精選活動(dòng)方案范文集錦七篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
“生命在于運(yùn)動(dòng)，教育在于活動(dòng)”，在德育過(guò)程中，把學(xué)生看作是一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、獨(dú)立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學(xué)生，解放學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。抓住學(xué)生的興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的活動(dòng)和環(huán)境，充分讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在實(shí)踐中提高，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)成效。為繼續(xù)打造我校體驗(yàn)式德育各項(xiàng)工程，培育“五好”小公民，特?cái)M定以下活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陳麗玲
副組長(zhǎng)：李裕、謝業(yè)周
成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期
四、活動(dòng)安排：
本學(xué)期活動(dòng)依然緊緊圍繞“五好”小公民的培育目標(biāo)，由大隊(duì)部統(tǒng)領(lǐng)少先隊(duì)各教育陣地，以學(xué)生的興趣點(diǎn)為突破口，開(kāi)展有意義的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，
（一）“暢所欲言”——創(chuàng)設(shè)電視節(jié)目觀(guān)看教育、廣播電臺(tái)交流教育的平臺(tái)。
目標(biāo)：綜合培養(yǎng)“五好”意識(shí)（養(yǎng)育工程、心靈工程）
針對(duì)學(xué)生對(duì)校園星光電視臺(tái)制作的節(jié)目特別感興趣的特點(diǎn)，在上芬版《家有兒女》的節(jié)目播放中加入話(huà)題交流引導(dǎo)，利用廣播電臺(tái)轉(zhuǎn)播學(xué)生觀(guān)看觀(guān)點(diǎn)，真正使學(xué)生成為有思想、有主見(jiàn)的文明隊(duì)員。
（二）“課間主導(dǎo)”——活動(dòng)疏導(dǎo)營(yíng)氛圍。
目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之一——“小伙伴”意識(shí)（當(dāng)家工程、手拉手工程）
大隊(duì)部引導(dǎo)學(xué)生干部組織成立一個(gè)“課間活動(dòng)創(chuàng)編小組”，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)場(chǎng)所具體情況創(chuàng)編有意義的簡(jiǎn)易校園游戲。通過(guò)創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生干部的主人翁意識(shí)，通過(guò)課間活動(dòng)主導(dǎo)改變課間“無(wú)事可干”的現(xiàn)況，在調(diào)節(jié)學(xué)生心性的同時(shí)，以最佳精神狀態(tài)迎接下一節(jié)課。
（三）“愛(ài)心聯(lián)盟”——“三位一體”筑愛(ài)心橋。
目標(biāo)：綜合培養(yǎng)“五好”之一——“小幫手”意識(shí)（手拉手工程、義工工程）
1、各中隊(duì)組建一個(gè)“師徒學(xué)習(xí)營(yíng)”，（具體人數(shù)依中隊(duì)學(xué)情而定，但不少于五對(duì)）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學(xué)期不少于兩封），前一封在述朋友關(guān)愛(ài)情之時(shí)，重點(diǎn)告訴家長(zhǎng)徒弟的優(yōu)點(diǎn)，及委婉地告訴家長(zhǎng)徒弟的不足，并針對(duì)個(gè)別不足現(xiàn)象提出自己的幫扶計(jì)劃。后一封則重點(diǎn)告訴家長(zhǎng)師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經(jīng)過(guò)努力后所取得的成績(jī)。通過(guò)聯(lián)盟，使學(xué)生感受到同學(xué)、家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)注，并時(shí)刻提醒自己改變。
