活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動策劃
（該部分主要介紹一下活動目的地的大體情況，為了吸引瀏覽者的目光，可以用修辭手法把美和好的東西形容的更美好。）
二、活動時間地點
1、活動集合出發的時間及地點；
2、活動估計結束的時間及地點；
三、活動計劃
活動計劃應大概包含如下內容：
1、乘坐車輛的起點、中轉點、終點；
2、中間停留地點的情況和活動；
3、裝備扎營和客棧住宿的方式，需要露營的`宿營地點；
4、最終目的地的活動項目內容和結束。
四、線路大體情況
主要介紹一下：行走的道路情況；沿途經過和逗留的景點和風景；對參與人員的溫馨提示；
五、預算
1、費用方式：（aa制費用aa責任aa快樂aa）；
2、行程總費用及人均費用估算；
3、活動中需要大家共同承擔費用的估算；
4、費用的管理、使用、處理方式。
5、本次活動為aa制原則，即費用aa制，責任aa制。
6、本次活動有一定的危險性，參加者須對自己的安全負責。活動中發生意外事故，組織者有義務組織救援或改變計劃，但不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。
活動策劃 篇2
一、課題的提出
背景：當今動畫片制作飛速發展，制作精美、情節精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學生特別喜歡看動畫片?因為這是一個接近學生生活的話題，學生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。
我們準備這樣來引導學生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學生喜歡的動畫片片段給學生看，然后問學生你們喜歡嗎?你們還喜歡那些動畫片?為什么?激發學生對這個問題的討論、思考。然后建議：我們以《小學生與動畫片?》為題開展一次綜合實踐活動好嗎?探究動畫片為什么這樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響?
二、設計理念：
1.體現學生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學生喜歡的，在活動中，讓學生們自己去收集，自己去表演，自己去展現。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據自己的興趣特點，多方位的展現自己的風采。
2.突出學生學習的主動性。在這次活動中，我們本著以學生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學生的學習興趣，又拉進了學生與探究主題的距離。
3.培養了學生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等;又培養了學生的團隊意識和團隊協作精神;同時還體驗了學習的快樂和成功的喜悅。
三、活動的目標
活動始終堅持以學生為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標： 情感目標
1.通過合作課題小組的集體探究，培養團隊意識和團隊協作精神。
2.體驗學習的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強自信心，
提高學習興趣。
能力目標
1.通過上網、去圖書館搜集信息，培養查找、搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學習、發現、反思、改進，促進實踐能力的不斷發展。
知識目標
1.知道小學生喜歡什么樣的動畫片
2.從多個角度認識、分析為什么動畫片吸引小學生
3.從客觀的角度認識動畫片對小學生的影響
三、活動的對象及課時
活動對象：小學五年級學生
課時：15課時左右
課時采取彈性課時制，課內與課外相結合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結合，根據實際需要還可以與其他學科打通使用。
四.注意事項
1.開展考察或其他活動時，要引導學生事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。
2.教師事先要了解學生外出活動的時間、地點、活動內容，并爭取家長的支持。
3。鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養學生搜集處理信息的能力。
4.在活動進行中，教師要鼓勵學生發揮創造性，不要過多地干涉學生的活動，更不能用自己的觀點去影響學生。教師應將自己定位于學生的合作伙伴。
