活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)目的
為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)技能水平，樹(shù)立良好的班級(jí)形象，增強(qiáng)班級(jí)之間的交流，機(jī)電系信息部抓住大一新生學(xué)習(xí)PPT制作的契機(jī)，以PPT這種人們工作、生活、娛樂(lè)中經(jīng)常展示、喜聞樂(lè)見(jiàn)的“班級(jí)風(fēng)采秀”PPT制作大賽。大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè)，活躍班級(jí)氣氛，展示班級(jí)風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的大學(xué)班級(jí)形象”為目標(biāo)，提供一個(gè)展示班級(jí)文化特色的平臺(tái)，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，展示班級(jí)風(fēng)貌，展現(xiàn)出我系學(xué)生的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)概述
以“班級(jí)形象、班級(jí)未來(lái)展望”為正題，設(shè)計(jì)自己班級(jí)的'PPT作品。班級(jí)形象是指整個(gè)學(xué)院或系里的老師或同學(xué)對(duì)該班級(jí)的整體印象和評(píng)價(jià)，是班級(jí)集體活動(dòng)和班級(jí)成員個(gè)性特征在公眾心目中的客觀反映。班級(jí)形象主要包括班級(jí)特色，班風(fēng)班貌，班級(jí)成績(jī)，班級(jí)活動(dòng)成績(jī)、班級(jí)成員參加學(xué)生組織情況等（班級(jí)成績(jī)以期中成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，班風(fēng)班貌可以參考每周的簡(jiǎn)報(bào)）。
三、大賽時(shí)間
20xx年11月29日——20xx年12月31日
四、參賽對(duì)象
浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院機(jī)電系全體學(xué)生
五、參賽要求
(一)作品內(nèi)容要求：
（1）參賽作品內(nèi)容要求從班級(jí)介紹出發(fā)，包括班級(jí)特色，班風(fēng)班貌，班級(jí)成績(jī)，班級(jí)活動(dòng)成績(jī)、班級(jí)成員參加學(xué)生組織情況等（班級(jí)成績(jī)以期中成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，班風(fēng)班貌可以參考每周的簡(jiǎn)報(bào)）。參賽作品須制作成PPT；
（2）參賽作品內(nèi)容要求主題明確（以“班級(jí)形象、班級(jí)未來(lái)展望”為主題）、思路清晰、內(nèi)容豐富；構(gòu)思新穎，內(nèi)容和定位有獨(dú)到之處；
（3）參賽作品內(nèi)容要求健康、積極向上
(二) PPT制作要求：
1.風(fēng)格各參賽隊(duì)伍自行設(shè)計(jì)。
2. PPT整體風(fēng)格要求健康、積極。
3. 幻燈片數(shù)量要求達(dá)到十張以上。
4.PPT制作要求有特色，作品中恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖帧D片、背景、動(dòng)畫(huà)、鏈接、幻燈片切換等表現(xiàn)工具，原創(chuàng)元素（包括圖片、動(dòng)畫(huà)等）適當(dāng)加分。并根據(jù)表現(xiàn)的需要恰當(dāng)使用難度較高技術(shù)。
5.作品由文本,圖像,聲音等信息集合。同時(shí)歡迎同學(xué)們?cè)赑PT中添加自行制作的flash，電子相冊(cè)，拍攝DV作品等增強(qiáng)答辯效果。
(三)講解要求：
1.講解時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)。
2.作品播放流暢，運(yùn)行穩(wěn)定，無(wú)故障。
3. 講解時(shí)應(yīng)與PPT演示相互配合，融會(huì)貫通，對(duì)作品的中心內(nèi)容把握良好。
4.要求講解員思路清晰、語(yǔ)言流暢、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；表達(dá)準(zhǔn)確。
（四）參賽方式
參賽者以班級(jí)團(tuán)隊(duì)的形式參加，團(tuán)隊(duì)成員原則上不超過(guò)5人。
六、實(shí)施步驟
（一）大賽報(bào)名
1、報(bào)名時(shí)間：20xx年12月1日——20xx年12月4日
2、報(bào)名方式：將報(bào)名表統(tǒng)一交給信息部
熊震霆 18767156233/666233
（二）賽程安排
(作者編輯：admin) 1、宣傳發(fā)動(dòng)報(bào)名階段（）
a.請(qǐng)廣設(shè)部出兩張海報(bào)，內(nèi)容為機(jī)電系首屆"班級(jí)風(fēng)采秀"PPT制作大賽報(bào)名開(kāi)始了（宣傳窗、十五號(hào)樓下各一張）;
b.請(qǐng)外聯(lián)部拉一條橫幅，內(nèi)容為預(yù)祝機(jī)電系首屆"班級(jí)風(fēng)采秀"PPT制作大賽圓滿成功;
c.給每班團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)發(fā)短信通知比賽報(bào)名開(kāi)始;
d.與機(jī)電系10級(jí)每名班主任溝通，努力得到他們的支持;
e.到機(jī)電系10屆每個(gè)自習(xí)教室宣傳;
