有關活動方案錦集六篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動目標：
1、認識圓形、正方形、三角形的基本特征。（重點）
2、能按照物體的形狀進行簡單的分類。（難點）
活動準備：
1、大的三角形、圓形、正方形各一個。.2、小的三角形、圓形、正方形每人一份。3、小動物屋3個
活動過程：
一、認識正方形、圓形、三角形的基本特征。
1、今天，我們去圖形王國里玩一玩，小朋友們，閉上眼睛，我們出發了。
2、提問：王國里有哪些圖形寶寶啦？（出示圓形、正方形、三角形）這是什么形狀的圖形寶寶？它有長得怎么樣的呢？
3、圖形寶寶自我介紹（小結）：小朋友們好，我是圓形寶寶，我的身體是胖乎乎的一個角都沒有。小朋友們好，我是正方形寶寶，我的身體有四條邊和四個角，很高興能和你們做朋友。小朋友們好，我是三角形寶寶，我有三個角三條邊，大家愿意和我們做朋友嗎？
二、游戲“喂餅干”
1、按形狀給小動物喂餅干。師：小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么啦？（出示三個形狀小動物的家）教師分別扮演小動物，說喜歡什么形狀的餅干。
2、師：小朋友們，現在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦？小動物餓啦，給他們喂一下吧。
3、小朋友喂餅干。
三、經驗遷移。
1、師提問：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢？回家之后，我們在去找找其他的物品吧。
活動反思：
活動剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式，來吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個圖形寶寶請小朋友說一說長得怎么樣，用直觀的圖形來進行表示。小朋友自己先說出第一感覺的形象。然后教師在自我總結，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學的介紹給小朋友，讓他們了解三個形狀的基本特征。但是之后，教師可以請個別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握，可以更好地鞏固對圖形基本特征的了解。重點可以更好地突破。
第二環節，教師以游戲的形式開展活動，讓小朋友按照形狀能進行簡單的分類，以此加深小朋友對三個形狀的特征。比如請他們拿起餅干的時候，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干。因為“游戲”是小朋友最喜歡的一種學習形式，讓他們“玩中學，學中玩”，符合小班的年齡特點。
最后一個環節經驗遷移，讓小朋友自己說說幼兒園、家里的物品。哪些是圓的、哪些是正方形、哪些是三角形。將枯燥的圖形與生活相聯系，較好地融入到生活，作為生活經驗。
活動方案 篇2
教育學院學生健康促進會
為了讓同學們秀出自己美麗的笑容并為別人傳遞快樂、幸福和自信，傳播正能量。我院健康促進會特舉辦此次笑容照片征集活動。笑代表著樂觀、積極的人生態度。每一次笑都有它的原因，每一種笑都有著特有的意蘊。它溫潤如水，滋養著人們干涸的心靈；它熱情似火，激發人們沉睡的理想，使人奮發。來吧！來參加笑容征集活動，秀出你明媚的笑容吧！
一．活動主題：
笑動人心，你我同行
二．活動對象：
