活動策劃7篇（必備）
活動策劃 篇1
一、活動主題：宣揚校園環保文化，發揚志愿精神
二、活動時間:10月14日10月27日
三、活動對象：全校同學，會員優先
四、活動流程：
報名（14日）綜合筆試（17日）面試（18日）活動評測：問卷調查（21日），維綠活動（待定），環保宣傳演講（1825）大會演講展示（27至1日某晚）
：10月14日至17日
五、活動對象：全校同學，會員優先報名人數上限：80人
六、活動步驟：
1活動宣傳：橫幅宣傳，海報宣傳
2報名：會員向組長報名，非會員向組織部報名
：組長報名會員大會10月16日
3對報名者環保知識綜合評測，候選人得到一定筆試分
4對通過者進行環保綜合知識評測筆試，并獲得筆試分
5面試（可安排兩次）要求有一定的演說能力，影響力。選出16名通過者成為候選人
6環保活動考核評測
兩項基本活動：
A候選人尋找至少兩個班級，進行環保宣傳演講
考核團進行考核評分
B候選人參與校園綠色回收活動或校外維綠活動
C校園廣場問卷調查
7大會決賽現場評分
候選者準備親友團，ppt進行演講！內容大致包括自身對環保理解經歷、校園環保理念創新、活動期間心得時間上限7分鐘。現場評委評分。
評審團綜合前后分數，分數前十名者獲獎者，
評委老師進行整體點評并對獲獎者頒發獲獎證書，及紀念品
大會安排：
四分之一節目環保宣傳廣告
半場才藝表演娛樂
全場結束節目：五道有獎問答
活動后，
一周內在宣傳欄以彩噴形式進行校園十佳環保達人風采展示
評審團設定：
為公正起見評審團由會內幾名部長作為總監督
均要請其它協會干事或其它會外人員參評
環保宣傳演講評委預先每位候選人安排兩名跟隨評委，在向所應邀演講班選三名大眾評委評分(評分規則后附)取平均分，每位候選人做三場宣傳演講，分別面向三個不同團體，演講團體候選人預先聯系！
七、活動安排：
宣傳部編輯部準備
橫幅一條，宣傳海報，宣傳單，環保試卷
外聯部嘗試尋找贊助
辦公室負責活動用品獎品采購經費流動教室申請
秘書處負責嘉賓邀請
組織部全程組織監督，會前會議安排，大會場會場布置！
活動組負責人：陳燕燕
活動組：待定
應急組：組織部+活動組
八、獎品設置：
紀念品：高級陶瓷口杯
知識問答獎品：環保筷子4份+10寸生日蛋糕一個
九、考核團評分規則：
1環保宣傳演講提前兩天交稿審核
考核團根據演講內容感染能力觀眾氣氛進行評分滿分為十分每次兩人會外人員
2維綠活動考核團根據積極性，出勤次數分滿分十分
3問卷調查考核團現場監督根據積極性調查
報告客觀評分考核團人數：每次兩人會外人員
大會現場評分規則
服裝形象氣質10親友團10演講內容40
創新程度20觀眾評測20
總分=筆試分占百分之二十+活動分占百分之二十+現場評分占百分之六十
十、注意事項：
完善策劃場地申請嘉賓邀請活動前討論
試題難易程度知識面評審團邀請
十一、校園十佳環保達人活動資金預算
活動橫幅：80
活動海報：10
宣傳單：13
彩噴：80
證書：60
紀念獎品：60
小獎品：15
蛋糕獎品考慮贊助或取消
氣球：5元
總預算：323元
福建醫科大學社團聯合會環保協會172校園活動網
20xx年10月10日
活動策劃 篇2
一．申報主題
環保家裝實踐服務
二．活動主題
低碳、環保，引領健康生活！
三．活動背景
當下“低碳生活”作為一種新的生活方式，以其環保、節能的特點越來越受到人們的重視。
環保家裝作為低碳生活的重要一部分，隨著近年來各種因裝修污染導致的健康問題屢屢發生，已成為消費者最為關心的問題之一。
大學生科普志愿者進社區活動，正是抓住社區這一社會的基礎細胞，以社區科普為出發點和落腳點，引導社區居民樹立低碳生活理念，踐行低碳生活方式，并向社區居民推廣低碳生活技能，從而加速低碳生活理念的推廣和普及，構建低碳節能的綠色家園。
四、活動時間
20xx年3月20日-
五、活動社團及其簡介
1、社團性質：云南農業大學社工之家是20xx年10月成立的一個公益性學生社團，一直以來秉承“助人自助，服務社會”的宗旨，組織成員進行參觀學習和社會實踐活動，為同學們能度過一段充實的大學時光提供一個廣闊的`平臺。
2、社團優勢：曾在10年5月成功組織科學讀書宣傳進社區活動，在科普進社區方面有較為豐富的經驗。作為一個專業的志愿者團隊，社工之家連續3年被評為“優秀社團”，20xx年社工之家被共青團云南省委、云南省志愿者協會評為“20xx年度云南省優秀志愿者服務團隊”，這足以說明我們有足夠的社會實踐經驗以及極大的熱情投身到公益事業中去！
