活動方案

時間：2021-03-25 15:40:08 活動方案

【熱門】活動方案匯編5篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎大家分享。

【熱門】活動方案匯編5篇

活動方案篇1

　　一、活動主題：規劃理想職業，成就精彩人生

　　二、活動目的：

　　通過職業生涯規劃設計大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，明確自我職業發展目標，以成就美好的未來；并以科學的態度有計劃的進行學習和提高綜合素質；明確目標，并朝著目標不斷努力，最終實現自己的目標。

　　三、主辦單位： 會計學院就業服務站

　　四、比賽時間及程序：

　　作品準備階段,20xx年9月22日—10月15日，各班級依據自身情況進行宣傳、組織，并予以相應的指導；

　　各班級選拔賽：20xx年10月15日—10月31日，以班級為單位，每班選拔出2名優秀選手參加學院選拔賽；

　　決賽：20xx年11月1日—11月5日，學院就業指導站邀請相關老師做評委，評出2名優秀選手參加山西大學商務學院職業規劃大賽。

　　五、參賽對象：

　　會計學院大二、大三學生

　　六、作品要求：

　　1、參賽作品以參賽選手本人的職業規劃為主題，以大學期間和畢業五年內的職業生涯規劃為重點，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。可自行選擇就業或創業。參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等內容，適當運用人才測評等分析方法及豐富的事實論據，對職業規劃過程作詳盡闡述。

　　2、參賽選手需同時提交《職業生涯規劃書》的書面文檔及電子文檔和自我演示PPT電子版。

　　3、一個參賽學生要有一個固定指導教師，指導教師要選認真負責、專業知識強的老師擔任。一個指導教師同時最多能指導兩個參賽學生。《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、學號、聯系電話以及電子郵件地址。

　　七、獎項設置

　　本次比賽評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。優秀組織獎5名。

活動方案篇2

　　一、活動基本情況：

　　1、活動名稱：慶祝教師節系列活動

　　2、活動時間：20xx年9月9日—10日

　　3、活動地點：會展中心

　　4、參加對象：學生、教師及部分家長代表

　　5、承辦單位：第一小學

　　6、活動總指揮：

　　二、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：局機關全體及承辦單位工作人員

　　三、具體實施措施：

　　1、各單位要有工作預案，保證老師和學生路上安全。

　　2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學校老師代表6點持票入場，對號入座。

　　3、演出期間各單位領隊負責管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。

　　4、巡查調度由安全科負責。若有突發事件發生由高志平、劉國輝指揮協調，并向有關部門報告并及時疏散。

　　5、后勤保障組：財務科、第一小學

　　四、會場安全巡查及應急疏散工作安排：

　　1、會場入口驗票由第一小學霍麗英李麗娟梅俊發霍雪亭負責。

　　2、會場

　　一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責；

　　一層東1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責，前9排疏散通道為西北角安全出口；

　　一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責；

　　一層東10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；

　　二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責；

　　二層東1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。

　　3、李玉平負責車輛的擺放。

　　4、會場外圍有公安、消防、衛生防疫警戒巡邏。

　　五、突發事件的估計、預防及應急處理方法

　　1、會場人員突發病、現場受傷情況

　　預防措施：參加人員安全由各單位領隊進行事先告知教育。

　　應急處理：由工作人員根據情況處理，嚴重者馬上送醫院。

　　2、應急疏散情況

　　預防措施：參加活動前由各單位領隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現場工作人員指揮。

　　應急處理：安排工作人員進行管理，發現情況大聲喊叫及時制止。

　　3、搗亂滋事情況

　　預防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。

　　應急處理：及時發現后，把搗亂滋事人員勸至會場外，必要時撥打110報警。

　　4、火災問題

　　預防措施：嚴禁參加人員在場內吸煙，會場內不放易燃物品，重點是前臺電器。

　　應急處理：現場組織人員應密切關注場內情況，一旦發現失火，一方面應把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設施，并根據情況撥打火警電話。

　　5、停電問題

　　預防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的排查工作。

　　應急處理：活動前教育與會人員在停電后應保持安靜，若演出時停電，相關人員應盡快打開應急照明燈，并要求會場內人員不喧嘩、不亂動。

活動方案篇3

　　活動目標:

　　1、學習手足眼互相協調。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動準備: 鈴鼓

　　活動過程:

　　一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準備活動。

　　二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。

　　三、幼兒做游戲

　　1、先請幼兒學說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆。”

　　2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。

　　3、分組進行游戲。

　　4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。

　　四、放松活動

　　教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。

活動方案篇4

　　為加強我校教師交互式電子白板在教學中的應用，有效整合信息技術與學科教學，鼓勵廣大教師進行教學創新，充分發揮新媒體、新技術在教學中的應用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學應用能力培訓，以提高教師操作、應用能力。根據本學期學校工作計劃安排，擬在學期結束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學應用競賽活動，具體安排如下：

