活動方案

時間：2021-03-22 12:57:25 活動方案

【精選】活動方案六篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】活動方案六篇

活動方案篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　為了讓同學(xué)們能夠度過一個“輕松愉快，學(xué)有所得，學(xué)有所樂”的有意義的假期，以“立德樹人”為主旨，圍繞“八禮四儀”和“小橘燈”務(wù)等活動，深入開展“快樂體驗”活動，對未成年人進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，讓少年兒童在活動中培養(yǎng)觀察、思維、想象、動手動腦等能力，在活動體驗中感受快樂,在快樂體驗中健康成長。

　　活動時間：

　　20xx年2月5日 13：30開始

　　活動地點(diǎn)：

　　丁卯小學(xué)、沃德廣場

　　活動準(zhǔn)備：

　　“小橘燈”標(biāo)志若干、活動主題條幅、文明禮儀標(biāo)語若干、音響設(shè)備一套、攝影設(shè)備等

　　活動內(nèi)容：

　　一、“冬日健走文明行”

　　組織14個家庭（中年級每班一個家庭）自愿加入“小橘燈”志愿者，活動當(dāng)日手舉“八禮四儀”宣傳標(biāo)語，親子健走，從學(xué)校至沃德廣場匯合。

　　二、“八禮四儀我知道”

　　14個家庭到達(dá)沃德廣場后，按指定位置就座，參與“八禮四儀”知識搶答競賽，答對一題得貼花一張，競賽結(jié)束后評貼花領(lǐng)取獎品紀(jì)念。

　　三、“家庭才藝展風(fēng)采”

　　在“八禮四儀”知識搶答競賽的過程中，穿插由部分家庭自編自演的才藝節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是圍繞“八禮四儀”這一主題。

　　其他事項：

　　1. 活動當(dāng)天參加人員13：20到學(xué)校傳達(dá)室集中，許蕊老師帶領(lǐng)大家做好準(zhǔn)備進(jìn)行健走活動。

　　2. 14：00知識競賽開始，才藝展示穿插在競賽之中。

　　一、活動目的：

　　為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實(shí)樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

　　二、演習(xí)組織：

　　為確保此次活動緊張有序地開展，特成立應(yīng)急搶險指揮小組

　　組長：潘斌

　　副組長：洪世春王金芳

　　成員：殷春紅任志祥黎偉仇麗娟孔金花殷琴張鶯談有國

　　三、演習(xí)機(jī)構(gòu)設(shè)置及任務(wù)。

　　1、廣播組：負(fù)責(zé)災(zāi)情發(fā)生后，發(fā)出火情警報，發(fā)出廣播指令。責(zé)任人：陳松

　　具體內(nèi)容：

　　（1）8：10拉響警報

　　（2）8:11廣播發(fā)出逃生指令，同時要播放指揮聲音，(請大家注意，教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，我們正在組織疏散，大家千萬不要驚慌，請老師組織本班同學(xué)以最快速度、有順序、有組織向樓下疏散，到操場匯合。)（播兩遍）

　　（3）人員匯合后整隊

　　（4）模擬滅火演練（負(fù)責(zé)人：談有國）

　　（5）領(lǐng)導(dǎo)講話

　　（6）演習(xí)結(jié)束，有序返回

　　2、疏散組：負(fù)責(zé)就地自我保護(hù)，然后疏散引導(dǎo)學(xué)生有序、安全地撤離到安全地帶。責(zé)任人：當(dāng)課教師，同層辦公室教師

　　3、引導(dǎo)、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負(fù)責(zé)樓梯口、樓道間引導(dǎo)學(xué)生疏散，學(xué)生就地自我保護(hù)時，檢查動作是否規(guī)范、到位。當(dāng)學(xué)生全部撤離完之后，進(jìn)行每個教室仔細(xì)地搜查一邊，確認(rèn)沒有人員后撤離。向演習(xí)組長報告。責(zé)任人：

