活動策劃（精品9篇）
活動策劃 篇1
幼兒園親子科學實驗：我的小噴泉
五月的天氣，春光明媚，天氣這么好，菲兒和媽媽一起去公園玩！咦？這是什么？哈哈哈，原來是美麗的噴泉。噴泉很神奇，能夠自動噴出水來，寶寶看得人了神，對媽媽說：“我想把噴泉帶回家！”媽媽說：“寶貝，公園里的噴泉是給所有的孩子看的，這樣吧，媽媽回家和你一起做一個噴泉，好不好？”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀！媽媽真的可以在家里做一個噴泉嗎？
小朋友，你們是不是也想自己動手來做一個噴泉呢，快快和寶寶一起動手操作吧！
材料的準備
塑料瓶1個（礦泉水空瓶子）、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。
實驗步驟
工具準備好啦，現在開始一步一步和我一起做吧！
1．在塑料瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。
2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當于瓶口到水面的距離，用剪刀的時候要小心。
3．如圖所示，將兩根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，長的吸管伸入水面。
4．將棉花球弄濕，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦！注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。
5．將塑料盆放到長吸管出水口的對面預備接水，對著碰不到水面的短吸管吹氣，塑料瓶中的水就會從長吸管中噴出來噢！我的小噴泉漂亮吧！
菲兒告訴你小秘密
當小朋友對著沒碰到水的短吸管吹氣時，塑料瓶內的空氣會慢慢增加，小小瓶子里的空氣越來越多。可是瓶口塞緊啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來越強，水面上的壓力變得越來越大，于是就把水從另一根長吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈！這個小實驗不錯吧，這回可以在家里欣賞噴泉啦！
專家觀點
城市里隨處可見各式不同的噴泉，有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉，能鉆進層層疊疊、高低錯落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。其實爸爸媽媽何曾不想也擁有一個心儀的噴泉，讓寶貝玩得開心盡興。現在，真的可以在家里做出寶貝獨有的噴泉啦。
爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個，比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮，大家開動腦筋，動手裝飾。可以用彩紙剪出好看的圖案貼上，可以用彩色水筆直接畫出圖案，也可以用橡皮泥搓成細條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然后可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細均可。最后，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子里，可以是單色的，紅的、黃的、藍的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。
——莊薇[北京]
幼兒園親子科學實驗：火山噴發
大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發？不可能吧？
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1．媽媽為我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子（圖1、圖2）。
2．先在杯子里倒入小蘇打。
3．然后再倒入洗滌靈。
4．最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎？
5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！
小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的秘密呢：因為小蘇打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。
專家觀點
