活動策劃

時間：2024-12-25 13:50:09 活動策劃

活動策劃

活動策劃篇1

　　為弘揚“五四”運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，不斷提升青少年的自我管理能力、自我教育能力，積極引導青少年朝氣蓬勃、奮發向上的健康成長，xx社區將開展以“承五四精神，揚青春風采”為主題的五四青年節活動。

活動策劃

　　一、活動主題：

　　承五四精神，揚青春風采

　　二、指導思想：

　　進一步深化轄區青少年愛國主義教育和革命傳統教育，倡導青年團員把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。通過開展豐富多彩的紀念“五四”青年節系列活動，回顧和緬懷令人難忘的革命歷史歲月，展現新時期青年的風采。

　　三、宣傳教育內容

　　1、堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青少年，引導廣大團員青年深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，加強社會主義核心價值體系教育，進一步堅定廣大青少年緊跟黨走的信念。

　　2、深入宣傳黨對青少年健康成長的高度重視和親切關懷，充分展示當代青少年在黨的領導下朝氣蓬勃、奮發向上的時代風貌，激勵廣大青少年在推進經濟社會雙轉型，建設富強和諧虹橋的實踐中建功立業、成長成才。

　　3、深入宣傳共青團在黨的領導下團結奮斗的光榮歷史，充分展示共青團緊緊圍繞黨的中心工作、團結帶領廣大團員青年投身抗震救災和現代化建設的生動實踐，推動團組織和團干部們深入學習貫徹黨的要求，奮發有為推動共青團事業實現新發展。

　　四、活動內容

　　(一)青春的紀念組織轄區青少年觀看革命歷史電影、學習愛國主義精神。引導廣大團員青年瞻仰革命遺跡，回顧革命歷史，繼承光榮傳統。

　　(二)青春的承諾開展青少年志愿者活動，組織“服務自我，幫扶幼小”的志愿者服務，組織轄區青少年關愛留守兒童，激勵青年團員關愛弱勢群體。

　　(三)青春的教育邀請轄區民警梁輝，在社區二樓會議室舉辦《青少年心理健康教育》的專題知識講座，針對家長和學校關心的'有關青春期通常存在的問題，展開討論和講解。

　　(四)為增強孩子的防震減災意識，從小抓起，普及防震減災應急科普知識和避險技能，社區將在轄區幼兒園開展一次趣味安全演習活動。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，加強領導。在青少年中開展紀念“五四”運動96周年主題活動是深入學習貫徹黨的十九大精神，切實加強青少年思想道德建設的具體舉措。要在未來的歲月里讓共青團的精神薪火相傳，成為繼往開來的強大精神動力，就必須結合時代和社會發展的要求，在一代代青少年中繼承和發揚。社區將高度重視開展此項活動的重大意義，提高思想認識，積極支持，加強領導，充分整合社會資源，全力支持活動的深入開展。

　　2、精心組織，務求實效。按照街道團委的統一部署，我社區團委將積極開展紀念活動、主題教育活動、典型宣傳等教育實踐活動，把五月份作為“青年月”，集中力量和資源開展共青團的工作和活動，形成展示當代青年青春風采的高潮。

　　3、把握正確導向，唱響主旋律。系列主題活動要做到導向正確、生動活潑，唱好主旋律，打好主動仗，使青年在活動中受到教育和鼓舞。加大力度，廣泛深入地開展宣傳報道，努力營造促進青少年健康成長的濃厚輿論氛圍。

活動策劃篇2

　　一.活動背景

　　大學是步入社會的重要階段，在這里我們不僅要培養學識、增進經驗，更重要的是鍛煉一個良好的心理素質和與人交流、溝通的能力，除此之外針對大學生關于人際交流方面的問題，我們應該給大學生提供一個發掘自己交流方面潛力的平臺，同樣我們也應該給同學們一個展現自我的機會。

　　二.活動目的

　　借助此次活動平臺，為平時較少直接接觸開展交流的不同學院學生提供一個在活動中彼此認識的機會，并通過各種親密無間、培養默契的雙人或集體活動、任務、游戲來增進彼此之間了解與感情。