教育學院全體非畢業班學生
三．活動時間：
20xx年11月13日至11月23日
四．活動地點：
紫荊校道
五．具體流程：
1.活動前期（11月13日）：
我部將在班長例會上說明“笑動人心,你我同行”笑容照片征集活動的相關事項并進行宣傳。
2.活動開展（11月13日—11月22日）：
1）征集階段：各班負責人征集本班作品并于11月20、21日下午5：30—6：00將作品及報名表統一交至宣傳室；
2）活動過程：我部將于11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品并組織現場投票；
3.活動后期（11月23日）：
我部將于紫荊校道擺攤展示優秀作品，并公布獲獎名單。
六．作品要求：
1．反映主題，體現本次活動的目的，內容必須健康向上；
2．照片規格：3R。貼在A4卡紙上，可進行適當裝飾，并附上本人寄語，參賽人員的姓名統一寫在卡紙背后的右下角，請注明班級、姓名、聯系方式；
3．要求必須是自己拍攝的照片，不可用網絡圖片參與活動；
七．獎項設置：
評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名、最佳人氣獎1名。
八．評分標準：
1. 主題；
2. 寄語的撰寫；
3. 拍攝效果；
4. 作品裝飾；
負責人聯系方式：溫洲珊：134XXXXXXX
教育學院學生健康促進會宣傳部
二〇XX年 十一月 十一日
活動方案 篇3
為全面貫徹市委、市政府《關于在全市深入開展“四德”工程建設的意見》精神，根據《20xx年全市“四德”工程建設工作實施方案》要求，現就文廣新局“和諧文明機關”創評活動制定如下方案：
一、指導思想
緊緊圍繞市委提出的“發展第一要務、民生第一追求、穩定第一責任、黨建第一保障”的總體思路，以加強和改進群眾工作為主線，以建設高素質的干部隊伍和打造高效率的機關工作為目的，不斷提高機關干部的執行能力、服務水平和綜合素質，進一步確立“為民、務實、清廉”的執政理念，樹立“政容嚴整、舉止文明、態度和藹、禮貌待人”的良好形象，全面推進我市社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，不斷優化發展環境，提升城市形象，促進社會祥和有序。
二、創評內容
（一）創評標準
1.班子堅強，富有戰斗力。堅決執行黨的路線、方針、政策和市委、市政府的各項決議、決定、規定；領導班子堅持一年兩次民主生活會制度，自覺接受干部群眾監督；堅持民主集中制，集體領導、分工負責，認真執行議事規則；班子成員之間分工明確、經常溝通，相互支持、補臺不拆臺；工作富有創新精神，決策水平不斷提高，無重大決策失誤，解決突發問題、抓大事的能力強，無上訪等影響穩定的問題，無重大決策失誤。
2.注重學習，富有創造力。教育引導機關工作人員樹立“終身學習”的理念，形成勤于學習、樂于求知、勇于探索的風氣；積極訂閱理論學習讀物，完成市里下達的黨報黨刊征訂任務，滿足黨員干部的學習需要。“機關干部課堂”至少堅持每周一課，每次課時不少于1小時，學習制度健全，學習紀律嚴格，將每個機關干部的學習情況列入年終考核評議；積極開展思想道德“流動講堂”活動，基層宣講網絡健全，思想道德教育覆蓋面要達到100%。
3.務實創新，富有發展力。大力弘揚奮發有為、大膽作為、親歷親為的“三為精神”，積極打造“四無”政務發展環境；積極完成市委、市政府布置的招商引資、“雙重點”等中心工作；建立崗位目標責任制和考核標準，工作責任目標明確，部門和單位內部科室、基層單位間銜接順暢，能夠發揮出機關的整體效能，不折不扣地完成年度目標任務。