每天回家關上房門，大多數的家庭里就會只剩下一個孩子，爸爸媽媽總是那么忙，誰來陪孩子玩呢？隔壁門里的小朋友，樓下花園里的玩伴，幼兒園的哥哥姐姐弟弟妹妹，要是能在一起做游戲，該有多快樂呀！爸爸媽媽打開家門，邀請孩子熟悉的小伙伴到家里玩，做一些開心的事情，該有多好！
爸爸媽媽和孩子一起做實驗的時候，有的爸爸媽媽因為擔心孩子做錯事，會代替孩子來做，讓孩子做個旁觀者；有的爸爸媽媽還會批評孩子，這也不對，那也不對；有的爸爸媽媽會在一邊嘮嘮叨叨，指手畫腳，讓孩子覺得索然無味。
如果孩子們在一起，就會像琦琦和新新一樣，學會協商，學會合作，你來倒小蘇打，我來加洗滌靈。把見證奇跡的關鍵操作讓給小朋友，你來做我來看，不僅做事有序，還能體驗同伴一起探究奧秘的快樂。
“火山噴發”的小游戲是安全有趣的，實驗現象非常明顯。爸爸媽媽可以請小朋友仔細觀察杯子中的變化，小氣泡是如何從無到有，從少到多，最后竟然多到連杯子都盛不下，自己冒了出來。爸爸媽媽不妨和孩子一起動手制作彩色火山、香味火山，如果你有比這更好的想法，請馬上告訴我們。
—一莊薇【北京】
幼兒園親子科學實驗：火山噴發
大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發？不可能吧？
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1．媽媽為我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2．先在杯子里倒入小蘇打。
3．然后再倒入洗滌靈。
4．最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發”的`奇幻現象嗎（圖5）？
5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！
小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的秘密呢：因為小蘇打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。教育熱點問題，結合園內活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節慶活動等等。
2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設計邀請函，規范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環節。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3．實踐家園一體的家長會組織模式創新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導家長從不同角度了解幼兒發展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。
例一：教學匯報型——重點讓家長了解孩子在活動中的真實表現。
在學期中、末，以公開課的形式，向家長匯報教學情況，展示孩子全面素質，多以主題展示、整合活動匯報的方式進行表現。
例二：專題講座型——重點讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領域、某一主題傳授知識，解疑答惑。
例三：成果展示型——重點讓家長了解某一階段內孩子的成長與發展。
每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學期都會結合“家長開放日”活動，把家長請進來，通過節目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機會，并設計親子互動、家長點評等環節，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。
例四：情景再現型——重點引導家長探討日常生活中的教育問題。
通過生動形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現出來，請家長們進行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發展。適合在某一階段遇到問題時運用。如“怎樣培養孩子良好行為習慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達到點明主題、引發思考、達成正確共識的目的。
例五：游戲互動型——重點讓家長體驗幼兒園的教育方式．感悟孩子的學習特點，密切彼此的情感交流。
通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實施，營造“場”的效應