　　南樓東側(cè)1層樓梯口高宏清

　　南樓東側(cè)2層樓梯口任志祥

　　南樓東側(cè)3層樓梯口談有國

　　南樓西側(cè)1層樓梯口張鶯

　　南樓西側(cè)2層樓梯口殷琴

　　南樓西側(cè)3層樓梯口仇麗娟

　　中樓東側(cè)1層樓梯口黎偉

　　中樓東側(cè)2層樓梯口殷春紅

　　中樓東側(cè)3層樓梯口何小花

　　中樓西側(cè)1層樓梯口邵穎

　　中樓西側(cè)2層樓梯口孔金花

　　中樓西側(cè)3層樓梯口王金芳

　　四、演習(xí)時間：20xx年4月16日晨會時間開始（8:10）

　　五、演習(xí)項目：

　　（1）在教學(xué)樓遇到火災(zāi)時全校師生1244人逃生演練；

　　（2）模擬滅火演練；

　　六、演習(xí)要求：

　　1、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求、路線預(yù)告學(xué)生，以免造成混亂，同時，要給學(xué)生傳授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實(shí)效。

　　2、聽到火情警報音后，教師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學(xué)生開展自我保護(hù)，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下，快速到達(dá)集中地。

　　3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù)。

　　4、逃生線路：各年級1班2班集中校門口水泥場，3班4班集中籃球場，（低年級快行中高年級稍慢）在疏散途中可模擬火災(zāi)用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊小跑步至操場集合，5分鐘內(nèi)完成逃生。

　　七、準(zhǔn)備工作

　　1、班主任利用消防教育課教給學(xué)生逃生知識、路線以及滅火器的使用方法。

　　2、各班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，明確演練的重要意義,教育學(xué)生在演練過程中不打鬧、嬉戲、擁擠。

　　3、總務(wù)處準(zhǔn)備好10只滅火器及燃燒物、汽油。

　　4、五、六年級每班安排2人進(jìn)行滅火演練，組織好觀看。

　　八、演練過程：

　　第一步：自我保護(hù)

　　警報聲響起，首先在班級內(nèi)就地自我保護(hù)，教師打開前后門，

　　第二步：疏散

　　廣播發(fā)出疏散指令，每個被疏散的學(xué)生用袖口捂著鼻、貓著腰、不講話，每個班級分成2個小組分別從教室的兩個安全出口(門)，沿著右墻角邊單急速行走撤離現(xiàn)場，不搶道、不驚慌，不擁擠。通過樓梯間呈雙列以最快速度有順序有組織向樓下疏散，到操場匯合。行動不便的同學(xué)由班級組織護(hù)送。

　　各班撤離路線：

　　1、一（1）一（2）跑步進(jìn)入校門前水泥場靠傳達(dá)室站立。

　　一（3）一（4）按出操路線跑步進(jìn)入籃球場按升旗位置站立。

　　2、二（1）二（2）跑步校門前進(jìn)入校門前水泥場靠一年級站立。

　　二（3）二（4）按出操路線跑步進(jìn)入籃球場按升旗位置站立。

　　3、三（1）三（2）從南樓西側(cè)2樓下樓，進(jìn)入校門前水泥場站立。

　　三（3）三（4）從南樓東側(cè)2樓下樓，快速進(jìn)入籃球場按升旗位置站立。

　　4、四（1）四（2）從中樓西側(cè)2樓下樓，進(jìn)入校門前水泥場站立。

　　四（3）四（4）從中樓東側(cè)2樓下樓，快速進(jìn)入籃球場按升旗位置站立。

　　5、五（1）五（2）從南樓西側(cè)3樓下樓，進(jìn)入校門前水泥場站立。

　　五（3）五（4）從南樓東側(cè)3樓下樓，進(jìn)入操場按升旗位置站立。

　　6、六（1）六（2）從中樓西側(cè)3樓下樓，進(jìn)入校門前水泥場站立。

　　六（3）六（4）從中樓東側(cè)3樓下樓，進(jìn)入操場按升旗位置站立。

　　7、各辦公室人員由最近路線協(xié)助學(xué)生逃生下樓，進(jìn)入操場。

　　第三步：引導(dǎo)、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負(fù)責(zé)樓梯口、樓道間引導(dǎo)學(xué)生疏散，學(xué)生就地自我保護(hù)時，檢查動作是否規(guī)范、到位。當(dāng)學(xué)生全部撤離完之后，進(jìn)行每個教室仔細(xì)地搜查一邊，確認(rèn)沒有人員后撤離。