4.規范高效，富有執行力。強化責任意識，明確為誰執政、為誰掌權、為誰服務的問題，杜絕貫徹市委、市政府決策部署不積極、不主動，瞻前顧后、等待觀望的錯誤觀念，堅決克服陽奉陰違、推諉扯皮“拖”的思想；強化服從意識，確保政令暢通，不斷提高效能、效率、效益；深化行政審批制度改革，簡化辦事程序，縮短辦結時限，嚴格執行收費規定，堅決做到“五個不讓”；依法行政，按程序辦事，無不作為、亂作為現象；文明執法，態度和藹、解釋耐心，力戒“冷橫硬、簡單粗暴”等惡習；不違規增設審批項目和增加收費項目、標準；不濫用職權，不推諉刁難，不吃拿卡要；積極參與“三公開一對話”活動，利用廣播電臺“民生熱線”欄目和“中國.龍口”網站“在線民聲”平臺，傾聽群眾的意見和呼聲，做到有問有答，不草率應付，答復率和群眾滿意率達到95%以上。
5.關系融洽，富有凝聚力。領導班子成員作風民主，以身作則、當好表率；班子成員互相尊重、互相支持、善于包容不鬧無原則糾紛；人際關系誠信友愛，同事之間分工協作，職責明確，恪盡職守，整體效能發揮好；加強修養，提高素養，遵紀守法，情趣健康，同志相處有誠心，樂于助人有愛心，服務社會有熱心；外部關系協調融洽，顧全大局，以國家、集體、人民利益為重，局部利益服從全局利益；部門之間協調配合，上下之間關系融洽；部門之間不推諉扯皮，不爭權奪利，本部門在每年組織的“民主評議機關”活動中滿意率達90％以上。
6.公正廉潔，富有感召力。推行黨務公開、政務公開、公用事務公開；堅持用權為民，凡是能公開的政策法規、辦事流程、辦事結果都要公開；不徇情枉法、不徇私舞弊、不暗箱操作。堅持正確的用人導向，嚴格執行干部提拔使用規定，對“能干事、會干事、干成事、不出事”的干部予以重用；完善考核激勵機制，做到獎懲得當；認真貫徹《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《有錯無為問責暫行辦法》、《關于進一步加強機關作風建設的意見》等規章制度；落實黨風廉政責任制，領導班子當年無違紀、違法案件發生，廉政責任制考核無問題，黨員干部清正廉潔，有較好的個人形象，凡發生違紀案件的，取消單位創評資格；重點落實好《煙臺市改進機關作風優化發展環境“十要十不準”規定》和我市《關于嚴格實行禁酒制度的通知》。
7.活動豐富，富有影響力。機關文化富有特色，建立健全文藝、體育等組織機構，根據自身實際制定切實可行的'活動方案，結合自身職能和工作特點，積極主動開展好各類活動；要組織機關干部群眾積極利用元旦、春節、七一、國慶節等節日，開展本單位的群眾性文體活動，讓健康向上的先進文化占領主陣地，抵御消極落后的文化對機關黨員干部的不良影響；機關工作人員無黃賭毒、封建迷信活動等現象發生。積極籌辦 “廣場文化活動”、“紅歌大賽”、演講比賽、攝影書畫等活動，參加活動情況作為創評依據。
8.環境優美，富有親和力。工作秩序井然，制定或修訂機關工作人員行為守則，工作人員接待來訪、接聽來電用語規范，態度和藹，舉止得體、儀表端莊、言行文明，機關用語和各類文字表述使用規范的漢語言文字。辦公環境整潔優美，實現機關環境的“四化”（凈化、綠化、美化、亮化）、“五凈”（門窗四壁凈、屋頂地面凈、桌椅茶幾凈、樓道走廊凈、廁所清掃凈），做到清潔、整齊、優美。教育引導機關干部養成勤儉節約的良好習慣，以節電、節水、節材和節支為重點，建立嚴格的資源節約管理制度，提高資源利用效率，教育機關工作人員從自身做起，節約每一張紙、每一度電、每一滴水，自覺養成勤儉節約的好習慣。
