活動方案

時間：2021-01-01 17:39:31 活動方案

【精品】活動方案范文集合六篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】活動方案范文集合六篇

活動方案篇1

各工委、基層工會：

　　為進(jìn)一步加大困難職工家庭解困脫困力度，切實(shí)減輕困難職工（農(nóng)民工）家庭子女教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)，區(qū)總工會今年將繼續(xù)開展“金秋助學(xué)”活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、“金秋助學(xué)”內(nèi)容

　　一是對今年參加高考被普通高等院校錄取的困難職工（農(nóng)民工）子女。二是對今年考取高職院校的困難職工（農(nóng)民工）子女實(shí)施工會培育“金牌藍(lán)領(lǐng)計(jì)劃”，目的是引導(dǎo)困難職工（農(nóng)民工）子女樹立正確的升學(xué)觀擇業(yè)觀，立志成為“金牌藍(lán)領(lǐng)”，助推技工強(qiáng)市建設(shè)。三是實(shí)施資助困難職工（農(nóng)民工）子女“圓夢計(jì)劃”，資助一部分在普通高校和高職院校就讀品學(xué)兼優(yōu)（指在校表現(xiàn)較好、各科成績合格、院系同年級同專業(yè)綜合排名中上游）的困難職工（農(nóng)民工）子女，勉勵其勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)有成。四是對子女在讀（非義務(wù)教育階段）的困難職工（農(nóng)民工）進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹鷮W(xué)幫扶。

　　二、資助條件

　　所在單位建立工會組織、符合助學(xué)幫扶內(nèi)容，且滿足下列條件之一的困難職工（農(nóng)民工）可申請資助：

　　1、政府認(rèn)定的低保家庭，經(jīng)政府救助后生活仍然困難的職工（農(nóng)民工）家庭；

　　2、家庭人均月收入不超過788元(含)的困難職工（農(nóng)民工）家庭；

　　3、家庭人均月收入在789元-1575元(含)的,但由于遭受突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病及其他原因?qū)е律罾щy的職工（農(nóng)民工）家庭。

　　符合上述條件的市級以上困難勞動模范、單親困難女職工（農(nóng)民工）家庭和符合計(jì)生政策的困難職工（農(nóng)民工）家庭，優(yōu)先幫扶。已實(shí)行社會化管理的退休人員，原則上不再納入幫扶范圍。

　　三、資助標(biāo)準(zhǔn)

　　依據(jù)省、市總工會有關(guān)規(guī)定，對符合條件的困難職工（農(nóng)民工）子女的資助標(biāo)準(zhǔn)原則上統(tǒng)一。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，對特困家庭適當(dāng)側(cè)重，救助金額由區(qū)工會主席（黨組）會議研究確定。

　　四、申報(bào)時間

　　金秋助學(xué)活動時間：20xx年8月至9月。8月15日前將首批申報(bào)材料和匯總表報(bào)送至區(qū)困難職工幫扶中心，8月31日前將第二批申報(bào)材料和匯總表報(bào)送至區(qū)困難職工幫扶中心，同時報(bào)送電子檔。逾期不報(bào)，視為自動放棄。

　　五、申報(bào)程序及申報(bào)材料

　　（一）申報(bào)程序

　　今年的助學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持屬地管理原則。

　　區(qū)直符合條件的困難職工（農(nóng)民工）可向所在單位工會提出幫扶申請，各單位工會調(diào)查核實(shí)公示后上報(bào)主管局工會，各主管局工會審核匯總后報(bào)區(qū)困難職工幫扶中心復(fù)核。區(qū)直屬基層工會可將調(diào)查核實(shí)公示后的困難職工（農(nóng)民工）材料及匯總表直接報(bào)區(qū)困難職工幫扶中心審核。

　　（二）申報(bào)材料

　　申請資助對象需提供以下證明材料：

　　1、幫扶申請表要填寫完整（申請人本人要簽字；基層工會主席和主管局工會主席簽字蓋章）；

　　2、困難職工（農(nóng)民工）本人及其家庭成員身份證或戶口本復(fù)印件（身份證需正反復(fù)印）；申請人承擔(dān)父母主要贍養(yǎng)責(zé)任的由單位工會、社區(qū)（居、村委會）或街道（中心）出具贍養(yǎng)證明；

