活動策劃（共4篇）
活動策劃 篇1
一、基本原則與方針
嚴格執行《中華人民共和國安全生產法》等法令法規；堅持安全第一，預防為主、自救為主、統一指揮、分工負責的原則；事故發生后，應防止事故的擴大，減少人員的傷亡和財產的損失，優先保護人和優先保護大多數人，優先保護貴重財產等原則和方針。
二、本工程項目基本的情況
工程名稱：晉南公司東溝煤礦運煤專線
本工程為運煤專線，長度為5.8KM，具體按建設單位提供的全套施工圖紙，完成項目。
工期要求：365天（以本工程施工許可證上簽發日期開工）；
質量標準：工程質量要求符合《工程施工質量驗收規范》合格標準。
三、施工現場內外醫療設施及人員狀況：
施工地點位于臨汾市翼城縣橋上鎮，可直接通行各類運輸車輛，供施工設備及材料進場。
離工地現場最近的有翼城縣人民醫院（醫院節假日照常上班，24小時應
診），約三十分鐘的車程，因此工地不設臨時醫療室。
四、施工現場情況
1、保健醫藥箱及搶箱設施：
配有體溫計，醫用酒精、碘酒、雙氧水、生理鹽水、創可貼、滅菌棉球、棉簽、持物鉗、剪刀、施工現場嚴格按照有關規定設置消防設施。生活區在外租用，不作考慮。
滅火器配備：辦公和電器設備附近全部采用手提式干粉滅火器，施工現場樓層采用泡沫滅火器。
2、救助設施：鐵鏟、手電筒若干個，應急燈2個等。
3、施工場內有消防、救助設施及人員狀況
現場急救人員及義務消防隊員名單如下：
組 長： 楊貴鑫
副組長： 原果文、唐明英
組 員： 呂茂峰、王辰龍、高計堂、郭永東
4、可能發生事故的確定和影響：
根據施工的'任務和特點，本工程項目可能發生的安全事故有：土方坍塌、架體倒塌、高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷人、起重傷害、火災、等事故。
五、應急機構的組成、責任和分工
1、指揮機構及其成員
工程項目部成立重大事故應急救援“指揮領導小組”，由項目經理、副經理、安全員、施工員等組成，下設應急救援專業小組。日常工作由質員負責。發生較大事故時，以指揮領導小組為基礎，成立重大事故應急救援指揮部，項目經理為組長，生產經理為副組長，負責事故的應急救工作的組織和指揮。項目部指揮領導小組屬公司生產安全事故應急救援領導小組領導。
工地現場指揮機構及領導成員：
1指揮部（領導小組）
負責制定和修定本工程項目的“施工安全事故應急救援預賽”。 組建應急救援專業隊伍，并組織實施和演練。
檢查督促做好重大事故的預防措施和應急救援的各項工作。
事故發生時，發布和解除應求救援命令，并組織指揮救援行動。 向上級匯報和組織事故調查，總結應急救援工作的經驗和教訓。 2人員的分工和職責 ○
2.組長：負責組織和指揮整個應急救援工作。
3.副組長：協助總指揮負責應急救援的整個具體指揮工作和日常工作。 安全員、施工員：協助總指揮做好事故報警、情況通報和事故處置工作。 后勤、材料、倉庫負責人：負責應急救援的生活和救援物資的供應，負責消防、警戒、治安保衛、疏散和道路管制工作。
活動策劃 篇2
一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
宣傳部活動策劃書范文
一 、主、承辦單位
**學院團總支學生會及下設宣傳部。
二 、活動目的
1、對宣傳部進行血液更新，注入新的活力 經過了一年的鍛煉，大二的宣傳部成員都得到了很大的提高，并且也已經漸漸適應了宣傳部的工作步調。升入大二，很多同學由于各種原因都已經離開了這個曾經奮斗的舞臺，而隨著大一同學的進校，我們也急需為學生會，為宣傳部注入新的力量，以便更好、更及時地開展工作，甚至是挑戰一下宣傳部之前未接觸的領域，繼續延續我們工作上取得的好成績�；谝陨蠋讉�原因，宣傳部需要一些新生力量去充實我們的團隊。
2、為大一新生提供一個發展的`平臺,大學是一個自由而且精彩的舞臺，有很多可以發展自己的平臺，如果運用得當，處理合適，很多能力都會得到鍛煉，不僅如此，大學生活也會因此變得美好而充實。宣傳部就是這樣一個平臺，尤其是對于熱愛繪畫、書法、設計、工藝美術以及對動漫的同學來說，這里將會是他們一展身手的舞臺，并且也會成為一個他們學習和經驗交流的場所。
3、 建工學院宣傳部，引導大一新生了解學生會 。
作為外界了解學生會的窗口，宣傳部在某種程度上擔負著學生會的宣傳工作，此次納新當然也會成為宣傳學生會的有利途徑，而新生力量的注入也會為學生會日后的宣傳工作打下良好的基礎。
三 、活動主題
