“肺”，是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對平衡的近乎最為重要的一環。而樹木，正是構成森林的基礎。“節約紙張，拯救森林”之平安夜送橙意，正是希望通過一種特別的方式向同學們傳達我們保護環境，保護地球的呼聲。
二、活動目的：
1、降低賀卡發放的使用量，為森林資源的保護做出一點貢獻及減少生產賀卡所帶來的污染。
2、借此機會，向在校大學生宣傳一些環保理念和環保知識。把“綠色消費”的理念深入到同學們心中，時刻提醒同學們在生活當中從點滴做起，從小事做起，珍惜森林資源，帶領更多的同學加入到保護環境的隊伍中來。
3、加強XX各環保高校之間的聯系，促進各自的學習交流，為以后更多的XX地區性活動積累經驗。
為閩校同學傳遞冬日的溫情與節日的祝福。
我們深知，通過這次活動所拯救的樹木與世界上正在被砍伐的樹木數量來說，是多么的微不足道。但重要的是，我們希望把節約紙張，拯救森林，保護環境的理念傳達出去并讓其深入人心。只要每一位公民都有環保意識，只要每一位公民都能為環保事業貢獻一份力量，我們相信，地球的明天會更好。
三、活動內容：
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（五）活動組織：
1、主辦方：XX青年交流服務中心。
2、承辦方：XX省各高校環保類社團。
（六）活動步驟：
1、11月1日到11月15日
�。�1）成立策劃小組，完成活動策劃，確定活動主題、模式、流程等基本情況。成立宣傳組、財務組、美工組（可與學校美工協會合作）、購買組進行前期的準備及相關信息的事先查詢。
�。�2）確定參與高校，并進行初步溝通，建立高校水果高校聯絡表。（每校至少兩名聯系人，以確�；顒勇撓档膶嵭浴＃�
（3）對參與的高校進行活動推廣宣傳培訓，以保證前期準備工作實施到位，后期活動正常順利開展。培訓內容包括活動主題、口號、標志、形式，活動宣傳內容方法，環保知識宣傳，水果包裝，活動信息交流模式。
�。�4）申請表于14日前發到中心的郵箱。
2、11月16日到11月29日
�。�1）聯絡贊助，以致力于或有益于環保的企業、ngo為對象，宣傳他們的環保理念，增強他們在大學生中的知名度，提升其公眾性。向環保組織、環保網籌集資金，為保證活動順利進行提供保證。
（2）各高校調查自己學校附近各類水果價格，做出一份水果價格表。發到XX青年交流服務中心，再由中心整理發給各個高效。以便向所在高校學生傳遞價格信息。
�。�3）水果價位表請與27日發到中心郵箱。
3、12月1日到12月12日
�。�1）制定水果溫情表，內容包括送水果人、收水果人的姓名、學校、宿舍、聯系方式、水果類型、祝福語等基本信息。
（2）各高校集中宣傳，通過校園廣播、報紙、網絡、以及展牌、張貼海報、展示水果樣品等形式，讓同學們了解我們的活動，盡可能擴大活動的影響力。
（3）做好報名資料收集工作，在12日之前將資料整合分類，發送到XX青年交流服務中心，XX青年交流服務中心將會整理發給各個高校。保證同學們的祝福如期送達朋友手中。（各社團在同學報名時要求同學說出自己在日常生活中的環保小行動）
�。�4）統計各高校發送到各自學校的“祝福容量”，給以回執。保證XX的大學生在圣誕時收到環保給大家帶來的時尚祝福。
（5）12日前，請各個高校將水果溫情表發到中心郵箱，并自己留份檔案。
4、12月13日到12月14日
�。�1）將各學校統計好的水果高校聯絡表發至青年交流服務中心以便統計。后，再轉與每高校。（確保每所高校有一份完整的聯絡表）
�。�2）各高校分配好送祝福的人員，務必保證祝福順利的送達。
5、12月24日到12月25日
圣誕節水果祝福集中派送，在送祝福時，派送組需收集受祝福人的反饋信息，同時向受祝福的人介紹我們活動的意義，擴大綠色理念的宣傳面。
6、12月25日12月31日
總結圣誕派送，整理同學及各地區反饋，對于發現的問題及時作出解決方案，確保元旦派送完美收局。
7、統計發出定單的派送情況，向未送達祝福的同學道歉。
四、注意事項：
1、各高校必須有至少兩名聯絡人與中心保持聯系，確保信息的順暢溝通。
2、各社團工人人員必須保持高度責任感，明確活動不僅是為同學服務，同時涉及到社團、高校的信譽問題。
3、活動中要對相關環保知識進行宣傳，我們是環保組織，不是為作活動而作活動，我們的意義在于宣傳環保理念，增強同學們的環保意識。