2、結(jié)合市、區(qū)關(guān)愛(ài)要求開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
（四）“大近視”——隱形監(jiān)督促成長(zhǎng)。
目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之——“小主人”、“小衛(wèi)士”、“小標(biāo)兵”意識(shí)（當(dāng)家工程、社團(tuán)工程）
星光電視臺(tái)與校園攝影隊(duì)聯(lián)合，成立“文明糾察隊(duì)”。隊(duì)員在課間活動(dòng)時(shí)間，故意在同學(xué)面前模擬各種不文明行為，看周?chē)瑢W(xué)對(duì)身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗(yàn)同學(xué)們的文明素養(yǎng)，并通過(guò)視頻播放影響全校學(xué)生。在宣傳文明的同時(shí)，使文明意識(shí)較差的同學(xué)提高警惕，逐漸學(xué)會(huì)自控，自查提升文明素養(yǎng)。
上芬小學(xué)德育處
20xx年2月11日
活動(dòng)方案 篇2
一、 活動(dòng)目的：
愛(ài)心教育——通過(guò)對(duì)地震災(zāi)區(qū)孩子讀書(shū)、生活情況的了解，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
環(huán)保教育——充分利用資源，讓廢舊物品循環(huán)再用。
感恩教育——感謝父母給予自己的一切，感謝老師為自己付出的一切，感謝同學(xué)對(duì)自己幫助的一切。
二、 參加人員
負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員：廖志
參加隊(duì)員：小隊(duì)長(zhǎng)：四2 廖亦可
隊(duì)員： 四2 謝雨彤、關(guān)博華、吳梓豪
四4 謝寧
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：四2班課室
五、 活動(dòng)過(guò)程：
1、選擇回收的報(bào)紙雜志，制作“剪報(bào)書(shū)”。
2、利用自己已沒(méi)有使用價(jià)值的作業(yè)本（或軟、硬皮抄）作為粘貼冊(cè)。
3、把剪報(bào)的內(nèi)容牢固地粘貼在冊(cè)子上。
4、每本“剪報(bào)書(shū)”的第一頁(yè)寫(xiě)上自己想對(duì)山區(qū)孩子說(shuō)的話(huà)（低年級(jí)可由家長(zhǎng)或老師協(xié)助完成），右下角為制作人的學(xué)校、班級(jí)、姓名及制作時(shí)間。
六、 活動(dòng)效果：
在學(xué)校的愛(ài)心、環(huán)保、感恩的教育影響之下，“剪報(bào)書(shū)”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生們很投入的去做，在孩子的宣傳和努力感染下，家長(zhǎng)們也加入了制作行列，把愛(ài)心關(guān)心灌注在一頁(yè)一頁(yè)的剪報(bào)書(shū)中。
活動(dòng)方案 篇3
各縣(市)區(qū)民政局、各社會(huì)福利機(jī)構(gòu)：
為深入貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，著力解決好特困人員、孤兒、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)老年人的生活，做好冬季生活無(wú)著流浪乞討人員及困境未成年人的救助保護(hù)工作，充分體現(xiàn)市委、市政府對(duì)民生的關(guān)注，使特困人員、孤兒、福利機(jī)構(gòu)的老年人渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日，使生活無(wú)著流浪乞討人員及困境未成年人及時(shí)得到救助保護(hù)，銀川市民政局?jǐn)M從20xx年11月1日起開(kāi)展寒冬送暖活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
