大二班半日活動方案
為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的大二班半日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大二班半日活動方案1
一．來園活動
活動目標：
1、能安靜地進行桌面游戲。
2、學習與同伴合作一起玩。重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。
二．體鍛活動
活動目標：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
重點指導：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三．學習活動：
數學王國旅游記——學編應用題
四．區角活動
活動目標：
1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。
2、會對自己所玩的區域進行介紹。
重點指導：英語角、計算角
五、生活活動
活動目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
活動名稱：
數學王國旅游記——學編應用題
活動目標：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。
2、能根據所編應用題列算式�；顒訙蕚洌航叹邎D片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。
活動過程：
一．開火車師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的火車開得快！出示算術卡，幼兒開火車做題。
二．數學王國旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞
�、偬栵L景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。
三．看禮物
四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。四．結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
大二班半日活動方案2
一、1：30—2：30家長講座
1、一名老師提前到廣場等候家長，把簽到表準備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班級老師統一安排場地聽家長講座。
2、家長講座完成后，一名老師在班級組織幼兒，另一名老師將家長集中在教室前面簡單說一下今天的活動目的，主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時上課的氛圍。主要流程是：
�。�1）科學探索《神奇的水》（要提前跟家長打好招呼，我們所關注的是孩子自身相比以前的提高和進步，而不是只關注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會使幼兒產生一種自卑感，對孩子是非常不利的，孩子每次的點滴收獲就是他的進步。）
�。�2）區域活動（老師提前準備好活動材料，活動過程中由老師介紹活動的目的及意義）
（3）下午點（此時請家長到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）
�。�4）戶外活動（本班主要開展的活動項目是穿大鞋和跳繩）
二、第一節教育活動課（2：30—3：00）
1、我班準備的是一節科學探索課《神奇的水》
活動準備：水的各種用途的圖片、水結成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水
2、活動結束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時間，小便過程中隨即穿插班級所學兒歌和歌曲）
3、在班里的老師給家長講解接下來要進行的是區域活動，介紹區域活動的目的及意義。
三、區域活動（兩老師配合3：10—3：50）
1、開放區域為：建構區、超市、益智區、閱讀區、美工區
2、跟家長講好幼兒區域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動中，如果家長一味的`在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會打斷幼兒的思路，影響幼兒活動。
3、幼兒活動時老師在指導的同時向幼兒介紹各區域的活動目的及意義。
益智區：主要有拼擺數的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數字板。（主要目的是訓練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學習的數學內容漸漸增多，所以特設了益智區請幼兒訓練，每個項目都有紙類要求，幼兒可根據要求進行操作，不用老師再去特意指導，也為幼兒創設了一個比較安靜的操作環境。）
建構區：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會培養幼兒的動手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實的超市場景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活經驗，通過介紹商品鍛煉自己的語言表達能力與人際交往能力，在收銀過程中還可以提高數學方面的知識。
美工區：根據時節和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動，培養幼兒的動手操作能力。拓寬幼兒的知識面。
閱讀區：給幼兒創設一個相對安靜的環境，讓幼兒在安靜的讀書的過程中，培養他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內容時，更是鍛煉了自己的語言表達能力。
四、下午點（4：00—4：20）
下午點之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機教育。
幼兒下午點時，請家長在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過程中穿插飯菜營養、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的注意事項：
1、要積極參加班級組織的活動，既然來了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達到我們今天來參加活動的意義，也為孩子留下了一個非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長與孩子在一塊，老師難免會有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
五、戶外活動（4：20—4：50）
活動分兩組，主要以親子活動的形式出現，而且都用到我們平時的戶外活動器材。
1、穿大鞋，家長與幼兒合作共穿一雙大鞋
2、跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩（套跳）
六、活動結束
活動結束后，交代家長具體的事項，請幼兒與家長安安全全回家，過一個愉快的周末。
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