活動策劃

時間：2024-09-07 14:42:57 活動策劃

活動策劃6篇(優)

活動策劃篇1

　　有益的學習經驗：

活動策劃6篇(優)

　　1、嘗試手指作畫的快樂。

　　2、學習用圓形組合表現葡萄。

　　準備：

　　紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。

　　活動與指導：

　　1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

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　　2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

　　3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

　　4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

　　幼兒園小班美術活動――小瓢蟲去旅行（美術）

　　幼兒園小班美術教案――小瓢蟲去旅行

　　活動目標

　　1．啟發幼兒借助已有的繪畫經驗，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

　　2．引導幼兒大膽表現自己的情感，使畫面富有童趣。

　　活動準備

　　1．戶外活動時，引導幼兒觀察瓢蟲，了解瓢蟲的外形特征及生活習性。

　　2．制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構圖，自然地學會如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。

　　(1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一)

　　(2)挑選一些8開大的繪畫作品，如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫經驗)

　　(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。

　　活動過程

　　1．猜幼兒自編的謎語，回憶瓢蟲的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

　　2．出示教具，引起幼兒的繪畫興趣，豐富幼兒的表象。老師問：“瓢蟲的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開心地說：到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。

　　3．啟發幼兒說出自己想添畫的背景。老師問：“你們的瓢蟲喜歡到哪兒去玩?”幼兒會說到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

　　4．鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，根據實際情況給予指導。

　　(1)重點指導不會或不敢添畫背景的幼兒�？梢杂闷跋x媽媽的口吻說，我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。因為“花姐姐和樹寶寶”是這個孩子曾經畫過的.繪畫作品，所以他能大膽地添畫。

　　(2)重點指導不喜歡換色的幼兒�？梢愿嬖V孩子，瓢蟲媽媽喜歡在橘子味的樹葉上玩，同時取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個橘子昧的樹葉，接著，幼兒還會自覺地用棕色水彩筆為瓢蟲姐姐添畫上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲弟弟添畫上蘋果味的樹葉。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒把畫面的內容編成故事，由老師幫助記錄下來，送給小班的弟弟妹妹。

　　評析

　　張老師發現幼兒畫瓢蟲時，幾乎張張畫面上只畫一只瓢蟲，他們的想象力、創造力沒有充分發揮出來。這個年齡段的幼兒，繪畫只關注要表觀的主體，往往忽略對背景的描繪，因此畫面比較單調。針對幼兒的這一特點，她設計了《小瓢蟲去旅行》的活動�；顒右灾i語的方式開始，讓幼兒清楚地歸納出瓢蟲的外形特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲的一家，激發他們想像瓢蟲一家旅行的情景。緊接著，老師運用透明的教具，演示小瓢蟲旅行的場所，從幼兒曾經畫過的內容入手，啟發他們進一步想像瓢蟲還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調動了幼兒已有的繪畫經驗。然后，老師在進一步啟發幼兒展開聯想，充分發揮幼兒想象力的基礎上，提出了具體的繪畫要求：先用深色的筆畫出小瓢蟲的一家，然后用其他漂亮的顏色畫出瓢蟲旅行的地方，即背景。在活動過程中，教師能關注幼兒不同的行為表現，找準幼兒活動中的困難和需求，并用幼兒喜歡的方式加以指導。從效果上可以看到，幼兒充分表現了自己的想法，畫面內容豐富、富有童趣，活動滿足了幼兒的創作和表達的欲望。

活動策劃篇2

　　活動背景：

　　書法是中華文化的精髓。她是美的代名詞。可在現代流行元素日益猖獗的今天。已經日益衰竭。特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比。今天，在素質教育的浪潮中。我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠。本著對民族優秀文化傳承的熱情。特舉辦了各高校書法聯展活動。

　　活動目的'：

　　１：為了弘揚中華民族文化與傳統美德。

　�。玻簽榱舜龠M高校之間的交流。

　�。常簽榱素S富大學生課余生活。

　　活動意義：

　　在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩。使大學生更好的傳承中華民族的傳統文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。

　　前期準備：

　�。ǎ浩鸩莼顒臃桨�。

　�。保簳r間：20xx年5月15日

　　２：地點：學院小樹林

　�。ǘ呵捌谛麄鞴ぷ�。

　　海報宣傳。由我協會宣傳部門根據時間。地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處。

　　作品的集中：

　　作品將于5月１2日由南昌大學書法協會。南昌科技大學瀚墨藝術協會。南昌大學醫學院書法協會。江西經濟管理技術學院書法協會的負責人送交于我協會。

　　展出具體流程：

　�。ㄒ唬� 5月15日至18日將在我校展出。

　　時間：８點至２０點

　　地點：學院小樹林

　　（二）：從20號后將分別在其他四個高校展出。

　�。ㄈ赫箙^布置。

　　結合我校的條件，我們將采用環繞的方式進行展廳布置。以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽。