f.整理報(bào)名情況。
2．培訓(xùn)階段
a．時(shí)間地點(diǎn)：（到時(shí)短信通知）
b．培訓(xùn)人員：全體參賽隊(duì)員
3．中期宣傳(初賽后進(jìn)行)
現(xiàn)場(chǎng)拉票：在食堂轉(zhuǎn)彎宣傳窗處設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拉票，以簽名數(shù)多為勝；
4．賽事階段
初賽：所有參賽隊(duì)伍中晉級(jí)八隊(duì)，如有團(tuán)隊(duì)棄權(quán)，則順延下一團(tuán)隊(duì)入圍。
決賽：決賽將決出一、二、三等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，及人氣獎(jiǎng)，并舉行頒獎(jiǎng)儀式，表彰所有獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。
賽前進(jìn)行抽簽確定各選手出場(chǎng)順序。決賽具體流程如下:
（1）主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，介紹本次大賽。
（2）介紹本次出席大賽的評(píng)委、嘉賓和選手。
（3）介紹本次大賽的比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（4）各參賽隊(duì)依次上臺(tái)進(jìn)行PPT作品展示，每組選手展示完畢后，由評(píng)委為選手打分并由工作人員收取打分表。
（5）計(jì)算各組成績(jī)，去掉最高分和最低分，取其余分?jǐn)?shù)的平均分為各選手最終得分，并進(jìn)行排名。
（6）邀請(qǐng)老師，對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行較專業(yè)化的指導(dǎo)。
（7）宣布獲獎(jiǎng)名單，由嘉賓為獲獎(jiǎng)并頒團(tuán)隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯及獎(jiǎng)品。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次大賽將產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)團(tuán)隊(duì)，人氣獎(jiǎng)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品。
七、任務(wù)分配
第一階段（前期宣傳）：
1、請(qǐng)廣設(shè)部出兩張海報(bào)，內(nèi)容為機(jī)電系首屆"班級(jí)風(fēng)采秀"PPT制作大賽報(bào)名開(kāi)始了（宣傳窗、十五號(hào)樓下各一張）；
2、請(qǐng)外聯(lián)部拉一條橫幅，內(nèi)容為預(yù)祝機(jī)電系首屆"班級(jí)風(fēng)采秀"PPT制作大賽圓滿成功；
3、給每班團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)發(fā)短信通知比賽報(bào)名開(kāi)始；
4、與機(jī)電系10級(jí)每名班主任溝通，努力得到他們的支持；
5、到機(jī)電系10屆每個(gè)自習(xí)教室宣傳；
6、收集報(bào)名情況。
(作者編輯：admin) 第二階段（培訓(xùn)PPT、flash制作及photoshop等內(nèi)容）：
1、邀請(qǐng)培訓(xùn)老師:李敏娟
2、借機(jī)房：李敏娟
第三階段（初賽 八進(jìn)五）：
1、 借教室、白卡：何博
2、 布置教室（掛橫幅、臺(tái)簽、拿水）：孫杰、何博
3、 邀請(qǐng)函制作：陳小莉
4、 主持人：舒潔
5、 現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維持、銷假：紀(jì)檢部；
6、 報(bào)名表、評(píng)分表、PPT背景制作及嘉賓邀請(qǐng)：李敏娟
第四階段(拉票活動(dòng))：
現(xiàn)場(chǎng)拉票：
1、 場(chǎng)地、桌凳租借：孫杰，熊國(guó)澄
2、 發(fā)至每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一張硬彩紙，讓其自行設(shè)計(jì)人氣拉票海報(bào)（留出空白處讓人簽字）；
3、 各參賽隊(duì)伍通知及到場(chǎng)情況記錄：熊震霆
第五階段（決賽）：
1、 借教室、白卡：何博
2、 布置教室（掛橫幅、臺(tái)簽、拿水）：孫杰、何博
3、 邀請(qǐng)函制作：陳小莉
4、 主持人：舒潔
5、 現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維持、銷假：紀(jì)檢部；
6、 報(bào)名表、評(píng)分表、PPT背景制作及嘉賓邀請(qǐng)：李敏娟
八、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
a、 關(guān)于機(jī)電系首屆“班級(jí)風(fēng)采賽”PPT制作大賽的通知文件復(fù)印： 40*11*0.2=88元
b、 策劃書(shū)打印：10*7*0.2=14元
c、 邀請(qǐng)函、評(píng)分表、獎(jiǎng)狀打印：18元
d、 礦泉水：22元
e、 獎(jiǎng)品：（20+15+10+5*2）*5=275元
總計(jì)：88+14+18+22+275=417元
九、效果預(yù)估
1、豐富的參賽作品： 機(jī)電系全體同學(xué)
2、眾多的關(guān)注人群：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生及校友、網(wǎng)友；
3、有效的形象提升：通過(guò)本次活動(dòng)的大力宣傳，能大大提高機(jī)電系及參賽班級(jí)的形象的提升；
