活動方案

時間：2020-12-01 18:03:13 活動方案

活動方案范文匯編8篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案范文匯編8篇

活動方案篇1

　　活動來源:

　　農歷十二月(每年十二月被稱為臘月)，每年臘月初八，是我國漢族傳統的臘八節。在我國，臘八節有著很悠久的傳統和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗;而臘八節對于我們幼兒來說相對比較陌生。為更好的讓寶貝解我國的傳統節日及風俗，我們開展關于臘八的活動，以此增長幼兒對傳統民俗的解。

　　活動目標:

　　1、.知道農歷十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，解臘八節的來歷和習俗。

　　2 知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

　　3 通過學看日歷，知道元旦和臘八節是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動求知。

　　4、集體體驗過臘八的快樂。

　　活動過程:

　　一、談話導入

　　初步解每年農歷的十二月是臘八節

　　師:寶貝們，馬上是元旦，我們迎來20xx年。在元旦的這一天，同時又是一個特別的日子。

　　(出示繪制好的日歷)

　　陽歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?

　　告訴你們哦，每年農歷的十二月初八是我國的傳節日叫做臘八節。

　　二、臘八節知多少。

　　臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。從古時候起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。

　　臘八節，民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事。

　　一說，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”。 ”“福壽粥”意思是說吃以后可以增福增壽。

　　一說，秦始皇修建長城時，為悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀念。

　　一說，臘八節出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。

　　三、介紹臘八粥

　　你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?

　　請幼兒簡單介紹臘八粥的食料。

　　(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。。。。。

　　臘八粥里面會有8樣不同的食材。

　　四、教師展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

　　請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材，解臘八粥食料的名稱

　　扁扁的紅豆，

　　圓圓的桂圓，

　　胖胖的花生米。。。

　　五、宣傳“臘八粥”——八寶粥

　　自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

　　活動反思:

　　臘八節這樣的傳統節日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠，但這一傳統節慶活動中蘊涵著豐富的教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本著關注兒童生命成長的宗旨，使這一傳統節日更貼近兒童發展實際。在這一活動中，通過觀察、比較、校對的方式，孩子們解到臘八節的由來和傳說，將臘八節的食材和如何看日歷的數學活動結合在一起，符合大班幼兒學習的年齡特點，提升有效的經驗，體現課程和生活相結合的教育原則。