5.在進行總結評價時，不要過分關注結果，而應注重學生的體驗與感受。
五、活動形式：以小組為單位進行調查研究活動。
六、活動流程：
第一階段：準備階段：主題生成 制定計劃 (2課時)
第二階段：實施階段 ：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查 (4課時)
第三階段：總結階段：小組匯報 分享成果 (4課時)
第四階段：匯報展示階段 (1課時)
第五階段：評價階段 (1課時)
七、活動實施具體過程：
第一階段：準備階段：自由組合 制定計劃
具體目標：確定子課題，建立研究小組;撰寫研究方案，準備實施。
活動時間：課內2課時
1、 討論定探究方向和方法
組織學生討論為什么喜歡看動畫片?喜歡看動畫片好不好?看動畫片對我們有什么樣的影響?讓學生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導學生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法(讓學生說)，然后老師總結學生說的方法。
2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內容，歸納如下：
1)小學生喜歡看什么樣的'動畫片
2)看動畫片對我們好的方面
3)看動畫片對我們不好的方面
4)為什么小學生喜歡動畫片
3、建立子課題小組，設計小課題研究方案。
(1)、在老師指導下，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。(根據途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網絡組。)
(2)、以小組為單位，討論設計子課題研究方案。(教師參與其中進行指導，但以學生意愿為主，不必過細，讓學生在實踐中學習、掌握。)
4、交流課題方案，指導完善。
各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。
注意事項：
一般收集資料的方法有上網、圖書館或書店看書、采訪(同學、家長、路人、專家等)可能學生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進行分析。老師預期審視學生探究過程中可能出現的問題，給學生提出來，讓學生在活動中注意。學生在收集資料中可能遇到的問題有上網搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項(如采訪前準備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌)、采訪專家要在老師的帶領下等。
各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學生自己活動，老師已經對學生可能出現的問題事前給學生提出。但是在學生活動過程中老師還是要審視學生的方法是否可行。
1)通過上網、去圖書館搜集信息等方式收集信息
2)采訪同學、家長、行人(老師)、專家
第二階段：實施階段：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查
一.具體目標
1、通過活動，讓學生明白看動畫片對他們成長的影響，培養學生采集信息、數據并分析的能力。
2、通過活動，提高學生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。
二.研究形式1、 調查、訪談2、 統計、資料匯編
活動時間：課外1——2周
三.活動過程：
1、分組搜集，確定搜集的內容。各“研究小組”分頭行動，通過上網、查閱書
籍、調查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問
題，可以請家長、老師一起探討、研究。
采訪組：小學生喜歡看什么樣的動畫片
考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面
網絡組：為什么小學生喜歡動畫片
2、作好活動記錄和研究工作。設計表格如下，發給小組長，負責記錄填寫。
整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、 各小組分工協作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理
四、活動指導：
(1)、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。