　　三.活動對象

　　蘇科全校單身男女生

　　四.活動時間

　　12月5號

　　五.活動地點

　　老校區三食堂后

　　六.活動準備

　　1.由于是沒有試驗過的活動，要有一組工作人員智囊團隨時應對各種突發狀況與游戲漏洞，待定。

　　2.具體游戲內容，與人文學院學生會外聯部商定后寫入，詳見附錄。

　　3.密切的關注活動期間的天氣狀況，確保室外活動環節能夠順利完成。

　　4.活動過程用紙、道具。部分游戲獲勝隊伍獎品。

　　5.活動贊助:由外聯部提前聯系好有意向的商家，談好贊助方式和商家給予的`物資。

　　七.活動流程

　　1:將所有報名者分為男生女生陣營，每個陣營分成若干組，視報名人數與性別比例調整各組人數，并為每位成員編號，如男生B組3號為YB3，女生C組6號為XC6。并隨機將男生一組和女生一組配對開始活動。如果有特殊情況(比如一見鐘情或者提前認識)可申請換組。

　　2:由男生先開始逐個向對組全體女生做自我介紹，才藝展示，節目表演等等，有勇氣的甚至可以當場直接指出希望接下來可以與對組某位女生一起配合完成任務，女生可以沉默可以拒絕，畢竟正式配對尚未開始。

　　由女生組重復以上行為，也可以說說自己喜歡什么樣的男生之類。

　　3:全部自我介紹完后給予兩組男女生10分鐘左右第一輪私下自由交流的機會，仍然推薦由男生主動，女生同樣可以沉默可以拒絕。有喜歡廣撒網的可能時間不夠要注意哦!

　　4:給予所有參加者一張紙，自主寫下心目中希望認識或者一起組隊的異性編號3位，并按喜好度由大到小依次排列，注意署名好自己編號，并全部上交工作人員(切記保密)，當然如果有已經在第一輪交流勾搭上的可以不交直接跳過后面配對。

　　5:由工作人員依據填寫情況對彼此都寫上對方編號的異性進行配對，如果發現重復的情況則依據雙方喜好度排名決定配對(優先照顧女生，優先第一喜好)。配對期間兩組男女生開始第二輪私下交流，當然可以選另外一個人交流。工作人員將男女生進行配對后同時選出每組人氣王前三名(后面有用)公布，其他人不公布。

　　6:配對成功的男女一起活動，未配對的所有男女全部跟隨異性組3位人氣王及其3位配對異性一起活動。記錄配對結果后所有配對紙現場當眾銷毀。

　　7:開始游戲:應該是一些考驗默契的游戲，詳見附錄。

　　8:游戲結束后返回原地點集合，進行互相評價環節。

　　9:活動完自己決定要干嘛去!跟工作人員說一聲就好，以后再發點糖就行!

　　八.經費預算

　　均由贊助商提供

　　九.活動后期工作

　　活動結束后，由外聯部成員頒發獎品，清理垃圾。

　　十.注意事項

　　雖然本次活動是在室內舉辦，也是注意安全第一，工作人員也要保持節目的流暢性與觀賞性，保證節目順利完成。

活動策劃篇3

　　一、活動目的

　　1．使學生了解萬圣節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。

　　2．認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。

　　3．增加家長的滿意度。

　　4. 吸引校外的學生和家長，提高卓悅知名度。

　　二、活動方案

　　時間：20xx.10.29 5.30

　　形式：室內和戶外相結合

　　對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）

　　三、活動前準備工作：

　　1、通知家長和學生參加本次活動。（各班老師）

　　2、布置教室環境。（Laraine、Katherine）

　　3、活動所需物品：

　　ａ．游戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境布置圖片、獎品、照相機等。 (Lisa) ｂ．活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬圣節相關音樂. (Laraine) ｃ．活動ＰＰＴ (Sam)

　　四、活動流程

　　1. 開場舞——“兔子舞”（5分鐘） (Laraine) 老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。

　　2. 主持人致辭，正式進入活動（ 3分鐘）

　　3. 主持人歡迎學生和家長們的到來，并讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬圣節”。

　　3、簡單講述萬圣節的起源（5分鐘） (Sam) 老師介紹萬圣節的故事，讓孩子了解萬圣節的時間、特殊物品、人物、習俗等（競猜題目見副表。）

　　4、和外教互動學習萬圣節相關英語單詞并學唱一首萬圣節歌曲。（10分鐘） (Emmett) 5、游(Laraine)

　　游戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。游戲活動二：魔法氣球（5分鐘） (Sam) 游戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。 (游戲道具準備及示范：Katherine Lisa)

　　6、戶外活動：不給糖，就搗蛋（30分鐘） (所有老師) 地點：凱德廣場

　　內容：a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。 c、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

