教科研先進個人評選活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教科研先進個人評選活動方案，希望對大家有所幫助。
一、評選宗旨：
深入貫徹"科研興校"的戰(zhàn)略方針，充分調動各部門從事教育科學研究的積極性和創(chuàng)造性，形成學校濃厚的科研氛圍，階段性地培養(yǎng)一批學校科研型的骨干教師隊伍，全面提高我校教育科學研究的水平和質量。
二、評選對象：
積極參與教科研工作的教師。
三、評選辦法：
（一）課堂教學改革：
以"先學后教，當堂訓練"的導學案教學模式為突破口，全面深入開展課堂教學改革。
1、學期初提供改革計劃賦5分；
2、學期末總結實施過程，提供改革實施案例或論文賦10分；
3、學校組織人員對成果進行評定，一等獎10分、二等獎5分、三等獎3分。
（二）課題研究：
以xx一中《教科研實施辦法》為基本依據。
1、參與級別，校級課題賦3分，縣級課題賦5分，省級課題賦8分，國家級課題賦10分；
2、全程參與課題研究并完成各項課題要求賦5分；
3、科研論文發(fā)表，校級賦3分，縣級賦5分，省級賦8分，國家級賦10分；
（三）課程開發(fā)：
認真研究學習課程開發(fā)的相關理論，立足于我校的課程設置現狀進行實踐探索，開發(fā)出適合我校學生實際的校本課程。
1、課程開發(fā)活動有計劃、有實踐記錄賦10分；
2、校本課程編寫賦10分；
3、學期末學校對課程資源進行評定，一二三等獎分別賦5分、3分、2分；
4、在課程開發(fā)方面獲得優(yōu)質課或有研究論文發(fā)表或參加科技創(chuàng)新大賽獲獎（教師獲獎與學生獲獎賦分相同），校級1分、縣級2分、地級3分，省級以上5分。
（四）競賽輔導：
以龍口一中《競賽與自主招生輔導實施方案》為基本依據。
1、參與一類競賽輔導賦5分，參與二類競賽輔導賦3分；
2.、輔導過程完備（有計劃、有記錄、有教案）賦10分；
3、競賽獲獎，省級一二三等獎分別賦分為6、3、2,國家級為10、8、7,省級以下一等獎5分。
4、自主招生輔導每取得清華北大資格一人次記10分，南大、浙大、復旦等一類985院校一人次記8分，其他985院校一人次記6分，其他211院校一人次記4分。
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