　　第四步：報告

　　1、學(xué)生到田徑場集合后，班主任點(diǎn)清人數(shù)后向年級組長報告，

　　2、引導(dǎo)、檢查、搜救組向洪校長匯報搜救情況。

　　3、年級組長匯集本年級情況后，向應(yīng)急搶險指揮小組組長匯報。

　　4、校辦主任清查學(xué)校教職工情況，向應(yīng)急搶險指揮小組組長匯報。

　　第五步：組織高年級學(xué)生到到大操場進(jìn)行滅火演練。

　　第六步：警報解除，廣播通知全校師生有秩序回教室、辦公室。

　　第七步：總結(jié)

　　應(yīng)急搶險指揮小組組長，通過廣播作本次消防逃生演練情況分析及有關(guān)安全意識，技能等重要講話。

　　一、指導(dǎo)思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

　　二、活動主題：

　　讓科學(xué)之花開遍整個校園

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及組委會成員：

　　組長：潘斌

　　副組長：殷春紅殷琴

　　成員：仇麗娟任志祥朱永明黎偉張鶯譚秀文聶建國各班主任

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、活動內(nèi)容

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　（一）利用集體晨會進(jìn)行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

　　（二）做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。

　　1、學(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動宣傳；

　　2、召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動中來；

　　3、利用班級黑板報，刊登科普知識；

　　4、校園網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實(shí)施階段

　　（一）、科學(xué)大篷車

　　參與年級：全校學(xué)生

　　1、時間：待定

　　2、地點(diǎn)：校園

　　3、邀請XX市科協(xié)進(jìn)校園進(jìn)行講座及展覽。

　　（二）、科學(xué)小發(fā)明小制作評比

　　1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。

　　2、指導(dǎo)組織教師：各班班主任

　　3、作品要求：科技小發(fā)明應(yīng)為學(xué)生自己的原創(chuàng)，要具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術(shù)手工），要求科技含量高，制作精美。

　　（三）、科技競賽

　　1、空氣動力車比賽

　　參與年級：2——6年級（每班4名學(xué)生）

　　參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據(jù)其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區(qū)及所用時間判定。 2、模型飛機(jī)比賽：

　　參與年級：2——6年級（每班4名學(xué)生）

　　參賽方法：

　　（1）參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)組裝好模型飛機(jī)。

　　（2）放飛前有3分鐘的準(zhǔn)備時間，用于預(yù)繞橡筋，放飛從出手到飛機(jī)落地計時，每個選手只放飛一次。根據(jù)飛機(jī)在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。

　　（3）最終將本班學(xué)生飛行時間相加作為班級成績。

　　第三階段：評比總結(jié)，閉幕式

　　（一）獎項設(shè)置

　　以年級組為單位，各單項設(shè)置一、二、三等獎，再根據(jù)各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團(tuán)體一、二等獎各一個。

　　（二）評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“愛科學(xué)中隊”。

活動方案篇2

　　一、目的和意義

　　加強(qiáng)護(hù)理人員的核心價值觀教育，增強(qiáng)護(hù)理人員對醫(yī)院精神的

　　理解，推進(jìn)醫(yī)院建設(shè)。貫徹落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，確實(shí)為病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。

　　二、參加對象

　　全院各科護(hù)理人員

　　三、演講內(nèi)容

　　以“推進(jìn)文化建設(shè)，提升醫(yī)院內(nèi)涵”、“護(hù)理質(zhì)量安全”為主題，結(jié)合時代特點(diǎn)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展現(xiàn)當(dāng)代護(hù)理工作者奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)的精神。

　　四、演講時間

　　每位選手演講時間在10分鐘以內(nèi)。

　　五、評選辦法

　　本次比賽為預(yù)賽和決賽兩個階段進(jìn)行。

　　(一)預(yù)賽：

　　以科室為單位，每個科室至少兩人參加。參賽選手于4月28日下午2點(diǎn)在門診三樓會議室集合進(jìn)行預(yù)賽，組委會評審組對上報材料及演講效果進(jìn)行初評，當(dāng)場評選出10位選手進(jìn)入決賽。

　　(二)決賽：

　　采用現(xiàn)場比賽方式進(jìn)行，由組委會評審組現(xiàn)場評選，由組委會成員統(tǒng)計得分，評出各獎項。

　　六、獎項設(shè)置

　　比賽獎項設(shè)置一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，先進(jìn)科室獎、所有進(jìn)入預(yù)賽的選手均獲得優(yōu)秀選手獎。

