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    實用的活動策劃

    時間:2025-12-05 17:25:09 活動策劃

    實用的活動策劃[精]

    活動策劃 篇1

      為進一步推進我院的學生公寓文明建設,根據(jù)學院“告別陋習,崇尚文明”主題實踐活動實施方案的要求,學生處把學生公寓衛(wèi)生作為重中之重來抓,并在學生公寓開展“校園衛(wèi)生奧斯卡獎”評比活動,培養(yǎng)廣大學生自我管理,自我教育,自我教育,自我服務的意識,營造一個良好的學習生活環(huán)境,活動實施方案具體如下:

    實用的活動策劃[精]

      一、活動時間:xx年5月11日—xx年6月10日

      二、評比形式:由校領導,學生處(含宿管中心),督查辦,總務處,院工委,校學生會對宿舍衛(wèi)生進行檢查,檢查分為定期與不定期兩種,6月10日根據(jù)學生處等各職能部門以及院工委等學生組織的檢查結(jié)果并結(jié)合各二級院系的檢查材料,最終評選出最佳公寓樓,最佳樓工委,最佳寢室,最佳寢室設計,最佳寢室創(chuàng)新等五個獎項。

      三、衛(wèi)生標準:

      (1) 寢室長、值日表、值日制度5分,缺少一項5分全扣;

      (2) 物品擺放25分(桌、地、洗臉間、貨架、椅子、衣物、鞋帽以及個人學習用品)等物品必須擺放整齊,其中一項不合格扣5分,扣分上不封頂;

      (3) 床鋪擺放整齊20分,一床被子不疊扣10分,扣分上不封頂;

      (4) 衛(wèi)生間、陽臺10分,一項不合格扣5分,無衛(wèi)生間的宿舍陽臺算10分;

      (5) 門、窗、玻璃干凈10分,門、窗、玻璃其中一項灰塵明顯扣5分,門、窗、玻璃亂貼亂畫現(xiàn)象扣5分;

      (6) 破壞公物5分,惡意破壞宿舍公物及公物損壞未上報維修扣5分;

      (7) 天花板、墻面無蜘蛛網(wǎng)、亂畫、亂貼5分,墻面有亂畫、不文明貼畫一項扣5分;

      (8) 電風扇、日光燈無灰塵10分,其中一項衛(wèi)生不達標扣10分;

      (9) 無私拉電線、電話線、網(wǎng)線10分,私拉任一線路扣10分;

      (10)宿舍環(huán)境設計5分,根據(jù)實際酌情加分(側(cè)重宿舍文化氛圍營造方面)最高加分5分;

      (11)宿舍衛(wèi)生創(chuàng)新5分,根據(jù)實際酌情加分(側(cè)重宿舍衛(wèi)生創(chuàng)新舉措方面),最高加分5分。

      四、成立工作小組

      1. 成立領導小組

      組長:張可君 副組長:鄭鋒

      組員: 校領導部分,督查辦、總務處主要負責人,學生處老師部分

      職責:對整個活動實施過程進行督導與指揮,統(tǒng)籌部署工作,實時糾正實施過程中出現(xiàn)的`偏頗,確保整個評選實施過程公平公正公開,同時負責對最佳公寓樓,最佳樓工委,最佳寢室,最佳寢室設計,最佳寢室創(chuàng)新的最終審定。

      2. 成立實施小組

      組長:方小義 副組長:徐麗 孫艷秋

      組員:六名公寓輔導員,宿管老師,院工委學辦全體成員,校學生會女生部、生活部全體成員,十八棟樓工委全體成員及各樓入黨積極分子、黨員(預備黨員)。

      職責:活動實施方案的直接參與者,秉承公平公正的原則,嚴格按照宿舍衛(wèi)生評分標準對華園所屬宿舍進行普查,并核算出每間宿舍的最終綜合得分,同時排列出每棟公寓樓得分前十位和后十位的宿舍,在規(guī)定時間內(nèi)上報領導小組。

      (1) 實施小組細化

      1.組別: a 組 b組 c組

      2.負責人:方小義 翟莉 胡瑩瑩; 李浩 孫艷秋 薛龍; 黃玉欣 徐麗 張瑤順

      3.負責公寓輔導員及樓棟:王怡2# 3# 6# 10# 馮太雙1# 5# 7#; 劉俊4# 7#東 9#東 郭海躍8# 9#西 20#; 張靜11# 12# 甑勇13# 14# 19#

      4.各棟樓互查安排

      1#(馮)----9#西(郭); 2#(王)----9#東(劉);3#(王)----4#(劉)

      5#(馮)----6#(王); 7#西(馮)----8#(郭);7#東(劉)----12#(張)