4、互動(dòng)的口碑傳播：通過(guò)qq群對(duì)本次大賽的宣傳，以及對(duì)作品的點(diǎn)評(píng)、拉選票等造勢(shì)技巧，可以在最大程度上吸引參賽成員發(fā)動(dòng)自己周邊關(guān)系資源關(guān)注自己的作品，進(jìn)而關(guān)注整個(gè)大賽，達(dá)到一傳十、十傳百的口碑傳播效果。
機(jī)電系團(tuán)總支信息部
二零一零年十二月一日
（附件請(qǐng)看下一頁(yè)）
機(jī)電系首屆"班級(jí)風(fēng)采秀"PPT制作大賽
參賽隊(duì)伍報(bào)名表
活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)時(shí)間：4月16日——5月22日
二、 活動(dòng)流程：
(一)開(kāi)幕式
1.活動(dòng)流程：(1)活動(dòng)時(shí)間：5月7日
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：知音廣場(chǎng)
2.活動(dòng)內(nèi)容：
(1)茶藝表演。由茶藝表演團(tuán)成員表演并示范給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，讓觀眾切身感受到茶具，服裝等專用用具用法。茶藝表演期間還同時(shí)進(jìn)行古箏表演，營(yíng)造更好的氣氛效果，在茶香與音韻中，引起更多人的興趣
(2)茶葉展示。由茶葉公司提供各種茶葉，在品茶盛會(huì)中展示，并講解其功效特點(diǎn)
(3)免費(fèi)品茶。我們會(huì)設(shè)立免費(fèi)品茶區(qū)，茶葉可自購(gòu)，也可通過(guò)贊助，贊助茶葉會(huì)注明贊助公司。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行品茶鑒茶游戲(辨別何種茶葉)
(4)茶的歷史發(fā)展展示。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掛有茶發(fā)展歷史的圖片和文字，為同學(xué)們展示茶的起源和發(fā)展，是同學(xué)問(wèn)更了解茶的文化，知道它的博大精深，有助于茶文化的傳承，增強(qiáng)民族自豪感與愛(ài)國(guó)情操
(二)茶道演講比賽
1.活動(dòng)時(shí)間：初賽4月24日 決賽5月14日
2.活動(dòng)流程：
1、預(yù)賽：報(bào)名同學(xué)于指定時(shí)間按時(shí)到場(chǎng)，進(jìn)行十分鐘簡(jiǎn)短演講，內(nèi)容為和自己對(duì)于茶的理解。根據(jù)演講的狀態(tài)和演講內(nèi)容深度進(jìn)行評(píng)選，選出10人進(jìn)入決賽。
2、決賽：進(jìn)入決賽的同學(xué)進(jìn)行更加詳細(xì)的演講，除此之外，演講結(jié)束后還會(huì)進(jìn)行知識(shí)的問(wèn)答。最后綜合評(píng)定，決出名次
3、最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，發(fā)獎(jiǎng)狀。
(三)花茶飄香
1.活動(dòng)時(shí)間：5月21日
2.活動(dòng)地點(diǎn)：三號(hào)樓前
3.活動(dòng)參加人員：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)在校師生
4.活動(dòng)安排： 9點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始，免費(fèi)向同學(xué)們講解有關(guān)喝花茶養(yǎng)生的知識(shí)
根據(jù)不同同學(xué)的需要免費(fèi)贈(zèng)送品嘗養(yǎng)生花茶
(四)你追我趕對(duì)對(duì)碰
1.活動(dòng)時(shí)間：5月22日
2.活動(dòng)地點(diǎn)：五環(huán)體育場(chǎng)
3.比賽流程：(1)將比賽人員分為4大組，將4大組各分為兩小組，一小組為茶，一小組為功能屬性。
(2)為茶的一組同學(xué)在游戲開(kāi)始后要根據(jù)自己代表茶的特性去抓與之對(duì)應(yīng)的功能屬性的一組同學(xué)(每次所代表的茶和功能屬性隨機(jī)抽取)。
(3)比賽一大組為時(shí)15分鐘，根據(jù)茶的組抓到的.對(duì)應(yīng)功能組的同學(xué)人數(shù)是否過(guò)半判定輸贏
(五)茶藝培訓(xùn)
1.活動(dòng)時(shí)間：5月15日
2.活動(dòng)地點(diǎn)：教室
3.活動(dòng)參加人員：全體在校學(xué)生
(六)茶文化協(xié)會(huì)茶與人體健康專題講座
1.主講人： xxx
2.活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)
3.講座時(shí)間：5月8日
4.參加人員：對(duì)茶文化感興趣的同學(xué)
5.活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(七)韻香茶具講座
1、主講人：xxx
2.活動(dòng)時(shí)間:5月20日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：教室
4、參加人員：全校對(duì)茶感興趣的同學(xué)
5、活動(dòng)流程：
1、由專業(yè)人士或?qū)Σ栌醒芯康耐瑢W(xué)向大家講解茶具的歷史，分類，如何辨別茶具的好壞。
2、播放音樂(lè)，烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛
3、通過(guò)ppt向同學(xué)展示茶具的有關(guān)知識(shí)。