1、更新宣傳部，為學生會工作做好準備工作
2、宣傳學生會
四 活動形式
1、納新前的準備工作
納新工作進行之前，會進行一系列的準備活動，這其中包括和學生會其他部門共同進行的下宿舍宣傳，另外我們也會通過其他途徑對有志于加入宣傳部的同學進行單獨交流。
2、納新中的各項考察工作
納新會與其他部門共同進行，初試包括自我介紹，提問等等，如時間允許，我們會要求其上交有關宣傳部的活動計劃，盡可能地挑選出有創意、有想法、組織能力強的同學進行培養。
3、納新后的考核工作
納新之后會有短時間的試用期，以考核一下干事的能力以及積極性，另外也給他們一個考慮的時間，讓他們在了解宣傳部之后再判斷究竟自己適不適合宣傳部。
五、活動要求
從1*級新生中挑選四名有責任心，有能力，團隊意識較強的同學。
六、時間地點安排
1、前期準備時間：從新生進校到10月10日。
2、具體競選地點：3號教學樓3604教室。
3、考核辦法：納新之后的兩周試用期。
活動策劃 篇3
一、活動前言：
從xx年起，我國高校連續擴大招生規模，畢業生數量逐年跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預計，xx年將有720萬應屆畢業生在畢業后參加工作。目前，人才市場上被企業一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗，而出現令人尷尬的"疲軟"狀態。面臨日趨嚴峻就業壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業”為“主動擇業”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。
二、活動目的：
通過理論與實踐相結合，展現同學的才華與能力，從容面對日趨激烈的就業壓力，規劃好自己的職業生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創造自己的社會價值�；顒拥目尚行苑治觯捍髮W生是社會財富的創造者，也是企業發展的主力軍，通過職業規劃系列活動，發掘大學生自生的潛力，激發其自主擇業的信念，提高競爭力和綜合素質。
三、活動明細
舉辦時間：3月12日—xx月31日
舉辦地點：九江學院主校區、潯東、廬峰、南湖校區
參加對象：九江學院在讀學生
主辦單位： 九江學院校團委
策劃承辦單位： 九江學院大學生就業指導協會
四、大賽主題
規劃精彩人生，打造錦繡前程
五、可行性分析
1、學生方面
a.職業生涯規劃其實就是對自己一生的規劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規劃的不僅僅是以后從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇；
b.我們為自己人生設定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業生涯規劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標.。
c.為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。
2、學校方面
a.體現學院以“競知向學，厚德篤行”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化；
b.擴大我院影響力，對外塑造我院新形象；
c.就業率是一個學校教育質量評價的一個方面，該賽事能促進學生自身職業生涯規劃的能力，為將來畢業找工作奠定基礎，這就為我校畢業生的就業率提供了一定的保障。
3、企業方面
a. 通過此次職業生涯規劃設計大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經驗，在學生中擴大企業知名度，樹立良好的形象，讓學生們知道本公司的人才要求。
b. 可以提前進入人才市場，發現優秀人才，進行人才儲備。
c. 可以讓企業更好地了解我院教育狀況，有針對的開展人力資源工作，為本公司尋找契機。
大學生職商挑戰大賽日程表
職商挑戰大賽系列活動之一（九江學院首屆大學生職商挑戰大賽講座）：
3月12日（周五）18：30
職商挑戰大賽系列活動之二（職業規劃調研暨活動報名）：
3月13日——3月16日抽樣調查問卷發放、回收，報名開始