1．環境“場”。根據家長會的主題內容精心策劃布置會場環境，使家長進入幼兒園，就能從周圍環境中感受到隱含在環境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日常活動，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。
2．情感“場”。提前與家長進行個別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學育兒經驗，鼓勵家長提前準備討論內容，在情感上期待家長會。
例：小班家長會——“邁出成長第一步”
1．熱身環節。幼兒協助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。
2．活動過程。破冰游戲“盲人行走”：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導和鼓勵。
引出話題：欣賞幼兒初來園和現在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。
互動交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。
情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現，引發思考“我們如何幫助幼兒邁出成長第一步”。
精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。
話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什么？”以達成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。
主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑“愛心墻”。
成立家長委員會，頒發聘書，致辭。
活動結束：合影留念。
家長會的創新實施，增進了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機會，提高了家長參教的主動性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。
科學實驗――皮膚的感覺（自然）
把水盆按由冷到熱的順序排列，并把手分別浸到三盆水中，感覺水的不同溫度。
把你兩手食指對接在距你的鼻子尖30厘米的地方，然后把目光越過手指尖觀看對面的墻壁。這時你就會看到一個奇怪的景象，就好像你的兩手指中間有一個小氣球在那里飄浮。
越過手指向前觀看的眼睛聚焦在墻壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個影像在大腦里并不重疊。每只眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖的額外圖像最終聚合在中間，形成一個圓形或長形的幻影。
活動策劃 篇2
陽春三月，草水同色，正值春暖花開之際，正值陽光活力之時，高密校區編 輯部愿與大文學愛好者一起書寫關于春天的故事，一起譜出春天的旋律。 活動主題：春之潤
活動目的：活躍校園文化氛圍，提高同學的文化積極性，發掘一批有寫作能力的同學、豐富 同學的閱讀空間。征集優美的文章、感受文化的豐富多彩。
活動宗旨：提高同學們的文化素養，熏陶同學們的文化情操，提升同學們的文化水平。 主辦單位：學生會編輯部、青禾文學社
活動時間：征文時間：3月28日至4月 8 日審稿時間：4月 8 日至4月13日 頒獎時間：4月14日 活動地點：高密校區
面向對象：高密校區全體同學
征文要求：文體不限，詩歌、散文、雜筆、劇本、歌詞皆可。來稿必須原創，抄襲、套改取 消資格。
投稿方式：
1、青禾文學社投稿箱(3號宿舍樓宣傳窗處)
2、編輯部郵箱：
青禾文學社郵箱：
3、投稿地點：1號宿舍樓108室 聯 系 人：
活動預算：(若有贊助商贊助則另作說明)
一等獎：U盤一個 價值50元。 二等獎：筆記本+鋼筆兩個 價值40元。 三等獎：健身卡三張價值60元。 水杯10個價值 3 元。 總計153元。 人員安排：
頒獎主持人 活動大綱：
1、策劃籌備階段
2、宣傳征稿階段
3、收稿整理階段
4、評議審核階段
5、頒獎公布階段
6、后期宣傳階段
7、其他 活動規劃：
1、策劃籌備階段：
3月22日部門全體成員開會討論具體活動安排。
3月23日聯系
事業部商量贊助問題，并提交活動申請，同時與文學社商量合辦事宜。
3月24日公布活動策劃，分配工作。同時聯系各系輔導員或各班班長及廣播臺做好活動前宣傳預案。
3月25日聯系專業評審老師，為復審進行預約。聯系相關領導，為頒獎做準備。 3月26日確定活動贊助問題，并開始制作活動海報。清理投稿箱及核對郵箱。 3月27日張貼海報，晚上集體會議商討活動細節。(海報貼于食堂門口宣傳欄、11號樓 門口、6號樓一層，如有橫幅必須及時懸掛。)
2、宣傳征稿階段