　　七、比賽相關(guān)事宜

　　(一)參賽要求

　　1、參賽選手儀容儀表端莊大方，真正體現(xiàn)天使風(fēng)采。

　　2、文體不限，可敘述，可議論，可抒情，但必須內(nèi)容健康向上，語言風(fēng)格鮮明，感情真摯，緊密結(jié)合自身工作實(shí)際。

　　3、語調(diào)語言正確，整個演講自然流暢，表情自然莊重。

　　4、因故不能準(zhǔn)時參加復(fù)賽、決賽者，按棄權(quán)處理。

　　(二)評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、演講內(nèi)容(40分)

　　緊扣主題，聯(lián)系工作實(shí)際，內(nèi)容健康向上，結(jié)構(gòu)完整;

　　2.儀表形象(20分)

　　儀表端莊，表情自然，舉止大方;

　　3語言表達(dá)(30分)

　　普通話標(biāo)準(zhǔn)，脫稿演講，合理運(yùn)用肢體語言;

　　4、演講效果(10分)

　　吐字清晰，語言流暢，聲情并茂，感染力強(qiáng)。

　　(三)時間安排

　　1、預(yù)賽作品報送截止日期：20xx年4月20日，逾期視為放棄。

　　2、決賽時間：具體安排時間地點(diǎn)另行通知。

　　八、有關(guān)要求

　　(一)各護(hù)理單元要充分認(rèn)識開展演講比賽的重要意義，認(rèn)真組織本次演講活動，確保演講質(zhì)量和活動成效。

　　(二)演講內(nèi)容須突出護(hù)理工作主題，力求形式生動活潑，語言通俗易懂，事例真實(shí)感人，體現(xiàn)思想性、教育性。

活動方案篇3

　　活動名稱

　　科學(xué)區(qū)：搖一搖、聽一聽

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)不同的聲音，區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。

　　2、進(jìn)一步體驗不同的聲音帶來的樂趣。

　　材料提供

　　鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

　　操作層次

　　一、將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。

　　二、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

　　三、將各種物品混合不分類。

　　四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

　　觀察指導(dǎo)

　　1、孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽。

　　2、鼓勵幼兒聽惡劣之后，能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。

　　3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。

活動方案篇4

　　晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

　　1、熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。

　　晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）

　　目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。

　　2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個。

　　過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。

　　二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動場地后做熱身操。

　　三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。

　　――重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

　　四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲

　　五、游戲：“走鋼絲的人”

　　――分紅、藍(lán)隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走

　　鋼絲。難點(diǎn)：要保持平衡不走出鋼絲外。

　　――小結(jié)后整理活動器械回教室。

　　教學(xué)活動（一）：福娃迎奧運(yùn)（8：55――9：30）

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動使幼兒了解20xx奧運(yùn)吉祥物的各自名稱、特點(diǎn)及蘊(yùn)意。

　　2、激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)，并為中國舉辦20xx年奧運(yùn)感到驕傲、自豪的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、圖片；實(shí)物福娃。

　　2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識。

　　過程；一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗說說福娃。

　　――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的好朋友介紹一下吧。

　　――幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說。

　　二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意。

　　――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自

　　己喜歡的運(yùn)動，你猜猜貝貝喜歡什么運(yùn)動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進(jìn)行猜測）

　　依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。

　　――五個奧運(yùn)福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？

　　教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計的深刻蘊(yùn)意。

　　――福娃是我國為舉辦20xx年奧運(yùn)會所設(shè)計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什

　　么？你對祖國舉辦20xx年奧運(yùn)會有什么感想？

　　三、出示實(shí)物，進(jìn)行問答游戲。

　　――五個奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？

　　――妮妮的頭上有什么？

　　――誰是五個奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

　　――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運(yùn)動？

　　――貝貝頭上的花紋像什么？

　　――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？

　　――把五個奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？

　　四、結(jié)束。

　　教學(xué)活動（二）制作奧運(yùn)圖標(biāo)（9：50――10：20）

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人的動態(tài)特征。

　　2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運(yùn)項目圖標(biāo)的知識用一定的認(rèn)識。

