活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　1935年12月9日發生在北平的一次偉大的抗日救亡運動——簡稱一二·九運動。日本帝國主義占領東北后，把侵略的魔爪進一步伸向華北，中華民族面臨生死存亡的嚴重危機。國民黨繼續執行不抵抗政策，與此同時，加緊“圍剿”紅軍，鎮壓人民的抗日救國運動。全國人民，特別是青年學生，悲憤不已。學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動，促進了全國各民族人民在抗日救國旗幟下的團結，推動了全國抗日救國運動的蓬勃發展。為中國的抗日歷史中，寫下了一篇重要的篇章。它的偉大意義注定會成為可與五四運動比肩的具有重大歷史意義的學生運動。

　　二、活動目的

　　為了紀念“一二．九”學生愛國運動79周年，進一步提高學生的`愛國主義意識，激發學生的愛國熱情，大力發揚中華民族熱愛祖國、崇尚團結、追求統一、愛好和平的精神，把滿腔的愛黨報國之志升華為崇高的吃苦耐勞精神、團結協作精神和拼搏奉獻精神，勤奮學習、錘煉品格、全面發展，爭做社會主義事業的合格接班人。

　　三、活動時間及地點

　　時間：20xx年12月15日晚18：00

　　地點：三教501

　　四、活動主題

　　恰同學少年

　　五、活動對象

　　14級計算機/軟件學院全體大一學生

　　六、活動形式

　　以話劇形式為主在話劇中蘊含演講、紅歌演唱、舞蹈等的形式來紀念“一二、九”學生運動。

　　七、活動內容及流程：

　　（一）開場詩朗誦表演《我的祖國》。主持人上臺，介紹到場老師以及嘉賓，引出主題話劇。

　　（二）以主題為部分，分為三個部分：

　　1、銘史。“恰同學少年”第一幕——《那年，一二、九》。話劇主要以重現一二、九學生運動為主，由當時北平城內大學生的游行活動前夕，游行中以及游行結果三個部分構成，通過當時背景下的大學生運動反映出抗戰年代大學生的精神風貌。（此部分為演講：樊思維）

　　2、知今。“恰同學少年”第二幕——《醒了》。此幕背景為現代，班級缺課大王姜懿烊醉心舞蹈而總是曠課、遲到，而在一次歷史課上，歷史老師講述了“一二、九”學生運動，歷數當代大學生的愛國情操，為國奉獻的壯舉，讓姜懿烊同學深感愧疚，回去之后深刻反思，改掉缺課的毛病，將對革命先烈們的尊敬以舞蹈的形式表達出來。（此部分為紅歌演唱：宋月迎、蔡雙琪、乃比、

　　李冬毅、舞蹈表演：姜懿烊）

　　3、鑄夢。“恰同學少年”第三幕——《Our dream 》。最后一幕， 以紀念“一二、九”運動，鑄就夢想主題班會為背景，講述了成績不好，總犯錯誤的季世宇同學，在主題班會上表達著自己對祖國的熱愛，感動全體同學，談起每個人的夢想，表達了對未來的憧憬和對祖國的熱愛。

