活動策劃經典【3篇】
活動策劃 篇1
軟筆書法興趣小組活動計劃 軟筆書法興趣小組，在于培養學生對書法的`興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解毛筆書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周四課外時間進行活動，小組成員必須準時
到達書法教室，每次上課點名。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不
準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，學期末予以表彰，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的興趣小組組長一名協助老師開展活動。
（4）、在元旦展期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
第一周 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第二周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第三周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第四周 繼續學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。
第五周 鞏固橫的寫法及帶橫的'筆畫的漢字。
第六周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第七周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第八周 繼續學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。
第九周 鞏固橫、豎的寫法及帶這幾個筆畫的漢字
第十周 筆畫和帶筆畫的漢字小結，階段測試。
第十一周 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“北關小
學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第十二周 學生學習成果匯報。
活動策劃 篇2
一、指導思想
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。為弘揚中華民族傳統美德，推進校園文化建設活動的深入開展，中心校定本月開展以“感恩父母”、“感恩學校”為主題的.感恩教育活動，使知恩圖報的傳統美德扎根于學生心靈深處。
二、活動主題
一是感恩學校；二是感恩父母
三、活動目的
通過感恩教育，讓學生懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關心，學會知恩圖報，感謝父母的養育之恩，感謝師長的教導之恩，用自己的實際行動來回報父母、回報學校。使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承。
四、活動內容
（一）感恩學校：
“尊師”是作為一名學生的基本準則，“愛校”是我們學校本期倡導的主題。為此，對我校全體學生提出“感恩學校”十做到：
1、每周為學校做一件好事
2、每天讀一篇好文章
3、每周寫一篇學習心得
4、每期幫助一名學困生
5、養成一個好習慣
6、為教師端一杯水
7、和教師談一次心里話
8、每天撿一片垃圾
9、為班級做一份貢獻
10、做一名和時間賽跑的學生
（二）感恩父母：
“善良孝順”是中華民族的傳統美德，它需要同學們在真實的體驗中感悟父母的愛，一杯水、一片情、一份愛。為此，我們向全體學生提出“感恩父母”十做到：
1、給父母寫一封感謝的信
2、給父母打一次感謝的電話
3、給父母倒一杯水
4、給父母盛一次飯
5、給父母捶一次背
6、給父母洗一次腳
7、給父母剪一次指甲
8、和父母擁抱一次
9、看一次感恩教育影片
10、在家里干一次家務活
五、活動要求
1、各學校要通過校園廣播、板報進行宣傳，并通過班會認真動員，切切實實將活動落到實處。中心校將不定時對工作落實情況進行暗訪調查，對宣傳遲緩，工作不力的單位，中心校將給予通報批評。
2、中心校將于本月底總結“感恩教育”主題教育活動開展情況，評出百名“感恩之星”進行獎勵。
活動策劃 篇3
一、指導思想
堅持以XX市姜堰區教育局 、XX市姜堰區水利局會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以傳播先進文化、弘揚民族精神、建設綠色文化為原則，以倡導可持續環境文化、提高全民環保意識為主旨，喚起公眾對環境的危機感，充分利用各種形式廣泛開展水法律法規宣傳活動，增強全校師生依法用水和保護水環境的意識，以水資源的可持續利用保障經濟社會的可持續發展，促進人水和諧。同時全面提高公眾環境文化素養和環境文化理念，引導師生樹立正確的價值觀、科學資源觀和社會責任感，呼吁全民關注并參與到環境保護事業中來。
二、活動目的
通過水日的宣傳活動，喚起學生家長對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。
三、活動組織
組長：xx
副組長：xx
組員：xx及全體班主任
四、活動安排
（一）發動宣傳階段：
20xx年3月25日集體晨會啟動，利用校園電視臺宣傳活動。
（二）活動組織實施階段：
20xx年3月25日至20xx年3月28日；
（三）活動具體安排；
1.大隊長宣讀《節水倡議書》，隊員向家長宣傳節水倡議。
2.五～六年級：要求學生課后了解我們家鄉的水源，通過搜集的知識制作一份精美的手抄報，并參加學校的評比活動。
3.三～四年級：學生課后了解自己家庭的用水情況，制作出“節水、惜水”的知識卡片，參加學校的評比活動。
4.一～二年級：學生繪畫出關于“節約用水”的圖畫，參加評比的活動。
5.制作節水宣傳片。
6.各中隊根據隊員年齡特點，以“節約保護水資源，大力建設生態文明”。設計中隊活動方案，并實施。
五、活動總結
一、活動宗旨
切實加強思想道德建設，促進文化藝術教育的進一步發展，讓學生在藝術情境中體驗美育、感悟智育，從而達到培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高綜合素質的目的，并營造積極向上、格調高雅、健康文明的育人環境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學生藝術教育，挖掘、發現和推動我校學生中的藝術人才及素質教育所取得的成果，全面提升學生的綜合素質。展現我校學生的藝術才華和精神風貌，為其全方位、多元化地搭建展示平臺，
二、活動主題：“紅領巾牽手中國夢——個人才藝展風采”
三、主辦及承辦單位：
主辦：淤溪中心小學。
承辦：淤溪中心小學少先隊大隊部
四、活動時間：20xx年11月22日（周五）下午
五、活動地點：學校多功能教室。
六、活動項目：聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫。
七、活動方法：
1.比賽以班為單位報名，初評后選出質量好的節目上報參加學校比賽。
2.個人比賽。每個節目時限最多在5分鐘之內。
3.大會只提供音響及2個麥克風，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備。
八、人員安排：
音樂類篩選負責人：xx（每個項目篩選六名同學參賽）
美術書法類篩選負責人：xx（繪畫統一命題《我的中國夢》）
音響、攝影、攝像：xxx
報道組：xxx
現場組織：xx
評委組：
音樂類：xxx
書畫類：xxx
一．指導思想
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統特色項目。每年一度風箏節的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的'課余生活。
二、活動目的
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養動手能力，激發對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識；通過放飛風箏，培養學生團隊精神，活躍身心。
三．活動時間
4月9日——4月13日
四、活動內容：
黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
五、活動主題口號
魅力風箏，精彩展現。
放飛夢想，彰顯個性。
六、領導小組：
組長：xx 副組長：xx
成員：xxx
七、具體安排：
1.營造氛圍——我們的“風箏節”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）
2.繪畫、手抄報比賽----多彩的“風箏節” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節”》為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）
3. 師生征文-----心中的“風箏節”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節習作指導課，指導學生把親身經歷的風箏節的體驗和感受，用自己的優美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節隨感。（具體督查：xx）
4.制作比賽----手中的“風箏節” 。三到六年級各班要發動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）
5、放飛比賽--- 舞動的“風箏節” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）
6、攝影比賽-----永遠的“風箏節”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）
八、活動攝影、報道
及時上傳風箏節期間的各項活動，擴大影響。
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