活動策劃
活動策劃 篇1
春節是中華民族最為隆重的傳統節日，豐富的“年文化”成為中國人特有的文化記憶。為了讓同學們感受傳統文化的魅力，讓我們一起參與到“品民俗尋年味”活動中來吧！希望大家感受濃濃的“年”味，弘揚中華傳統美德，過一個健康安全、趣味盎然的假期！
一、“尋”年味
1.記憶中的年味
一二年級學生在寒假期間聽父母或長輩講講他（她）們記憶中的年味，了解爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候是怎樣過年的，可在爸爸媽媽的幫助下記錄下來，可配以圖畫，在聆聽中了解中國傳統的年俗。
2.舌尖上的年味
三四年級的學生在春節期間，留意餐桌上的美食，與父母一起動手做一做，在做的過程中了解各種美食的來歷，品味其深意，通過“拍一拍”“做一做”“寫一寫”，制作出“舌尖上的年味兒”大集錦。
3.民俗中的年味
五年級的學生在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、學習民間藝術、學唱戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習了解過節傳統和風俗習慣，將收集到的童謠、燈謎等做成手抄報或編輯成冊。
4.集市上的年味
六年級的學生可與家人一起在節日期間趕一次“年集”或超市，觀察集市上買賣的年貨、商品，了解父老鄉親是如何辦年、迎年的。將觀察了解到的內容寫出自己的'感受或社會調查。
二、“送”年味
五六年級的學生在寒假期間在家委會的協助下，開展“以愛為名，送年味回家”義工活動：在社區清掃衛生，營造文明整潔過年氛圍；看望孤寡老人，為老人送去溫暖和祝福；關愛留守、貧困兒童及孤兒，為他們送去一份愛心，讓他們感受濃濃的新年氣息。
三、“讀”年味
充分利用假期引導孩子閱讀經典。
1.從縣教研室精選的“閱讀書目”中精讀一本書：一年級讀《猜猜我有多愛你》、二年級讀《三毛流浪記》、四年級讀《夏洛的網》、三年級讀《小飛俠彼得·潘》、五年級讀《水滸傳》、六年級讀《三國演義》。開學后各級部全面考察、學校抽查學生精讀效果。
2.溫習傳統文化遞進式分層閱讀內容，傳承中華文化。
溫馨提示：小學經典閱讀資源可通過xx教育信息網查找，點擊首頁公示公告欄右上角的“更多”即可找到。
四、“曬”年味
開學后以級部為單位，一二年級講述聽到的“記憶中的年味”，三四年級舉行一次“舌尖上的年味”展，五六年級舉行一次攝影展及年文化作品展，將同學們品到的“年味”及送出的“年味”曬出來，屆時學校將進行評選。
請同學們積極行動起來，與優秀傳統文化為伴，度過一個歡樂吉祥的春節，祝大家新春愉快！
1月20日
活動策劃 篇2
一、活動背景：光棍節是大學生自創的節日，來源于11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創的節目中，可以感受同學們對情感的表達需求，借這個單身一族特有節日的良機，給同學們一個自我表達情感的機會。
二、活動目的:為豐富同學們課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍為目標，并積極為此做出努力和創新。讓一直處于單身的大學同學們，釋放自己的學習壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。
三、活動主題：交友萬歲，單身無罪。
四、活動時間：20xx年11月11日21:00-22:00
五、活動地點：風雨操場
六、活動對象：20xx級預防醫學2班單身貴族
七、活動主持人：
八、活動內容：
（一）所有參加活動的班委合唱《單身情歌》。
（二）現場選出十男十女，分為兩組，男女對視30秒，先眨眼著向對方說情話，先笑者向對方朗誦情詩，均犯規（包括一方犯規引發另一方犯規）者情歌對唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對方口中。
（三）現場選出三男三女，男生蒙住眼背女生，女生為男生指路繞過路障（如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。），先到終點獲勝；輸的同學男生向女生告白，并要得到對方同意。
（四）現場選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學，接受懲罰。
（五）每一組選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學出來互相踩氣球，一分鐘后，剩的最多的`小組獲勝。并將獲得禮品，輸的同學公主抱10s。
（六）考察男女之間的默契度，現場選出三男三女，將他們的一只腳綁在一起，先到達終點的獲勝。男生和女生合演一個告白片段。