（二）創評活動
1.開展做勤政為民、廉潔奉公的好干部活動。以“創先爭優”活動為載體，長年堅持開展宗旨意識、廉潔自律教育，建立健全廉政建設責任制，抓好責任分解，明確責任主體，確保責任到位；不斷完善和落實領導干部述職述廉、民主評廉等制度，加強黨內監督；采取發放征求意見表、設立意見箱、召開座談會等形式，廣泛征求群眾意見，加強群眾監督。深入開展“三公開一對話”
活動，搭建干群互動平臺，進一步增進黨群干群聯系；在機關干部中強化服務意識、效能意識和創新意識，開展黨員干部教育培訓，建立工作實績檔案，積極開展“雙結對、雙促進”、“四下鄉”、民情調研等活動，轉變工作作風，提升服務水平，解決群眾難題；在鎮街區，嚴格落實“一線工作法”、“兩走進兩承諾”等制度，引導干部深入群眾，解決群眾實際困難。
2. 在機關開展打造“六型”機關活動。根據常委會工作要點的要求，以建設“學習、服務、和諧、高效、實干、創新”“六型”機關活動為抓手，建立健全各項學習、工作制度，以“比服務、比業務”活動為抓手，在機關廣泛開展“增強責任心、提高執行力”主題教育活動，大力倡導“五個不讓”，即：“不讓布置的工作在我這里延誤；不讓需要辦理的事項在我這里積壓；不讓各種差錯在我這里發生；不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；不讓黨和政府的形象在我這里受到影響”；建立健全首問負責、服務承諾、一次性告知制、限時辦結、一站式服務和AB角服務等管理制度，真正營造出“無關系辦事、無停留辦公、無利益服務、無障礙入駐”的“四無”發展環境；進一步規范服務行為，優化服務態度，做到熱情、周到、文明、禮貌，堅決杜絕“冷橫硬頂沖”和“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等不良風氣；提高辦事效率，簡化辦事手續，最大限度的方便群眾。
活動方案 篇4
項目名稱：
校園拍賣
活動內容：
以大四畢業生不用的生活用品為主要對象，再兼大一大二大三年級的閑置生活用品為對象進行一次拍賣活動。
活動地點：
拍賣地點選在財大南校籃球場
方式：
先和校方協商籃球場地事宜，再以向各年級宿舍派發傳單和張貼海報的方式將拍賣信息發布給廣大學生，以搜集需要拍賣的物品信息和競拍者名單信息。再到校外各大廠家尋一合作方作為贊助商，最后再去請一支歌舞表演團隊。
盈利模式：
以贊助費和競拍者的競拍資格費（即會費）為收入來源，對提供拍賣物品的供應者實行免費服務。
受益各方:
1).贊助商獲得了廣告宣傳，為以后經營業績的提升打下了基矗
2）。提供拍賣物品的學生可以以比較高的價格賣出自己的閑置物品，而不必把那些東西丟到垃圾桶或送人，
3）競拍者得到了自己想要的物品。
4）廣大師生會從中得到娛樂，放松心情。
5）舉辦方即我和我的團隊從這個策劃及實施的過程中得到了豐厚的回報。
財務核算：
成本：
1.傳單及海報的印制費用
2.可能還有給校方的場地費。
3.請歌舞團的費用。
4.去拉贊助和請歌舞團的公交費。
5團隊成員之間及團隊成員與外界人員之間的通信費。
6.不明信息的網上搜索所引起的上網費。
收入來源: 贊助費和競拍資格費
拍賣時間：選在大四學生賣舊書的那段時間，可連續舉辦兩次，選在每周二下午3：00至6：00。
附：
1）校園拍賣，尤其是公開實地拍賣在財大還聞所未聞，所以舉辦這次首屆財大“×××”杯拍賣會肯定會吸引不少師生前來觀看。提供拍賣物品者和競拍者自然不用說，另外還會包括大量的圍觀者.