活動方案篇2

　　一、活動目標：

　　把母親節活動作為學校感恩教育的繼續與延伸，教育學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。

　　二、活動內容：

　　1、在網上發出母親節活動倡議書

　　2、各班利用周五、周六時間進行“給媽媽寫一封信，說說心里話”的

　　活動的宣傳和動員

　　3、每位同學利用周日（母親節）為媽媽寫一封以“感恩母親”為主題

　　的信，并裝在信封里，于周一統一上交給班主任老師

　　4、各班利用家長會時間把信交給家長，同時要求家長給孩子寫回信

　　三、活動總結：

　　各班利用此次活動加強孩子和父母的溝通和交流，將學校的三感教育落到實處。

　　十三中紅山校區學工處

活動方案篇3

　　一、方案創意

　　1. 特點：健身健心，簡單易行，輕松有趣，參與廣泛。

　　2.寓意：祝愿參會代表身體健康，心情愉快，萬事如意。

　　二、晚會用時：1小時35分鐘左右

　　1.宣布聯歡晚會開始：1分鐘

　　2.**領導講話：3分鐘

　　3.請**領導獻歌一首：5分鐘

　　4.第一個游戲——氣吞山河：10分鐘（共2輪）

　　5.抽出幸運三等獎30名：10分鐘

　　6.第二個游戲——灌籃高手：20分鐘（共2輪）

　　7.抽出幸運二等獎10名：5分鐘

　　8.第三個游戲——心有靈犀：15分鐘（只1輪）

　　9.**領導獻歌一首：5分鐘

　　10.第四個游戲——一切行動聽指揮：15分鐘（共2輪）

　　11.抽出幸運一等獎2名：3分鐘

　　12.大家合唱《難忘今霄》，晚會結束：3分鐘

　　備注：計劃整個晚會中，每組共有10人參加游戲活動，但游戲實際輪數視時間、參會人數、剩余獎品等綜合因素靈活變動。

　　三、節目策劃

　　1.請**領導獻歌一首。

　　獎品：工作人員送上B類物品一件

　　2.第一個游戲：氣吞山河（吹蠟燭）——健肺運動

　　參加人數：每組1人

　　游戲規則：將15支點燃的蠟燭豎排成一行，參賽者在指定線外一口氣吹滅蠟燭，吹滅蠟燭數多者獲勝。每輪取1、2、3名各一人，其余獲紀念獎。

　　獎品：冠軍B類物品，亞軍C類物品，季軍D類物品，紀念獎E類物品一件

　　道具：30支蠟燭，4支打火機

　　3.請領導抽出幸運三等獎30名

　　獎品：C類物品

　　4.第二個游戲：灌籃高手（投乒乓球）——健身運動

　　參加人數：每組2人，組成一隊

　　游戲規則：兩隊同時競技。每隊一人背背簍，另一人投乒乓球，投進多者獲勝。每輪取1、2、3名各一人，其余獲紀念獎。

　　獎品：同第一個游戲

　　道具：20個乒乓球，2個背簍（已準備好）

　　5.請領導抽出幸運二等獎10名

　　獎品：B類物品

　　6.第三個游戲：心有靈犀（猜詞語）——健心運動

　　參加人數：每組2人

　　游戲規則：面對紙板的人提示,背對紙板的.人猜。提示的人不能說出該詞語中所含的任何一字,旁人不得提示。一分鐘內猜出詞語多的人獲勝。取1、2、3名各一人，其余獲紀念獎。

　　獎品：同第一個游戲

　　道具：50個詞語（用A3的紙打印）

　　7.請**領導獻歌一首

　　獎品：工作人員送上B類物品一件

　　8.第四個游戲：一切行動聽指揮（比反應）——健腦運動

　　參加人數：每組1人

　　游戲規則：按人的要求和口令做動作，動作失誤或明顯慢半拍者淘汰，動作無誤并堅持到最后者獲勝。每輪取1、2、3名各一人，其余獲紀念獎。

　　獎品：同第一個游戲

　　道具：無

　　9.請***領導抽出幸運一等獎2名

　　獎品：A類物品

　　備注：未中幸運獎的參會者，每人發紀念獎E類物品一件。

　　10.大家合唱《難忘今霄》，晚會結束。

　　三、獎品采購計劃

　　（一）獎品采購

　　1.A類物品：

　　2.B類物品：

　　3.C類物品：

　　4.D類物品：

　　5.E類物品：

　　6.道具：

　　備注：未考慮并列獲獎情況

　　（二）經費合計：

　　四、人員

　　1.人：1～2名

　　2.工作人員：2～3人，負責兌獎

活動方案篇4

　　一、指導思想

　　以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

　　二、活動目的：

　　使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

　　三、活動主題：

　　“加強疏散演練，確保學生平安”。

　　四、活動安排：

　　（一）組織動員

　　升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。

　　（二）全體動員

　　全體教師利用周三業務學習時間，學習有關校園安全知識條例并簽署安全責任狀。

　　（三）圍繞主題開展活動

　　1、x月x日開始，在學校張貼標語，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。

　　2、利用班會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

　　3、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。

　　4、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

　　5、組織學生進行一次防火逃生演練。

　　六、活動要求：

　　1.根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處.

　　2.充分發揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力.。

　　4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結.

　　5.學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

活動方案篇5

　　為進一步凝聚社會力量做好脫貧攻堅工作，進一步在全社會弘揚扶危濟困、互助進步的傳統美德和奉獻愛心、助人為樂的社會風尚，幫助更多的寒門學子圓夢大學，結合XX縣脫貧攻堅工作部署，以建檔立卡貧困戶及困難職工家庭中20xx年應屆高考大學新生為重點資助對象，啟動實施“扶貧扶智--XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”，制定本方案。

　　一、活動主題

　　扶貧扶智助學圓夢

　　二、資助對象

　　1.“全國扶貧業務管理子系統”建檔立卡戶(下同)中20xx年高考考入國家大專及以上并被錄取的大學新生(軍校、師范及委培等免費生不享受資助政策);

　　2.建檔困難職工家庭中20xx年高考考入國家大專及以上并被正式錄取的大學新生(下同)。

　　三、資助標準

　　根據募集資金確定資助標準。

　　四、申請條件

　　1.家庭確實貧困，且系建檔立卡貧困家庭或困難職工家庭中20xx年應屆高考錄取的大學新生;

　　2.遵紀守法，品學兼優;

　　3.未獲得其它獎學金、助學金資助，實際入學的大學新生。

　　五、申請程序

　　8月10日前，符合申請條件的大學新生填寫對應申請表、提供相關材料到對應單位進行申請。

　　(一)建檔立卡貧困戶家庭大學新生

　　1、個人申請。通過XX縣政府網XX公告欄下載并填寫《“扶貧扶智--XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”助學金申請表》(附件2)，也可向所在學校資助中心或鄉鎮團委領取申請表。填寫完整后，將申請表、錄取通知書復印件(或錄取信息截圖)、身份證復印件、建檔立卡證明復印件(四份材料各一式兩份)交到所在鄉鎮團委，由鄉鎮團委統一收集上報，原則上不接受學生個人到縣扶貧辦、縣教體局加蓋公章。