4、活動屬于非營利性，各社團不得在活動中多收取參與同學費用，活動所得資金必須用于社團環保活動。
五、贊助商
1、贊助商或ngo組織必須是具有環保理念的環保節能型企業，以具有全國性效益的企業為優。
2、在活動中為贊助商的幫助給與宣傳，但是不進行商業促銷。
3、不做營利性回報活動，雙方本照公平公正的原則，建立合作關系。
4、雙方按照合約行使各方權利、履行各方義務。
圣誕主題活動方案 篇7
一、 活動背景與目的
西方的圣誕節文化近年風靡中國， 時尚的青年對于這一節日有著特殊的訴求，如：狂歡、時尚、shopping。且由于這一節日臨近新年，每逢此時，傳統的中國人也都開始著手準備為新年購置新衣新品。 各大商場的客流量在圣誕節期 間也會出現短時間的增多，為了更好地把握這一時機，對商場的形象進行宣傳、 擴大商場知名度、增多客流量、提高商場銷售業績，同時進一步豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，特策劃此次活動。
二、 活動對象
中國礦業大學全體師生。
三、 活動主題
主題：狂歡圣誕，樂購徐州!
主題元素：趣味游戲，圣誕祝福
四、 活動時間與地點
地點：校第二食堂廣場
時間：12月23日——25日
五、 活動內容
活動一：圣誕祝福
22日于二食堂廣場樹立一棵高約3米的圣誕樹，圣誕樹旁放置展板若干。組織學生會干事邀請廣大師生在展板上寫下圣誕寄語。(在圣誕樹及展板上張貼商家宣傳標志。)
活動二：圣誕大尋寶
24日星期六于二食堂門前現場報名，選手根據提示在全校范圍內搜索已經放置好的小錦囊。小錦囊內可兌換獎品的禮券，學生可到二食堂活動現場兌換。(商家可提供溫馨小禮物，借此宣傳產品。)
活動三：溫馨平安夜
24日晚組織干事向各宿舍派發圣誕小禮物，如糖果、文具、蘋果等(派發禮物同時附送商家傳單)
活動四:文藝表演
25日星期天上午，在廣場開辟場地進行文藝表演。表演節目包括趣味啦啦操、時尚走秀、歌唱表演、機智問答等。 (表演者可穿著商家提供的衣物或帶有宣傳語的服裝，機智問答可提出涉及商家的問題)
六、 活動準備
1. 前期宣傳：
�、佟⒃诟魉奚針敲繉訌堎N宣傳海報
�、诮M織干事在人流聚集處分發宣傳單吸引學生參加
③通過貼吧、學生在線及校園版飛信進一步宣傳 (宣傳素材中可以涉及商家信息)
2. 中期組織：
①圣誕祝福：
租借一棵高3米的圣誕樹，放置于廣場，同時安放展板若干。展板上繪制圣誕圖案。提前購買足量便簽和筆，安排工作人員邀請師生在展板上留下祝福。
�、谑フQ大尋寶：
提前準備好小錦囊、禮券、禮品。在活動開始前秘密放置小錦囊。設立活動報名領獎區，24日下午3點正式開始活動，經過半小時的尋寶，最終開始獎品的兌換。 溫馨平安夜：準備小禮物，打印傳單。24日晚8點，組織干事裝扮圣誕老人上門派發禮物及傳單，同時宣傳次日上午的文藝表演。
�、畚乃嚤硌荩�
前期進行節目的排練與審核，選出有新意有趣味并能和商家有機結合的節目。25日早晨，布置會場，調試設備。25日上午10點正式開始表演。
3. 后期管理
�、倩顒油耆Y束后，安排工作人員清理廣場，歸還圣誕樹并撤下展板。
�、诟刹扛墒掠诨顒咏Y束后召開臨時會議，對此次活動進行反思，總結經驗和教訓，以求更好的組織下次活動。
圣誕主題活動方案 篇8
活動目標
1、學習用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進行裝飾
2、在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法
3、感受圣誕節的歡樂氣氛
4、發展幼兒的動手能力，做個美麗的圣誕樹
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
6、感受節日的歡快氣氛。
活動準備
1、收集圣誕節的相關圖片和照片，了解圣誕節的故事
2、范例一個：立體圣誕樹
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內容：
1、引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
————小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們怎樣才能讓圣誕樹站起來啊?