　　3、入學(xué)通知書（在校學(xué)生提供學(xué)生證等）復(fù)印件；

　　4、申報(bào)“圓夢計(jì)劃”的，要填報(bào)xx區(qū)工會困難職工（農(nóng)民工）子女高校“圓夢計(jì)劃”助學(xué)申請表；

　　5、申請人及家庭成員近期收入證明（工資單或單位工資發(fā)放銀行卡打卡記錄憑證）及相關(guān)困難證明材料（低保證、殘疾證等）；

　　6、家庭人均月收入在789元-1575元(含)的,但由于遭受突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病及其他原因?qū)е录彝ド罾щy的職工（農(nóng)民工），還需提供本人或家庭成員近期醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院診斷和診治證明、醫(yī)療費(fèi)用票據(jù)、家庭遭受意外災(zāi)害定損等相關(guān)證明材料復(fù)印件；

　　7、以困難職工（農(nóng)民工）本人身份證開戶的皖東銀行的銀行卡（存折）的復(fù)印件；

　　8、困難農(nóng)民工家庭建檔，需附農(nóng)村戶籍材料和勞動關(guān)系證明材料。

　　六、相關(guān)要求

　　1、全面調(diào)查摸底。一是各工委、基層工會要提前對已建會單位中今年考上普通高等院校（本科、專科、高職）的困難職工（農(nóng)民工）子女?dāng)M入學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，了解職工（農(nóng)民工）家庭的致困原因及困難程度，逐個核實(shí)登記，堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，因困施助，將符合助學(xué)幫扶條件的困難職工（農(nóng)民工）全部納入助學(xué)范圍。所有助學(xué)對象均在單位、社區(qū)（居、村委會）或街道（中心）公示，并拍照留存。凡弄虛作假、騙取助學(xué)資金的，一經(jīng)查實(shí)將對申報(bào)單位和有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)并追究責(zé)任；已領(lǐng)取資金的，將對資金堅(jiān)決予以追回。同時，要主動與開展助學(xué)活動的其他有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)、互通信息，避免重復(fù)救助。

　　2、嚴(yán)格審核程序。按照“誰申報(bào)、誰審核、誰負(fù)責(zé)”的原則，各工委、基層工會應(yīng)建立入戶核查、公開公示、動態(tài)管理等制度，準(zhǔn)確填報(bào)困難職工（農(nóng)民工）檔案。對已建檔困難職工（農(nóng)民工）家庭信息進(jìn)行補(bǔ)充完善；對尚未建檔的新增困難職工（農(nóng)民工）家庭，按照建檔標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審查，符合條件的及時予以建檔和錄入系統(tǒng)。困難職工（農(nóng)民工）檔案按工會隸屬關(guān)系逐級上報(bào)備案，區(qū)工會對所屬基層工會上報(bào)的困難職工（農(nóng)民工）檔案根據(jù)具體情況，進(jìn)行梳理分析，按比例選取部分檔案進(jìn)行入戶抽查，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地開展審核工作。

　　3、嚴(yán)格助學(xué)資金發(fā)放。對經(jīng)過審核符合條件的助學(xué)對象，堅(jiān)持依檔幫扶、實(shí)名制管理、銀行卡發(fā)放，規(guī)范條件、程序和手續(xù)，杜絕現(xiàn)金發(fā)放和代領(lǐng)代簽，確保專款專用、及時足額到位。

活動方案篇2

　　一、活動宗旨：學(xué)好漢語，學(xué)好普通話，書寫規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話、規(guī)范漢

　　字書寫，是一項(xiàng)有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進(jìn)各民族思想的交流和感情的融合，繼承

　　優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好

　　本次活動。

　　二、主題：普通話推廣活動

　　三、活動時間：9月14日—9月20日

　　四、組織形式多樣的活動

　　1、設(shè)計(jì)宣傳口號：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標(biāo)兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。

　　2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實(shí)踐活動課程，組織“啄木鳥小隊(duì)”，帶領(lǐng)同學(xué)走向?qū)W校、社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。

　　3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊(duì)活動;由中隊(duì)委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標(biāo)兵”稱號。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　10月13是少先隊(duì)建隊(duì)日，為了隆重慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感；同時，為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解綠樹、綠草對營造良好校園環(huán)境的重要性。我校區(qū)通過“讓領(lǐng)巾更紅，讓草地更綠”這個活動，來紀(jì)念自己的節(jié)日。