2）場面越熱鬧，圍觀者越多，那么贊助商的廣告效應就越大，這樣對贊助商的品牌宣傳力度就越大。成功的廣告是什么?成功的廣告就是最大限度地制造“眼球效應”。此外還會對歌舞表演團隊的品牌宣傳起了一定的促進作用，只是他的目標顧客群不是在校大學生，不然也能把它拉到贊助商隊伍里。那樣的話它不僅可以義務演出，另外還會增加一筆可觀的收入，而不是增加成本。
3）給拍賣商品提供者免費服務就會提高他們參與活動的積極性，“變廢為寶+能賣出比較高的價格+免費服務’,這樣就會大大提高他們的參與積極性，這樣我們就可以收集到大量的商品。
4）給每個宿舍先宣傳到位，然后再征詢每個宿舍看有沒有人愿意參與競拍，參與競拍的人每人只交5毛錢，然后發一張小卡片，憑此卡取得競拍資格，并領取物品。為什么這么做呢？讓會員交費是拍賣行業普遍的一種做法，這樣做是為了提高竟拍者的積極性，有利于賣者。這就跟你追一個女孩子一樣，你已經付出了就想得到回報。已經交了費你就想買件商品，不然那五毛錢豈不虧了。那為什么我們要把價格制定得如此低呢？是因為我們想爭取更廣泛的人來參與競拍，給贊助商的品牌宣傳制造更大的眼球效應，讓贊助商滿意，因為我們的主營收入在贊助商這塊，另外還可減輕學生負擔。所以這5毛的效應非同一般，對買者賣者贊助商都有利。
5）最主要的難點是在于對商品的分類，編號，及把編號與賣者的商品價格對號入座這兒。我們可以對賣者提供的商品采取資格評估的辦法，把大家都需要，并能引起競拍者興趣的商品收集回來并編號，再貼上起步價，建議賣者把起步價制訂得低點。這樣有利于銷售，如果你的商品真值你想像得那么高的價，那么在競拍中價格自然會高起來。
6）采取有保留競拍辦法，對無人競拍的商品退回貨主。
7）舉辦第一次后，如果成功就再擴大競拍者人數。
8）為什么要舉辦兩次呢？因為兩次過后，人們對這次活動的熱度就會降低，兩次也足夠贊助商的宣傳了，再多舉辦一次贊助商就不是非常愿意贊助了。
總結：
1）商業模式是現代企業賺錢的一只無形的手。無論一個企業家談他的成功是靠多么好的管理，有多么好的企業文化。其實他們都沒把話說到點子上。真真正正導致他們成功的是他們企業的商業模式。有一個成功的商業模式做基礎，再配以優秀的企業文化和先進的管理，這樣企業才能成功。那么企業家為什么都不愿意說出他們企業成功的真正原因?是因為他們不想把賺錢表現得太赤裸裸了。就跟資本家永遠不想讓員工知道他們其實一直在受資本家的剝削一樣。還有，商業模式是一個很機密的東西，誰想把他的賺錢的方法讓他的同行們知道呢！況且一個成功的商業模式是很難被其他廠商模仿的商業模式，所以他們不愿透漏，以免被其他廠商所模仿。本策劃的商業模式是：不賺賣家的錢（這不同于一般的拍賣公司），只賺買家的一點點錢，其它全部來自贊助商。
2）一個成功的商業模式一定是一個善于整合資源的整體解決方案。本策劃要整合的資源分為兩類：內部和外部。內部即指的是我的團隊。我要協調內部各成員的關系，并采取有效的管理使其成為一個最有價值的內部資源。外部指的是贊助方，歌舞團，賣者，買者，校方。這就需要我的團隊與他們聯絡溝通并協調管理，使他們愿意參與到這次活動中來。
3）人脈決定成敗。通過這次策劃活動我對“人脈決定成敗”理解得更深刻了。比方說，如果拉贊助，請歌舞團，跟校方協商要場地，編輯海報和宣傳單內容，給每個宿舍發傳單，與賣者買者溝通等等這些活動都是由我一個人來擔任的話，那么我肯定會通過這次活動積累到不少的人脈關系。這種人脈關系對以后干其他事業都有益處。比如我會和贊助商的經理和歌舞團的負責人成為朋友。如果以后有什么商機出現，只要把他們整合一下即可，這樣大家都獲利。