3月16日 非標準化抽樣訪談
3月13日——3月16日 統計分析級及調研報告完成，報名結束
職商挑戰大賽系列活動之三（職商挑戰大賽初賽）：
3月13日——3月15日 大賽報名 職業生涯設計階段
3月13 日 —— 3月18日 職業生涯設計書征稿階段
3月18日 復賽評選階段
職商挑戰大賽系列活動之四（職商挑戰復賽：擂臺賽）
3月18日——3月23日 擂臺賽培訓（抽簽分組）
3月24日 第一場比賽
3月25日 第二場比賽
3月26日 第三場比賽
職商挑戰大賽系列活動之五（職商挑戰大賽：決賽）
4月2日 決賽（周五）17：00
職商挑戰大賽系列活動之七（職業生涯規劃設計研討講座）
4月3日 （周六）19：00
閉幕式暨職商挑戰大賽頒獎典禮：
4月4日（周日） 18：00
注：時間如有變動按當時海報為準
系列活動之一：
職商挑戰大賽講座
一、活動背景：
據統計，xx年將有720萬應屆畢業生在畢業后參加工作。目前，人才市場上被企業一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗，而出現令人尷尬的"疲軟"狀態。面臨日趨嚴峻就業壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的.同時，改變思想觀念，化“被動就業”為“主動擇業”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。
二、活動目的：
通過舉辦講座，是同學們更加了解作為新世紀的青年大學生需要具備的各種能力，在未來就業擇業時擁有良好的思維判斷能力，在面對困境時能夠從容應對！
三、活動安排：
1、技能講座時間：3月12日（周五）18：30
2、地點：商學院報告廳
3、特邀嘉賓：商學院相關領導
4、參與對象：各學院團委及社員、各學院學生代表共計200人
5、內容和流程：
a由組委會介紹整個職商挑戰大賽大致內容，ppt演示；
b講座開始，由邀請老師宣講；
c安排現場采訪環節，觀眾和嘉賓提問，由邀請老師進行現場答辯；
領導宣布大賽開幕，簡單介紹我校在學生職業規劃設計方面的指導思想和工作內容，并對我校學生職業規劃設計提出發展目標和建議。
系列活動之二：
職商挑戰大賽調研
一、活動原則：堅持貼近時代、貼近生活、貼近學生的原則，注重思想性，實現校園文化與思想教育相結合；注重內容新穎健康、格調文明高雅、形式豐富多彩，實現文化娛樂與學生成才相結合；注重文化含量，實現校園文化與教學活動相結合。
二、活動方式：
1、問卷抽樣調查、非標準化訪談相結合時間：
1）3月13日—3月15日：抽樣調查問卷發放到回收。
2）3月13日開始：非標準化訪談。
3）3月13日—3月15日：統計分析及調研報告完成。
2、地點：九江學院主校區三食堂廣嘗潯東、廬峰、南湖校區（同步進行）
3、參與對象： （1）學院各年級各專業學生（2）學校有關部門領導和各學院有關教師
4、內容和流程： 抽樣調查問卷分兩種，即打印版和電子版；非標準化訪談調查設計定性化、開放型問題。
三、活動目的：
學生的調研內容主要為我校學生對職業規劃設計的了解關心程度、自身的發展規劃情況和對學�；蛏鐣谶@方面提供指導幫助的期望等等。教師的調研主要內容為：評價我校學生自身職業規劃設計的情況、自身工作和職業規劃設計的聯系程度以及這方面工作的開展情況，今后工作的展望等。最終數據分析調研報告將通過網絡和文稿的形式公布，配合活動月的主題展示各方面工作活動的成果，并為其他研討會、座談會提供參考。
系列活動之三：
職商挑戰大賽初賽
一、活動背景：
現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”，其中大學生職商挑戰（職業導航）就是其中重要的內容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業指導中心”，用來幫助即將畢業的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業生涯策劃方面的服務。
二、活動目的：
大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的體現。
三、活動形式：
1、投稿：
email：和稿件形式：電子版和a4打印稿
2、活動時間：
3月3日——3月7日 職商挑戰賽宣傳培訓階段