2、教師示范講解，引導幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2)提問：你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內容
2)幼兒制作，教師進行個別指導。
活動反思：
在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。
我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
圣誕主題活動方案 篇9
制作目的：
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象：
圣誕老人
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程：
1、取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；
2、根據圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；
3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4、取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然后，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；
結束語：
孩子們根據上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。
小百科：傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時間里，都是忙于制作禮物和監督孩子們的行為。
圣誕主題活動方案 篇10
制作目的：
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
制作對象：
圣誕老人。
制作準備：
彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。
制作過程：
1、將準備好的紅色彩紙，剪出一個扇形，并且，將兩個邊角的位置涂上膠水；
2、將扇形的兩個邊角粘合起來，做成一個圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；
3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片；
4、用畫筆在這個紙片上，畫上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；
5、將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；
6、將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；
7、在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；
8、其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；
9、晾曬之后，圣誕老人就做好了。
結束語：
以上就是圣誕老人的手工制作，在這個手工制作的過程中，需要孩子們做好的就是，每個部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會更加精致。
進行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工制作的過程中，不僅可以充分發揮自己的想象能力，同時，孩子們還能將自己所想的，付諸實踐，看到自己的成果，這對于孩子的發展來講，是非常重要的環節，下面，就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。
圣誕主題活動方案 篇11
教學目標
1、情感態度價值觀：了解西方節日——圣誕節，體驗節日音樂的美感，西方圣誕節的一些風俗，感受節日的氣氛。
2、過程與方法：通過示范演唱、教學演唱及身體律動等教學手段，加強學生的樂感以及節拍的穩定。
3、知識與技能：學唱《祝你圣誕快樂》，認識換氣符號“v”，能基本識別5、1、3的柯達伊手勢，初步了解三拍子“強弱弱”的強弱規律，能進行愉快地演唱和表演。
教學重點
抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境。
教學難點
認識換氣符號，并能在演唱中表現出來。
教學媒體
PPT、鋼琴、歌曲音頻
導入階段
1、師生問好
2、創設情景：觀察教室的圣誕元素
提問：現在是幾月份？在12月的哪一天是圣誕節？
3、導入課題，PPT展示相主題。引導學生感受圣誕節的氛圍，激發學生的興趣，
使學生快速進入課堂狀態。
展開階段
1、全曲聆聽，了解三拍子。
1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強弱規律？請仔細觀察哪一拍強哪一拍弱？
播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強弱弱”的規律用手拍出來。
2)播放范唱，學生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律。初聽全曲，幫助學生感受
各樂句的旋律。讓學生初
步認識三拍子的劃拍是“三角形”，了解三拍子“強弱弱”的規律，感受三拍子韻律。
2、曲譜教學，運用跟唱法學習唱譜，重點加入柯達伊手勢;（5、1、3），解決的音準問題。播放伴奏
引導學生唱譜。讓學生學會認譜和熟悉譜子，并唱準