　�。ㄋ模喝藛T分配。

　�。�、為了保證作品的安全。我協會會員將輪流值班。（每次兩人。由沒課的會員擔任）

　�。病⑼砩蠈⒂晌覅f會會員對作品進行收藏，保管。

　　江西生物學院第七屆書法協會

　　20xx年5月15日

活動策劃篇3

　　一、活動目的：讓活動的參加者，在親近大自然，感受大自然的美的同時，真正感受和體驗到冬季野外生存所具有的困難、驚險和刺激，去尋找在都市中正逐漸丟失的`自然本能，人與人之間的很純凈的友誼和非常濃厚的人情味；同時極大地培養我們需要的團隊合作精神；還可以訓練我們的野外生存能力，學習和掌握野外生存的本領，特別是在碰到困難和危險的時候，能夠以健康穩定的心理和必要的避險與生存技能去面對一切挑戰。

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動地點：鹽池村鹽池溝

　　四、活動內容：定向越野、登山比賽

　　五、活動方式：步行

　　六、活動總進程：

　　1．活動準備：

　�。�1）統計參加活動總人數及人員信息；選出活動領隊，財務管理，安全總負責人及各小組組長和安全負責人（具體見附表）

　�。�2）將所有參加者分成四小組（組號Y31、Y32、Y33、Y34）.每小組一個組長，一個安全負責人。

　�。�3）活動所需的食物由活動者自備。

　　（4）活動所需照藥品，照相機等公用物品由集體統一購買或或租借。

　　2．具體活動流程:

　　（1）所有同學于11月20號早上8：20分在田徑場集合。由各小組組長清查人數，裝備。如有不符合要求的，即刻要求其重新準備（務必在出發前趕回）。

　�。�2）活動正式開始：

　　8：37 小組Y31開始出發。

　　8：50 小組Y32開始出發。

　　9：03 小組Y33開始出發。

　　9：16 小組Y34開始出發。

　　16:30統一回到學校

　　各小組團結合作，在規定的時間內到達目的地。

　　到達目的地之后，每小組選出兩名體質較好的同學參加登山比賽。

　　七、安全保障措施：

　　1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障和收費金額等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切準備工作。

　　2、組織紀律教育，做到人員保證，每班帶隊為班長及體委。領隊負責組織參與學生的一切活動：教育學生遠足期間一切行動聽領隊的指揮，準時出發，準時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向帶隊老師請假。參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護動物和花草樹木。各組分別出發，由組長和安全負責人統一管理。

　　3、文明互助教育：教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛�；顒又凶⒁庋孕形拿鳎瑦圩o公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛生，不亂扔果皮紙屑，及時清理垃圾，保持活動場地的整潔衛生。每個學生帶好一次性塑料袋，隨時收好果殼紙屑。

　　4、勤儉節約教育：學生可以適當自帶零食和飲料，本著節約的原則，不過于奢侈和浪費，選購時注意食品的生產日期和保質期，確保學生飲食安全。

　　5、注意活動安全，防止學生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火。

　　八、本次活動經費預算：

　　打印

　　紅花油4瓶

　　紗布

　　創可貼

　　合計

　　8.8元 4 X 7.6=30.4元 4 X 1.9=7.6元 4元 50.8 元策劃人：xxx

　　20xx-11-16

活動策劃篇4

　　一活動背景

　　地球，是一個有很多資源的世界。隨著我們人類科技的進步，我們用去了許多的資源，但是，我們人類不懂節約資源的話，會使地球的資源減少……我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環境污染等嚴重問題。為了我們的生存環境、為了經濟社會的可持續發展，節約、環保已迫在眉睫。紙的發明是對人類文明的偉大貢獻，目前我國生產的紙約有500種。現在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。

　　二活動時間

　　20xx/xx/xx 16：00-17:00

　　三活動地點

　　三餐圓桌

　　四活動對象

　　所有協會成員

　　五活動前期工作

　　1) 網上查找一些簡單的手工制作，先自學(做好前期的宣傳工作：如大字報)