（一）為全市分散供養(yǎng)的特困人員和孤兒（以9月1日統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）發(fā)放兩節(jié)生活補(bǔ)貼。
（二）為全市因重大疾病導(dǎo)致生活極度困難的家庭發(fā)放臨時(shí)救助金。
（三）為全市社會(huì)福利機(jī)構(gòu)撥付兩節(jié)生活補(bǔ)貼。
（四）對(duì)全市生活無(wú)著流浪乞討人員及困境未成年人進(jìn)行地毯式巡查，及時(shí)實(shí)施救助保護(hù)。
二、資金及物品分配
此次寒冬送暖活動(dòng)準(zhǔn)備籌措資金10萬(wàn)元（20xx年度財(cái)政預(yù)算臨時(shí)救助資金)
（一）用88萬(wàn)元，為全市分散供養(yǎng)的86名特困人員和40名孤兒發(fā)放兩節(jié)生活補(bǔ)貼，每人00元，其中興慶區(qū)468萬(wàn)元、金鳳區(qū)20萬(wàn)元、西夏區(qū)22萬(wàn)元、永寧縣786萬(wàn)元、賀蘭縣729萬(wàn)元、靈武市144萬(wàn)元。
（二）用42萬(wàn)元,為全市90戶(hù)（每個(gè)縣市區(qū)1戶(hù)）因重特大疾病自付費(fèi)用較大，導(dǎo)致生活極度困難的家庭發(fā)放臨時(shí)救助金，每戶(hù)000—000元，每個(gè)縣（市）區(qū)7萬(wàn)元。
（三）用49萬(wàn)元,為全市21家社會(huì)福利機(jī)構(gòu)發(fā)放兩節(jié)生活補(bǔ)貼，根據(jù)機(jī)構(gòu)入住人員情況，每個(gè)機(jī)構(gòu)給予0萬(wàn)元——萬(wàn)元不等的補(bǔ)貼。具體資金分配見(jiàn)附表。
三、資金撥付
（一）分散供養(yǎng)特困人員、孤兒兩節(jié)生活補(bǔ)貼資金由市民政局直接撥付到各縣（市）區(qū)民政局，各縣（市）區(qū)民政局按照核對(duì)人數(shù)，通過(guò)銀行發(fā)放形式直接撥付到個(gè)人賬戶(hù)。
（二）因病致貧家庭臨時(shí)救助資金由市民政局撥付到各縣（市）區(qū)民政局，各縣（市）區(qū)民政局對(duì)救助家庭進(jìn)行認(rèn)真篩查后通過(guò)銀行發(fā)放形式直接撥付到個(gè)人賬戶(hù)。
（三）社會(huì)福利機(jī)構(gòu)發(fā)放兩節(jié)生活補(bǔ)貼由市民政局直接撥付到各機(jī)構(gòu)。
（四）銀川市救助管理站及各縣（市）區(qū)救助機(jī)構(gòu)，針對(duì)不同人群開(kāi)展個(gè)性化救助，在流浪乞討人員和外務(wù)工人員集中活動(dòng)區(qū)域，設(shè)立開(kāi)放式救助點(diǎn)和臨時(shí)避寒場(chǎng)所，對(duì)不愿到救助管理機(jī)構(gòu)接收的流浪乞討人員提供必要的御寒物品和告知詳細(xì)的救助方式。
四、幾點(diǎn)要求
（一）各縣（市）區(qū)民政局要按照通知精神，根據(jù)核定的人數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)準(zhǔn)確地將生活補(bǔ)助發(fā)放到位，確保其基本生活不受影響，并于12月2日前將分散供養(yǎng)特困人員、孤兒的銀行發(fā)放冊(cè)、因病致貧救助家庭名冊(cè)（加蓋單位公），報(bào)銀川市民政局救災(zāi)救濟(jì)科備案。
（二）各縣（市）區(qū)民政局要認(rèn)真加強(qiáng)資金管理使用，嚴(yán)禁侵占、挪用。銀川市民政局、財(cái)政局將會(huì)同監(jiān)察等部門(mén)，對(duì)各單位資金使用情況進(jìn)行檢查，如有違法、違規(guī)使用資金的，將依法追究其法律責(zé)任。對(duì)不按規(guī)定安排配套資金而影響發(fā)放的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。