3月7日——3月15日戰賽征稿階段
3月15日—3月20日 評選階段
3、評委：
有關領導和專業人士
4、內容和流程：
于活動月開始時公布設計比賽的要求和細則，接受全校學生的書面和電子報名及投稿，并統一進行前期培訓。截稿后請有關領導和專業人士評選出優秀設計方案，評選出復賽入圍名單。
四、活動方式：
初賽由選手自己選題參賽：
1.本次大學生商業挑戰賽是一個經營管理決策的模擬比賽，通過一個電腦軟件模擬一個虛擬市場，讓每一位參賽者都有機會了解到一個公司的運營，參加者按一定人數組成模擬公司，通過比較各公司的業績，實現競爭，從而激勵學員考慮各種經濟概念和經濟原理，并與實際相聯系使學員進一步熟悉了解社會經濟環境與社會經濟競爭，指導同學們做好今后的職業規劃。
2.生涯規劃設計：參賽作品要求（所包含內容）1、 自我認識 參賽者需充分認識自己本身的條件與相關環境，并結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業生涯的目標和策略的基礎包括對自己興趣、愛好、優缺點、性格、能力和追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。2、 確立志向、設定目標確定目標，并在實踐過程中不斷優化目標，確保大學奮斗目標堅定不移。參賽者要考慮：想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？3、 設定職業生涯策略 即為實現職業生涯目標而制定概括的計劃。如：大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向；二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質，打好知識基礎；大學三年級學生要為提高全面素質和能力，考相關資格證書；四年級學生要注重求職技能培養，為求職就業作充分的準備。4、 制定詳細的行動計劃如：計劃采用什么措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高業務能力？采取什么辦法，開發自己的潛能？
系列活動之四:
大學生職商挑戰擂臺賽
活動目的：
現今就業形勢嚴峻，社會對大學畢業生的要求越來越高，讓大學生意識到了職業生涯設計的重要性。而事實上，部分大學生對職業生涯設計了解不多，意識不強。希望通過本次活動，能讓同學們熟悉如何進行職業生涯設計，做自己人生的總設計師。
參加對象：九江學院在校學生
活動時間：擂臺賽培訓（抽簽分組）：3月25日
3月26日--3月27日
活動地點：
主校區學生活動中心三樓
內容和流程：
接受全校學生同步報名，擂臺賽周周演，每周產生一名周冠軍，共進行三周比賽，入圍者最終進入決賽，角逐總冠軍。根據各專業性質將職商挑戰分為打字輸入、計算機基本操作、英語讀寫能力、速記等幾個不同的項目。根據報名情況決定是否進行初賽或其他方式的篩眩決賽時，宣布比賽規則和評分標準，每個項目分別進行，并請各專業的教師作為評委，評選出每個項目的一、二、三等獎獲得者，進行點評。
本策劃書最終解釋權屬于九江學院社團聯合會大學生就業指導協會
xx.12
系列活動之五：
大學生職商挑戰擂臺賽決賽
活動目的：
作為職商挑戰大賽的系列活動之一，目的是想通過在計算機基本操作、速記能力、英語聽說能力的逐輪淘汰賽中，每周產生一名周冠軍、一名周亞軍進入總決賽，比拼出此次大賽的技能之星。
一、 比賽宗旨：提高在校大學生的綜合基礎技能
二、 比賽時間：4/2
三、 參賽對象：九江學院初賽復賽推選3名選手作為代表
四、 比賽規則及說明：
比賽時間為四周：前三周為周賽，每周產生一名周冠軍、一名周亞軍；第四周為總決賽，由每周的周冠軍和周亞軍進行總角逐。各個學院推選3名選手分別進入三周比賽，每次比賽學院只能派出1名選手。