帶隊老師基本信息（活動的指導）、指導老師基本信息（側重宣傳材料審核）
六、帶隊及指導老師基本信息
李德波
性別男
出生年月1972-07-29
參加工作時間1994-7-4
學歷本科生
學位法學學士
職稱講師
所屬院系(部門)人文社會科學學院系(教研室)社會工作
移動電話 13987111972
辦公電話5227835
教學課程社會調查原理與方法、農村社會學、社區工作、公民訴訟實務
科研方向農村社會學、社區問題與社區管理、社會轉型
簡歷1990-1994年就讀于武漢大學社會學專業，畢業后獲法學士學位。1994年7月至今任教于云南農業大學人文學院。
七、活動計劃
活動流程：
（1）宣傳發動階段：向社區發放宣傳單，內容以裝修過程中產生的危害及存在的問題為主，以引起人們的重視！
（2）科普知識競賽階段：活動人員組織社區居民進行環保家裝科普知識競賽，并在活動其間發放有關減少裝修損害人體健康小常識的資料，參與積極者獎勵小禮品一份，對在競賽中表現突出者贈送有關環保家裝的書籍一套，并進行現場講解。
（3）社區指導階段：由社區居民提出裝修中存在的問題，志愿者現場給予指導，例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修污染；在裝修過程中注重綠色環保設計，從而減少家居生活的二氧化碳排放量，并對涉及的全過程，包括設計服務、裝修選材、現場施工等等給予科學的建議。
八、活動要求
1、參與活動的志愿者必須服從統一安排，特別是乘車及進行宣傳活動期間；
2、若活動期間出現意外情況，志愿者必須保持冷靜，積極獻策，共同解決；
3、若中途下雨，志愿者盡量自帶雨傘；
4、志愿者要注意維持現場秩序。
5、相關人員要做好照片的信息的采集工作。
九、經費預算
宣傳資料（包括前期宣傳單及印有小常識的資料）：100元
乘車費用：250元
購書費用（宣傳家裝的書籍）：100元
禮品費用：50元
活動策劃 篇3
為了培養大學生競爭意識，提高大學生乒乓球技術，弘揚國球文化，支持上海世博會。同時為了增強大學生身體素質，豐富大學生業余生活，展現華北科技學院學生蓬勃向上的精神風貌。我協會特舉辦“20xx年校園乒乓球大賽”。以此來增進許學生會與其他活動團體及學生的交流，增強我協會新一屆干部干事的凝聚力。
一、活動名稱：電子信息系校園乒乓球大賽
二、活動口號：展個人風采，顯乒乓魅力
活動主題：豐富校園文化，倡導健康，文明，有活力的大學業余生活，促進乒乓球運動的發展，培養乒乓球愛好者不怕輸和不服輸的健康心態，讓他們在競技活動中體會到競爭帶來的快樂。在鍛煉身體，陶冶情操的同時，能夠更好的培養大學生良好的意志品質。
三、活動時間：
1小組賽、淘汰賽 20xx年10月16日
2半決賽、決賽20xx年10月16日（詳細時間安排見比賽時間附表）
四、活動地點：南區圖書館三樓室內乒乓球球場
五：活動流程：
一） 前期準備：
（1）在策劃擬定審批后，開始聯系，布置場地，進行海報，展板，宣傳單，橫幅，校園廣播站等宣傳工作，并積極開展外聯工作。（具體宣傳方式及時間見宣傳附表）
（2）宣傳末期開始進行為期兩天的班級報名，同時支持短信報名的方式。
（3）報名工作結束后，組織部將報名人員進行公平統一分組，做出賽制表格。
（4）比賽期間：在校內掛起大型橫幅進行宣傳，引領學生觀看比賽。
二）參賽內容：
（1）參賽對象：馬鞍山職業技術學院在校大學生
（2）比賽規則：
1、此次比賽為單打競技賽，比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40㎜三星白色球。除小組賽采取三局兩勝制外，其余比賽采取五局三勝制。
2、比賽開始前裁判按“猜球”方法公平選出發球方
3、裁判宣布比賽開始，每人連續發兩球。比賽中，若雙方比分出現10：10，則每人交互發一球，直到比分相差兩分，比賽結束。每局比賽結束后，雙方須互換場地。
4、比賽過程中，以裁判員的.判罰為準，有異議可當場向裁判長申訴。待裁判長研究后，將結果告知各參賽隊員，但對裁判長的判罰不得再表示異議。否則若與裁判員發生爭執或有過激行為， 取消參賽者比賽資格。