4）小事情大道理。通過這次拍賣活動，我更體會到什么叫“雙贏“，或”多贏’.賣者，買者，贊助商，歌舞團，我以及我的團隊人員，還有圍觀的師生都從這次活動中受益。這也就是“外部經濟”。
5）這個策劃讓我更體會到業務員為什么很容易走向創業的路。因為他們在跑業務的過程中積累了大量的人脈和客戶資源。只要再另起爐灶或借著商機把這些資源重新整合一下就可以開始創業了。
6）從業務員做起容易創業，但總覺得后勁不大。因為高效的管理，資本運作，上市，股票，期權，期貨，借殼上市，炒匯還有許多實際的操作他都沒接觸過。所以后勁不大。容易創業但總覺得做不大，除非機遇很好。如果在大公司大企業待過的人如果下海往往容易做大。但要得等好長時間。這叫大器晚成。力帆老總尹明善，蒙牛董事長牛根生就屬于此類型。
7)從這個策劃中也更理解了國家在當前經濟危機下鼓勵創業和拉動內需的政策。以這個策劃為例：假如我和我的團隊是失業人群里的數，這次策劃是我的一個創業項目。那么首先我和我的團隊有錢賺了。那么我們的收入再購買其他廠家的商品。那么這些廠家的商品就有銷路了，廠家商品有銷路了就不用再裁員了。再如歌舞團里的人，他們賺錢了，他們歌舞團就有資金買更多的新樂器來配備他們的樂隊，生產樂器的廠子就可以活起來。還有贊助商，他們在財大宣傳了他們的品牌，財大學子就樂于消費他們的產品。他們的企業就搞活了，如此良性循環，企業搞活了，廠里的工人就可以不失業了，這樣就可以使整個國民經濟搞活，經濟危機就可以比較容易地度過去了，由此就形成了多米諾骨牌效應。所以如果你愛國，就去創業吧，就去消費吧。
活動方案 篇5
活動目的:這次班隊活動，加強學生對信息網絡的認識，知道不良的網絡知識對自身行為和心理產生的負面影響，倡導人人都做“綠色上網”小天使。
活動形式：熱點追蹤、小品表演、網絡信息咨詢、我們的誓詞、歌曲。
活動準備：收集一些有關網絡信息方面的知識。
活動重點：知道不健康的網絡信息給我們的身心帶來的危害，人人都應做“綠色上網”的小天使。
活動地點：六年級中隊
活動創新點：結合學校實際開展中隊活動，以新穎的形式開展中隊活動。
活動過程：
一、各小隊向中隊長報告人數。
二、中隊長向輔導員報告人數。
三、出旗、奏樂。
四、唱隊歌《我們是^共I********接班人》。
五、活動開始（主持人伴隨著音樂聲走上講臺）
主持人：21世紀的鐘聲已經敲響，21世紀是一個知識經濟的時代，是一個高度信息化的時代，青少年要學習的是管理知識和處理信息的能力，而網絡是獲取這種能力的最主要工具，通過上網我們可以解決一些自己在學習過程中碰到的難題，可以獲取一些書本中無法學到的知識，可網絡也是一把雙刃劍，它在為人們提供便利的同時，也給我們帶來一些行為和心理上的負面影響，請聽本班記者的“熱點追蹤”。
新華日報小記者1：我向大家報道，20xx年3月31日重慶市沙坪壩區回龍壩鎮一段鐵軌上留下了兩個通宵上網后昏睡的初中學生的鮮血。
重慶晚報小記者2：我向大家報道，西安一小學生因癡迷玩電腦十幾小時玩瞎了雙眼。
中國教育報小記者3：我向大家報道，長春發生了上網無度，導致精神失常的小學生竟有十余人。
小記者4：我向大家報道，這里某校一名品學兼優的小學生因在網上看了一些^暴.力、恐怖的畫面而每晚做噩夢，導致精力不好，情緒低落，成績直線下降，身心受到嚴重損害。
小記者5：我在北京向大家報道，北京“藍極速網絡”網吧里25條生命被烈火濃煙吞噬……
主持人：聽了這些真實的報道，同學們肯定各有所想吧！請大家各抒己見，說說自己的想法。
小天使1：上網不要玩得太久、太瘋，這不利于身體健康。