3月28日確認海報張貼到位，確認輔導員及班長傳到到各班，確認廣播臺進行廣播。各聯系人手機全天開機，投稿箱每日中午、傍晚兩次檢查，郵箱隨時在線。同時如有贊助，確認贊助商的要求達到效果，另各宣傳點需拍照存檔。
3、收稿整理階段
3月29日至4月8日確保宣傳到位，收件及時，相關問題講解到位。同時對稿件進行整理編排，書面稿件制作成電子稿，信息不詳稿件及時補全信息。
4、評議審核階段
4月8日至4月9日進行初審，篩選出10到15份優秀稿件。審核細則見附注。期間制作公布海報初版，等公布結果時使用。
4月10日至4月13日進行復審，請專業老師評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，若有贊助商，可酌情添加獎項。同日，聯系老師申請教室，為頒獎做準備。
5、頒獎公布階段
4月13日準備相關證書，聯系獲獎者，正式敲定頒獎時間，聯系頒獎嘉賓，如有頒獎嘉賓發言提前寫好發言稿交與發言嘉賓。
4月14日進行頒獎禮，提前聯系相關老師人員，提前布置會場。
頒獎流程：主持人上臺介紹頒獎領導 → 主持人介紹活動過程 → 支持人請領導上臺宣布獲獎名單 → 主持人宣布三等獎獲獎者上臺領獎 → 頒獎嘉賓( )為三等獎獲得者頒獎 → 主持人宣布二等獎獲獎者上臺領獎 → 頒獎嘉賓( )為二等獎獲得者頒獎 → 主持人宣布一等獎獲獎者上臺領獎 → 頒獎嘉賓( )為一等獎獲得者頒獎 → 主持人請專業老師點評(若沒有則有編輯部部長或文學社社長做總結) → 編輯部部長宣布征文活動結束 → 清理會議現場等。
6、后期宣傳階段
4月15日完成活動新聞稿件撰寫，同時制作完成公布海報。
4月20日前進行稿件修改，并聯系校報、校園網、高密教育等方向投送稿件。
7、其他
1、若在活動開始至4月7日為止，稿件數量不足十件，則發動編輯部及文學社內部投稿。
2、若贊助商要求冠名，則必須在活動正式開始前兩天確認，并及時通知海報制作人員及其他宣傳人員。
3、若專業評審老師未能抽出時間進行審稿，應由編輯部合同文學社及時進行稿件獎項評選。
4、若頒獎嘉賓臨時有事不能出席頒獎禮，應及時尋找替代人員，如學生會主席等。
5、若頒獎前未能申請到合適的教師，應協商推遲頒獎時間，并及時通知。
6、若稿件投遞成功或未能成功投遞，都應及時通知投稿人。
活動預計效果：
1、促進同學們的.文化素養、豐富同學們的文化生活
2、激發同學的學習熱情、拓展同學們的視野
3、促進同學們健康全面發展、培養人文情懷
補充：
附則： 評分規則:
作品要求內容要積極健康向上,可以反映作者對春天的理解，并從書籍中品味出人生道理或心中感悟;
2、作品以滿分100分為打分的基礎原則;其中含基礎等級評分(60分)：根據作品的審題立意、內容、結構、語言四方面進行五等級評定得出分值;發展等級評分(40分):根據作品的整體是否豐富、深刻、文采、創意等四個方面進行評定分值。
3、作品在基本切題的前提下，達到“三基本”(中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順)要求的，基礎總分為52分。
4、但凡抄襲網絡作品超過2/3，應作為抄襲作品，給予扣20分，超過1/3的應給予扣5分;對原文抄襲超過2/3，應作為無立意作品，給予扣15分;如全文抄襲直接認定為0分
活動策劃 篇3
一、活動背景：
我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實踐活動，以“緬懷革命先烈，弘揚紅色志愿”為題，形成一個的濃厚學習氣氛，結合時代特點，對入黨積極分子們進行愛國主義和革命傳統教育，培養他們的愛國主義情操，繼承、弘揚中華民族的革命傳統美德。因此我們要珍惜我們現在的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識，為祖國貢獻我們應有的力量，做一個有用的人。
二、活動目的：
激勵同學們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為了將革命先輩那無私奉獻得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當中，以激勵和引導入黨積極分子們學習先進黨建知識，珍惜我們的.幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為建設現代化國家貢獻自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚紅色志愿的濃厚氣氛倡導和發起組員們舉行這次實踐活動。弘揚革命精神，堅定奉獻精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮斗！
三、活動細則 ：
1. 活動前期準備階段：4月12日——4月22日
2. 具體準備階段：4月23日——5月5日