4 、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，解答同學(xué)關(guān)于茶具的疑惑。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
“相約光棍節(jié)”
二、活動(dòng)背景：
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的'生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。
我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。
三、活動(dòng)口號(hào)：
但愿人長(zhǎng)久，光棍不再有;
四、活動(dòng)的意義和目標(biāo)：
11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的學(xué)子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻骨銘心的記憶。
五、活動(dòng)開(kāi)展:
(一)活動(dòng)時(shí)間：11月11日晚上7：30-10:30;
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：羽毛球場(chǎng);
(三)活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校男女單身
(四)活動(dòng)內(nèi)容：
(1)，所有人合唱《單身情歌》
(2)，十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：男生對(duì)女生說(shuō)一段經(jīng)典的愛(ài)情對(duì)白，男生為女生唱情歌。參與者有禮品贈(zèng)送。
(3)，十個(gè)男的同時(shí)追一個(gè)女的，女生一一拒絕;參與者有禮品贈(zèng)送。
(4)，情歌接龍，選出10男10女，自由組合，對(duì)接情歌，輸?shù)娜苏覀�(gè)男生(女生)表白，然后單膝跪地求婚。
(5)，情景劇表演：把各種情景寫(xiě)在紙條里面，里面有詳細(xì)的細(xì)節(jié)，讓大家來(lái)抽，大家根據(jù)所抽的紙條來(lái)表演。表演者有禮品贈(zèng)送。
(6)，選出5個(gè)男生和5個(gè)女生，男生背著女生，比賽誰(shuí)跑得快，輸?shù)哪菍?duì)玩真心話大冒險(xiǎn)。參與者有禮品贈(zèng)送。
(7)，放舒緩的音樂(lè)，調(diào)暗燈光，男生和女生自由聊天;
六、場(chǎng)內(nèi)播放：
《單身情歌》《一輩子的孤單》《把悲傷留給自己》;《我這個(gè)你不愛(ài)的人》《孤獨(dú)的人是可恥的》;《分手快樂(lè)》;《光棍好苦》;《光棍快樂(lè)》《沒(méi)有情人的情人節(jié)》;《你還在等什么》。
七、廣告宣傳：
海報(bào)，互聯(lián)網(wǎng)等。內(nèi)容：在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的工作讓我們的生活糟糕透了。你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松下。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
(一)，工作人員領(lǐng)掌的，制造氣氛的要積極主動(dòng)。
(二)，指揮中心負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度，活動(dòng)進(jìn)行中用手勢(shì)溝通所有工作人員。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
(一)，音響等設(shè)施費(fèi)。
(二)，參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。
十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排：
(一)，廣告宣傳：2人
(二)，舞臺(tái)：3人
(三)，應(yīng)急：2人
(四)，指揮中心：4人
十一、注意事項(xiàng)：
(一)，所有人員必須愛(ài)護(hù)公共物品如有損壞需要自行配付。
(二)，當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
(三)，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局。決不留情。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。
2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。
3、錄音機(jī)、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。
師:“小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話說(shuō)完整。”
教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完整性。
（3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）請(qǐng)兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。 問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？ 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事。”請(qǐng)幼兒自由交談，教師參與個(gè)別交談。