　　一、組織機構：

　　組長：楊國斌

　　執行組長：楊建華

　　副組長：張健吳新華翁海俊周明廣

　　成員：嚴秋明金中馬恩泉喬蘭軍李玉玲向忠秋

　　二、活動時間及形式：

　　比賽時間：20xx年1月14-18日

　　活動形式：隨堂聽課

　　三、參賽對象：

　　江都區實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師

　　四、活動內容和要求：

　　參賽教師根據自己的所教學科（以一課時內容為準），在教學設計、教學實踐中以教師為主導、學生為主體，充分發揮交互式電子白板的交互式優勢，促進師生、生生、人機多向互動，讓教學過程充滿個性化、人性化，體現民主、和諧的教學氛圍，較好的完成本節課教學任務。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結合，能清晰地展示技術設備的功能及使用方法，能充分體現多媒體設備在教學中的應用實效。

　　五、評比標準及獎勵

　　1、評比標準

　　（1）選定一個學科一節完整課時，事先做好HTT課件。（40分）

　　（2）熟練打開白板軟件。（5分）

　　（3）熟練使用書寫功能，選擇適當批注，擦除。（8分）

　　（4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）

　　（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數學工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）

　　（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）

　　（7）文本框、手寫識別功能。（8分）

　　（8）兩側快捷圖標使用。（10分）

　　（9）熟練通過課件與學生形成互動交流。（8分）

　　2、獎項設置：

　　賽課設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。

　　揚州市江都區實驗初中

　　二〇XX年一月十日

活動方案篇5

　　一、活動目的

　　1 武漢大學大學生創新實踐中心（簡稱“大創”），是校團委直接領導下，唯一指導和組織大學生科技創新、創業和社會實踐活動的校級主要學生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會，加深大家對大創的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養團隊合作意識。

　　2 大創以其寬松人性化的氛圍在武漢大學各社團中出名，此舉經擴大宣傳后以增強大創的影響力，展現大創魅力，使每個新進成員體會大創優越感。

　　3 學校的風景優美，地形獨特，并且學校周邊有東湖磨山景區。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開。

　　二、活動主題

　　友誼合作拼搏

　　三、活動分析

　　整個活動分為三部分：校園定向越野賽，環東湖自行車觀光游（少數人參加），森林公園燒烤行。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。充分利用了武漢大學和周邊的地理優勢，吸引了新生好奇心，而且大創素有舉辦這些活動的傳統和經驗，還有此次活動所需經費少，易操作。相信一定能順利舉辦。

　　四、前期準備

　　（一）時間安排：

　　A森林公園燒烤行 10月11日（周六）可根據情況推遲到周日舉行

　　B環東湖自行車觀光游 10月18日（周六）可根據情況推遲到周日舉行

　　C校園定向越野賽 10月25日（周六）可根據情況推遲到周日舉行

　　（二）具體事務安排：

　　1統計全體部門成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加三項活動的成員名單

　　2針對A活動：一提前收取一定的合理的費用（參考：每人20元）。

　　二在出發前一天由大創活動部專人購買相應量的食品與道具。

　　三安排攝影設備

　　四聯系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。

　　3針對B活動：一確定能安全行車的'路段，最終確定自行車的路線。

　　（參考路線：武大凌波門----地大----華科----珞喻路----武大）

　　二在出發前由大創活動部專人為每位隊員借到一輛變速自行車，考慮到自行車的數量有限還有安全因素，須控制參加活動的人數。

　　三安排攝影設備

　　四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動采取分小組出發。在活動前合理分配小組成員（男女搭配）。

　　五在出發前一天由大創活動部專人購買飲用水以及干糧，并安排中途休息點。

　　4 針對C活動：一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6人。

　　二工作人員預先對校園進行考察，選出若干個點，在校園地圖中標明。

　　并制作出尋址地圖。

　　三安排攝影設備

　　四購買或者安排相應的道具。

　　五、活動流程

　　（一） A活動：

　　工作人員于7：00提前出發到達森林公園，進行一些準備。

　　早晨8：00于武大友誼廣場集合，乘車前往森林公園

　　9：00到達馬鞍山森林公園，購票入場

　　9：40到達燒烤地點，開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。

　　1、排序分隊

　　依來人發撲克牌（1~10）。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。

　　2、隊員交流

　　在不告知下面游戲內容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。

　　3、友情鏈接

　　（打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力）

　　各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。

　　4、福爾摩斯

　　（考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現場氣氛）

　　每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數記分。

　　5、坐長城

　　（調動大家的活動積極性，考察隊員間的團結協作互信精神）

　　各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。

　　6、四人五腳

　　（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）

　　每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

　　7、火車快跑

　　（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）

　　每隊另出四人或五人，排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊監督），兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。