（三）銀川市救助管理及各縣（市）區(qū)救助機(jī)構(gòu)在全市范圍內(nèi)對(duì)生活無(wú)著流浪乞討人員可能露宿的建筑工地、城鄉(xiāng)結(jié)合部、橋梁涵洞、銀行取款處等地開(kāi)展地毯式摸排，提高巡查頻率，擴(kuò)大巡查范圍，確保重要地段無(wú)一遺漏。要針對(duì)不同人群開(kāi)展個(gè)性化救助，在流浪乞討人員和外務(wù)工人員集中活動(dòng)區(qū)域，設(shè)立開(kāi)放式救助點(diǎn)和臨時(shí)避寒場(chǎng)所，對(duì)不愿到救助管理機(jī)構(gòu)接收的流浪乞討人員提供必要的御寒物品和告知詳細(xì)的救助方式，后續(xù)定期進(jìn)行跟蹤勸導(dǎo)。對(duì)流浪乞討人員中的困境未成年人，按照屬地管理的原則，護(hù)送返鄉(xiāng)，對(duì)臨時(shí)查找不到戶(hù)籍地的，由救助機(jī)構(gòu)在站臨時(shí)看護(hù)或臨時(shí)寄養(yǎng)，確保其生活不受影響。同時(shí)要引導(dǎo)社會(huì)力量參與。注重調(diào)動(dòng)民間信息員、出租車(chē)司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、夜間安保人員等熱心群眾，積極主動(dòng)提供救助線(xiàn)索，充分發(fā)揮社會(huì)組織、居（村）民委員會(huì)等基層組織了解民情、反應(yīng)迅速的特點(diǎn)，及時(shí)提供救助線(xiàn)索，同時(shí)積極協(xié)調(diào)公安、城管，做好排查工作，確保救助活動(dòng)取得實(shí)效。
（四）活動(dòng)期間，各縣（市）區(qū)民政局、銀川市救助管理站要通過(guò)多種途徑，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全程宣傳和報(bào)道。
結(jié)束后，要對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并報(bào)市民政局救災(zāi)科。
（五）各縣（市）區(qū)民政局在兩節(jié)期間開(kāi)展各類(lèi)形式的慰問(wèn)、走訪(fǎng)、送溫暖等活動(dòng)，確保困難群眾冬季和兩節(jié)期間的生活得到保障。
（六）請(qǐng)各縣市區(qū)民政局和各社會(huì)福利機(jī)構(gòu)于20xx年12月2日前到銀川市民政局財(cái)務(wù)室撥款。
活動(dòng)方案 篇4
一． 活動(dòng)目的：為了使同學(xué)們懂得怎樣尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，關(guān)愛(ài)同學(xué)，講道德，講禮儀，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
二． 活動(dòng)主題：尊師長(zhǎng)、孝父母、愛(ài)同學(xué)、講道德、守傳統(tǒng)。
三． 活動(dòng)對(duì)象：語(yǔ)文教育3班。
四． 活動(dòng)時(shí)間：xx年4月20日——xx年5月30日
五． 活動(dòng)地點(diǎn)：不定
六． 活動(dòng)內(nèi)容：
（一）前期準(zhǔn)備
1.活動(dòng)策劃書(shū)：xx（組織委員）
2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx(生活委員）
3.材料購(gòu)買(mǎi)：xx（生活委員）、xx（團(tuán)支書(shū)）、xx（宣傳委員）
4.活動(dòng)紀(jì)律：xx（紀(jì)檢委員）
5.宣傳工作：xx（宣傳委員）
6.活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)系：xx（班長(zhǎng)）、xx（副班長(zhǎng)）、xx（團(tuán)支書(shū)）
7.組織工作：xx（組織委員）
8.活動(dòng)開(kāi)展工作：xx（文娛委員）
9.活動(dòng)總結(jié)報(bào)告:xx（學(xué)習(xí)委員）
10.活動(dòng)臨時(shí)應(yīng)急管理（包括臨時(shí)改變活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間等）：xx（班長(zhǎng)）、xx（副班長(zhǎng)）
11.活動(dòng)攝影：xx（班長(zhǎng)）、xx（團(tuán)支書(shū)）
12.活動(dòng)嘉賓邀請(qǐng)：xx（班長(zhǎng)）、xx（副班長(zhǎng)）、xx（團(tuán)支書(shū)）
13.活動(dòng)后期展板：xx（宣傳委員），xx（心里委員），xx（體育委員）。
14.活動(dòng)成果展ppt版：xx（班長(zhǎng)）
（二）中期流程
七．尊師長(zhǎng)活動(dòng)板塊：