（3）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。
（4）段落性小結(jié)。
師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的'小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”
讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話說(shuō)完整。
師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”
3、拓展談話范圍。
（1）收照片
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，然后坐好。
（2）情感教育
師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？
幼兒討論、回答。
教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冑I東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？
幼兒議論、回答。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友都是能干聽(tīng)話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話，在幼兒園聽(tīng)老師的話，好嗎？
請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽，好不好？
活動(dòng)策劃 篇5
在這秋日的云淡風(fēng)輕中，在這秋日的浪漫情懷中，我們啟航文學(xué)社迎來(lái)了二十周歲的生日，感謝所有港灣人辛勤的耕耘與不懈的努力，讓啟航文學(xué)社成為一片孕育文學(xué)，孕育人才的沃土。
文學(xué)是流淌的情感，是跳動(dòng)的思維，是歷史的注釋，是現(xiàn)實(shí)的吶喊。
文學(xué)是一種宣泄，當(dāng)你的心情如奔流歡快的溪水時(shí)，當(dāng)你的心境如凄美孤清的殘陽(yáng)時(shí)，你可以盡情揮灑文字，讓你胸中的氣血化作流淌的文字。
文學(xué)是一次思考，在夜深人靜之中，你可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，你可以看見(jiàn)時(shí)間的倒影，你可以感覺(jué)到生命的腳步，思考人性的本身，生活的真實(shí)與謊言，美麗與丑陋。
最浪漫的表達(dá)，莫過(guò)于化作詩(shī)的語(yǔ)言，去吟詠天地人間……為豐富我院同學(xué)們的'課余生活，在此之際，我們特舉辦本次“詩(shī)書(shū)自然”主題活動(dòng)，旨在提升大家的文學(xué)功底，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
主辦單位：
院社團(tuán)部；啟航文學(xué)社
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月7日——21日
活動(dòng)范圍：
面向青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：
請(qǐng)將自己的作品于11月20、21日晚自習(xí)后交到B1—304
比賽要求：
體裁為詩(shī)詞，古現(xiàn)代不限，以描繪自然為主，寓情于景、情景交融為佳，展現(xiàn)大學(xué)生的積極的精神風(fēng)貌和不同的生活視角。必須是原創(chuàng)（可以是自己發(fā)表過(guò)的），作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，能反映詩(shī)詞的內(nèi)涵。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：
一等獎(jiǎng)1名，
二等獎(jiǎng)2名，
三等獎(jiǎng)3名，
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
獲獎(jiǎng)作品將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)并在廣播站播誦，同時(shí)在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院校刊《港灣》上進(jìn)行刊登。
活動(dòng)策劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了加強(qiáng)學(xué)校管理，維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身和財(cái)物安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)和方針政策，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和有關(guān)自救自護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營(yíng)造有序的校園安全環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：
強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園
三、活動(dòng)時(shí)間：
三月份最后一周（3月24日—3月29日）
四、主要活動(dòng)內(nèi)容：
（一）認(rèn)真開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。
