活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　“才閃舞臺，藝動人心”廣東南方職業學院羽毛球社團第一屆形象設計大賽策劃方案

　　主辦單位：廣東南方職業學院羽毛球社團

　　時間：20xx年3月

　　“才閃舞臺，藝動人心”廣東南方職業學院羽毛球社團第一屆形象設計大賽策劃方案

　　一、活動前言：

　　“走上舞臺, 你就是主角, 挑戰無處不在, 秀出你的風采,讓才藝展示自己,讓掌聲肯定自我。”為配合我院各項活動的展開,融合師生情誼、展示社團特色，擴大影響,也為了弘揚校園文化, 豐富同學們的課余生活, 展示大學生健康活潑、積極向上的精神風貌，營造和諧美好的校園精神環境。羽毛球社團會將于20xx年4月舉行形象設計大賽。Show出我們的大學生活，你還在等什么呢！

　　二、活動名稱：

　　“才閃舞臺，藝動人心”廣東南方職業學院

　　羽毛球社團第一屆形象設計大賽

　　三、活動主題：

　　“才閃舞臺，藝動人心”

　　四、活動目的：

　　本次舉辦的形象設計大賽旨在豐富廣大同學們的課余生活，培養同學們的創新意識，增強同學們對于藝術的熱愛。同時宣傳我社積極創新的內涵，展示我社與眾不同的風采。 豐富校園藝術活動，展示大學生風采，為有才藝的你提供平臺。

　　五、活動對象： 全院學生

　　“才閃舞臺，藝動人心”廣東南方職業學院羽毛球社團第一屆形象設計大賽策劃方案

　　六、活動時間及地點：

　　比賽時間：20xx年4月（待定）

　　比賽地點：待定

　　七、活動主承辦：

　　活動主辦方：廣東南方職業學院

　　活動承辦方：廣東南方職業學院羽毛球社團

　　八、比賽形式：

　　大賽將分為四個版塊：舞蹈類、器樂類、聲樂類及其他（朗誦、小品、 相聲等）。本次大賽分初賽，決賽。

　　1、進行初賽時，選手們首先自我介紹（一分鐘以內），然后再進行表 演，必須在五分鐘之內表演完畢，否則進行酌情扣分，由評委進行打 分。在預賽中選出一位最高人氣獎的選手，由現場觀眾投票決定，可 直接進入決賽。（總共十一位選手進入決賽）

　　2、進行決賽時，選手可任意選擇展現自我的.方式（例如：初賽唱歌， 決賽小品等等），五分鐘之內表演完畢，由評委打分選出冠、亞、季 軍獎，最高人氣獎由現場觀眾投票選出。

　　九、比賽評分標準：

　　聲樂從表情、動作、音色、音調、節奏感等來綜合評比；器樂從節奏感、表情、表現意義來綜合評比； 舞蹈從動作、表情、整體效果來

　　“才閃舞臺，藝動人心”廣東南方職業學院羽毛球社團第一屆形象設計大賽策劃方案

　　綜合評比。總之，應注重節目新穎度，要講求創新，鼓勵個性發揮。根據曲調的選擇，專業技巧，著裝 ，人氣，臺風等進行綜合評比。

　　1．評分標準：

　　表演技巧：30臺風臺貌（服裝）：10

　　節目內涵：20音樂選材：10

　　綜合素質：20現場感染力：10總分：100分

　　十、比賽工作流程：

　　（一）前期工作：前期工作主要由羽毛球社宣傳部、秘書部來完成

　　1、節目的收集：

　　（1）由宣傳部向各班級征集參賽節目，上報秘書部

　　（2）考慮到參賽節目不夠的情況，羽毛球干部均可參加，

　　（節目以個人名義進行參賽）

　　2、參賽節目的排練：

　　各班級參賽節目由各班班長及文娛委員組織進行排練。

　　3、節目編制：

　　（1）主持人：兩人，一男一女分工合作。

　　（2）節目單擬定：根據活動主題，串寫主持詞，排定節目

　　“才閃舞臺，藝動人心”廣東南方職業學院羽毛球社團第一屆形象設計大賽策劃方案

　　4、主要負責人： 羽毛球社長：

　　羽毛球副社長：

　　秘書部部長：

　　組織部部長：

　　宣傳部部長：

　　理事部部長：

　　后勤部部長：

　　（二）中期工作：中期工作主要是宣傳工作，由秘書部、宣傳部、組織部、理事部、后勤部來完成

　　1、發 通 知：由組織部向各班班長發送比賽通知，并要求大賽當天全體學生必須到場觀看。

　　2、畫宣傳板：宣傳部畫有關大賽的宣傳板。

　　3、場地聯系：羽毛球社長聯系比賽場地。

　　4、嘉賓邀請：羽毛球正副社長邀請學院領導和學生會干部。

　　5、制作橫幅：由宣傳部、理事部、后勤部制作大賽的橫幅。

　　6、音樂收集：秘書部進行參賽節目的音樂收集整理。

　　7、道具獎狀：理事部采購布置會場的掛飾、獎狀、禮品等等。

　　（三）后期工作：后期工作主要由羽毛球社全體干部配合完成。

　　1、賽場布置：羽毛球社團全體干部進行賽場布置

活動策劃 篇2

　　一、活動前言

　　學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的力量。課堂筆記不僅在學習中起著相當重要的作用，并且在一定程度上反映了學生上課質量和效率，側面反映出學校學風質量。