，解決大跳音程的音準問題，能基本識別5、1、3的柯達伊手勢。
3、歌曲教學
1)了解拍號、調號、速度、情緒
2)運用跟唱法學習歌曲，提出問題：這首歌有多少句？從而認識“V”換氣符號，并演唱出來。（教師做反面示范）
3)播放范唱，分男、女生進行演唱，做簡單評價。學習音樂的基本知識：拍號、調號、速度、情緒等，加強學生的樂感以及節拍的穩定，認識“V”換氣符號，并在演唱中表現出來，熟悉歌曲。
4、教師播放范唱，學生愉快地演唱歌曲，再嘗試播放范唱，讓學生進行演唱。
培養學生樂感及音樂表現力
擴展階段
1、鼓勵學生為歌曲創編律動，設計動作激發學生想象力
課堂小結
1、 3/4拍子的念法
2、 5、1、3的柯達伊手勢
3、 “V”換氣符號的概念回顧總結
圣誕主題活動方案 篇12
教學目標：
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備：
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程：
一、活動導入
1、教師：圣誕節到啦，我們一起來慶祝圣誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發圣誕帽。
3、唱《鈴兒響叮當》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——圣誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？
2、教師講故事。
三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。
四、活動結束發送圣誕糖果互贈圣誕祝福。
圣誕主題活動方案 篇13
活動目標：
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
教學重點、難點：
對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力
活動準備：
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
活動過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？
小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。
師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師：為什么圣誕節是孩子們的節日？
4、啟發幼兒想象、創編
師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。
教學反思：
本課通過小朋友們過圣誕節的場景，讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養了他們的思考能力。
圣誕主題活動方案 篇14
活動名稱：
圣誕晚會
活動目標：
學習10以內數的組成
活動準備：
自備教具：一棵圣誕松樹、圣誕小裝飾品（紅色黃色的襪子共7個、紅綠兩色的小星星共5個、正方形圓形的小禮物個共6個）
配備教具：情境掛圖：圣誕晚會數字、
活動過程：
一、教師情境引入
教師：“森林里的圣誕晚會開始了，小動物們非常期待這個晚會，都紛紛來參加，我們也一起布置圣誕樹吧！”
老師這有許多的圣誕禮物，請小朋友幫忙掛在圣誕樹上。“請兩個小朋友上來把所有的小星星掛上，兩個人商量一下每人掛一種顏色的小星星�！�
掛完后兩人分別說一說自己掛了幾盞什么顏色的小星星？
請所有小朋友想一想，他們一共合起來掛了多少盞小星星。
二、請小朋友再掛上幾件沒有拆開的禮物？看看都是什么形狀的？請兩個小朋友上來商量一下每人掛一種形狀的禮物。
掛完后說一說方形的有幾件？圓形的有幾件？一共合起來有幾件？
三、請小朋友上來掛襪子。這次請三個小朋友上來以最快的速度把所有的襪子都掛上。掛完后請幼兒觀察：一共有幾只襪子？其中黃色的有幾只？其它顏色的襪子各有幾只？
教師小結：我們裝飾的圣誕樹真漂亮�？靵砜纯次覀兊暮门笥褜殞毻盟麄兪窃鯓硬贾盟麄兊氖フQ晚宴吧。
四、出示情境主題圖片。啊！他們還準備了豐富的食物。
請小朋友仔細看一看數一數，桌子上有哪些食物？圓形的餅干有幾塊？方形的餅干有幾塊？一共有幾塊三明治面包？黃色的有幾塊？紅色的有幾塊？
五、這一定是個快樂的夜晚，我們一起來唱歌跳舞吧。放“圣誕快樂”的音樂，孩子們自由跳起快樂的舞蹈。
活動延伸：
游戲名稱：變魔術
小朋友自愿結合兩個人一組，一名幼兒手拿插片和盤子，將一部分插片藏在盤子下面，留下的部分放在桌面上，請另一名幼兒猜盤子下面有幾個插片，合起來一共是多少，兩名幼兒可互換游戲角色。
請幼兒完成書上的評價練習
1、請幼兒翻開書第12頁，請幼兒根據瓢蟲上方的點數總數，數出一只翅膀上的圓圈并寫下來，然后想一想另一只翅膀上需要多少個圓圈，請劃出所需的圓圈并在下面的括號內寫上正確的數字。（引導幼兒先認讀瓢蟲上面的數字，知道總數。）
2、再指導幼兒對已經給出的圓圈點數進行點數和接數，邊數邊劃圓圈。
3、圓圈劃完后再按照圓圈的數量寫下相應的數字。
圣誕主題活動方案 篇15
活動目標：
1、了解圣誕節的由來和習俗，豐富生活積累。
2、畫出自己想要的圣誕禮物，用繪畫表達自己的感受和想象。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
圣誕帽、圣誕老人的胡子、一些圣誕禮物。(彩色襪子、巧克力、故事書)等。
音樂以及關于圣誕節的課件。
活動過程：
一、創設情境，引出活動主題伴著音樂《鈴兒響叮當》，老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的好奇心。
師：小朋友們知道我是誰嗎?