　　二、活動主題：

　　讓領(lǐng)巾更紅，讓草地更綠

　　三、活動時間：

　　10月13日下午14:00（各中隊(duì)13:50需到現(xiàn)場）

　　四、參加對象：

　　啟緒校區(qū)全體少先隊(duì)員

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、按指定隊(duì)形集合，報(bào)告人數(shù)：小隊(duì)長－中隊(duì)長－大隊(duì)長-大隊(duì)輔導(dǎo)員，宣布活動開始。

　　2、新生入隊(duì)、成立新中隊(duì)、聘任新輔導(dǎo)員

　　（1）全體立正

　　（2）出旗（播放《出旗曲》，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，舉大隊(duì)旗——606班付磊，護(hù)旗——607張?jiān)啤⑹_）

　　（3）齊唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。（606班陳可欣同學(xué)領(lǐng)唱、指揮，吳映瓊老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)）

　　（4）大隊(duì)輔導(dǎo)員袁老師宣布新隊(duì)員名單。

　　（5）向新隊(duì)員授予紅領(lǐng)巾。播放《紅領(lǐng)巾之歌》（一、六年級中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)帶學(xué)生練習(xí)，一（6）-六（6）,一（7）-六(7)，先戴，再互敬隊(duì)禮，一對二。紅領(lǐng)巾佩戴步驟：第一步：將衣領(lǐng)翻起，紅領(lǐng)巾折二至三折，披在肩上。這里要注意的是：鈍角對準(zhǔn)脊椎骨。第二步：將紅領(lǐng)巾的右角放在左角下面，兩角交叉。第三步：將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動，第四步：右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，塞入圈內(nèi)抽緊。第五步：整理紅領(lǐng)巾和衣領(lǐng)。佩戴口訣:領(lǐng)巾披上肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，穿圈掏出尖。）

　　（6）新隊(duì)員入隊(duì)宣誓。由輔導(dǎo)員袁老師領(lǐng)讀誓詞——我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)一切力量。宣誓人：×××。（宣誓時須做到：右手握拳，拳心向下，與耳并齊，跟著領(lǐng)讀人說誓詞內(nèi)容，最后說到宣誓人時，報(bào)上自己的名字。——各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、練習(xí)）

　　（7）一年級新隊(duì)員代表上臺發(fā)言。

　　（8）新生家長代表發(fā)言。

　　（9）宣布成立新中隊(duì)（輔導(dǎo)員袁老師），方校長為他們授隊(duì)旗、為新輔導(dǎo)員發(fā)聘書，小干部代表為新輔導(dǎo)員戴紅領(lǐng)巾。

　　3、大隊(duì)委員授牌

　　大隊(duì)長副大隊(duì)長體育委員紀(jì)律委員生活委員學(xué)習(xí)委員宣傳委員衛(wèi)生委員組織委員文娛委員——楊主任、王主任為大隊(duì)委員掛牌。

　　4、少先隊(duì)大隊(duì)長發(fā)言

　　5、大隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言。

　　6、方校長講話。

　　7、呼號：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

　　8、綠地認(rèn)養(yǎng)授牌儀式

　　（1）大隊(duì)輔導(dǎo)員倡議

　　（2）各中隊(duì)護(hù)綠隊(duì)長喊出自己中隊(duì)特有的護(hù)綠口號。（中隊(duì)護(hù)綠計(jì)劃含護(hù)綠標(biāo)語（附件3），務(wù)必在10月8日中午前上傳到大隊(duì)部相應(yīng)文件夾內(nèi)）

　　（3）方校長授于各中隊(duì)綠地認(rèn)養(yǎng)牌

　　9、退旗，播放《退旗曲》隊(duì)員敬隊(duì)禮，目送少先隊(duì)大隊(duì)旗退出會場。

　　10、各中隊(duì)按退場次序分別到自己認(rèn)養(yǎng)的綠地，立綠地認(rèn)養(yǎng)牌，護(hù)綠隊(duì)長在全班同學(xué)面前莊嚴(yán)地宣讀護(hù)綠計(jì)劃（中隊(duì)輔導(dǎo)員組織）。