　　4、整幕劇結束，由趙松、張鈺領唱《超越夢想》全體合唱。

　　5、主持人上臺邀請到場老師進行總結，整場活動結束。

　　八、活動前期準備以及后續安排

　　（一）前期準備：

　　1、 道具準備：

　　第一幕：女生民國校服（或白襯衫，西褲）5件，男生中山裝（或白襯衫，西褲）2套，破衣服1套，獄警服1套，椅子1把。

　　第二幕：女生正裝1套，歷史課本10本，桌子6張，椅子6把。第三幕：桌子4張，椅子7把。

　　2、 宣傳工作：

　　在活動開始前兩天繪制團日活動宣傳板、以及活動當天教室黑板進行裝飾。

　　3、 物品采購：

　　裝飾活動現場所需物品采買：

　　氣球（數量待定）、彩紙若干張、彩條、水等裝飾品。

　　4、 活動設備：

　　門口桌子2張，音響、話筒（3個）、錄像機、照相機、多媒體設備，嘉賓牌制作，邀請函制作。

　　5、活動開始前兩天開會，分布任務。

　　（二）后期收尾工作：

　　1、文字總結材料、新聞稿、照片、錄像等整理。

　　2、活動現場整理，將分院設備帶回分院，物品歸檔整理。

　　3、活動現場衛生整理，收拾干凈會場，做到大學生應有的素質、文明行為。

　　4、開會總結活動中的不足與提倡的地方，為下一次活動的開展打好基礎。

　　九、活動人員安排以及注意事項

　　（一）活動人員安排：

　　1、學生會成員簽到負責人：秘書處劉天依，秘書處高春賀

　　2、嘉賓簽到負責人：組織部張鑫，組織部安雪

　　3、活動現場引領人員：計本班楊文博，青工部曹宇，青工部董自晶，組織部劉鑫

　　4、后勤組：秘書處閆陽，生活部史記，軟件班劉玉琢

　　5、教室布置人員：學生會全體人員以及14級同學

　　6、黑板繪制人員：宣傳部雷曉鴿，劉耀，賀福，張曉娟

　　7、照相組人員：生活部殷孝輝（或外請錄制人員：美術學院社聯主席李文博）

　　8、視頻后期制作：14計本學生宋昊晨

　　9、物品采購人員：主席李文龍，副主席冷志偉，副書記張曉雪，生活部殷孝輝，組織部白彤彤，網絡班級陳宣超，張瑩鑫，樊思維

　　10、燈光、多媒體、音響設備控制人員：軟件班季世宇、網絡班劉耀，文藝部陸鏡馳，網絡班林恒源，網絡班王榮川

　　11、主持人：計本葛佳樂，旁白：夏龍泰

　　（二）活動注意事項：

　　1、要求全體工作人員正裝出席，活動過程中不得擅自離開崗位，注意禮貌問題。

　　2、活動過程中突發事件要立即處理，將影響減到最低。

　　3、活動過程中，對于突然到來的嘉賓，主持人不得打斷進行中的節目，待節目中間間斷后進行介紹。

　　4、活動中設備問題要事先處理調試好，避免出現不出音等問題。

　　5、活動中工作人員維持好秩序，不得擾亂會場。

　　6、所有費用一律以發票作為報銷憑證。

　　7、節目所用音樂、PPT 、視頻等輔助在開場前準備并且調試完畢。

　　8、結束后，領導退場，學生再退場，秩序問題需要注意。

　　十、活動經費

　　根據情況需要而定，具體經費以發票為準。

活動策劃 篇2

　　活動引言：

　　為了讓我們大學生為環保貢獻自己的力量，也為那些需要幫助的人獻出自己的愛心，經管二系德育辦、電氣

　　系德育辦和能動系德育辦發動德育重修生一起組織了“心隨瓶動 愛滿人間”的活動。

　　一、活動主題：

　　心隨瓶動，愛滿人間

　　二、活動地點：

　　西苑、南苑和五教定點以及下到各宿舍

　　三、活動時間：

　　XX年4月23日下午12：30—13：40

　　四、活動方式：

　　回收廢棄瓶

　　五、參與人員：

　　經管二系、電氣系、能動系德育辦重修學員及部門成員

　　六、活動目的與意義：

　　眾所周知，保護環境是我國的一項基本國策，也是當今世界關注的焦點之一。我國人口多、資源少，珍惜每一份資源是每個中國人應該做的。為了資源的可循環利用，為了校園環境的美化，同時也為了提高德育重修同學的修養，經管二系、電氣系和能動系德育辦預計共同舉辦一次廢棄瓶回收活動，并且將所收瓶子變賣所得捐贈給聾啞學校，在維護校園環境，增強同學們環保意識的同時，奉獻自己的一份愛心，讓此次活動的教育作用達到最大