　　2) 有意識的收集一些廣告單、沒用的打印紙

　　3) 先教會幾個理事，到時候好分組教學

　　4) 通知同學活動的具體時間和地點

　　注：必須全部通知到位

　　六活動流程

　　1.組長分發事先裁好的做手工的紙張

　　2.組長分組教手工，教完一個手工后讓她們在熟識下

　　注:(第一個手工：會飛的小紙箱

　　第二個手工：充氣的小兔子)

　　3.學完后一節課的教程，讓大家談談感受

　　4.大家拿著自己做的手工拍照合影

　　七活動目的

　　1. 秉著節約資源的理念，收集生活中的一些廣告單，利用閑暇的時間，制作一些精美小手工，節約資源，美化環境。

　　2.培養大家對手工的興趣，利用生活中的廣告單制作一些手工，鍛煉大家的`動手能力。(增加協會內部成員之間的溝通交流)

　　3.所制作的手工可以給支教組去支教的時候送給小朋友的獎品。

　　八活動后期工作

　　(這邊也要做也注意事項的準備：入場的問題，要及時做好第二套方案，手工制作過程中可能需要用到剪刀、小刀之類的刀具，難免有時候會傷到手，所以也有必要備一些創可貼之類的，還有必要時多準備點紙）

　　1、大家將紙屑帶走，做好衛生工作

　　2、收集來學手工的成員學后的感受

活動策劃篇5

　　一、活動宗旨：普通凡人中的非凡不普通

　　二、參賽對象：三不限：年齡/人數/才藝，通通不限!零門檻：任何獨活絕技隨您表現!

　　三、參賽日期：活動時間19:00—21:00

　　海選—— 7/8—7/9

　　7/15—7/16

　　晉級賽——7/22—7/23(六)，20強，每場進10名

　　準決賽——7/30(六)，20進8

　　決賽——8/6(六)，8名決賽

　　*如有天氣及參賽人數的.變化,賽程將會略有調整

　　四、參賽辦法：

　　A.比賽可以是歌唱/舞蹈或其它特殊技藝的形態。

　　B.參賽者必須自己事先準備演出服裝、化裝及相關道具等等。

　　C.抽簽決定演出順序。

　　五、獎項設置：

　　第一名(1名) 獎金10,000元及購物券10,000 及獎杯一座

　　第二名(1名) 獎金 5,000元及購物券 5,000 及獎杯一座

　　第三名(1名) 獎金 3,000元及購物券 3,000 及獎杯一座

　　五佳獎(5名) 獎金 1,000元及購物券 1,000 及獎杯一座(最佳人緣獎、最佳造型獎、最佳臺風獎、最佳演繹獎、最佳創意獎)

　　六. 比賽地點：XX廣場

　　七. 報名方式：

　　A.XX現場報名;

　　B.網絡報名

　　八、咨詢電話：XXX

　　九、報名日期：即日起，額滿為止

　　十、評選辦法：

　　A.比賽分為初賽/復賽和(準)決賽三個階段，均為現場評選

　　B.由具社會知名度及藝術素養的專業人士組成評審團

　　贊助單位：XX影樓XX品牌

活動策劃篇6

　　一、指導思想：

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。通過推廣普通話宣傳周活動力爭使全區師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高。正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，也是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

　　二、活動主題：

　　本屆推普周宣傳主題：xxxx，xxxx。

　　三、活動內容

　　1.健全工作機制，加強工作力度。

　　為做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組。

　　組長：孫同

　　副組長：李保棟

　　成員：王章山徐輝孫悅然王增明姚建強徐智禮張堂民及各班班主任

　　2.加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

　　推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的.檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。

　　3.豐富推普內容，活躍形式。

　　﹝1﹞抓好日常推普工作。

　　要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識,形成全校都說普通話的良好風氣。

　　﹝2﹞做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

　　廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

　　﹝3﹞開展好班級推普工作，增加推普力度。

　　利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

　　四、活動目標：

　　以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。

　　五、具體安排

　　1.為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。

　　2.利用早操集會時間校長作一次國旗下“推普”宣傳講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。利用學校廣播在一周中，每天中午飯空安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。

　　3.組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

　　4.開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　5.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

　　﹝1﹞舉辦一期推普宣傳板報

　　各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。

　　﹝2﹞全體教師組織一次語言文字基本功大賽

　　﹝3﹞在社會和家庭進行一次推普宣傳

　　﹝4﹞做一回“啄木鳥”，開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動

　　學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。

　　﹝5﹞組織一次以推普為主題的主題班會會。

　　利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會。

　　﹝6﹞舉辦一次學生普通話演講賽。