　　11、活動結(jié)束。

　　六、工作人員：

　　1、紅領(lǐng)巾、小干部標(biāo)志牌、隊(duì)旗（中隊(duì)旗＋大隊(duì)旗）、聘書、別針等

　　2、電子屏：熱烈慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年（活動當(dāng)日播放）

　　3、主持稿、主持人培訓(xùn)

　　4、校園音響、話筒

　　5、拍照

　　6、隊(duì)形場地現(xiàn)場標(biāo)記

　　7、綠地認(rèn)養(yǎng)牌設(shè)計(jì)、制作

　　8、出旗曲、退旗曲、中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、紅領(lǐng)巾之歌

　　9、活動總協(xié)調(diào)

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、舉行活動時，請副班主任到自己所在班級中去，配合班主任做好各項(xiàng)工作。活動時間內(nèi)，個別班級的正、副班主任有所調(diào)整

　　2、活動當(dāng)天，學(xué)生需穿校服。

　　附件：

　　出場隊(duì)形圖

　　啟緒校區(qū)各中隊(duì)綠地認(rèn)養(yǎng)劃分圖

　　啟緒校區(qū)各中隊(duì)綠地護(hù)養(yǎng)計(jì)劃（模板）

　　啟緒校區(qū)各中隊(duì)綠地護(hù)養(yǎng)人員安排（模板）

活動方案篇4

　　一、活動目的

　　通過班主任交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員

　　組長：白靜（校長）

　　副組長：李建武（副書記）梁戈(副校長)

　　成員：李艷芬（德育主任）

　　李愛萍（教務(wù)主任）

　　李志軍（教務(wù)主任）

　　陳蒙芹（教務(wù)主任）

　　楊麗（教務(wù)主任）

　　三、實(shí)施步驟（20XX年10月19日至11月20日）

　　第一階段：動員階段（20XX年10月19日至10月28日）

　　具體任務(wù)：德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會實(shí)施方案，做好動員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。德育處將活動方案、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報(bào)區(qū)教體局辦公室。

　　第二階段：交流學(xué)習(xí)階段（20XX年11月1日至11月10日）

　　具體任務(wù)：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流會班主任發(fā)言情況，推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　四、參加對象：全體班主任、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)，其中任課教師列席

　　五、活動時間：20XX年10月26日（星期一）下午第一節(jié)課后

　　六、活動地點(diǎn)：學(xué)校會議室

　　七、交流內(nèi)容

　　1.如何完善班級管理制度

　　2.如何培養(yǎng)班集體

　　3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　4.如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

　　5.如何培養(yǎng)班干部

　　6.如何以身作則實(shí)施激勵教育

　　7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑

　　8.如何有效地與家長溝通教育孩子

　　八、活動人員安排

　　1.主持人：李艷芬（負(fù)責(zé)具體工作和信息報(bào)道）

　　2.會場布置：郭志雄

　　3.攝影照相：李治軍

　　九、活動要求

　　1.各參加人員準(zhǔn)時到會

　　2.參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報(bào)班主任名單到政教處。

　　2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。

　　十、活動程序

　　1.由分管德育的副校長宣布活動開始。

　　2.根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語經(jīng)驗(yàn)介紹，交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問（時間控制在10分鐘內(nèi)），全體參加人員做好筆記。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話

　　海區(qū)和平街學(xué)校

　　20xx年10月22日

活動方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步落實(shí)各級教研部門的文件精神，我校以行動研究為主要形式，以教師的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以學(xué)校為基地，立足教學(xué)實(shí)際，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn)，集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體，要通過多種形式的活動，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，優(yōu)選先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要將日常的教學(xué)工作、教學(xué)研究融為一體，逐步形成在研究狀態(tài)下進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐性活動；要通過校本教研提升自我反思的'意識和能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　二、基本原則：

　　本著“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

　　三、目標(biāo)要求

　　1、通過校本教研活動，加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機(jī)制，確保校本教研有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效，并可持續(xù)發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　2、通過校本教研活動，著力培養(yǎng)教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力。為提高課堂效率，建立和諧的課堂提供平臺，讓教育理念在相互撞擊中得到創(chuàng)新，促進(jìn)骨干教師和中青年教師在相互學(xué)習(xí)中得到鍛煉，教師的專業(yè)水平在相互研討中得到發(fā)展。