(2)、指導學生有目的地收集資料，鼓勵學生在活動中要運用上網、訪問、調查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養學生搜集處理信息的能力。
(3)、指導學生調查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。
(4)、指導學生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。
(5)、引導學生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學生交際、口語等能力。
(6)、引導學生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學生開動腦筋靈活應對
第三階段：總結階段：小組匯報 分享成果
具體目標：
(1)、整理資料，提煉認識，撰寫結題報告。
(2)、交流活動，反思汲取經驗，體驗成功。
活動時間：課內1課時，課外一周
活動過程：
(1)、各小組對研究資料進行統計、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結論。教師作相關指導(如資料有效性分析，剔除無關材料，表述語言的斟酌，還需要補充調查的材料收集等)。
(2)、指導學生對實踐活動過程進行交流、反思。
(3)、撰寫結題報告和體會文章，教師重點指導課題報告的撰寫，主要內容框架：
《動畫片對學生成長的影響》活動結題報告
(4)討論課題展示內容、形式。
以一起討論各種表現的手段和形式，如展示小報、表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵創新展示。
①、 預期成果形式：研究報告、體會文章、成果課件等。
②、 展示交流：
(5)、學生自行設計《動畫對學生成長的影響》辯論會方案。各研究小組分工準備主題會展示節目。
第四階段：展示階段：
1、 全班交流
各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。
全班交流后可能有個生成性問題，有的學生聽到、看到別人收集的資料之后可能會改變自己觀點、立場、感興趣的問題，這時讓學生再次分組有利于解決這個問題，讓學生在自己最感興趣的組里活動，是活動能夠繼續開展的前提。
2、分組
學生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之后，對看動畫片這個可能會有新的認識，學生按自愿的原則分成
正方：動畫片對我們有好處，可以看多看動畫片
反方：我們應該少看動畫片
3、準備辯論會
學生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長，組織組員，制定本組任務，準備辯論會。
學生準備文字資料、圖片、影視資料等來證明自己的觀點。
根據學生的情況，如果學生沒有搞過辯論，可以給學生看其他學生的辯論錄象，給學生提出辯論注意的地方，以便學生下一步活動順利開展
4.唇槍舌戰辯論會
布置會場，讓學生分成正、反兩方開展辯論會，辯論會又是這次綜合實踐活動的展示會。
請家長和領導參加，提出寶貴意見。動畫片對孩子不利的影響。(1)動畫片的情節、動作和現實生活差距太大。有些是人不可能達到的境界，比如在天上飛等。孩子看多了去模仿，造成嚴重的后果。(2)很多動畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據辯論話題(動畫片對我們的影響)，分成正方、反方兩組，自行準備。要求從言行、思想、心理等多方面進行考慮。
1.小小辯論臺：
1)辯論話題：動畫片對我們的影響 正方：看電視有好處 反方：看電視有壞
2)辯論規則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。
3)學生準備一分鐘后展開辯論。
2.采訪成人眼中的動畫片：(分組進行采訪，父母組、老師組、專家組)
1)父母：擔心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動畫片，應好好讀書，節假日休息是再看。
2)老師：建議孩子看看新聞、時事，平時多多看課外書，適時看動畫片。