（七）請班里資深情感專家介紹戀愛經驗。
（八）全班合唱《愛我就跟我走》
（九）抽取提前寫好的帶有同學祝福的明信片。
（十）向所有同學分發一份光棍節小禮品。
九、經費預算：
十、注意事項：
1、以上活動參加人數可達52人次，主持人應盡量讓同學們全員參與。
2、由于11月11號為周三，晚上有課，若是在該日晚上舉行，則應動員組長督促組員快速前往。
3、提前通知同學們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。
策劃人：郭劍輝
附錄：告白短劇劇本 《大話西游》
女：你再往前半步，我就把你給殺了 男：你應該這么做，我也應該死，曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜等我失去的時候，我才后悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過于此，你的劍在我的喉嚨上刺下去吧，不要再猶豫了，如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字“我愛你”，如果非要在這份愛上加一個期限，我希望是一萬年。
女：那么你怎么向你娘子交代呢？
男：一定要交代，所以我一定要拿回那個月光寶盒，帶你一起回去，跟他們說清楚，我不管別人怎么說我，我也不怕后世會有千千萬萬的人對我唾罵，我一個人承擔下來。
活動策劃 篇3
一、 活動背景
為更好地宣傳體育強身精神，吸引更多的員工參與體育運動，增強健康素質，在中心領導的支持下，將舉辦戶外低碳健步走活動。
二、 活動可行性分析
健步走是國家體育總局從20xx年以來一直推廣的、不受場地限制、簡便易行、老少皆宜的一種健身方法,旨在通過倡導行走運動,推廣體育健身理念,養成積極健康、文明環保的生活方式。健步走是一項“綠色運動”,在任何時間、任何地點都可以進行，它是介于散步與競走之間的一種簡單運動，不需要任何復雜的裝備，只需一雙舒適的運動鞋，就可以達到鍛煉身體的目的。
三、 活動目的
為了更好的宣傳低碳環保理念，營造濃郁的全民健身氛圍，引導廣大員工積極參加體育健身活動，不斷提高健身意識和健康水平。
四、 活動主題：（待定）
五、 活動地點：奧林匹克森林公園
奧林匹克森林公園樂跑健走道概況： 開放時間：6：00—20：00門票價格：免費
交通情況：北二環中軸線驅車往北15分鐘即到；地鐵8號線到森林公園南門站下車即到。位置：全園均有步道
長：3公里，5公里，10公里 寬：5米路面材質：塑膠步道類型：城市型;環形
步道線路：南門—東門—北門—西門—南門（終點）步道特點：奧林匹克森林公園是北京最受長跑愛好者追捧的跑步地點，南園5公里，南北10公里的`線路長度也非常適合各種水平的馬拉松運動愛好者訓練。其中奧森南園環線設有全程塑膠跑道，交通更為方便，特別是
周末和節假日，運動氛圍濃厚。而北園線路相對比較清靜，更適合長距離訓練的愛好者。整個園區景色形態豐富，設施比較完整，是北京不可多得的徒步、跑步、馬拉松運動場地。
六、 參與人數：（鼓勵員工帶家屬參加，提前統計人數）
七、 活動現場人員安排：
1.由行政部為參賽隊員布置簽到處和蓋章處，參賽隊員在簽到處領取帶有活動LOGO的不干膠貼。
2.組建專門的宣傳隊伍，對活動的全過程進行拍攝宣傳，積極營造良好的輿論氛圍。
3.全程設置3個蓋章處，并提供飲用水、應急藥品，集中收集個人垃圾。
八、 活動時間及流程
1.活動時間：20xx年10月17日/18日 2.活動流程：
3.活動裝備：舒適的運動鞋、運動服、毛巾 九、 活動規則及獎勵 1.活動規則
（一）路線識別：從起點沿紅色塑膠道路行走，終點前 100米處設有提示牌。
（二）全程需要獲取三個蓋章（紅色、黃色、綠色）。 2.獎勵辦法
（一）錄取名次：按到達終點并成功集齊三個蓋章的參賽者中評選出前十名予以獎勵。
（二）獎品發放：以走完全程集齊蓋章交回簽到處，領取參與獎，名次獎獎品統一頒發。 （三）獎品設置：
九、 經費預算
十、應急注意事項
活動策劃 篇4
一．活動依據
（1）群體理論
社會心理學關于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發揮的團體的效能。
（2）人際關系理論
人際關系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
（3）合作與競爭
合作與競爭是人們生存和發展的基礎，是人在成長和發展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協調發展，才能促進學生能力的發展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。