　　五、注意事項: 1.家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾

　　2.活動前一天短信提醒家長活動時間

　　3. 活動流程要提前過一遍

　　4.所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目并過課

　　六、補充資料：

　　1. 萬圣節的緣起在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈是后來的習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們在村落間游走，其實這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節」，因為傳說死去的人，他的靈魂會在萬圣節的前一晚造訪人間，人們為了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的.款待鬼魂，并且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。

　　2. 「Trick or treat」的傳說孩子挨家要糖的習俗，傳說起源于愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬圣節前一晚，鬼魂會群集在住家附近，并且接受人民設宴款待。因此宴會結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬圣節期間，村民們也會在住家前后放置水果及食品，希望能喂飽鬼魂后，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。

　　3.南瓜燈圣節雕刻南瓜燈的習俗，源自于愛爾蘭民間傳說。據說有個名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是杰克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應不會嚇他，于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節，惡靈又與杰克達成協議，答應這一年不會來騷擾杰克，可是，沒過多久杰克就過世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾杰克，所以也無法收容杰克。天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢？加上路實在是太黑了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，杰克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿卜當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。后來，愛爾蘭人就用蘿卜來制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當移民們到了美國之后，人民發現南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。

　　七、教室布置建議

　　(一) 利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神秘感。也可以在垃圾袋上貼上萬圣節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。

　　(二) 在教室內的天花板墻角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根

　　制作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。

　　(三) 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，制作Halloween字樣，剪下后，用線將字體串連，再張貼在門上。

活動策劃篇4

　　一、活動背景：隨著時刻的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選取了適合自己發展的`方向，選取了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

　　據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還能夠在院里爭取到強有力的支持。

　　二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。名人名言大全摘抄

　　三、活動時刻：每周四下午2：00-3：40（即第五、六節課）

　　四、活點動地：（主要在）三期籃球場；

　　五、活動形式：

　　1。由班委會征集一些游戲節目供大家娛樂。符號名字

　　2。活動遵行自愿原則，班上同學可根據具體狀況選取性參加；

　　3。根據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習；

　　4。按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。（比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…）

　　六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是群眾基礎較為牢固；活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響；活動本身很有好處和實踐價值。

　　七、具體流程：填寫體育專業調查表→體育部據表做簡單的安排→征集活動所需工具→籌備物資（一些常用的藥物）→媒體（校內網；班級博客…）每周通訊說個性活動→活動進行→宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。

　　八、注意事項：

　　1。活動的進行可根據天氣狀況或某些重要的群眾性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

　　2。活動期間的人財安全。畢竟是戶外戶外，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動策劃篇5

　　一、活動主題：《我和春天有個約會》

　　二、活動時間： xx年3月25日（9~11點）

　　三、活動地點：待定

　　四、活動主持：潘林亞、謝冬冬（上次班會上推選出的）

　　五、活動背景:xx年的春天已是進行時，萬物都在復蘇，我們那被厚厚棉襖包裹的心也耐不住寂寞，迫不及待的想要表達出我們對春天的喜愛，展現我們對青春的熱情，于是“我們與春天有個約會”。

　　六、活動目的：借用舉辦團組織生活的機會，不僅是在班級上舉辦新學期的第一次活動，展現我們新的風采，也為了推選出3月份競選團展的節目準備。

　　七、活動流程策劃：

　　1、開場白:

　　在輕快活潑的音樂中，主持人從容的走上講臺，在精彩的串詞中，他們介紹了本次活動的主題、目的、期望等一系列事項。并隆重的介紹了我們特邀嘉賓注會q1131／q1133班的班長、團支書。然后宣布進入今日活動的第一個環節。

　　2、唱團歌：

　　帶著敬意和激情，伴著團歌的節奏，所有人都起立，莊嚴、高昂的唱了《共青團團歌》。

　　3、唱出青春

　　節目名：《小手拉大手》

　　表演者：葉冬冬、熊倩、潘林亞、朱欣、劉傲雪、陳靜誼、王卉、解紅霞、蘭巍

　　在同學們熱烈的掌聲中，她們踏著旋律，唱著歌聲來到了舞臺雖沒有統一的服裝，更沒有涂脂抹粉，她們的風采卻沒有一點被消減，反而使他們顯得更青春，在對友誼的歌頌里，她們也表達了自己對朋友的珍惜，對班級的熱愛，所有同學的將與她們融合。