3)專家：看動畫片是孩子們一個業余的途徑，也是一個成長的途徑，更是一個收藏快樂的途徑。動畫片與孩子天生就沒有距離，也可以說動畫片在某種程度上伴隨著孩子的成長。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發展。(2)動畫片能擴展孩子的知識面。動畫片所涉及的內容也是十分豐富，就如《藍貓》這個節目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術，無不干涉，各領域的一些基本知識、都以一種生動活潑的形式走入幼兒的心里。(3)動畫片能擴展孩子的思維。在孩子觀看動畫片時可以孩子的發揮想象，孩子看完動畫片之后,可以讓孩子對故事情節的改編畫片中的打斗動作，經常會與同學發生沖突。如：《奧特曼》，多數孩子看了這部動畫片都學會了打人，男男女女都在學奧特曼打怪獸，孩子在與同伴玩耍時都會把同伴當作怪獸。(3)孩子很喜歡看動畫片，經常會一動不動地坐在電視機前看一兩個小時，作業、預習等等全部拋在腦后。(4)對孩子來說，比看電視更重要的是培養他的閱讀習慣，孩子如果習慣于看輕松愉快的動畫畫面，就可能對需要費點力氣的閱讀不感興趣。
(5)除了經常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個因素也不能忽視，那就是沉溺于動畫片的世界。即使再優秀的動畫片，青少年一旦成癮，就會在其成長過程中留下傷害，比如產生孤僻癥，出現人際障礙。三、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色，應隨機引導孩子談論、比較、評價動畫片中的人物、情節，讓孩子講述其中優美的文學語言，真正體驗其精神實質。
5.小結
老師對本次辯論會進行小結，辯論不要求有結果，只要讓學生認識到看待任何事要全面，不能片面的認為它好或是不好。
第五階段： 評價階段
具體目標：對學生在活動中的參與態度、情感體驗及獲得的知識、技能等進行評價，以正面激勵為主，培養學生進一步進行小課題研究的興趣。
活動時間：1課時
1.說我的心里話
學生通過填寫“說說我的心里話”一表，對整個活動過程進行一次自我反思，并在交流中相互促進，在反思中不斷改進。
“說說我的心里話”評價表
2.心得體會
學生對這次綜合實踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會，你對看動畫片有什么新的看法。
3.評價、表彰各先進
綜合實踐活動對學生評價是過程性評價，根據學生在本次活動過程中的表現，對學生進行評價，表彰在過程中表現突出的學生，評出最佳小組、最佳表演獎、最佳辯論手獎等，獎項涉及面廣一些，關注全體學生，激發學生興趣。
活動策劃 篇3
為促進我系大學生心理健康教育工作的全面展開，優化、提高全體學生的心理保健意識和心理健康水平，豐富大學校園生活，同時為了響應心理健康教育與咨詢中心組織開展的“第一屆心理健康活動月”，我系開展如下活動，具體安排如下：
一、活動時間：**年11月17日——**年12月8日
二、活動對象：我系大一、大二、大三學生
三、活動內容：圍繞大學生常見心理問題，以新生入學適應、畢業生求職心理調適、人際關系、學習應試、情緒情感、自我認識、心身衛生、生命教育等為重點，開展各種形式的心理健康宣傳教育活動。
四、活動形式：
1、心理健康知識宣傳展（時間待定）：以人際關系、自我認識、學習考試為主題，制作相關的宣傳資料（如心理漫畫、心理健康小知識），()用展板的形式展示出來（展板向院綜合部借用）。同時收集學生的留言，從中了解學生遇到的心理問題。
2、“讓心靈之路充滿陽光”心理劇本征集及征文活動（投稿時間：11月18日到12月5日，每班至少交3篇）
心理劇本：以校園生活為主題,反映大學生心理問題為主旨。校園心理劇的目的是通過演繹校園生活中的`人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，提高學生心理自助與互助能力，使學生學會心理調節，減緩心理壓力，解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。
心理散文征集：旨在促進學生在文學和心靈上的交流。
內容：在大學生活中有關人際交往、學業專業、情感體會、擇業求職等心情故事。要求：心理劇本和散文的內容要積極向上，必須為原創作品，不得抄襲、套改。題材、數字不限。
來稿請注明作者的真實姓名及學號，詳細的聯系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團委心理健康促進部。電子文檔發送到******。
從作品中評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎2名。
3、班內團體活動：各個班根據活動的內容，選擇一個主題，在活動期間進行一次自行策劃的團體活動。
五、活動總結:各班應充分重視此次活動，在實施過程中應注意記錄、保留相應資料（包括活動策劃方案、活動開展過程圖文記錄），在活動結束后要對活動開展情況和活動效果進行評估、總結，于12月8日前提交到系心促部。
旅游管理系分團委 學生會
活動策劃 篇4