　　七、活動安排：

　　（一）活動前期策劃宣傳——經管二系負責

　　（二）定點回收站的設立與工作運行——能動系負責

　　（三）上門回收廢棄瓶工作——電氣系負責

　　（四）變賣所得費用在三系監督下交付給聾啞學校，保持公益活動的透明度。

　　八、活動總結：

　　這次的德育重修活動，不僅讓我們德育重修生切身體驗到奉獻愛心的真實意義，也為我們所有學生奉獻愛心提供了一個渠道以及為環保事業貢獻自己的力量。在活動前期以及活動期間的宣傳工作中各個德育重修生表現都很積極，在活動前期，有德育重修生為讓更多的學生知道我們此次的活動，特意去各個教室宣傳，倡導大家積極參加此次的'活動，在活動期間更是在人流量大的西苑和南苑食堂以及五教大禮堂附近發放宣傳單，并細心給同學講解此次活動的意義與作用，擴大宣傳力度。

　　隨著宣傳力度的擴大，更多的同學在積極的支持著我們的活動，而各德育重修生也是很認真的工作，在各設點的地方他們認真熱情的接待每一位前來捐贈瓶子的同學，并對他們說聲“謝謝”，他們不怕辛苦，他們更多的是想著讓自己為環保事業貢獻自己的力量以及奉獻自己的愛心，不僅是他們，那些下到各宿舍回收的德育重修生對各宿舍一個一個的去敲門，不放過任何一個可以回收的廢棄瓶子，他們每去一間寢室也會向各個寢室解釋此次活動的作用與意義，同時也希望他們諒解在午休時間對他們的打擾，總的來說，在這次活動中正是有了各德育重修生和各部門人員的認真工作以及廣大同學的積極參與，我們的活動才會很好的開展起來。也許一個廢棄的瓶子對你來說毫無價值，但是我們將它們匯集起來進行變賣，將所變賣的錢捐給聾啞學校，這是我們愛心的傳遞。

活動策劃 篇3

　　一、策劃書名稱 可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

　　二、活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、活動目的及意義：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

　　四、活動名稱：根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

　　五、活動目標：此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

　　六、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　七、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　八、活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

　　性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

　　九、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

　　為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

　　注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；

　　2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

　　大學活動策劃書范文

　　一、活動背景：和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢?

　　二、班會主題： 構建和諧校園，我能做什么

　　三、活動目的：提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目 標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。

　　四、活動時間：10月31日(周三)pm 7：00

　　五、活動地點：商學樓606

　　六、活動流程：

　　a) 主持人宣班會正式開始及班會主要事宜( 主題、內容、到場嘉賓及注意事項等)。

　　b) 開場歌曲：《讓世界充滿愛》

　　c) 關于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)

　　⑴搶答題

　　規則:共設10個問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的加10 分,答錯的不扣分.

　　⑵合作游戲

　　規則: 每組派一男一女兩個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對 著黑板的.用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個加5分,時間為1分鐘.

　　⑶必答題

　　規則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點答分,每題10分.

　　⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發表宿舍成員的意見。

　　⑸男女合唱《明天會更好》

　　七、 工作安排

　　①主持人：郭雨微、呂海妹

　　②評分人員：郭智強、洪靈龍

　　③競賽題目負責人：陳瑞欽

　　④歌曲準備：莊嚴

　　⑤通知宿舍代表：陳準 吳茜

　　⑥拍照：陳準

　　⑦獎品負責人：謝洋榮

　　⑧衛生負責人：張小慶

　　八、活動預期效果：在愉快的氣氛中發表對“構建和諧校園”的建議。

　　九、經費預算

　　獎品：中性筆芯一盒(10元)

　　十、注意事項：桌子的排放

　　團日活動總結

　　1、大學就像一個小社會，構建和諧校園須從我做起，每一個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任，構建和諧校園不僅有利于建設一個良好的學習環境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感。

　　2、現將本次活動開展情況總結如下：

　　一、在本次團日活動中，我們把班里的同學分成4個小組，這樣保證了活動的秩序，同時在活動中我們以小組為單位，為同學們發揚團隊精神奠定基礎。在活動中，我們采用了以搶答和游戲的方式來襯托本次的活動主題，這不僅調動了同學們參與的積極性，也讓同學們就本次主題互相交流了意見，達到了在快樂中學習，在學習中尋求快樂的效果。