幼：圣誕老人。
師：小朋友們真聰明，你們知道圣誕老人是干什么的呀?(幼兒回答)師：嗯，小朋友們知道的真多，那你們想不想知道更多關于圣誕節和圣誕老人的故事呀?
二、播放課件，豐富幼兒有關圣誕節的知識
1、了解圣誕老人的傳說。
2、了解圣誕節的由來和習俗。
3、了解圣誕樹的由來。
三、幼兒操作在圣誕節這天有一個小姑娘她收到了圣誕老爺爺送給的漂亮禮物，我們看一看都有什么?
1、出示圖片：玩具車、禮盒、帽子、足球、襪子。
小朋友圣誕節你們也一定收到了很多禮物，都有什么?(幼兒回答)2、我們把最喜歡的禮物畫出來和大家分享好嗎?
3、幼兒在畫冊上畫出自己喜歡的禮物，教師指導。
四、作品展示教師請小朋友到前面介紹自己畫的禮物是什么，并說一說為什么要畫這個禮物。
活動總結：
圣誕節是全球流行的節日是每年的12月25日，通過活動小朋友們對這個節日有了一定了解。對慈祥可愛的圣誕老爺爺和漂亮的禮物更是感興趣。
教學反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
圣誕主題活動方案 篇16
活動目標
1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現。
2.、體驗圣誕節的快樂氣氛。
活動準備
經驗準備：收集有關圣誕節的圖片。
材料準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀幣、糖果、范例。
活動重點
利用不同的材料進行制作
活動流程
談話導入主題
(1)師:再過幾天是什么節日啊?你們喜歡過圣誕節嗎?為什么?
(2)師：圣誕節的時候，圣誕爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?
(3)師：你們猜猜圣誕爺爺送給我們的禮物是放在哪里的，這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
觀察比較，引導發現
(1)觀察材料:看看是誰把圣誕襪打扮的這么漂亮啊?
(2)觀察花紋：黑筆寶寶畫了什么樣的花紋啊?銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發光的銀光燈，小朋友還能想出什么樣的花紋?
(3)觀察顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
(4)邊觀察，邊演示：
撕去襪筒上的雙面膠，沾上棉花(小塊粘)。
用黑筆寶寶劃傷襪筒上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。
用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。
用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
撕去襪子后面的雙面膠。
找到另一半粘起來。
創作表現
(1)師：小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
(2)教師重點指導：站棉花時，要一小塊一小塊粘;畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋;先畫花紋，再裝扮;顏色和材料的運用要用排序的方法》
(3)師：你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?