（一） 周賽比賽流程：第一輪：入圍選拔采取逐題淘汰制，直至比賽現場選手人數小于或等于8人題目類型為選擇題,依次為二選一、三選一、四選一題目范圍主要為計算機、公文寫作和英語。第二輪：計算機基本操作——打字輸入采取分值淘汰制，分值由高到低的前四名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字數：每個字計1分；質量：輸字出錯，每個字扣5分標點符號出錯，每個符號扣1分第三輪：速記能力采取分值淘汰制，分值由高到低的前2名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字跡端正 總分值100分（字跡潦草 20分；字跡清楚 50分；字跡端正 100分）記錄質量： 總分值500分（文章中共有10個數據，每個數據為40分，總分400分；共有5個名詞，每個名詞為20分，總分100分）第四輪：英語聽說能力2名選手隨機抽取英語情景題，每人回答三道選擇題。第一題：二選一 分值：100分第二題：三選一 分值：400分第三題：四選一 分值：500分
�。ǘ� 總決賽流程：1、第一輪：計算機基本操作——打字輸入+格式化采取分值淘汰制，分值由高到低的前四名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字數：每個字計1分；質量：輸字出錯，每個字扣5分標點符號出錯，每個符號扣1分格式化評分，視具體要求而定第二輪：速記能力采取分值淘汰制，分值由高到低的前2名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字跡端正 總分值100分（字跡潦草 20分；字跡清楚 50分；字跡端正 100分）記錄質量 總分值500分（文章中共有10個數據，每個數據為40分，總分400分；共有5個名詞，每個名詞為20分，總分200分）第三輪：英語聽說能力2名選手隨機抽取英語情景題，每人回答三道選擇題。第一題：二選一 分值：100分第二題：三選一 分值：400分第三題：四選一 分值：500分
關于報名：請于活動報名截止期（3月15日 6：30）之前把參賽報名表交于：學生活動中心二樓校團委辦公室 或e_mail：
姓名
學院
專業
班級
寢室
寢室電話
手機
請在報名參加的項目下面打√
會計學院
商學院
文傳學院
說明：
1） 請務必于活動截止日期之前將報名表交：學生活動中心校團委辦公室或 e_mail：raozhongbao @126.com
2） 參加mese商業挑戰賽請注明培訓方式：a或b；
3） 活動具體時間以當時海報為準；
九江學院首屆大學生職商挑戰賽報名表
活動策劃 篇4
近些年，隨著招生規模的擴大，我校迎來一批批極富創新意識的學子，同時我們也看到更多受到中國教育方式禁錮而缺乏創新意識的同學。目前，除了國家舉辦了一系列創意大賽之外、社會各界也時刻關注著中國青年的創新意識的發展，各高校也在努力尋找富有創意的新人才，為發掘在美學方面有創新意識的人才，我校在去年首次把書法作為個別學院的必修課，其作用以及現實意義更是深遠：
1、關注創新意識人才的`培養，發掘一些創新型人才。
2、書畫大賽以學校的規模舉辦，將會引起全校同學的關注，對宣傳貴公司也是一條很好的途徑。
3、書畫大賽的舉辦，能夠讓我們看到學生們的創意和個性，以及給廣大學生供給了一個展示自我的平臺。
4、在開展活動過程中，能與高校搭建相關的平臺或長期的合作，對提高企業的形象和社會知名度有很大的幫忙。
一、目的和意義
1、為了豐富我院學生的課余生活，展示我院學生書畫才華，宣傳部在“xx學校文化藝術節”期間承辦了xx師范學院“書畫大賽”活動。
2、在本次的書畫大賽中，新生當中將涌現出很多很有書畫潛力的人才，這也實現了宣傳部承辦此次活動的初衷。
3、為學院的廣大學生供給了一個展現書畫才華的平臺，發掘一些有創意的人才。
二、活動安排策劃
（1）時間：x月xx日（初定）
地點：新籃球場側邊人行道
活動對象：全校學生
（2）開放展覽和投票：早上8：00-午時18：00
場地布置：早上7：00-8：00
展覽結束：午時18：00
（3）相關規則：
1、選票用于展覽當天發放給參觀者。
2、每個參賽者可進行拉票，但必須遵守秩序。
3、參觀者必須按照秩序從進口進，可在參觀的過程中記下所投作品的序號，到出口處投選票。
4、對每位前來投票的參觀者贈送紀念品一份。
三、預期效果
經過“書畫大賽”活動這一載體，我部門打“唯美元素，創意人生”的主題并以傳統的宣揚書畫的海報形式宣傳了這次院性活動，并在新籃球場側邊人行道展出了書畫大賽的作品，并以投票和贈送紀念品的形式加大宣傳這次書畫大賽的力度。將受到學院廣大同學的一致好評，本次的書畫大賽增加了同學們對書畫的興趣和展現了全院同學的書畫才華，也為我們學院做了一次很好的正面宣傳，將取得了圓滿的成功。
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