二．活動目標
（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。
（2）合理安排活動環節，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。
（3）考慮一切突發因素，以便于做出相應措施，使活動井然有序的進行。
設計思路：部分學生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學心情，勞逸結合，．
三．活動對象：
學院各班級全班學生。
四．活動主題：
團結、協作、和諧
五．活動目的.：
通過本次活動緩解同學們的學習壓力，聯絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。
六．活動基本內容：
(1)縮小包圍圈
(2)無家可歸
(3) 心有靈犀猜成語
(4) 占領陣地
(5)人椅
(6)大團圓
七、具體活動安排：
1. 縮小包圍圈（10min）
活動目的：活躍氣氛，啟動團體。
活動操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項很困難的任務，在此之前，大家需要做些放松活動，熱一下身，組長引導大家伸懶腰，體轉運動，體側運動等。等大伙覺得熱身可以了，指導大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會很活躍，讓大家休息一下，組長介紹什么是團體輔導和本次輔導的目的，并適當解決成員疑惑。
活動討論：無
2. 無家可歸（10min）
活動目的：讓大家體會家的溫暖，引導大家把班級當成一個家。
活動操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個人談談和大家手牽在一起的感受。然后手分開，組長介紹游戲規則，當叫到幾個人一組時，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節目（可以唱歌，講笑話，實在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結束時請落單的和沒有落過單的人談談感受。
活動討論：為什么我們需要一個家？我們班怎么才能成為一個家？
3. 心有靈犀猜成語（20min）
活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛。
活動過程：以5個人為一組。第一個人面向主持人，其余的背對主持人。第一個看完成語后用肢體動作（但不能說話）向同伴提示，第二個人向第三個提示，以此類推。（紙片A4、成語）。 最接近答案的組獲勝。
活動策劃 篇5
一、活動目的及活動意義：
中國經濟近些年一直保持著快速強勁的發展，積累了巨大的國民財富。啟動于xx年的股改，使資本市場開始了資產重估的進程，強化了證券市場對資本的配置作用，開啟了股票市場的黃金十年。過去兩年，中國股市突飛猛進，指數一路走高，巨大的賺錢效應激起了人們的投資欲望。人們紛紛投身于資本市場，希望分享中國經濟發展的.成果。但也有人盲目跟風，匱乏專業分析知識，對規章制度缺乏了解，不懂得如何控制投資風險，給自己的利益造成了損害，也在一定程度上加劇了證券市場的波動。
為了增加當代大學生對證券市場的理解，滿足大學生日益增長的專業金融知識的需求，彌補相關領域的空白，我們立足武漢九所重點高校，面向所有大學生群體，組織了這次規模宏大的模擬金融大賽。這次大賽致力于用實踐推動理論學習、鍛煉當代大學生知識聯系實際的能力，使同學們在證券、基金市場的真實環境下，實踐金融理論并進行虛擬投資操作；結合國內與國際金融市場交易規則，智慧理財、理性投資，避免投機跟風，建立起未來事業發展所需的正確的投資理念。
我們已經成功的舉辦了四屆模擬炒股大賽。為了進一步擴大該大賽在武漢乃至華中地區的影響力，挖掘該活動的潛在價值，擴大其意義，在汲取了往屆大賽的經驗后，我們聯手武漢八校，與中信證券武漢營業部再次強強合作，并在以往單一股票模式的基礎上，增加了基金金融交易形式的模擬平臺，旨在推動構建一個規模更大的、形式更多樣化的、活動更完善的實踐平臺。主辦方本著“校企聯合促學”的一貫宗旨，努力為廣大學生提供一個全真的金融交易環境，使參賽者體驗股市沉浮，感受投資風險，并盡情享受所學理論知識被成功實踐的巨大樂趣！
同時，這次大賽的舉辦，也為加強各兄弟高校間的學術交流、促進溝通、擴大彼此共識、深化傳統友誼提供了一次難得的契機！
二、活動的組織機構：
主辦方：華中科技大學校團委
華中科技大學經濟學院
中信證券武漢營業部
策劃承辦方：華中科技大學理財協會
協辦方：武漢理工大學未來管理者協會
三、面向群體：