　　2、初審匯總。各鄉鎮團委統一收集匯總并填寫《“扶貧扶智--XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”學生基本信息統計表》(附件3)，并提交鄉鎮扶貧辦初審公示后，將統計表及每名學生的申請表、錄取通知書復印件(或錄取信息截圖)、身份證復印件、建檔立卡證明復印件交到團縣委辦公室，電子版發送至團縣委郵箱XX

　　3、核查審定。經縣教體局資助中心查詢錄取情況、核對學生身份信息，縣扶貧辦信息中心核準建檔立卡貧困情況后，確定擬資助對象，提交“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”領導小組(附件1)予以審定受資助人員名單。

　　4、資金發放。經審核符合條件的對象進入助學檔案，助學領導小組辦公室將委托有關單位，采取銀行轉賬集中發放的形式發放助學金。

　　(二)符合條件的困難職工家庭大學新生

　　向監護人所在單位工會組織提交資助申請，并填寫相關申請表格。各單位將登記表、錄取通知書復印件、身份證復印件、家庭情況說明等相關證明材料一并報送至縣總工會幫扶中心，電子版發送至XX。經縣總工會審核公示后，提交“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”領導小組予以審定受資助人員名單，由縣總工會統一發放助學金。

　　六、活動安排

　　(一)宣傳發動(7月5日—7月15日)

　　各鄉鎮(街道辦事處)、各單位及各幫扶責任人要針對貧困學子家庭的實際困難，開展有針對性的宣傳，展現他們自強不息的精神，報道他們渴望用知識改變現狀的強烈愿望;積極發動身邊愛心企業、社會團體、杰出人士捐資助學，通過多種宣傳途徑，廣泛傳播“扶貧扶智”活動的思想理念，引起社會共鳴。

　　(二)組織實施(7月15日—8月15日)

　　各鄉鎮(街道辦事處)、各相關單位要積極行動、密切配合，凝聚力量，形成合力。縣委宣傳部負責活動的宣傳和典型事跡及人物的報道。縣委統戰部統籌活動的開展，整合各部門助學資金，通過線上線下多種渠道籌集善款。縣工商聯負責積極動員愛心企業及個人踴躍捐助善款，做好捐贈資金的管理、撥付等工作。縣總工會、團縣委、縣婦聯、慈善總會、紅十字會等單位積極發動愛心企業、愛心人士捐資助學，組織受助學子與資助方座談、愛心企業為貧困學生提供勤工儉學崗位、組織開展假期社會實踐等多種形式，豐富圓夢助學內容。縣扶貧辦負責審核學生家庭建檔立卡情況。縣教體局負責受助學生入學情況及相關信息審核。XX高中、XX一中等高中要廣泛宣川，建立受助學生信息庫，及時更新學生信息，做好本校受助學生助學金及時全額發放，開展感恩教育主題活動等。縣文廣新局、縣文聯協同各單位負責籌備相關節目，舉辦助學金發放儀式。各鄉鎮(街道辦事處)根據學生錄取情況及時、準確、快速地核定資助對象的相關信息，建立受助學生檔案。

　　(三)總結深化(8月15日—8月31日)

　　舉辦助學金發放儀式，表彰愛心企業(個人)，幫助受助學生表達圓夢心情、講述感恩心聲。各鄉鎮(街道辦事處)、潢高、一中等高中以“六個一”(附件4)為載體開展感恩教育主題活動，長期關注受助學生健康成長，引導受助學生堅定信念、懂得感恩。

　　七、活動要求

　　(一)統一活動，務求實效。各鄉鎮(街道辦事處)、各單位要充分發揮組織優勢，積極行動，統一主題，統一口號，統一步調，確保“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”取得實際效果。

　　(二)注重宣傳，擴大影響。充分發揮主要媒體的宣傳優勢，利用微信群、微博、網站、報紙、電視等載體，大容量、高密度地開展“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學活動”主題宣傳活動，解讀當前精準扶貧工作中家庭貧困的大學新生面臨的困難，凝聚社會各界對貧困學生的關愛，有效引導社會愛心人士和單位伸出援助之手，協助解決貧困大學新生面臨的困難和問題。