展示交流
(1)幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，交流制作圣誕襪的快樂。
(2)圣誕老爺爺給小朋友送禮物。
圣誕主題活動方案 篇17
教學目標：
1、進而學習黏貼技能，能將教學材料貼于紙面上，養成較佳的黏貼習慣。
2、通過游戲讓孩子喜愛美工教學，體會到成功的`愉快。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學準備：
1、長條卡紙、圖案彩紙、漿糊、擦桌布。
2、鈴兒響叮當的Music，訂書機，皮筋。
教學過程：
1、Music游戲，找伙伴。
教師：我們均有好伙伴，教師請孩子們去找一找你的好伙伴與他抱一抱，好不好？
2、學習黏貼圖案。
認知紙張與圖案。
教師：看，這兒亦有2個好伙伴，他們也想抱在一塊兒，是哪個？（展示卡紙）認知大大的卡紙。
�。ㄕ故静始垼┻@就是啥紙？認知彩紙。它是啥外形的？ 這兒另外還有些許圖案，它們是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）認知這幾樣圖案與色彩。這一些圖案想與卡紙做伙伴，它們怎么樣方可貼于一塊兒哩？啥能協助它們？（漿糊） *幼兒教師演示黏貼。
我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別孩子上來黏貼。叮囑圖案要分開一點，別疊在一塊兒。
那邊另外還有很多卡紙與圖案紙，請你們也去貼貼，做做，好不好？
3、孩子動手操作，黏貼圖案。（輕聲播放有關圣誕的樂曲）
4、變戲法 卡紙還會變戲法哩，看它會變為啥？（幼兒教師演示制成一頂圣誕帽） ChristmasDay立刻就要到啦，我給大伙兒變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人教師變一下。請人幫忙要講：“請幫助我�！�
5、孩子請客人教師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一塊兒過ChristmasDay，讓客人教師給孩子拍照片欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜愛你的圣誕帽嗎？”
教學反思：
孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
圣誕主題活動方案 篇18
活動目標：
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現。體驗圣誕節的快樂氣氛
活動內容：
觀察比較引導發現創作表現展示交流
活動準備：
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例
活動過程：
一、導入主題
再過幾天是什么節日��？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？
圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二、觀察比較，引導發現
1、材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮��？
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？
4、邊觀察，邊演示
撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈
用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
撕去襪子后面的雙面膠
找到另一半的朋友粘起來
三、創作表現
1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？
2、教師重點指導
粘棉花時，要一小塊一小塊粘
畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋
先畫花紋再裝扮
顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四、展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
圣誕老爺爺給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂
圣誕主題活動方案 篇19
活動設計背景
幼兒已掌握8以內的數字及數數，配合圣誕節到了圣誕老人送禮物的的情景主題，激發幼兒數數的興趣。
活動目標
1、能在愉快有序地操作中，體驗動手數數的有趣。
2、能在收圣誕禮物的游戲情景中運用各種方法點數8以內的物品數量，說出總數。
3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的“守恒”概念。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的“守恒”概念。
活動準備
1、角色扮演圣誕老人、種類不同的“圣誕禮物”、圓點卡片、實物卡片等
活動過程
一、尋找各種物品，自由數數
1、以要過圣誕節了圣誕老人來送禮物導入活動，激發幼兒興趣。師幼隨圣誕歌入場：
師：寶貝們，什么節要到了？；圣誕節的時候最想見到誰��？
2、圣誕老人進場送禮物，先觀察圣誕老人的衣服有什么不同，衣服上的各種裝飾品的數量：
師：哇，圣誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什么特別的地方.
幼兒泛答
二、引導幼兒用不同方法數數，初步建立數的“守恒”概念
1、收到圣誕老人送來兩組分別數量相等但排列、大小不同的禮物。（引導幼兒有禮貌的接受禮物）
師：現在請寶貝們找個位置輕輕的坐下，我們來看看圣誕老人給我們送來了神秘禮物。
2、出示第一組，大小不一數量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵幼兒先輕聲點數第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少？最后一起驗證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數并比較兩串雪娃娃誰哪個多，哪個少，不受排列稀疏干擾。
三、分享圣誕禮物，幼兒點數自己所得到的禮物，并進行按數取物。
師：哇，寶貝們，圣誕老人送了你們這么多禮物啊，請你悄悄的告訴你旁邊的小伙伴你收到了什么禮物，有多少。
1、師以不同方式出示數量，幼兒用收到的禮物按出示的數量取物并擺放。（數字卡5、4聲貓叫、直接報數、圓點卡片、實物卡片、比2多1等。）