　　3、通過校本教研活動，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀教師作用，切實(shí)解決教師在教學(xué)過程中遇到的棘手問題，努力提高課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、通過校本教研活動，建立和健全校本研訓(xùn)活動制度，確保活動內(nèi)容高效有序、扎實(shí)穩(wěn)妥地開展，做到每次活動有準(zhǔn)備、有記載、有匯報(bào)、有效果。

　　5、通過校本教研活動，利用優(yōu)勢資源，提高教師整體水平。促進(jìn)教師能得心應(yīng)手地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，探討課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的課堂教學(xué)研究，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，有效地開展師生雙向互動，使信息技術(shù)作為一種重要的現(xiàn)代教育手段在各學(xué)科教學(xué)中產(chǎn)生積極影響。

　　四、研訓(xùn)內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平，要求教師力爭做到“四多三研二寫一學(xué)”。【四多：①多聽—同行的課；多看—教學(xué)參考書；多問—向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教；多寫—教學(xué)心得。三研：研究教材；研究教法；研究學(xué)生。二寫：寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；寫教學(xué)反思。一學(xué)：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)】

　　2、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)會制作或整合利用課件服務(wù)教學(xué)。

　　五、活動形式：

　　1、集體備課。在教研組中選拔優(yōu)秀教師輪流承擔(dān)活動任務(wù)，首先由任務(wù)承擔(dān)者獨(dú)立解讀教材、解讀學(xué)生的前提下寫出比較詳盡的教學(xué)預(yù)案，再以說課的形式向大家介紹自己的教學(xué)構(gòu)想，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，形成集體備課的初稿。這樣承擔(dān)者根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。學(xué)期初教研組長根據(jù)學(xué)科內(nèi)容將任務(wù)細(xì)化到人并以表格形式上報(bào)教科室，再由教務(wù)處和教科室進(jìn)行學(xué)科調(diào)整后進(jìn)行。

　　2、同課異構(gòu)。學(xué)科教研組還可以開展“同上一節(jié)課”活動，每期一次，教研組分年級輪流上課，課后交流反思，重點(diǎn)研討“三維目標(biāo)”的落實(shí)情況、課堂高效情況，學(xué)生掌握情況，然后制訂改進(jìn)措施，其他老師再到課堂中實(shí)施新的教學(xué)方案。

　　3、精品課再現(xiàn)。每學(xué)期挑選特級教師、名師等執(zhí)教的精品課例或優(yōu)質(zhì)課中成熟的課型在全校范圍內(nèi)進(jìn)行模擬再現(xiàn)，從教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成等方面給全體老師以示范和引領(lǐng)的作用。

　　六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：羅淑華

　　副組長：劉俊義方曉紅龔永菊

　　成員：方曉紅龔永菊教研組長備課組長

　　七、相關(guān)人員職責(zé)

　　1、組長、副組長負(fù)責(zé)對講評講教研同行活動進(jìn)行監(jiān)督。

　　2、教研組長職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本小組按時活動，指導(dǎo)組內(nèi)活動的開展，做到活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄。

　　3、小組成員職責(zé)：積極參加活動，在活動中態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)；活動結(jié)束要及時寫好活動總結(jié)和反思。

　　八、具體措施

　　1、認(rèn)真制定切實(shí)可行的制度和激勵機(jī)制，讓全組成員進(jìn)一步增加教研互助同進(jìn)活動的責(zé)任感，努力克服困難，堅(jiān)定做好此項(xiàng)工作的信心。

　　2、學(xué)校認(rèn)真挑選各科骨干教師，讓他們在正確理解和把握教研互助同進(jìn)活動內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺投身到教研互助同進(jìn)活動中去，并能持之以恒。

　　3、落實(shí)以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為中心的教研互助同進(jìn)活動。

　　① 聽課。各教研組要及時聽課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出存在的問題。

　　② 學(xué)習(xí)或指導(dǎo)集體備課。注意集體備課的各大環(huán)節(jié)以及操作過程中應(yīng)注意的問題，針對某些課時具體教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)開展集體備課。

　　③ 深入課堂講示范課。每期分教研組準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的課，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)與教學(xué)理念，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課并作好說課。