一、活動時間：5月28日——6月1日
二、活動主題：歡樂童年精彩無限——江南藝術兒童節
三、活動內容
屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節。
(一)大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術兒童節晚會節目設計
凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽(書畫比賽要提前報名參加)，獲獎小朋友均有禮品贈送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。
2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐鼎明負責落實。
3、兒童書畫比賽：凡是提前來店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書畫比賽，晚會現場所有來賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發獎品
4、趣味謎語竟猜：共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。
(二)聯動促銷
活動一：5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂童年精彩無限”主題兒童文藝晚會免費門票一張;
活動二：5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。
(三)大酒店晚會現場裝飾
1、舞臺設計：“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的.氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
活動策劃 篇5
為了確保08年后五個月的安全生產 ，進一步強化安全管理 ， 經區研究，從八月份開始，在開三區有針對性地開展“反松懈、反違章”安全管理活動，并作如下安排：
一、 區成立安全工作領導小組。
為加強安全工作
的組織領導，區成立安全工作領導小組。
組 長：某某
副組長：某某
成 員：某某、某某、某某、某某、
二、奮斗目標
1.杜絕重大事故及重大未遂事故；
2.杜絕二級以上非傷事故；
3.杜絕重義上事故、輕傷率控制在1‰以下；
4. 機電完好率98%以上；
5.確保實現后五月安全生產。
三、針對性安全重點工作
1.頂板管理方面：
（1）、 嚴格落實“三找掉”制度。一是找掉工作要按照由外向里、先頂后幫的順序，找掉工作必須規范。二是各工作面要配齊專用找掉工具。三是噴漿班在噴漿前必須將圍巖浮掉找細找凈，防止找掉不清留下安全隱患。
（2）、加強錨桿質量管理。錨桿的數量、間排距、角度、外露長度及技術參數等必須符合規定要求。各班要認真落實炮后緊固錨桿制度，對失效錨桿進行補打。
（3）、在頂板巖石破碎不穩定的情況下，要及時制定補充措施，加強頂板管理，杜絕頂板事故。
2、 運輸管理方面：
按照公司運輸管理規定，重點抓好以下工作：
（1）、加強機車日常管理和檢修，保證燈、閘、鈴和撒砂裝置齊全有效。
（2）、加強對軌道、道岔的查驗及維修，重點解決軌道錯茬、水口大、構件不全、道尖子閉合不嚴、扳道器不靈活等問題。
（3）、規范車頭司機和跟車工的操作行為，做到按章作業，規范操作，頂車時必須掛鏈并使用好紅燈，通過彎道、道岔、交叉道口、硐室口或遇行人時必須減速慢行，吹笛和敲鈴示警。各車場存放的車輛不準超越警沖標；車輛通過打水溝地段時，必須在人員撤出后才準通行。
（4）、斜山提升運輸必須堅持“行車不行人、行人不行車”制度，“一坡三擋”及聲光信號設施必須齊全有效，絞車、鋼絲繩必須完好，并按規定使用好紅燈和保險繩，嚴禁不帶電松車和超規定多掛車。
（5）、機車和礦車落轍復軌時，必須執行八不準及相關規定，堅持就地復軌，不準利用機車牽引和利用道岔進行復軌。
3、 機電管理方面：
（1）、加強日常的檢修、維護和保養工作，認真落實包機制，確保機電設備完好，杜絕失爆。
（2）、檢修側卸大鏟時，必須使用保險銷和專用托架。
（3）、裝藥前必須將側卸及鉆車撤到規定的安全距離，并及時停電和遮擋，在沒有撤出和停電前嚴禁裝藥和放炮。
（4）、側卸電纜必須使用拉繩和滑輪吊掛，不準落地拖拉。
（5）、在側卸裝巖和鉆車打眼過程中，任何人不準進入作業區域，防止側卸擠人和鉆車大臂彈人事故。利用鉆車大臂緊固錨桿時，必須使用大板搭好腳手，防止人員滑落摔傷。
（6）、按有關規定落實好高壓管路的連接，并使用好u形銷，對破損、老化的壓風膠管和高壓油管要及時進行更換。