為確保安全和活動的順利進行，提前先由組長做實地考察，對活動地點周圍進行了細致的實地勘察（預計為5月4號），思考舉行實踐活動當天可能發生的不確定因素，確立具體實施方案，與活動地點管理人員達成及時取得聯系的協議。實行當天由組長帶領隊伍，確保全隊成員都能達活動目的地。
3. 后勤準備階段：4月23日——5月5日
我們為了本次活動能夠順利進行，制作得方案如下：
一：全隊分為2個小組，每組人數為7到8人，分別由兩位小組長負責，提醒組員通訊工具務必要充好電，出現異常情況應立即與小組長取得聯系，以便采取相應的應急措施。
二：小組長帶齊創可帖、藥膏等醫療藥品，小組長要照顧好本組隊員的人身安全。
活動時間定于5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動地點人員較多，情況比較復雜。負責人實行責任落實制度，每個小組長認真負起責任，確保活動的順利進行。
活動策劃 篇4
活動主題：學生會工作總結大會
一、活動目的：
1、通過此次活動總結本學期學生會各部門工作，加強各部門經驗交流。
2、以工作總結和展望為核心，合理安排下學期工作。
3、通過此次活動增加學生會內部成員相互了解，促進團結合作能力。
二、活動時間：XX年6月14日 下午16點到17點50
三、活動地點：4階3
四、活動對象：xx與學生會全體成員
五、主辦單位：生物工程系分團委秘書部
六、活動流程：
1、開場前播放學生會本學期活動總結ppt
2、主持人致開場詞。
3、馮老師講話。
4、主席團總結本學期工作。
5、各部派兩名干事作3分鐘左右的工作總結與展望(有附屬部門的部門可以派一個本部的干事和一個附屬部門的'干事作總結與展望)。在干事發言過程中播放其本部門ppt。干事發言順序如下：
秘書部 宣傳部 紀檢部 組織部 學通部 策劃部 體育部 生活部 外聯部 女工部 文藝部 文藝團
6、各部長作簡短發言，并弄破氣球，從中抽取兩個自己干事寫的問題回答。部長發言順序同上。
7、頒發12月份的優秀干事，優秀部長。
8、頒發年度優秀干事，優秀部長，優秀部門。
9、主持人致結束詞。
10、清理會場。
七、工作人員安排：
1、主持人：xxx
2、教室由秘書部負責審批。
3、學生會總結ppt制作與會場ppt的播放由學通部負責。
4、邀請馮老師由外聯部負責。
5、座位安排由紀檢部負責。
6、會場布置以及活動拍照由宣傳部負責。
7、榮譽證書由組織負責。
8、頒獎由禮儀隊負責。
9、各部門將部門ppt在30日前完成交由學通部。
10、各位干事將想問自己部長的問題在30日前統一交由秘書部。每位干事限一個問題。問題可以是關于工作，學習，生活方面。
活動策劃 篇5
一 活動背景:
六月五日為世界環境日,中國主題為“生態安全與環境友好型社會”為了支世界環境日,響應國家環保政策,參與“環保家園 生態中國” 世界環境日《中國國家地理》全國高校總動員,提高當代大學生的環保意識,使所有在校大學生行動起來,逐漸改變目前日益嚴重的環境問題,讓我們校園變得更加美麗,充滿綠色.讓祖國的大好山河遠離污染,永褒青春,讓我們的地球母親不再流淚,充滿生機
因此,環保高校行活動圍繞著世界環境日在學校展開一系列相關的活動:通過圖片展覽,發放傳單,支持簽名,觀看環境教育影片,舉辦講座等等方式.使同學們深刻認識到當前環境所面臨的危機與希望從而激發個人的環保意識達到宣傳的效果,力爭使更多的人關注環境,投身環保,真心實意,身體力行,讓我們的家園更加美好!
二 主題 :
美麗或傷痛,在于我們的行動.
三 具體日程
通過圖片展,發放傳單,簽名支持等方式讓同學們認識到中國雖然還有許多環境優美生態保存完好的.地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當行為的破壞,結果造成了嚴重的環境問題,留下了永久的傷痛.美麗或傷痛,在于我們的行動.有些事情可能我們暫時無能為力,但我們現在能為改善環境所做的事情也有很多:節約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用^^^^^^^只有行動起來,從小事做起,積少成多,發揮集體的力量,才能夠保護住中國及地球的美麗,減少或消除傷痛.
1.圖片展:
(1)主要為兩組圖片,一組為環境未遭受破壞的風景圖,一組為環境遭受人為破壞后的圖片,交叉放置形成對比,讓人真切感受到美麗與傷痛的強烈反差,從而喚起他們的環保意識
(2)場地:工學館大廳
(3)照片征集：向全系師生征集
(5)時間: 6月5日至7日
2. 發放傳單:
(1) 主要配合圖片展宣傳主題及世界環境日,
(2)場地: 食堂門口及人員流量大的地方.
(3時間: 早中晚人流高峰期
(4)傳單數量: 視經費而定,100張以上.
3. 簽名支持:
(1) 以行動支持活動,留下自己的承諾及簽名
(2)場地: 圖片展周圍,需向學校借桌子.
(3)材料: 橫幅,簽名筆,
(4)時間: 6月5日中午
(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區,繼續接受簽名.