1、利用周一升旗儀式開(kāi)展一次“安全教育周”總動(dòng)員大會(huì)，國(guó)旗下講話以“安全教育”為主題。
2、出好一期“珍愛(ài)生命，牢記安全”的'主題黑板報(bào)。學(xué)校出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的宣傳窗。利用黑板報(bào)、宣傳窗向?qū)W生宣傳安全知識(shí)。
3、各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的班會(huì)。
4、以班級(jí)為單位舉行小學(xué)生安全知識(shí)講座。學(xué)唱校園安全三字歌。
（二）對(duì)全校設(shè)施設(shè)備大檢查=小學(xué)安全教育周活動(dòng)方案
1、學(xué)校將組織人員進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動(dòng)室、電腦室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問(wèn)題。
2、各班對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，不能排除隱患的及時(shí)向總務(wù)處報(bào)告。
五、后續(xù)工作
活動(dòng)結(jié)束以后，我們將堅(jiān)持安全工作“常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴”的方針，繼續(xù)深入細(xì)致、有條不紊地開(kāi)展上述活動(dòng)，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，目的在于以“安全教育周”活動(dòng)為載體，不斷加強(qiáng)學(xué)校師生安全工作，牢固樹(shù)立“安全教育第一，責(zé)任重于泰山”的防范意識(shí)，努力打造“平安和諧校園”，為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
活動(dòng)策劃 篇7
主辦：圖書(shū)館協(xié)管會(huì)
協(xié)辦：零度營(yíng)銷俱樂(lè)部
一、活動(dòng)背景:
書(shū)橋是以書(shū)來(lái)溝通的方式。是一種通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈(zèng)書(shū)籍并及時(shí)歸還的誠(chéng)信素質(zhì)的活動(dòng)，也叫“圖書(shū)漂流”。圖書(shū)漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)一段漂流書(shū)香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及，XX年4月，在美國(guó)kansas市附近的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克（ron hornbaker）開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)飄流網(wǎng)站，從此圖書(shū)漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書(shū)漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書(shū)漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍，沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。
二、活動(dòng)目的意義
圖書(shū)漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全民讀書(shū)，并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線；圖書(shū)漂流，流淌的.不僅是圖書(shū)，是書(shū)香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書(shū)興致，也將喚起學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書(shū)香。
同時(shí)讓同學(xué)們了解書(shū)橋活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感；讓分享書(shū)籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在學(xué)校學(xué)生積極捐書(shū)，進(jìn)一步增加學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)共享資源，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。同時(shí)便收集讀者意見(jiàn)反映給圖書(shū)館，更好的維護(hù) 書(shū)籍，及時(shí)統(tǒng)計(jì)丟失書(shū)籍，補(bǔ)充更新書(shū)籍。
二、 活動(dòng)宗旨
活動(dòng)口號(hào):廣藥書(shū)橋 誠(chéng)信認(rèn)知 快樂(lè)漂書(shū)
活動(dòng)主題：文明昌盛，讀書(shū)為先
旨在“建書(shū)橋、傳誠(chéng)信、創(chuàng)和諧” 圖書(shū)漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識(shí)低成本的在人們之間傳遞，給更多的人提供接觸書(shū)的機(jī)會(huì)，喚起同學(xué)的讀書(shū)意識(shí)。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書(shū)在流動(dòng)中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。讓書(shū)香飄溢于整個(gè)學(xué)校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年10月~xx年