5、未盡事宜及判球方式執行中國乒協最新審定的《乒乓球競賽規則》及裁判員的指示。
(3)比賽流程
男子單打：
１小組賽：共16組（每組4～5人）
對戰順序：①四人組賽：每位隊員須與本組其他所有隊員進行互打，共6場：
A～B C～D A～C B～D A～D B～C
計分準則：
①最后比分為2:0勝者加2分，負者不加分；
②最后比分為2:1，勝者加2分，負者加1分。 每小組取積分前兩名進入32強
2淘汰賽（32強進16強）
小組賽第一名與所對應其他小組賽中第二名互打， 輸者即被淘汰
(可行性分析：爭取能讓實力強者進前16強，避免在 淘汰賽中強強相遇)
3淘汰賽（16強進8強）
4半決賽（采用小組賽，8強進4強）
5 決賽（各小組第一爭奪第一第二名，各小組第二名爭奪此 次大賽三四名）
女子單打：
1.小組賽：共4組（每組4～5人）
執行男子單打小組賽規則，共8人進入1/8決賽
2. 1/8決賽（采用小組賽，8強進4強）
3決賽（各小組第一爭奪此次比賽第一、二名，各小組第二名爭奪此次大賽三四名）
(4)比賽獎勵
男子八強、女子四強有證書，男子四強有獎品。女子三強有獎品。
活動策劃 篇4
活動名稱：
袋鼠媽媽找寶寶
游戲目的：
提高幼兒動作的協調性和跳躍和平衡能力；培養幼兒的合作意識及發展親子關系。
游戲準備：
布袋一個
游戲過程：
1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。
2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的'和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發現媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。
活動策劃 篇5
根據活動策劃，我團支部于12月19日成功圍繞“辭舊迎新，備戰末考”的主題舉辦了團日活動，并有幸邀請到了校團委、商學院團學會組織部的代表，及英語老師光臨參觀和指導。現結合活動各方面內容作如下總結：
一．活動的目的及意義
歲末已至，圣誕、元旦的節日氣息漸漸彌漫開來，將20xx的喜悅滲透到20xx年的空氣中；期末將近，末考的緊張氣氛也慢慢濃重起來，自習室攢滿人頭，臺燈也為微積分亮到深夜。
為了共同慶祝新年的到來，督促大家積極備考，我團支部以英語派對的形式（類似于聯歡）開展了本次團日活動。我們的宗旨是讓快樂的氣氛感染心情，用學習的激情促進備考。本次活動的重點和特色在于：快樂團日（獨特輕松的形式）、學習團日（以學習，尤其是英語學習為內容）。
活動開展過程中，同學們從說、讀、寫各個方面鍛煉了自己的英語能力，在游戲中學習，激發了喜愛英語的熱潮。娛樂的同時，對期末的英語考試（包括口語考試）也起到了不可忽視的作用。
二．各項工作開展情況
本次活動總體上來說，是一次有意義的.創新。既保持了我團支部一貫積極向上、求真務實的風格，又添加了別出心裁的趣味元素。盡管實施過程中遇到了一些主客觀 因素的阻礙，但我們及時做出了相應的調整，根據現場反應和后期調查，可知最終基本達到了“快樂式團日”、"學習型團日"的效果。
成功之處：
1.游戲規則科學公平，獎勵機制卓有成效，同學們參與態度認真。
2.游戲種類豐富且趣味性強，同學們熱情參與，氣氛活躍。
3.整場活動形散神不散，均以學習（英語朗讀、英語釋義和英語拼寫）為目的，部分運用中英雙語主持，營造了良好的英語學習氛圍。
4.英語老師現場助陣，不僅參與了游戲，而且還進行了精彩點評指導，豐富了內容，強化了氣氛。
5.因為該形式的特殊性，偶然狀況會存在。我們處理突發狀況的能力良好，沒有使活動出現混亂和停滯狀態，而是越辦越好，漸入佳境。
6.主持人準備較充分，整個流程條理清晰。
7.人員參與度較高，除了特殊情況請假外，都參與了活動。
不足之處：
1.由于場地和時間的限制，活動進行得比較倉促；因為對實施條件不明確，導致第一個節目（聽力大比拼）因電腦音量太小而被迫取消。（補救措施是，英語老師提議讓我們在英語課上繼續進行該項活動）
2.策劃時沒有正確估算時間，導致一些活動環節被刪減（除了添加的“獨唱”環節作為兩個游戲間的小插曲），表示有點遺憾。