4.“環境與生活”征文
準備獎品,鼓勵同學踴躍投稿
活動策劃 篇6
活動目標
在欣賞舞蹈作品的過程中感受舞蹈的柔美，并用動作表現藕娃娃的活潑與俏皮。
在參與舞蹈的過程中，運用觀察的方法，保持與別人的協調。
體驗師生合作舞蹈的'快樂。
活動準備
故事《賣藕》。
舞蹈道具人手一個（紗巾和圈做成的“籮筐”）。
活動過程
1．欣賞舞蹈，了解舞蹈所表達的內容。
（1）、欣賞教師的舞蹈表演，探討舞蹈所表現的內容。
教師指導語：老師今天帶來了一段舞蹈，你猜一猜，看一看這個舞蹈講的是什么故事？為什么是《賣藕》的故事？
（2）、看教師的舞蹈表演，并在故事的幫助下理清動作的順序。
2．嘗試合作表演A段舞蹈。
（1）、探索與教師合作表演的方法。
①如何移動？教師指導語：老師做挑藕趕集的小姐姐，你們做裝在筐子里的藕寶寶，小姐姐往左走，藕寶寶應該怎么辦？
②如何知道什么時候移動？教師指導語：你怎么知道什么時候往左走，什么時候往右走？（看教師體態或聽音樂等）
③請兩名幼兒和教師合作示范練習左右移動。
（2）、探索轉圈的合作方法。
①如何轉圈？
②如何知道什么時候轉圈？
③請兩名幼兒和教師合作示范練習轉圈。
教師指導語：小姐姐轉圈時，藕寶寶是原地轉還是跟著小姐姐的扁擔轉圈？那我們一起來試一試。
（3）、完整地欣賞A段動作，在明確動作的基礎上，感受音樂情緒。
（4）、嘗試師幼合作表演A段舞蹈。
教師指導語：現在這邊有個籮筐（教師用手在右邊劃一個大圈），這邊也有個籮筐（教師用手在左邊劃一個大圈），藕寶寶快到籮筐里面來，我們一起去趕集吧1
3．共同討論、創編B段動作。
（1）教師創設B段情境，引導幼兒創編藕寶寶調皮的動作。
（2）小節，手臂伸直不動，手掌隨樂微抖。
（3）小節，手臂慢慢收回。
（4）小節，頭隨音樂微微晃動。
（5）一（8）小節，伸左手，動作基本同（1）一（4）小節。
（9）一（12）小節，出右腳，動作基本同（1）一（4）小節。
活動策劃 篇7
一、活動名稱：參觀安徽電視臺
二、活動時間：xx年1月3日(星期日)下午5點—8點
三、活動地點：安徽電視臺節目錄制廳
四、活動對象：起航全體會員
五、活動目的：1.了解電視節目的制作過程
2、豐富課余生活，迎元旦慶新年
六、活動內容：1、參加會員需提前通過飛信回復向信息部報名
2、1月3日16點于校南門集合，然后集體乘公交去安徽電視臺
3、到達后列隊等待，領取門票
4、進入攝影棚，參與節目錄制
5、參觀電視臺
6、集合集體乘公交返校
七、宣傳方式：海報，飛信，博客
八、經費預算：海報 元 、來回車費 自理
九、注意事項：1、錄制節目時大家務必聽從現場導演的.指揮，并把手機調到震動或靜音狀態。
2、請跟隨隊伍集體去電視臺，否則可能無法進常
3、途中注意安全。
策劃人：xx
xx年12月25日
活動策劃 篇8
一、活動背景：眼睛是我們心靈的窗戶，是我們感受美麗世界的橋梁。現在，越來越多的青少年學生戴上了眼睛。一方面，是學習壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態;另一方面，也是最主要的方面——用眼習慣不好，很多同學長時間的坐在電腦、電視機前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運動或是其他情況下，都會出現很多不方便的情況，但是，現在的戴眼鏡同學的人數還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學的眼鏡度數也在年年升高，這說明同學們的`用眼習慣不好，而且沒有很好的保護自己的眼睛???
二、活動主題：
愛眼，愛生活
三、活動目的：
1為了促進同學們對眼睛有關知識的了解，增強對用眼習慣的重視，保護同學們的眼睛。
2利用6月6日全國愛眼日這一環境，主動向周圍同學宣傳健康用眼知識，檢驗新一屆的青協的合作組織能力。
3向全院宣傳用眼衛生，將愛眼護眼進行到底!
四、主辦方 ：
蚌埠學院計算機系青協
五、活動對象：
全院師生
六、活動地點：
學術報告廳前
七、活動時間：
八、活動內容：
1、“愛眼，愛生活”愛眼宣傳活動;
2、眼鏡免費維修;
3、眼鏡免費清洗活動;
4、護眼知識專家講座;
5、贈送眼保操圖片以及其他小禮品;
九、活動過程：
人員安排:1、宣傳部：負責設計、制作、張貼宣傳海報等宣傳活動，愛眼知識宣傳單!