      10#(王)----11#(張) 19#(甄)----20#(郭);abc組---13# 14#(甄)

      5.各項工作進度安排

      5月11日—5月17日

      學習,宣傳,熟悉,調(diào)查,安排階段,此階段務必學習并熟悉實施方案具體流程及本樓所賦有的相關(guān)責任與義務及各項評分標準,在樓內(nèi)做好“校園衛(wèi)生奧斯卡獎”的大力宣傳,熟悉自己的同事,調(diào)查好互查樓棟的具體情況,制定出具體的本樓實施方案細則,到院工委學辦申領檢查評分表格(組織部分學生組織參與到校方組織的周四衛(wèi)生大檢查當中,由方小義負責)(暫定)

      5月18日—5月24日

      實施第一階段

      根據(jù)前期工作安排,將互查樓棟分兩次查完,此階段先查一部分,做好記錄并保存

      5月25日—5月31日

      實施第二階段

      緊接著實施第一階段將剩余互查樓棟部分查完,記錄保存好兩階段的檢查結(jié)果

      6月1日—6月7日

      統(tǒng)計上報階段

      將強兩階段所檢查的結(jié)果作統(tǒng)計分析,要求是原始稿件加上電子稿件,按得分高低計算出得分前十位與后十位宿舍,統(tǒng)計完畢及時上交至各組負責人手中。

      6月7日—9日

      各小組負責人將各組統(tǒng)計資料交至實施小組方小義手中,經(jīng)過整理將資料上報領導小組鄭鋒。

      6月10日

      領導小組最終審定并將結(jié)果公示

      五、注意事項

      1.本次“校園衛(wèi)生奧斯卡獎”評比活動聲勢浩大,意義重大,關(guān)乎每位同學切身利益,希每位同學都能重視并積極參與為學院,為公寓樓,為教學樓,為宿舍,為自身爭取榮譽;尤其是學生干部,更要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用積極參與到活動中去;

      2.各部門,各小組,各棟樓要十分清楚實施具體流程,明確自身責任,按照實施流程有條不紊開展工作;

      3.檢查時佩戴好證件,聯(lián)系好相應樓棟公寓輔導員,溝通好相應樓棟宿管老師,協(xié)調(diào)好相應樓棟樓長,做好進樓登記,穿著打扮整潔,言行舉止文明,展現(xiàn)大院學生組織風采;

      4.檢查過程如若出現(xiàn)沖突,請求公寓輔導員,宿管老師幫助,切忌沖突升級;

      5.各部門,各小組在檢查時要學會調(diào)動任何積極有生力量,使更多人員能夠加入到評比過程中,形成一種“大家參與、大家評比、大家學習、公平、公正、公開”的良好氛圍。

      6.實施小組abc三組除對13#14#樓棟進行檢查之外,負責對各部門,各小組的工作進展情況進行督查,確保整個工作能夠有序進行。

    活動策劃 篇2

      一、活動目的:

      體現(xiàn)公司關(guān)懷員工家屬

      讓伙伴爸爸媽媽因為兒子/女兒在學而思而自豪

      二、活動對象:伙伴母親

      三、活動方式:

      郵寄:照片+領導寄語

      四、活動準備:

      1. 賀卡:親自設計一張帶有學而思logo以及祝福語賀卡,所有伙伴直屬領導寫寄語

      2. 照片:選一張伙伴獲獎留影照片,寄給母親/父親

      3. 地址:

      4. 短信(深圳學而思校長名義發(fā)送,可用公司短信平臺)

      五、預算

      董事長在慰問信中向各位母親表達了感恩之意。他說:“藍白能有今天發(fā)展,有您兒女一份功勞和光榮,更包涵著您熱切關(guān)心和支持。我們羨慕您養(yǎng)育了一個好兒女,感謝您為藍白培養(yǎng)了一位好員工。遺憾是,自古忠孝難兩全。您孩子因工作繁忙不能經(jīng)常陪伴在您身邊,但對您養(yǎng)育之恩終生不忘報答。我們對您理解和支持表示由衷地感謝。”

    活動策劃 篇3

      小班音樂活動:小手爬

      活動目標:

      1、理解歌詞內(nèi)容,較合拍地做律動《小手爬》。

      2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。

      3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。

      活動準備:幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗。

      活動過程

      一、 復習律動《拍手點頭》

      1、集體復習,教師與幼兒隨著音樂做動作。

      2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)

      二、教師示范。

      1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

      2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?

      三、幼兒學做律動。

      1、和著教師的`歌聲,一拍一下地拍手。

      2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

      4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

      四、 幼兒仿編律動。

      “小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

      1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

      2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

      五、 復習活動。

      “喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。

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