　　2、彩色煙花棒；剪刀；奧運(yùn)項目圖標(biāo)；范例。

　　過程：一、出示圖片導(dǎo)人活動。

　　――福娃們都忙著為參加20xx年奧運(yùn)會做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運(yùn)動項目嗎？

　　――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動作。

　　――幼兒一起，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動姿勢，教師快速用簡筆畫的'形式在

　　黑板上畫出這些運(yùn)動的姿態(tài)。

　　二、講解、示范。

　　――重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法

　　（出示范例）瞧！奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細(xì)看看，想想奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）

　　教師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。

　　――難點(diǎn)：與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人不同動態(tài)的制作方法。

　　（出示三個不同動態(tài)的奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動嗎？你從哪里看出來的？

　　教師小結(jié)：奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。

　　三、交代要求，教師指導(dǎo)，

　　――出示大幅的奧運(yùn)項目圖標(biāo)，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。

　　――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。

　　――要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來。

　　四、交流展示作品。

　　――將作品布置成主題墻上。

　　――討論：你最喜歡哪個奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人的動態(tài)造？為什么？

　　五、收拾整理。

　　上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

　　目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。

　　準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。

　　過程：一、熱身游戲“和我做相反”。

　　二、小結(jié)上次踩高蹺時總結(jié)的動作要領(lǐng)：

　　眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

　　三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

　　――安全教育；

　　――教育幼兒要有有堅強(qiáng)的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。

　　四、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎品。

活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　第一屆大學(xué)生校園之星“走秀”大賽正值我院開展人文素質(zhì)教育年，為全面提升我院學(xué)生人文精神素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、健康審美情趣，展示學(xué)生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”大賽。

　　二、舉辦單位：

　　主辦：院團(tuán)委、學(xué)生處

　　承辦：機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支

　　三、比賽時間：

　　XX年6月

　　比賽地點(diǎn)：

　　大學(xué)生活動中心

　　四、比賽要求：

　　1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過3名，男女均可。

　　2、比賽分才藝展示與時裝走秀兩個環(huán)節(jié)。

　　才藝展示環(huán)節(jié)：學(xué)生穿著自己設(shè)計的服裝，服裝可由報紙、布條、塑料袋等廢棄物品設(shè)計。該環(huán)節(jié)主要展示選手才藝、體現(xiàn)設(shè)計理念。

　　時裝走秀環(huán)節(jié)：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環(huán)節(jié)主要展示選手的形象、氣質(zhì)。

　　3、選手上場順序由抽簽決定。

　　4、請各院（系）在6月3日前提交參賽報名表（見附件）至機(jī)電工程學(xué)院學(xué)管辦公室C406。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、才藝展示環(huán)節(jié)（舞臺效果20分，創(chuàng)意20分，走秀10分）；

　　2、時裝走秀環(huán)節(jié)（舞臺效果30分，走秀20分）。

　　3、參賽選手比賽前兩天把自己設(shè)計服裝的設(shè)計理念交到機(jī)電工程學(xué)院學(xué)管辦公室C406。以便比賽現(xiàn)場，主持人介紹其設(shè)計理念。

　　六、獎項設(shè)置：

　　“校園之星”1名；

　　“最佳人氣獎”1名、“最佳創(chuàng)意獎”1名；

　　“優(yōu)秀獎”3名。

　　注：活動時間、地點(diǎn)如有變化，以舉辦單位具體通知為準(zhǔn)。

活動方案篇6

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)陽光體育精神清江外國語學(xué)校高一年級舉辦20xx冬季足球比賽活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運(yùn)動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

　　二、工作方針

　　堅持一個結(jié)合，兩個目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障;以增強(qiáng)我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

　　三、工作措施

　　(一)、主辦單位、承辦單位

　　主辦：高一年級組承辦：體育組

　　(二)、比賽時間、地點(diǎn)

　　擬于20xx年11月30日至12月10日之間，具體時間另行通知。地點(diǎn):學(xué)校足球場.

　　(三)、活動主題

　　活動主題：活力足球陽光生活

　　四、參賽范圍

　　1、活力足球高一年級學(xué)生足球比賽(只組建男隊)

　　2、陽光生活高一年級女子足球啦啦隊

　　五、比賽具體要求：

　　(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準(zhǔn)備工作。