2、外聯部：負責邀請專家做講座，設計有獎競答的問題，
購買小禮品;
3、其它部門：負責在活動現場為同學清洗眼睛，采用輪班制，及活動需桌椅的搬送等事宜!
前期宣傳：以懸掛橫幅，張貼海報宣傳此次活動，各個寢室樓前貼一張海報并在一號樓路前路道懸掛宣傳橫幅。(06/04下午)
活動日 ：1、學術報告廳前擺放護眼知識展板!2、發放愛眼知識宣傳單3，眼知識專家講座及眼鏡免費維修清洗活動。(06/06)
活動收尾：做總結活動過程和活動體會，新聞稿撰寫!(06/07)
十、活動預算：
活動策劃 篇9
一．活動目的：
大學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，我系將舉辦以溫馨、和諧、個性為主題的文明寢室評比活動，更好地加強我系學生的文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活。
二．活動主題：
加強寢室文化建設，培養寢室團隊意識，提高綜合素質和自我教育、自我管理的能力。
三．活動對象：
經管一系大一至大三的所有寢室
四．活動內容：
星級寢室評比，報名的寢室需上交一份寢室評比的打印資料 ，主要評選出參賽寢室中五星三名，四星和三星寢室各三名，并頒發“星級寢室”的獎狀，予以支持鼓勵。
五．活動時間：
報名及資料上交時間：20xx年12月7號――20xx年12月12號
評選時間：20xx年12月13號――20xx年12月15號
名單公布：20xx年12月16號
六.活動評比小組：
經管一系學生會紀檢部
七．活動評比的`相關要求：
1．評比細則：
①學習氛圍強。寢室學習氛圍濃厚，各成員學習態度端正，學習目的明確，積極好問，并且有有寢室成員在班級綜合評定中排名前十；（11級根據學期表現來定）
②紀律觀念強。寢室每周在院系的各項檢查中沒有出現晚起，晚歸，未歸，逃課以及使用大功率等違禁物品及違規的現象；
③環境衛生優。寢室內保持經常性整潔，環境舒適，寢室在每周學院的衛生大檢查中，有二次及以上被評為“優秀寢室”；
④各寢室還可將在班級，系及院校的部門組織的任職情況和積極參加各類活動及比賽的獲獎情況（需要相關資料及獎狀蓋章證明）寫在申報的資料中；
⑤思想作風正。寢室長工作負責，同學之間團結協作，和睦友愛，言行文明，富有正氣，寢室集體呈現出朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌，寢室成員認真學習黨的基本方針政策，思想積極向上，寢室成員至少有兩名入黨積極分子。（11級另作安排）
2．評分標準：
1.寢室成員成績（40分）
2.寢室日常檢查（30分） （日常各項紀律，衛生檢查）
3.寢室獲獎情況（20分）
4.寢室黨校學習情況（10分）
以上四個指標共計100分。最后將各項指標所得到的總分累加，作為最終評比結果。
八．活動流程：
1．前期宣傳：
在系博客上公示、海報宣傳，由各年級負責人給各班下發評比通知；
2．報名工作：
要求報名寢室將寢室基本信息（包括樓棟，寢室號，寢室長的聯系電
話）和申請材料在 月 日前交到各年級負責人處。
4．聯系德育辦：
由本部幾名成員負責聯系德育辦的相關人員，向德育辦要本學期的查
扣分情況，并進行統計，便于寢室各項查扣分情況的查閱。
5．評選工作：
指定適量人數，以小組的形式分工合作，按照評比細則及標準選出最優秀的幾名。
6．后期工作:
統計評選結果，并通過海報宣傳、博客公示等方式公示比賽結果，并為得獎寢室頒發獎狀。
7．活動總結：
由參與活動的策劃人以及工作人員做一份活動總結，學習活動經驗吸取教訓，利于以后各項活動的開展。
承辦單位：經管一系學生會紀檢部
20xx年12月19日
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