小天使2：上網不能影響學習，應把網上學習作為一種學習方法，而不應該做一些與學習無關的事。
小天使3：不健康的網絡信息，我們應該主動拒絕。
小天使4：我也是一個特別喜歡上網的孩子，因為我想獲取大量的信息，我更想與外界自由的進行交流，但我一定會把握分寸，明辨是非。
主持人：同學們的發言太精彩了，“小天使們”快快行動起來，幫幫那些沉迷于網中不能自拔的伙伴吧！請大家觀看小品表演。
表演甲：哎，真沒勁，怎么還不放學，學校的爛鈴是不是又出毛病了，老是慢“幾拍”（再一次看了看手中的表）。
表演乙：怎么又來勁了，又想去玩游戲，找新網友呀，看你那不耐煩的樣子，好象掉了魂似的，真的那么有趣嗎？
表演甲：當然了。我現在還餓著肚子，聽，它正咕故的叫個停呢，還不是想把那幾個錢留著放學后去玩玩。走，今天帶你去見識見識。
表演乙：不去，我媽要打我。
表演甲：膽小鬼。看你那樣，永遠長不大，一點也跟不上潮流，我媽說小學的知識簡單不管我，上中學可就沒有這么自由了，還不抓緊時間玩玩，
小天使5：你倆別走，給我站住，太不像話了。上課不認真聽講，胡思亂想，原來你倆去網吧不是去查資料，也不是去解決什么難題，而是去……
小天使6：“XX”你把父母給你的飯錢拿去打游戲、上網聊天，你還要不要身體，健康的身體可是學習的重要保障，快醒醒吧？
小天使7：“XX”他的做法極不對，你怎么不幫幫他，自己也差點掉到陷阱里去了。
主持人：同學們，你們不是都對上網學習、上網尋找知心伙伴很感興趣嗎？今天，我們特別邀請了學習計算機室的老師給同學們講講怎樣進行網上學習和網上交友。請聽《上網知識講座》
陳老師：同學們，網絡給我們主動、自主學習提供了豐富的信息，為了開闊我們的視野，拓展我們的知識面，學校將為我們開設校園網站，并為我們上網查詢準備了豐富的資料，我們的課前預習，課堂上的疑難問題，課后復習都可以在網上查詢到，這樣我們不僅可以養成自主學習的習慣，而且還可以培養我們上網學習的興趣，讓我們一同在網上學習吧！
陳老師：同學們，我們首先學習上網規則，然后謹記《全國青少年網絡文明公約》。主持人：請聽我們的誓詞：告別網吧！走健康成長之路！
全體少先隊員：我們是花季少年，有著玫瑰色的夢幻，有著詩一般的未來。在老師的關愛下，在父母的呵護下，我們在汲取著智慧營養，我們在享受著幸福的生活。
然而，社會上的不良風氣，也無時無刻不在侵蝕著我們的夢想。其中最為突出的，就是一些受到金錢利益驅動的網吧，正伸出無形的“黑手”，試圖把我們這些未成年的孩子，拉入他們早已設置好的泥潭。發生在回龍壩中學的兩個學生因過度上網而昏睡在鐵路上，被駛過的列車碾死的是件。透過這觸目驚心的案例，我們看到了失足少年的老師和父母那痛惜的淚光，聽到了這些失足少年發自內心的懺悔。
全體少先隊員：
————迷戀網吧，將使我們丟掉努力學習的精神。
————迷戀網吧，將使我們丟掉刻苦鍛煉的意志。
————迷戀網吧，將使我們丟掉勤儉節約的美德。
————迷戀網吧，將使我們丟掉奮發進取的動力。
————告別網吧，要從我做起。
————告別網吧，要敢于斗爭。
六、輔導員總結講話：
同學們,豐富多彩的網絡世界給我們的生活和學習帶來了方便,通過網絡可以實現同學之間“相互學習，協作學習”，掌握和運用現代信息技術的能力已經成為我們新的終身擁有的基本能力，讓我們充分利用和發揮信息網絡技術的優勢，毫不猶豫地拒絕那些有損身心健康的行為，做一名文明網絡的小天使，使自己成為具有創新精神和實踐能力的高技術人才，把我們偉大的祖國建設得更加文明、更加富強。
主持人：全體起立，讓我們同唱《文明好少年》，爭做“綠色上網”的小天使。
七、呼號。
八、退旗、奏樂