　　二、活動目的

　　為實踐社會主義核心價值觀，大力營造勤于學習、善于思考、敏于創新的優良學風，努力培養基礎理論實、綜合素質高、實踐能力強的復合型人才，幫助同學們端正學習態度，在全校范圍內營造良好的的學習氛圍，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展優秀課堂筆記評選為載體，讓同學們進一步認識到學習的重要性，調動同學們的學習積極性，從而推動學校的學風建設和發展。

　　三、 時間安排

　　活動前期宣傳：10月15日—10月17日，山東農業大學各校區

　　筆記選送：10月18日—10月21日，山東農業大學各學院

　　筆記評審：10月22日，南校區第四學術報告廳

　　筆記展覽及投票：10月27日—10月29日，南校區玻璃展廳

　　公示及頒發證書：10月30日—10月31日，山東農業大學各校區

　　后期成果展示及宣傳：11月1日—11月3日，南校區生活橋

　　四、活動對象

　　山東農業大學全體在校本科生

　　五、活動流程策劃

　　（一）前期宣傳

　　1.海報宣傳：在宣傳欄內張貼大型海報。

　　2.展板宣傳：在生活橋、學林路設置展板。

　　3.網站宣傳：將活動詳細信息發布在資環學院各網站首頁供大家參閱，并利用優習網等新媒體進行宣傳。

　　（二）筆記選送

　　各班以班級為單位，開展主題班會，交流學習課堂筆記經驗，并每班選出2份優秀筆記參加院級評選。

　　各院自行組成測評小組，選出6本院級優秀筆記參加學校評比及展覽。

　　10月21日之前，由各學院根據所在校區上交。

　　上交方式：以學院為單位將優秀筆記、參賽選手相關信息表（紙質版）及學院作品匯總表（紙質版）北(東) 校區，交到資環學院團委辦公室(即3號樓 聯系人韓廷均18763825938)；南校區，交到資環學院團委辦公室(即考研樓112室 聯系人韓振坤18754801233)。

　　注：請將參賽選手相關信息表（電子版）及學院作品匯總表（電子版）和一張風采照片電子版發送到zhshichuangbu@qiewO.cOm以用于制作宣傳宣傳材料。此活動策劃及附件已上傳至yxbjzXX@qiewO.cOm（密碼：bijizhan）

　　（三）筆記評審

　　由資環學院學生會實踐創新部將各院推薦的優秀筆記進行匯總，主辦方及部分學習部部長對參選筆記根據評分標準進行打分，評選出80—100份優秀作品參加展評，該成績以60%的比例計入最終成績。

　　（四）優秀課堂筆記展評

　　1、提前一周借用玻璃展廳，并進行簡單布置

　　2、制作展板及海報通知展覽時間。

　　3、通知參賽學院及選手展覽時間。

　　4、布置作品，安排值班人員看管。

　　5、設置投票箱，準備選票，安排值班人員。

　　6、投票結果的'40%計入總成績，統計結果，選出獲獎作品。

　　（五）后期成果展示

　　1、整理優秀選手筆記經驗，做成展板進行展示。

　　2、將優秀的課堂筆記進行拍照制作展板，在生活橋進行展示。

　　3、將活動照片制作展板，擴大影響。

　　六、獎項設置

　　一等獎 5名

　　二等獎 10名

　　三等獎 20名

　　優秀獎 若干名

　　七、注意事項

　　1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。

　　2、及時做好宣傳工作，確保活動順利進行并擴大影響力。

　　3、展覽過程中做好作品的維護工作，保證參賽筆記完好無損，并及時返還。

　　4、盡量縮短活動周期，以免影響大家課堂筆記記錄。

　　5、由各評委嚴格按照評分標準進行打分，保證評選過程中的公平公正。

　　6、合理安排人員值班，注意會場衛生及秩序。

　　7、評選展覽結束后及時公布獲獎名單，同時通知到各院。

　　資源與環境學院團委 學生會

　　XX年10月

　　附件1：

　　“學習的印記”大學生優秀課堂筆記展評選手相關信息表

　　學院 姓名 專業班級 學號 聯系方式

　　筆記課程

　　筆記簡介

　　筆記經驗心得

　　注：1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。

　　2、參評作品須保證是本人所寫，不得抄襲、篡改他人筆記。

　　附件3：評委打分表

　　“學習的印記”大學生優秀課堂筆記展評評委打分表

　　作品編號

　　完整程度/20'

　　層次分明/20'

　　有總結性/20'

　　整潔程度/20'

　　字跡工整/20’

　　注：

　　完整程度：內容科學、整體性效果好，結構完整。

　　層次分明：筆記條理清晰，層次分明。

　　有總結性：重點突出，有標注痕跡，有總結性文字。

　　整潔程度：筆記工整，字體美觀。

　　評委打分以60%的成績計入總成績。

活動策劃 篇3

　　設計意圖：

　　又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢？于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。

　　活動目標：

　　1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

　　2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。

　　3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。

　　活動準備：

　　1、傘若干，筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片）

　　2、1~10的數字卡片3套；

　　3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。

　　4、幼兒貼上相應的`標記。

　　5、準備好活動場地。

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎？

　　2、師：對，傘。（出示傘）今天這節課我們將和傘一起學習。小朋友先告訴我，什么時候要用傘呀？

　　3、幼兒回答。

　　4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有仔細的觀察你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？

　　二、觀察傘

　　1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察

　　——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

　　——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨

　　——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄

　　——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把

　　2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

　　三、畫傘

　　1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

　　2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。

　　3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

　　四、游戲“找朋友”

　　1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧！

　　2、交待游戲玩法。

　　請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。

　　3、組織幼兒玩游戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。

　　4、評析幼兒的游戲表現

　　五、結束活動

　　1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！

　　2、組織幼兒回教室。

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