　　(三)發掘典型，展現形象。充分挖掘家貧志堅的優秀學生典型，以尋訪勵志故事為主，真實反映當代貧困大學生的生活狀態，通過捐資助學、捐崗助學等方式，整合社會資源，爭取各界愛心人士和單位的支持。對活動中涌現出來的感人故事和事跡、助學典型要大力宣傳報道，樹立助人自助的公益理念，倡導助人為樂的社會新風。

　　(四)明確職責，嚴明紀律。各鄉鎮要及時廣泛宣傳，各幫扶責任人要積極協助申報，確保不漏一人，上報信息必須層層把關、層層負責。8月10日之后一般不再受理助學申請。各有關單位務必保證受助方信息真實，數據準確，不泄露個人信息。募集的捐款均通過XX縣企業扶貧協會進入全縣統一的助學平臺，要加強資金管理，自覺接受監督，確保愛心善款專款專用、捐資工作公開透明、資金撥付安全快捷。

　　(五)愛心互動，回饋社會。受助學生要客觀正視目前存在的困難，自覺樹立自強自立、樂觀向上的積極心態，同社會各界一同樹立打贏打好脫貧攻堅的信心，用優異的表現回饋社會關切。

活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富學校課余活動，增強學生觀察能力，讓同學們貼近大自然，熱愛大自然，更重要的是提醒同學們遵守交通規則，做一個健康、文明的小學生！

　　二、活動內容：

　　在老師的帶領下，全班同學遵守交通規則、聽從老師安排，到達指定地點賞菊。由指定人選負責管理攝影工具，拍下賞菊的精彩過程。賞完菊后每人寫一篇觀后感，選擇優秀的觀后感貼在文藝墻上，供大家學習交流。

　　三、活動安排：

　　負責人

　　于老師

　　時間

　　星期五下午

　　賞菊地點

　　湖北工程學院

　　人員

　　六（11）班全體學生

　　準備工作

　　交通工具，集合方式

　　四、遇到的困難：

　　1、賞菊當天的交通工具及集合方式。

　　2、賞菊的活動路線，及攝像工具。

　　3、天氣有變，另行通知。

活動方案篇7

　　一、活動目的

　　緊緊圍繞“提高辦學水平，突出辦學特色，宣傳教育政策，彰顯教育成果，構建和諧校園”這一教育主題，通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，共同了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造關愛學生、教育學生的德育氛圍，辦滿意教育。

　　二、主要內容

　　1.匯報學生（幼兒）近期在校的進步；

　　2.學校近期取得成績和規劃；

　　3.了解學生在家的學習與生活環境，了解學生在家的表現，特別是好的表現；

　　4.和家長交流教育體會，提出家庭教育建議；

　　5.征求家長對學校及老師的意見和建議；

　　6.做好“農村環境綜合整治”活動宣傳工作。

　　三、活動措施

　　1．各校成立以班級為單位的家訪小組。班主任為組長并具體負責本組活動安排，任課教師參加的家訪隊伍。

　　2．家訪前摸排工作：家庭住址、電話、家長姓名、學生思想動態，因人而異制定家訪計劃。

　　3.家訪時間：

　　20xx年1月19日～1月29日

　　4．家訪結束，學校、小組成員間進行交流，形成書面材料，以班級為單位交10份記錄至辦公室。

　　5.到戶交流為主，個別無法到戶交流的可用電話等其他形式訪談。

　　四、活動紀律

　　1.各小組要豐富家訪內容，創新家訪形式，確保活動時間和活動質量，力戒形式主義，走訪率100%。

　　2.強化過程管理，做到有計劃、有記錄、有總結。

　　3.堅持實事求是，真誠溝通交流，嚴禁告狀式家訪。

　　4.嚴禁借家訪名義到學生家吃、喝、拿、要。

活動方案篇8

　　一、指導思想

　　《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生的積極人生態度和健全的人格，提高自我生存和自我保護素養和能力的綜合活動課程。積極開展《生活?生命與安全》教育，大力提升學生的生活品質和生命質量，是全面實現素質教育的重要組成部分，對和諧社會的構建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學生的“生命教育”，幫助學生建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關系，通過課堂，使之學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。

　　二、組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z市迎海學校全體《生命·生活與安全》教師和《心理健康教育》教師

　　三、活動安排

　　1、活動時間：20xx年4月——5月

　　2、活動地點：各班教室

　　3、活動要求：

　　（1）、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。

　　（2）、上課教師可以自由選題，并及時上交上課教案、課后反思、課件（電子）

　　（3）、上課教師必須使用普通話教學，并充分利用現代教育資源，靈活運用多媒體教學設備。

　　（4）、上課時間安排