武漢地區十所重點高校在校學生（名單不分先后）
華中科技大學、武漢大學、華中師范大學、武漢理工大學、中南財經政法大學、中國地質大學（武漢）、華中農業大學、中南民族大學、湖北大學。
四、活動方式：
本次大賽以中國當前真實金融市場為背景，由主辦方中信證券武漢營業部提供所有上市公司信息及交易金融系統，同時負責對參賽者提供一定的專業培訓。凡報名參賽者均可免費獲得一個固定賬號及相應初始密碼。參賽者憑賬號與密碼登錄交易系統，在真實場景內完成各項操作，最終，在規定期限內，按照大賽交易規則（附件2），收益率高者勝出。
備注：1、本次模擬炒股大賽的參與者無需繳納任何費用。
2、具體操縱及交易方法詳見大賽網站。
五、活動時間及地點：
時間：4月～6月
大賽網址：
六、活動具體流程：
(一)、前期宣傳
時間：4月21日~4月23日下午4：30~6：00
4月24日 中午 11：30~13：00
地點：南湖升升食堂門口
秘書部確定設點人員，市調部負責借場地，外事部與華科理財協會聯系海報與傳單。
注：4月20日網上交易系統正式開通（交易平臺ip地址見宣傳物料或）。
(二)、聯合新聞發布會暨開幕式
4月22日（待定）19：00于華中科技大學經濟學院報告廳。
詳細流程見下：
㈠、放映宣傳片；
㈡、出席人員入場；
㈢、介紹到場來賓；
㈣、中信證券領導發言；
㈤、徐院長發言；
㈥、理財協會代表發言；
㈦、其他高校代表發言；
㈧、校團委陳鋼副書記發言，并宣布大賽開始；
㈨、第一次宣講會；（建議中信證券武漢營業部資深講師郭冠軍主講）
㈩、答疑；（建議由羅總、劉老師、熊迎組成）
(三)、參賽名額分配
4月15日從大賽組委會獲得賬號和初始密碼。
(四)、大賽報名
報名工作分現場報名和網上報名兩種方式，參賽者只需在這兩種方式中任選一種即可。具體安排見下：
㈠、現場報名：4月21日～4月24日期間，由各校分別設立校內報名點。屆時報名者需填寫報名表和回執，報名表由工作人員妥存，回執由報名者妥存。同時，也可在各校宣講會現場報名。
㈡、網上報名：4月13日～4月26日期間，登陸大賽網站下載報名表（網址：），填寫并提交至指定郵箱（），等待工作人員回復一個賬號及相應初始密碼。
(五)、各校提交報名表
于4月27日（即報名正式結束）將本校全部現場報名表的電子檔提交大賽組委會。
組委會公共郵箱： 密碼：
（六）、大賽進行中
4月20日至6月12日為大賽比賽期，期間主要工作為：
㈠、中期宣傳；
主要關于中信專家兩次培訓的宣傳，具體時間、地點由各高校協辦方與中信方面聯系人協商，暫時待定。
㈡、大賽培訓講座：
第一次宣講會講座 時間：4月24日晚19：00
地點：南湖教學區新一405
主講人：中信證券講師團
主題：證券風云
準備工作：
1、市調部借取宣講會用的多媒體教室。
2、外事部聯系國教學院、經濟學院的學生會，請求他們幫助宣傳此活動。
3、網絡新聞部負責現場拍照，并及時寫新聞進行宣傳
4、秘書部做好會議記錄、并負責簽到
第二次培訓講座 時間：4月27日—5月15日
主講人：中信證券講師團
主題：宏觀經濟與投資策略
第三次培訓講座 時間：5月20日—6月5日
主講人：中信證券講師團
主題：證券技術分析及熱點專題
大賽前期宣傳及比賽期間將由中信證券講師團資深講師、高級講師舉行3次培訓，具體培訓時間及相應安排將在各日程時間段與中信方面聯系人協商后借去場地并宣傳。若參賽團隊對培訓有特殊要求可向主辦方提出申請，執行委員會及時協調，力爭滿足。
㈢、與中信、華科聯系人保持及時聯絡，隨時解決可能出現的問題；
（七）、閉幕式暨頒獎典禮
6月中旬擇日于華中科技大學召開。詳細流程見下：
㈠、放映宣傳片；
㈡、出席人員入場；
㈢、介紹到場來賓；
㈣、主辦方代表發言；
㈤、中信證券代表發言；
㈥、宣布各獎項獲獎名單，由嘉賓為獲獎者或獲獎團體代表頒獎。嘉賓同獲獎者和獲獎團體代表在主席臺上合影留念；
㈦、各方代表回答現場媒體提問；
㈧、由大賽組委會宣布，第六屆“中信證券”杯模擬證券投資大賽暨武漢十校邀請賽正式閉幕；
㈨、閉幕式暨頒獎典禮結束；
㈩、對獲獎選手進行實戰環境下的職場模擬面試，由中信證券組成專家評委會。
（八）、賽后工作
㈠、后期宣傳；
㈡、總結大賽經驗得失，詳細整理比賽流程及各項材料，總結成冊；
㈢、邀請相關媒體對此次大賽進行專訪；
七、備注：
1、本次大賽由華中科技大學社團聯合會主辦，華中科技大學經濟學院和理財協會承辦，中信證券武漢營業部提供資金及技術支持，并獲得此次大賽的冠名權、贊助。
2、本次大賽由大賽組委會負責統籌安排，誠摯地歡迎各個高校加盟協辦。
主辦：華中科技大學經濟學院
承辦：華中科技大學理財協會
協辦：武漢理工未來管理者協會
xx年4月
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