大學生三下鄉關愛留守兒童活動方案范文
為確保活動順利開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的大學生三下鄉關愛留守兒童活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、 實踐背景
廣東省第十一次黨大會上，中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋強調以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀， 全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟后、繼往開來，堅持改革開放，加快轉型升級，建設幸福廣東，奮力推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設邁上新臺階。建設幸福廣東面臨的一大問題就是民生的建設和完善。隨著經濟社會的快速發展，越來越多的務工人員涌進城市，而把子女留在了家鄉，因此，留守兒童的身心發展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關注留守兒童以及留守兒童問題，關愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現了他們對社會的責任感，這也是建設幸福廣東的一項重要內容。
二、 實踐目的
1、為深入貫徹落實科學發展觀，按照轉變經濟發展方式、加快推進城鎮化和城鄉一體化的要求。從去年開始，肇慶市通過開展農民工積分制入戶城鎮工作，著力完善配套體系建設，推進基本公共服務均等化，推動解決“三農”問題，使廣大農民工共享改革發展成果，促進和諧社會建設。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關注，為進一步落實 “建設幸福廣東”的政策方針，廣東技術師范學院文學院特組織這支由文學院團學干部組成的“三下鄉”隊伍，通過多樣的活動形式為肇慶德慶市留守兒童送去溫暖，為建設幸福新農村出一份力。
2、通過這支德慶市實踐隊伍，構建學生“以我所學，服務社會”的社會實踐平臺，努力踐行“青馬工程”，引導作為團學干部的青年知識分子深入了解到國家社會經濟發展的現狀，深入到農村、企業、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務的平臺，增強大學生的社會責任感和擔當意識，培養其創新意識、實干精神、實踐能力和創造能力。
3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現出社會實踐的學術性，宣傳中華民族傳統美德，圍繞 “建設幸福新農村”開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調研成果，為建設“幸福廣東”出謀劃策，并從中鍛煉我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。
4、這支由團總支與學生會干部組成的務實高效的“三下鄉”隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學習，增長各自的才干，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰斗力。
三、 實踐主題
采擷陽光·情暖鄉村——廣東技術師范學院文學院關愛留守兒童“德慶幸福我先行”社會實踐活動
四、 實踐地點
肇慶市德慶縣鳳村
五、實踐內容
1、 “播散陽光”義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發圖強，樹立自己的理想。
2、“陽光健兒”工程：啟動“七色光”體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質和心理素質。
3、“陽光天使，我心飛翔”主題教育活動：（留守兒童的自身發展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康尤為重要），通過安全教育、心理輔導、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
4、 “采擷陽光·情暖鄉村 ”文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。
5、 “陽光志愿”之愛心捐贈活動 ：在廣東技術師范學院開展校內愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。
6、 “追逐陽光”走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的'生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內心想法，有必要的話幫助他們解決現存的心理問題。
7、 采訪當地人大代表和老黨員、老革命家，并請教他們對于建黨90年以來發展的見解以及留守兒童的受教育問題對于發展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農村建設的看法、建議。
8、 在鎮委和團委的介紹下參觀本鎮工業區，進一步了解當地經濟發展與留守兒童的受教育問題之間的關系。
9、開展“幸福鄉村·陽光先行”為主題的調研活動。活動形式以發放調查問卷為主，訪問為輔。
六、 具體工作計劃
1、 活動時間：
培訓時間：7月4日到7月8日
行動時間：7月9日到7月16日
2、 培訓階段
7月4日至8日五天時間，各小組根據需要進行培訓，如：授課技巧、調研采訪注意事項、文藝演出節目排練以及拍攝技巧的學習等等。
4、 總結階段
7月24日前，各組上交調研報告及實踐總結，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結。
每個成員上交實踐總結一篇，外加一篇感想（文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟），小組相關成員負責將其編輯成冊。
七、實踐活動的具體流程安排
7月9日：
上午：出發到達實踐地點，開工作布置會，帶隊熟悉當地的環境。
下午：與當地鎮委、團委進行座談。
座談內容：
a、深入了解當地的經濟發展之路和留守兒童的教育問題之間的關系
b、就大學生如何深入基層，服務農村，建設農村，更好開展“三下鄉”活動進行討論；
c、聽取當地鎮委、團委對我們這支實踐團隊的建議；
晚上：召開工作會議，完成本日的通訊；著手準備實踐工作。
7月10—12日：
（1）“陽光志愿”之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創造更好的學習、生活條件。
（2）在當地學校開展“播散陽光”義教活動
義教內容：a、根據事先編好的課程表進行授課；
b、結合漢語言文學專業知識，教授部分中華傳統詩詞和書法；
c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析和朗誦。
d、好書推薦。
（3）啟動陽光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質和心理素質。
（4）義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。
總結會議：晚上召開會議，總結授課效果，分享授課經歷，著手準備明天的工作。
7月13日：
上午：開展“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動
“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動。留守兒童的自身發展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
1、主題班會
在義教期間利用三節課時間召開有關安全自護的主題班會，宣傳有關法律法規、心理健康、公共衛生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。
2、為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳：
（1）在學校板報內以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。
（2）發放《告家長書》，聯合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。
下午：參觀當地工業區、企業，采訪其負責人，并從中進一步了解當地經濟發展與留守兒童的教育問題之間的關系。
晚上：總結當天的活動體驗，分享各自的收獲，著手準備明天的工作。
7月14日：
白天：開展社會調研活動，在當地村民的引導下，深入到各村、社區、街道。
1、 訪問本地居民，了解他們心中“幸福”的概念，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。
2、進行“幸福新農村”的調研活動，深入探訪研究農村的供水排污系統、醫療保險、衛生建設、養老以及留守兒童受教育情況等問題。
晚上：總結當天的活動體驗，隊員分享各自的收獲，并準備明天的工作。
7月15日：
上午：采訪當地人大代表和老黨員、老革命家，了解他們對于建黨90年以來發展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農村建設提出的建議和期望。
下午：排練，準備文藝表演。
晚上：舉行以“采擷陽光·情暖鄉村”為主題的三下鄉文藝表演。
（1）對相關工作人員進行安排與分工，準備主持稿；
（2）提前與當地媒介聯系，加大宣傳，擴大此次活動的影響；
（3）隊員們做好節目彩排；
（4）準備好音響設備以及表演道具等。
7月16日：
上午：實踐總結會，匯報實踐工作的成果，并將調研資料總結反饋給當地鎮委。
下午：返校。
八、實踐團隊隊員名單及不同時期分工安排
略
九、實踐前期準備工作：
1、召開社會實踐隊隊員全體大會，傳達本次實踐活動的主題、內容等相關信息，并細致地進行活動分工；
2、與接收地談妥，確保供應物資與各方面的支持，聯系當地媒體；
3、提前編排行程表、支教的課程安排表，提前編排文藝表演的節目；
4、準備活動所需物品：義教課題的材料與內容、相關調研活動的調查問卷、黨旗、校旗、校三下鄉旗、院旗、橫幅、海報、捐贈物質、馬克筆、藥箱、筆記本電腦、數碼相機、dv機、傘等；
5、做好活動經費預算。
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