3.某些游戲重復輪數有點多，讓人產生審美疲勞，同時也耽誤了一些時間。
4.條件、設備（如場地布置、攝像工具等）比較樸素，例如教室無多媒體供應、照相機電量不足等。
5.游戲題目設置難度等級梯度太小，整體偏難，因此設置的獎品和派送出的獎品有一定出入，同時也在一定程度導致了緊張的不和諧氣氛。
鑒于本次活動是我團支部第一次以該種方式進行團日活動，因此有經驗，也難免有教訓。以上優點我們將繼續發揚，推進團日創新進程，支持快樂團日工程。同時，本次不足在今后的活動中將重點注意，一一克服，不斷完善。
三．后續工作
1.整理照片和視頻，作為寶貴的活動記錄，分發給大家。
2.調查大家對本次活動的評價、意見及建議，詢問他們對快樂團日的看法，以便今后更好地開展活動。
活動策劃 篇6
衛生部本著“環境育人”，的宗旨，堅持以衛生監察為核心，
以衛生保護為中心，以“管理嚴，關心誠，服務真”的原則，“公平，公正，公開”的工作態度做好系部衛生工作。教室是我們大家的.活動場所，保護好教室衛生人人有責。積極搞好本系部衛生工作，為同學們營造一個干凈舒適的學習，生活，工作環境。是這個月的本能首要任務，于是我部開展“文明衛生教室活動”。
1. 活動目的:
（ 1）：為了加強同學們對衛生知識的了解,增強同學們對環境的自我保護意識,進一步提高大學生的素質和文化水平,正確認識自我
（2）：熱愛生活,保護環境,豐富校園文化,建設和諧校園.
（3）：營造美好舒適校園環境，展現當代大學生風采。
（4）：創造良好的學習環境，生活環境，工作環境，促進同學們的學習。
2，活動時間：20xx年4月20日
3，活動地點：藝術系教學樓。（大一上晚自習教室）
4，活動參加人員:藝術系大一所有學生。
5，主辦方：藝術系衛生部（如果在工作中人員不夠，則可在其他部門調人）。
6，前期宣傳： 4月15日左右晚上本部門成員在藝術系大一班級進行活動宣傳，講解活動原則及意義。
7，活動內容：
(1)教室衛生:在為期一周的時間里,大一同學將進行本班教室衛生的日常打掃,每一天都將要按衛生表準進行打掃教室，本部門干事也將及時會去檢查，本周周三大掃除時,衛生部干事全體和各班衛生委員在中午12:30對我系教學樓教室進行衛生檢查,評出A,B,C,等三個等級,此成績將于各班一周來的表現相結合成為最終成績，在此當中還將評一個優秀衛生委員，教室評比的最后成績在A級次的，將被評為文明衛生班級及擁有相應的獎勵及獎狀，獎勵分一二三個級別。部長及副部長在期間也將不定時的抽查。
活動策劃 篇7
通過本課的學習，大多數學生知道了策劃的主要內容和如何用美術的形式去表達，也掌握了一定的版面編排知識，也能夠設計出簡單的策劃書、路線圖和備忘錄。同時也培養了學生主動參與的積極性和綜合能力、團隊精神和集體合作精神。課前設置的教學目標、教學重難點基本達到預期效果。
課前我準備了許多相關的風光圖片，運用課件的形式展示出來，在導課的時候我把風光圖片和旅游相結合起來，最后在引出我們學校每年的春游踏青活動，拉近師生之間的距離充分調動了學生學習積極性，同時也激發了學生們學習本課的興趣。在新授這個環節中，我采用了創設情景的方法沒，讓學生都積極的參與進來。但是參與的面還是很小，大多數的學生都還沒有參與進來，就使得學習效率大打折扣。而且學生主體地位體現的不是很明顯，老師講解過多，引導學生分析問題的能力還有待提高。在整個教學環節中，時間把握的不是很準，在講策劃書、路線圖、備忘錄的時候花費太多的時間，導致最后的過程與方法只能輕描淡寫一筆帶過。學生分組制作的'時候時間太倉促，以至于到下課的時候基本上都沒有一份完整的策劃書、備忘錄和路線圖。所以作業展評的時候也只能展示個別同學的作品，這樣無形之中就失去了一個鼓勵和肯定大多數學生的機會。
改進之處：本課開始備課的時候，就應該設置成兩課時。作為一節課來上，課堂容量有些大，學生基本沒有多余的時間來加以練習和鞏固課堂上學到的知識。上課時應該充分體現學生的主體地位，多讓學生參與其中，自己去分析和總結一些知識點。課堂語言不夠精煉、生動，有時甚至拖泥帶水。板書和課堂所講內容有些脫節，設計的也不夠合理，而且由于緊張還出現了錯別字，課堂結束語還有待斟酌。
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