1.每個(gè)宿舍手繪一張書(shū)簽送給任課老師以及輔導(dǎo)員。要求簡(jiǎn)潔，大方，不失莊重，書(shū)簽上可以寫(xiě)上對(duì)老師的祝福，背面落款：文新院xx級(jí)語(yǔ)文教育3班。（寓意在于，方便老師看書(shū)，具有實(shí)效價(jià)值，還能讓老師在看書(shū)之余記得xx級(jí)語(yǔ)文教育3班這個(gè)大家庭對(duì)他的祝福。）
2.每次課前，由班委代表大家遞給老師一杯熱氣騰騰的茶水，在課桌上擺放好潤(rùn)喉藥。
3.每次課下之后全班起立對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了。
4.特別活動(dòng)：送給輔導(dǎo)員的禮物（內(nèi)容保密）。
八．孝父母活動(dòng)板塊：
1.在5月8日母親節(jié)那天給母親發(fā)短信，致以節(jié)日的問(wèn)候。
2.簡(jiǎn)短的班會(huì)形式，把我們對(duì)母親和父親的祝福寫(xiě)在小卡片上，粘貼在愛(ài)心墻上。
九．愛(ài)同學(xué)活動(dòng)板塊：
1.由班委在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，生活中記錄下同學(xué)之間互相幫助，有愛(ài)，關(guān)心呵護(hù)的瞬間的一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)小手勢(shì)，無(wú)疑不體現(xiàn)同學(xué)們之間的友好關(guān)系。
2.展開(kāi)心電心活動(dòng)，默契大考驗(yàn)（考驗(yàn)好友之間是否真正了解）。
要求：?兩個(gè)人一組參加活動(dòng)，兩位同學(xué)坐在兩端，中間間隔一米左右的空隙，每人手中拿幾張白紙，筆。
主持人提問(wèn)，關(guān)于兩位同學(xué)之中某一位的愛(ài)好，如喜歡什么顏色的衣服，喜歡什么類(lèi)型的電視劇等。主持人的問(wèn)題可以盡可能的細(xì)化。
問(wèn)題出來(lái)之后，兩位同學(xué)同時(shí)在紙上作答，看答案是否一致。一致則表示兩人已經(jīng)互相了解并且感情深厚；出入太大則表示不夠了解，還需要進(jìn)一步的關(guān)心了解，以增加彼此之間的默契程度。
默契程度高的同學(xué)，有機(jī)會(huì)贏(yíng)取豐厚大獎(jiǎng)！
（注：這只是一個(gè)小小的游戲，不要因此傷了彼此之間的友誼，也不要為了對(duì)方不了解你而困惑，苦惱，畢竟了解也需要時(shí)間。）
十．講道德活動(dòng)板塊：
1.每個(gè)宿舍手繪兩張講道德小貼士，貼士風(fēng)格，圖案，內(nèi)容不限，只要健康積極向上就行。貼士下方落款：文新院xx級(jí)語(yǔ)文教育3班。做好以后將由班級(jí)代表張貼在文淵樓教室，大廳。
2.倡議班上同學(xué)隨手關(guān)燈，關(guān)電源，關(guān)門(mén)，關(guān)水龍頭，妥善處理好身邊的垃圾，對(duì)人禮貌，不講臟話(huà)。
十一．守傳統(tǒng)活動(dòng)板塊：
1.放飛孔明燈：孔明燈的購(gòu)買(mǎi)采取自愿形式，將在操場(chǎng)統(tǒng)一放飛，許下心中的祝福。（注：孔明燈燃放的時(shí)候是往上升，等到熱氣耗盡的時(shí)候才往下落，所以不會(huì)引起火災(zāi)，因?yàn)椴賵?chǎng)足夠空曠。）
2.中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)問(wèn)答：以班會(huì)的形式舉行，時(shí)間，地點(diǎn)根據(jù)安排擬定，傳統(tǒng)知識(shí)問(wèn)答內(nèi)容，規(guī)則由文娛委員何自牧負(fù)責(zé)。
3.中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)：剪紙，編織中國(guó)結(jié)，刺繡等，以班會(huì)的形式開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)活動(dòng)，要求同學(xué)們積極參與，親自動(dòng)手，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
（三）后期總結(jié)
十二．展板的'制作：
根據(jù)前期準(zhǔn)備的安排，制作展板，放在三樓大廳。展板要求新穎，內(nèi)容要包含我們所進(jìn) 行的活動(dòng)。以圖文搭配的方式展示。在6月8日前做好并展出。