四、找數字相等的禮物，練習數物對應
師：寶貝們太厲害了，現在請寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。
教學反思
1、材料禮物盒的準備不夠合理孩子打開時比較麻煩
2、 個別幼兒在數物對應上經驗欠缺
圣誕主題活動方案 篇20
活動目標：
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶�；顒拥臉啡�。
活動準備：
1、 范畫、圣誕老人的掛件。
2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：圣誕老人是什么樣子的？
小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
提問：剛才老師唱了些什么？
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。
圣誕主題活動方案 篇21
設計思路：
在中班學習活動中"在秋天里"的主題目標：了解秋天人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。我班從這一主題目標出發，開展了系列活動，在活動中讓幼兒體驗收獲、體驗豐收。同時衍生了一些和主題相關的美術活動，根據中班幼兒的年齡特點，在繪畫中要求表現真實的心理特征，我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動，本次活動的設計也就是依據了幼兒的這個心理特征。
繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的熱鬧情景，孩子們非常喜歡，給了我活動設計的靈感，正值圣誕節、元旦來臨，孩子們熱衷于聯歡會時的裝扮，因此我借助這本繪本設計了一個繪本后的延續活動--蔬菜要舉行圣誕晚會，比賽誰邀請的蔬菜朋友多，并以這個情景貫穿整個活動過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合，有目的的選擇顏色，畫蔬菜并為蔬菜進行細節的裝扮。
活動目標：
1、嘗試運用圖形和線條的方式來表現蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
活動過程：
一、引入話題：
出示背景圖：今天我帶來了兩幅畫，我們一起來看看好嗎？你看到了什么？有哪些蔬菜？
老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢？原來明天就是圣誕節了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好，我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，（胡蘿卜-引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）："我已經穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊長呢？（猜一猜：長得長長的、一節一節的是誰？）是藕來做隊長。出示一節小小的藕，這個藕可以做隊長嗎？（引導幼兒說出：要長得大大的才能做隊長）。
二、老師示范：
1、藕是什么顏色？對比土黃和咖啡色，找出正確的顏色進行示范。
2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點，示范裝飾，幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎？你會邀請哪個蔬菜呢？（幼兒回答，引導他們說出蔬菜的形狀、顏色）請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧！
2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。
3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多
圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相應的隊貼上獎勵，多的一隊勝。
活動延續：
新的一年就要到來了，我們也要開個迎新晚會，我們也來裝扮自己吧。
反思：
本次活動的重點在于畫得大，畫得多，畫面要滿，老師在活動中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多"，引導幼兒畫大畫滿，效果還是不錯的，但是對裝飾蔬菜老師較為忽視，建議可以在最后的分享部分，將蔬菜裝飾進行分享介紹。
圣誕主題活動方案 篇22
教學目標：
1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。
2、理清文章的寫作順序，學習敘述方法。
3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。
教學過程：
一、談話導入
同學們知道圣誕節嗎？每年的圣誕節你是否會收到圣誕老人送給你的新年禮物呢？你最喜歡的圣誕禮物是什么？
有一位久居他鄉的老爺爺，他最喜歡的圣誕禮物又是什么呢？
二、自讀、交流，研討、理解：
1、教師：同學們，請用學過的方法快速閱讀本文，讀準字音，并思考幾個自己想了解的問題或不明白的問題，等會兒在班上提出來。（5分鐘）
2、課堂上學生提問，全班討論回答。（教師可適當對學生提問的方向加以引導）
3、引導學生理解字詞的含義。
教師引語：同學們對本文的字詞理解方面有什么困難的地方或者是你認為的重點詞可提出來？
可能出現的被提問的字詞有：執拗 倉皇 絡繹不絕 癱瘓 蹂躪
（引導學生聯系上下文理解詞語。）
4、引導學生練習給課文分段，理清本文的寫作順序
（1-2）：寫給叔公寄圣誕禮物成了家明一家頭痛的事。
�。�3-7）：回憶了叔公眷戀祖國的兩件事。一件是教家明說北京話，一件是站在落馬洲山頭向北眺望祖國。
�。�8-15）：寫全家人反復討論不能決定給叔公寄什么禮物，最后決定要寫信問問叔公。
�。�16-25）：寫爸爸媽媽按叔公回信的要求，給叔公寄去了一袋故鄉的泥土、一點花種子。
�。�26-28）：寫收到叔公的回信，說是這幾年來最合他心意的圣誕禮物。
三、深入閱讀，體會情感
1、男女生分段朗讀課文。
2、小組內討論交流：為什么說圣誕包裹“奇怪”呢？從奇怪的包裹中你感受到了什么？
四、感情朗讀，積累語言
指名練習有感情地朗讀課文，互相評議。
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