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感；讓分享書(shū)籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)同學(xué)們捐贈(zèng)書(shū)籍我們?yōu)檫@次活動(dòng)制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳讀者獎(jiǎng)5名 最佳感言獎(jiǎng)5名（一些小禮品之類的）
五、活動(dòng)概況
1。前期宣傳工作及準(zhǔn)備
申請(qǐng) 宣傳 用具準(zhǔn)備
申請(qǐng)準(zhǔn)貼證、準(zhǔn)掛證、擺攤制作標(biāo)簽 制作宣傳海報(bào)； 制作活動(dòng)ppt ；制作圖書(shū)漂流卡；制作活動(dòng)規(guī)則海報(bào) 留言本 意見(jiàn)簿 簽名筆 書(shū)架 小書(shū)簽 橫幅
1。橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場(chǎng)旁邊。
2。海報(bào)宣傳：將特色宣傳海報(bào)張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。（以海報(bào)的形式張貼圖書(shū)漂流規(guī)則、傳漂圖書(shū)流程、圖書(shū)漂流活動(dòng)口號(hào)等。）
3。傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點(diǎn)，派發(fā)活動(dòng)宣傳單及活動(dòng)咨詢點(diǎn)。
4。q群宣傳：有專門的負(fù)責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進(jìn)行全方位的宣傳。
5。制作圖書(shū)漂流的dv，可擺在學(xué)校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2。中期主要工作
（1）征書(shū)
a。上門逐個(gè)宿舍征集書(shū)籍
安排好人手，時(shí)間為晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)半，每棟6到8人，帶好登記本、標(biāo)簽等；需做好詳細(xì)的登記，每組應(yīng)有一個(gè)組長(zhǎng)，以便聯(lián)系；2-3晚可以完成；將收到的書(shū)統(tǒng)一擺放到一處，若書(shū)太多而搬不動(dòng)，聯(lián)系后勤組
b一飯、二飯。擺攤設(shè)點(diǎn)征集
收集同學(xué)們捐贈(zèng)的圖書(shū)，做好登記，現(xiàn)場(chǎng)把制作好的小書(shū)簽發(fā)給贈(zèng)書(shū)的同學(xué)（結(jié)合上面的傳單宣傳）
借長(zhǎng)臺(tái)兩張，凳子四張，分別擺在一、二飯，輪班制，每班3~4人，分兩班：一班由上午十一點(diǎn)到一點(diǎn)；下午四點(diǎn)到六點(diǎn)
（2）整理，上架
（1）對(duì)每本書(shū)進(jìn)行登記、編號(hào)，包裝、貼上漂流標(biāo)簽并附漂流說(shuō)明
（2）將收集到的書(shū)籍分類、過(guò)濾
(3）在書(shū)架旁以海報(bào)的形式張貼圖書(shū)漂流規(guī)則、傳漂圖書(shū)流程、圖書(shū)漂流活動(dòng)口號(hào)等。備好留言本、意見(jiàn)簿和簽字筆懸掛在書(shū)架旁，以便收集同學(xué)們意見(jiàn)。
（4）每半個(gè)月安排人員去統(tǒng)計(jì)書(shū)籍?dāng)?shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見(jiàn)并修復(fù)受損書(shū)籍。
（5）每個(gè)月末在宣傳欄上張貼海報(bào)，介紹活動(dòng)進(jìn)程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈(zèng)書(shū)籍和寫(xiě)下優(yōu)秀感言時(shí)留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書(shū)簽。
(6)在宣傳欄張貼海報(bào)作后續(xù)宣傳，鼓勵(lì)參與人員寫(xiě)稿件投到校內(nèi)外各報(bào)紙網(wǎng)站上，擴(kuò)大圖書(shū)漂流活動(dòng)的影響力。
3。后期工作
（1）在學(xué)期末的時(shí)候收回所有圖書(shū)，計(jì)算回漂率，與圖書(shū)館協(xié)管會(huì)一起開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流心得體會(huì)，以便更好改進(jìn)工作；雙方共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況決定圖書(shū)漂流活動(dòng)要怎樣繼續(xù)傳承，以何種方式舉辦；
（2）在宣傳欄上張貼海報(bào)，選登獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀的讀者感言；
（3）公布此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人員名單。
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