十三．ppt成果展示：
由徐進(jìn)負(fù)責(zé)將活動(dòng)中的照片做成ppt，將成果展示在我們面前，可以在此次成果展示的時(shí)候可以文淵閣，靈云文學(xué)社，西南大學(xué)院報(bào)的記者，也可邀請(qǐng)本院學(xué)生會(huì)，本院領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加，在展示會(huì)上可以搞點(diǎn)文娛活動(dòng)，唱歌，跳舞，詩(shī)歌朗誦（本環(huán)節(jié)由文娛文員何自牧負(fù)責(zé)）。可以根據(jù)時(shí)間和需要自行安排。（6月8日前）
十四．活動(dòng)總結(jié)報(bào)告：
向莉（學(xué)習(xí)委員）（注：活動(dòng)總結(jié)報(bào)告應(yīng)于xx年6月8日前交輔導(dǎo)員處）
十五．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
包括會(huì)場(chǎng)布置，海報(bào)，橫幅等。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)表演
1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競(jìng)答
主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)!
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教師節(jié)祝福短信
1、九月十日教師節(jié)，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛(ài)情友情“九十”甜蜜，事業(yè)學(xué)業(yè)“九十”順利，生活無(wú)憂(yōu)“九十”幸福。愿開(kāi)心!
2、開(kāi)心是快樂(lè)的老師，快樂(lè)是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對(duì)老師，祝節(jié)日快樂(lè)!
3、看那百花嬌美迷人，看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂(lè)!
4、敬愛(ài)的老師，在求學(xué)的道路上有您的指點(diǎn)，在困惑無(wú)援時(shí)有您的幫助，在懈怠失望時(shí)有您的鼓勵(lì)，我披荊斬棘，一路前行!值此第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿老師平安健康!
5、老師，還記得高考那天您遞給過(guò)我一瓶綠茶，要我備足精神考試嗎?今天我想敬您一杯清茶，說(shuō)上一句多謝，愿福壽安康，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
6、老師，您是雨露，灌溉著幼苗的夢(mèng)想;您是太陽(yáng)，照亮了學(xué)子的前程;您是馬達(dá)，推引著我們進(jìn)步。今天是教師節(jié)，沒(méi)有豐厚的禮物，只有簡(jiǎn)單的祝福，愿您每天笑容滿(mǎn)面，幸福快樂(lè)。
7、快樂(lè)如風(fēng)吹拂著您的四面八方，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂(lè)伴您到老，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
8、蠟炬成灰淚始干，老師就像蠟燭，燃燒自己的一生，照亮別人前進(jìn)的道路，自己卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，但它的光輝永遠(yuǎn)留在別人心中。祝教師節(jié)快樂(lè)!
9、看每天日升又日落，看學(xué)生每屆來(lái)了又走，您的無(wú)私教導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節(jié)日，祝您教師節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽!
10、今天教師節(jié)，短信祝福您，愿你生活美滿(mǎn)，幸福天長(zhǎng)地“九”;平安快樂(lè)，健康“一”生一世;忘記憂(yōu)愁，煩惱總是為“零”.節(jié)日快樂(lè)哦!