主持人：少先隊員們，我們中隊的《告別網吧，做“綠色上網”小天使》主題隊會活動到此結束。
活動效果：
少先隊活動的主體應該是學生，讓學生通過準備活動、組織活動、參與活動得到充分的鍛煉；應該說，“新世紀我能行”體驗教育是目前少先隊工作的重點，它要求我們要積極為少年兒童創造各種體驗生活的舞臺，促使他們在體驗的進行鍛煉、成長。每一次主題隊會，都應該是少年兒童進行體驗與鍛煉的好機會。從活動的過程上講，如果我們每個中隊都能抓好每一次中隊會，啟發學生思維，發動學生去創造，讓他們自己去準備、組織、參與每一次活動，這種過程不是給學生提供了體驗與鍛煉的機會嗎？他們的準備、組織、參與活動的經歷對他們的成長是多么重要。這樣的活動多了，鍛煉的機會多了。從活動的內容上講，我們每一次都可以針對學生中存在的某一個方面的問題，確定一個主題，讓同學們自己發現自己身上的問題，自己管理自己，自覺糾正問題，效果肯定比我們苦口婆心地、枯燥的說教好得多。
應該說，小學階段是學生愛好、興趣及每一次活動，都給同學們之間、師生之間提供了與課堂教學不同的溝通的機會，我們可以通過這種機會更好地提高班級的凝聚力和向心力。因此，少先隊工作就是通過學生的主體作用的發揮，提高學生自我認識錯誤、糾正錯誤的能力，學會自我管理，進而增強班級的凝聚力和身心力。這樣我們老師的工作會更加輕松，更加有樂趣。品行形成的最主要階段。怎樣讓學生的課余生活豐富起來，讓學生的行為規范起來，幫助他們養成良好的日常行為習慣和道德情操，這正是少先隊工作能夠顯示和發揮作用的地方。
本次主題隊會結合身邊的例子開展中隊活動，使隊員能很直觀的感受到，不健康的上網會給我們帶來的害處。通過本次主題隊會進一步增強了隊員們“綠色”上網意識。
活動方案 篇6
設計意圖：
空氣是賴以生存的物質，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。設計本次活動，主要是通過幼兒自由地進行科學探索活動，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關空氣與人類的關系，培養幼兒對科學的興趣和對大自然的熱愛。
活動目標：
1、知道空氣是無色無味、看不見摸不著的東西。
2、初步了解空氣的用途和特性。
活動準備：
氣球、保鮮袋、針銅
活動過程：
一、出示氣球
師：小朋友今天老師給你們帶來了什么？
幼：氣球
師：今天老師給你們一個氣球，小朋友自己去玩玩。
師：氣球怎么變怎樣了。
幼：變大了。
師：氣球為什么變大了。你們知道嗎？
幼：不知道
二、空氣的特性
師：這里有一個秘密，其實我們把空氣吹進去了。空氣才會鼓鼓的。
師：小朋友你們看周圍幼什么啊？
幼：
師：其實我們周圍還有空氣。你們有沒有看到啊？
幼：沒有[]
師：這是什么啊？
幼：針銅。
師：（教師用針銅吸一下空氣）你們感覺到了什么？
幼：有風。
師：空氣在四周流動產生風
教師小結：空氣是我們看不見、摸不著、
師：（教師出示保鮮袋）小朋友這是什么？
幼：保鮮袋
師：現在我們用保鮮袋去抓空氣。（教師示范）
幼：（小朋友自由的再周圍抓空氣）
四、空氣的作用
師：小朋友你們剛才玩的開心嗎？
幼：開心
師：你們玩的熱不熱啊。小朋友你們在很熱的時候你會干嗎？
幼：用扇子。吹空調
師：你知道風是那里來的嗎？
幼：不知道[]
師：空氣的流動都是制造風
師：小朋友你們說說對于我們重不重要的。人很動植物一樣都不開空氣。如果
沒有了空氣，人類，動植物都會失去生命。
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