　　4、談笑風生

　　話劇名：《昭君出塞》

　　表演者：梅凌、葉冬冬、王卉、華金華、李曉滿、謝冬冬、周昊鯤、秦典、劉潔、周婷婷（丁蘭為總導演）

　　這是一部詼諧的歷史劇，將現代幽默搞笑因素融入家喻戶曉的歷史故事。這種創新能給大家帶來耳目一新的`感覺，尤其是如花夸張的表演和其他演員獨具特色的語調和動作，引的在場觀眾都不合攏嘴。這個節目不僅符合了春天歡快的氣息，并且表達了表演者對所有同學的祝福，他們希望用自己的一份力量給大家帶來一份歡快，。

　　5、游戲環節

　　游戲名：《我不是我》

　　參加者：事先抽簽玩這個游戲的兩組人員

　　在笑音與熱烈的掌聲還在教室中回蕩時，我們進入了另外一個輕松的環節，這個游戲主要是讓自己用本所在組中其他人的名字，當被提問某個名字某個問題時，只能由游戲中被規定叫這個名字的人來回答，否者即錯，會受到一定的懲罰，這個游戲的主要目的是考驗參加人員在緊張的環節中是否能保持頭腦清醒，并在游戲中增加大家的了解。

　　游戲名：《傳聲筒》

　　由抽到這個游戲的兩組人員來玩，主要是為了培養同學對信息的記憶精準度，還有培養組員之間的團結協助精神，以最終的成績評出勝利的一組，數的則要接受小懲罰。

　　6、心言手語

　　手語名：《櫻花草》

　　表演者：劉娟、陳文娣、歐陽婷婷、聶曉、張丹子、郭鳳平、錢翠、李婭婭、劉潔

　　我們迎來了本次活動中的最后一個節目，是由9個美少女表演的，在草長鶯飛的季節，她們用靈巧的手演繹了另一種青春、朝氣之美，給了我們享更多美的享受。

　　7、點評

　　在活動的最后，給所有人發了小禮品（零食）特邀嘉賓們對我們的節目及整個活動給出寶貴建議和看法。在同學們的歡笑和滿足感中，本次活動順利落幕。

　　七、其他事項安排

　　1. 活動舉辦前，班委及第一小組人員提前到場地布置會場

　　2. 活動過后對會場的清理也主要有布置會場的人負責

　　3. 唱團歌時要求全體起立，全體同學必須到場

　　八、人員配置：

　　1. 策劃者：陳靜誼（團支書）、何家樂（第一組人員）

　　2. 宣傳板：熊倩（宣傳委員）

　　3. 節目組織：陳文娣（組織委員）、葉冬冬（文藝委員）

　　4. 購置材料:張嬋媛（生活委員）、歐陽婷婷

　　5. 維持紀律：王卉（班長）、徐瑩華（學習委員）、解紅霞（體育委員）

　　6. 活動圖片記錄：吳麗、梅凌、潘林亞（博客負責小組）

活動策劃篇6

　　又是一個春天了，萬物復蘇。三月的民院，樟樹依舊蔥郁，櫻花也漫天飛舞。朦朧的水霧、淅瀝的雨點、匆忙行走的身影，民院的心理發展月正是在這樣一個充滿詩意而又帶點傷感的背景下蓬勃開展。依稀記得去年的九月金秋，我們迎來了朝氣蓬勃的10級學弟學妹，指導著他們生活、學校工作遇到的難題，讓他們能夠更好的.從生理上和心理上適應大學的新環境。轉眼，一個學期過去了，昔日稚嫩的學弟學妹也開始熟稔起來，但是這中間依舊存在很多問題上存在盲點和誤區，也因此犯了不少的錯誤。因而，我們舉辦了這個“友愛民院朋輩輔導員交流會”，希望通過此次交流會讓助導們增加了解、交流經驗與教訓以及一些針對具體問題的有效解決方法，讓學弟學妹們在民院這片藍天下茁壯成長，成為對社會有用的人。

　　活動對象：社工系10級個班代表級助理輔導員

　　活動時間：3月8日下午14：30

　　活動地點：休閑草坪

　　主辦單位：社會工作系學生會

　　承辦單位：社會工作系團總支素質拓展部

　　活動目標：改變和解決10級助理輔導員及學生所面臨的困惑

　　活動目的：

　　1、在活動過程中，進一步拉近各同學間的距離，友好各班級關系。

　　2、助理輔導員相互介紹和分享自己在上學期與大一新生交往過程中的經驗，總結不足之處并加以改正。

　　3、讓助理輔導員在心理上的困惑得到釋放，讓彼此心與心進行一次交流。

　　4、針對現在10級助理輔導員及學生所面臨的困惑達成一致的且行之有效的方法。

　　活動流程：