11、有人不屑：“教師”算什么玩意?“教師”都不是東西!田舍郎嚴(yán)肅指出，“教師”確實(shí)不是“東西”,說(shuō)這話(huà)的才是“東西”,世人恥于與之為伍。“教師”是天底下最神圣的職業(yè)，“教師”是陸地上最受尊敬的群體!他們傳道、授業(yè)、解惑，他們皓首窮經(jīng)、誨人不倦、桃李滿(mǎn)天下!膚發(fā)受諸父母，而“教師”給予我們的更讓我們受益終身!謝謝人民教師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
12、九月十日教師節(jié)了，誠(chéng)摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿(mǎn)，托舉學(xué)子龍門(mén)躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。
13、今天的節(jié)日讓我又想起了您，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)!
14、看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那百花嬌艷迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂(lè)!
15、九月如期而至，初秋的時(shí)光蕩漾著心緒的漣漪，十號(hào)，隨風(fēng)而來(lái)，圣潔的日子波動(dòng)著真摯的關(guān)懷，教師節(jié)，我的祝福為你而來(lái)，祝愿你生活似錦越來(lái)越精彩。
16、孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！倍汩L(zhǎng)這么大，不只與三個(gè)人同行，而是與N個(gè)人同行，當(dāng)然這也包括我，所以我也算你一個(gè)老師，快祝我教師節(jié)快樂(lè)吧!
17、金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來(lái)了一個(gè)美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無(wú)以回報(bào)，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。
18、借教師節(jié)之圣光，為你采一片祝福，跨越高山，穿越海洋，浩浩蕩蕩飛落你身旁，撐起你的幸福與快樂(lè)，籠罩你的如意與吉祥!
19、今天處處洋溢著贊美與感激之情，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，親愛(ài)的老師，您辛苦了，沒(méi)有您辛勤的汗水就不會(huì)有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂(lè)!
20、今天我“九十”想表白：因?yàn)槟熬攀蹦菢觽ゴ螅熬攀蹦菢又档觅澝溃熬攀蹦菢由钊肴诵模處煿?jié)了，祝您“九十”幸福快樂(lè)，“九十”平安健康!
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說(shuō)從小到
大，從大到小。
2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物卡片一套（請(qǐng)大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料
人手一份
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）引出課題
1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了小客人，你們西哪個(gè)知道他們是誰(shuí)嗎？（請(qǐng)出幼兒）
2、現(xiàn)在老師就把他們請(qǐng)出來(lái)，是誰(shuí)啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個(gè)是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來(lái)了，我們先請(qǐng)他們坐一下，那你們看看這里誰(shuí)最大了？誰(shuí)最小了？老師這里有很多的橘子，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分一分，看看哪個(gè)小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那
他們要走了，我們跟他們?cè)僖?jiàn)。
4、剛才有動(dòng)物寶寶們打來(lái)電話(huà)想來(lái)我們班做客，我們把他們請(qǐng)出來(lái)，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊？他們是排著隊(duì)伍來(lái)的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說(shuō)怎么分好？
（二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
牛寶寶走了，又來(lái)了一群小動(dòng)物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰(shuí)？請(qǐng)
你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰(shuí)？這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)我們很能干給他們排排隊(duì)分一分好吃的東西好不好？
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地操作并對(duì)操作好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、幫助一些理解能力差或不會(huì)操作的幼兒。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次“誠(chéng)信”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.
活動(dòng)過(guò)程 ：
甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。
乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。
甲：今天，我們西渡小學(xué)四（３）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。
甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。
乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。
故事《曾子殺豬》
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話(huà)，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。
討論、匯報(bào)
乙：聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦牛斜毓废旅嬲?qǐng)看陳根為我們表演小品。
小品表演《言必信，行必果》
甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。
乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）
● 輕諾必寡信，多易必多難。
● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
● 人而無(wú)信，不知其可也。
● 自古皆有死，民無(wú)信不立。
● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也
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