　　但在開展本次主題班會中，現場也存在了些許的不足：

　　1) 對本次班會的事先準備工作不足，特別是在收集題目這方面沒有作充分準備。

　　2) 在搶答環節中，現場秩序出現過一小段混亂。(不過很過就平息了)

　　二、為了收集一些題目，我們通過圖書館找一些資料，同時在舉辦之前率先寫好了策劃書，以此保證活動的正常進行，

　　三、活動調動起了同學們積極性，大家熱情的發表了對構建和諧校園的建議與看法。

活動策劃 篇4

　　【教學理念】：

　　第三次全國教育工作會議將美術教育作為全面貫徹黨的教育方針的重要內容予以強調進一步確定了美術在全面發展教育中的地位。學校藝術教育得到了前所未有的重視。初中美術課是九年義務教育階段一門必須的藝術文化課程是學校實施美育的重要途徑。“綜合·探索”教學是中學美術課的一個重要組成部分，在培養學生素質方面起著獨特的、其他學科不可能代替的作用。綜合·探索教學能夠促進學生眼明手巧和思維能力的發展，提高學生的審美能力，激發學生美化生活的愿望，并懂得美術學科知識在日常生活和社會建設中具有重要地位。

　　本課是學生非常感興趣的學習內容。本課是“綜合·探索”課之一，與后面四課組成一個單元。通過一系列綜合性的美術活動，引導學生主動學習、研究、探索。本單元課在活動中以美術為中心，融會美術各門類和其他學科知識，旨在通過策劃一次出游活動，使學生學習策劃的有關知識，并且把與之相關的其他知識綜合起來應用以達到最佳效果。本課的內容設置，貼近學生的生活實際，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生情感的共鳴，拉近學生與課堂的距離，提高了學生學習美術的興趣。在學習方式上則以學生自主性學習方式為主，如通過小組合作完成作業，提出問題，討論、分析問題，反饋信息等學生活動中，都體現出以學生為主體、教師為主導的.新型學習模式。一方面能激發學生主動學習的熱情，活躍課堂學習的氣氛，另一方面培養了學生的創新精神、動手實踐能力和 團對精神。

　　【課時安排】：

　　1課時

　　【課業類型】：

　　綜合·探索課

　　【教學目標】：

　　1、通過對出游活動這一過程的參與，培養學生的綜合能力，如對活動的設計能力、規劃能力、展示能力、整體把握能力。

　　2、以小組的形式學習、討論策劃出游過程，可以使學生學會如何學習，增強學習能力。同時通過小組競賽活動，培養團對精神和集體合作精神。

　　3、通過策劃書、路線圖、備忘錄的設計與制作提高設計能力、構圖能力和動手能力。策劃活動可以培養學生熱愛家鄉、建設祖國的愛國主義情感。

　　【教學那些年讓你痛過的高考作文重點】：

　　1、策劃的內容與方法。

　　2、策劃書、路線圖、備忘錄的設計繪制要點。

　　【教學難點】：

　　1、 策劃內容的豐富性、新穎性。

　　2、 組織工作的嚴密性、科學性。

　　【教學過程】：

　　一、以歌導人，激發興趣

　　a、以談話的方式與學生交流歌中的內容。

　　b、了解學生的興趣，并指出如果能策劃一次出游活動，將可以在活動中增進友誼，陶冶性情，是一件有意義的事情。

　　二、學習策劃的有關知識（課件展示，師生共同學習）。

　　a、策劃的意義。

　　b、出游策劃包括哪些內容。

　　c、標明評獎獎項。

　　三、學生分組開展策劃活動。

　　a、形式：自主、合作、探究學習、小組討論、師生互動。

　　b、分工：六人一小組、要求限定時間內，各小組按主題分工合作。盡量在策劃中發揮小組成員的優勢，使策劃具有豐富性、新穎性。組織工作既嚴密又科學（配以背景音樂，使活動愉快進行，教師鼓勵學習勇于實踐，多采用各種方法解決問題）。

　　四、作品展示與策劃經驗交流。

　　五、總結評獎。

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