　　④ 學(xué)習(xí)或傳送先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，學(xué)習(xí)或指導(dǎo)教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、說課及教學(xué)反思。

　　⑤ 以課題實(shí)驗(yàn)為依托，開發(fā)校本教研，拓展校本教研的深度。以建構(gòu)高效的課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，擴(kuò)寬校本教研空間，引領(lǐng)教師開展一系列常規(guī)教學(xué)活動，如：講課、說課、評課、講座、論文和教學(xué)案例評比等不同形式，來滿足不同教師群體的專業(yè)發(fā)展需求，以促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展。

　　4、定期總結(jié)反饋，做到步步為營。針對工作中的難點(diǎn)問題找出切實(shí)可行的解決措施并在工作中得以實(shí)施。每次活動都有書面總結(jié)，學(xué)期末要舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會。

活動方案篇6

　　一、活動時間：12月31日下午3：00

　　二、活動地點(diǎn)：羽毛球館、排球場

　　三、參加人員：全體教職工

　　四、活動說明：

　　1、本次趣味活動的所有比賽均為積分制，均以4個工會小組的形式參賽，各工會小組長負(fù)責(zé)帶隊(duì)，組織隊(duì)員參賽，請每位教師至少參加一項(xiàng)。

　　2、本次趣味活動分為個人賽和團(tuán)體賽兩個部分。個人賽每個項(xiàng)目各工會小組可報(bào)4人，每人最多兼報(bào)2項(xiàng)。每項(xiàng)比賽決出第1、2、3、4名，分別積4、3、2、1分，棄權(quán)記0分，名次相同記相同分?jǐn)?shù)，所有比賽結(jié)束后根據(jù)各工會小組所積總分評出本次活動的第一名、第二名、第三名、第四名，并予以一定獎勵。

　　五、游戲具體設(shè)置及規(guī)則

　　個人賽：

　　活動地點(diǎn)為羽毛球館，活動時間：3：00~3：50

　　1、滾硬幣（裁判：z）

　　每個工會小組出4名隊(duì)員參加，每人自備一個1元硬幣。比賽分4組進(jìn)行，每組按照硬幣滾出的距離取名次，分別積4、3、2、1分，棄權(quán)記0分，名次相同記相同分?jǐn)?shù)。此外，距離最遠(yuǎn)的可以依次用自己的硬幣去打后面的硬幣，打中一個再加1分，并且可以帶走被打中的硬幣。其他隊(duì)員按照比賽名次也可參與打硬幣活動，計(jì)分方式同上。

　　2、投壺（裁判：z）

　　每個工會小組出4名隊(duì)員參加。比賽分4組進(jìn)行，每位參賽隊(duì)員有5根筷子，可進(jìn)行5次投擲，每組按照投中的筷子數(shù)取名次，分別積4、3、2、1分，棄權(quán)記0分，名次相同記相同分?jǐn)?shù)。

　　3、水中夾彈珠（裁判：z）

　　每個工會小組出4名隊(duì)員參加。比賽分4組進(jìn)行，每組以一分鐘內(nèi)夾出彈珠的數(shù)量確定名次，分別積4、3、2、1分，名次相同記相同分?jǐn)?shù)。

　　4、踢毽子（裁判：z）

　　每個辦公室出4名隊(duì)員。比賽分4組進(jìn)行，每組以一分鐘內(nèi)踢毽子的數(shù)量確定名次，分別積4、3、2、1分，名次相同記相同分?jǐn)?shù)。

　　團(tuán)體賽：

　　活動地點(diǎn)為排球場（如遇雨天，改為羽毛球館），活動時間：3：50~4：20

　　竹竿舞（裁判：z）

　　各工會小組全體老師一起參加比賽，6人打竿，其他人依次過竿，以5分鐘內(nèi)過竿人數(shù)確定名次，分別積12、9、6、3分。若成績相同，則進(jìn)行2分鐘加時賽，加時賽可以多人同時過竿，以過竿人數(shù)確定名次。

　　六、其他

　　我們還為老師們準(zhǔn)備了毽子、陀螺、鐵環(huán)、竹蜻蜓、小人書等傳統(tǒng)玩具，老師們可以在比賽間隙自由玩耍。