4、一通三防管理方面：
（1）、加強對風機、風門等通風設備設施的安全管理，做好日常查驗，保證風電閉鎖、風機切換等保護齊全有效；嚴禁用車頭、礦車頂撞風門，不準兩道風門同時敞開。
（2）、風筒吊掛要做到平、直、順，對跑風、漏風的風筒要及時進行粘補或更換，不準出現戧茬和花接的`現象，做到環環吊掛。迎頭風筒不準落地并符合規定距離。
（4）、要使用好滅塵裝置，設施必須齊全有效。
（5）、加強對瓦斯報警儀、便攜式的使用和管理，吊掛位置要符合規定要求，杜絕生產過程中的人為損壞現象。
（6）、要認真落實“一炮三檢”和“三人聯鎖放炮” 制度，放炮距離和截人地點必須達到規定要求，并落實好驗炮制度，處理殘炮必須按規定執行。
四、保證措施
1、召開班子會議傳達會議精神。一是要及時召開班子會議和全區職工會議，認真傳達貫徹公司安全緊急會議，讓廣大員工人人明確搞好安全生產的意義和目的。二是堅持開好每周一次的安全辦公會議和職工安全活動，及時傳達上級的有關安全會議精神，并結合我區的生產實際和安全重點，進行有針對性的安全教育。三是加強對員工的安全教育與培訓，提升職工隊伍技術素質與安全意識。進一步加強職工的安全技術業務知識和技能培訓，組織學習煤礦三大規程，各崗位應知應會、安全生產責任制及其工作標準，深層次剖析以往典型事故案例，認真從中吸取事故教訓，強化員工的安全意識，提高員工隊伍的整體安全素質，使員工由我要安全向我會安全、我能安全轉變。
2、加強現場安全管理，落實干部盯崗制度。一是要充分發揮現場班隊
組長、黨團員及生產骨干的帶頭作用，認真抓好規程措施在施工現場的落實，強化現場安全管理。二是要落實好24小時干部盯崗制度，做到全方位、全過程，抓住薄弱環節，盯住關鍵部位，解決生產關鍵，做到不走形式，不走過場。三是全區所有干堅持好一對一安全幫教活動，把隱患排查工作細，對表現不好的個別干部進行誡勉談話，每名干部在實際工作中都要帶頭抓好安全管理，為全區員工做出表率。
3、認真開展安全教育、安全自查和征集安全合理化建議活動。一是搞好不安全重點人的排查，對排查出的不安全重點人采取積極有效的措施，實行重點幫教，跟蹤管理。二是搞好每周一次的安全自查，對排查出的各類問題，定時間，定責成人進行限期整改，并嚴格按機制考核。三是號召全區每名員工至少提一條安全合理化建議，并進行獎勵，調動員工參與安全的積極性和主動性。
4、嚴格勞動紀律，加大對“三違”人員的處罰力度。一是管技人員對三違現象要敢說敢管，做到不說情、不袒護。二是要加大對“三違”人員處罰力度，凡出現“三違”的，不論是現場管理人員，還是職工，一律從重處罰。三是堅持好集體換班制度。
5、強化文明生產的管理和考核。一是重新學習公司和本單位的文明生產的考核辦法，讓每名員工心中都有一本帳，增強全員的集體觀念和責任感。二是區組織人員進行不定期檢查，盯崗人員每班進行督導檢查，并嚴格按考核辦法進行考核。
6、以準軍事化訓練為契機，把軍事化管理引向深入。08后五個月，我們要以軍事化訓練為契機，循序漸進，把軍事化引向生產工作中，以軍事化訓練促進管理人員的責任心。利用軍事化管理，進一步推進員工的集體換班排隊行走制度、班前會點名簽到制度；值班干部領誦安全理念、安全宣誓制度；健全班隊長帶隊侯罐、排隊乘罐制度；排隊打卡制度和嚴格乘車制度。在軍事化訓練上我們要按公司要求出成效、出成果加快訓練向實際成果轉化，切實達到企業管理的預期效果，形成錢礦特色的管理模式，通過軍事化訓練，進一步嚴明礦紀，提高員工的團隊精神。
7、做好手指口述工作，為安全生產提供保障。
要在以前的基礎上，繼續完善手指口述內容，根據本區各崗位各部位的實際情況，干部帶頭組織和落實手指口述，促使員工逐漸養成手指口述的習慣，在安全生產中較好的發揮保護作用。
8、繼續推進“高標準作業、模式化管理”。
上半年，我區在高標準模式化管理上作了大量的工作，一度在公司-850 東大巷召開了模式化現場會，取得了較好的成績。后五個月我們要在此基礎上，繼續推進模式化管理 ，進一步完善“高標準”作業標準，在工程質量、工作環境、 白色垃圾治理上加大力度，利用班前會、班后會、周一安全活動的時間，向廣大員工反復宣傳保持好“模式化”重要性，并組織班子和職工代表深入現場進行檢查，重點檢查工程、機電、通防、斜山、白色垃圾治理等現場狀況，對查出的問題按規定進行考核，切實落實“高標準作業、模式化管理”，不斷的規范員工的操作行為，不斷的凈化工作環境，提高工程質量。在下半年-850 四個工作面全部實現“高標準、模式化管理”水平。
后五個月我區 要按以上安排，具體做好宣傳發動、安全管理、措施落實，把后五個月安全生產工作做實做細，全區上下統一思想，齊心協力，堅決實現安全生產自然年。
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