活動策劃

時間：2024-03-08 09:46:36 活動策劃

實用的活動策劃[經典7篇]

活動策劃篇1

　　為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內容。特制定計劃如下：

實用的活動策劃[經典7篇]

　　一、活動目的

　　1。通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；

　　培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4。深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內容

　　1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備。

　　三、活動時間：

　　每周二、四下午的第三節課

　　四、具體安排

　　第一周：重建建語言表演社團。

　　第二周：閱讀引導：教你怎么去讀書。

　　第三周：朗誦技巧及訓練

　　第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。

　　第五周：講座：什么是朗誦

　　朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

　　第六周———第十二周：朗誦詩歌

　　⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

　　停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

　　⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；

　　⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。

　　⑶強調停頓為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。

　　第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）

　　⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。

　　⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的.其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

　　⑵強調重音強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什么地方該用強調重音并沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：

　　①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大于語法重音的音量。

　　②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。

　　③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

　　第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調。

　　第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）

　　第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）

　　第十八周：根據朗誦內容選配樂。

　　第十九周：根據朗誦內容選配樂。

　　第二十周：總結收獲，評選表彰優秀社員。

活動策劃篇2

　　手機五一促銷活動方案一、活動背景分析

　　如果說若干年前的手機市場是成功多失敗少，而且還造就了許多“奇跡”的話，那么如今的手機市場則已經接近飽和狀態，手機行業是中國目前競爭度最高的行業之一。不包括黑手機，正常渠道中銷售的手機就有1200多款，價格戰已大大壓縮了手機行業參與者(包括廠商、渠道商、零售商)的平均利潤，投資人士也早已將這一行業列入高風險行業。要想在五一黃金周突出重圍，搶占市場分額上演經典之戰可謂難之又難。但我們大可不必為手機的營銷過度擔憂，隨著社會的進步科技的發展，通訊產業蓬勃發展十幾年的營銷培育了廣大消費者對手機的需求，有需求就會有市場。

　　手機五一促銷活動方案二、活動時間

　　xx年5月1日——7日(暫定)

　　手機五一促銷活動方案三、活動地點

　　終端銷售店鋪及門前搭臺演出。

　　四、活動方式

　　實行柜臺手機展示、團購優惠、簽名售機與店外路演發放傳單相結合的.方式。

　　五、活動主題

　　愛怎么聽就怎么聽，絢出你自己。喜歡她/他就要讓她/他聽見。愛聽也愛做，彩鈴創作先鋒。

　　手機五一促銷活動方案第二部分：活動分析及策略

　　一、手機促銷活動現狀評述

　　目前知名手機促銷現主要存在的問題：

　　1. 目前手機品牌系列發展宣傳已經到達一個品牌成熟期，如果宣傳重點不及時調整，將面臨廣告信息老化，單調重復，受眾注意力、關注程度和興趣點都會改變的困境，同時，廣告有效率下降，造成廣告費的浪費。

　　2. 目前的營銷方式基本上停留在戰術層面，例如廣告戰、促銷戰、產品開發戰、渠道戰等等。從目前中國消費者的角度看，戰術層面的競爭已經“黔驢技窮”。因此，手機營銷必須從戰術上的簡單粗暴的競爭回歸到戰略層面的規劃上來。

　　3. 目前的手機促銷活動方式單一，多采用發傳單與打臺路演結合的形式，采取發放禮品降低價格的方式吸引消費者。這種方式不利于培養品牌忠誠度和增加市場份額。

　　本次促銷活動的機會點

　　1、采用以活動為中心，店內手機展示、團購優惠、簽名售機與店外路演發放傳單等多種促銷手段相結合的方式。形式新穎，使顧客和專賣店之間進行了互動，充分調動顧客與商店之間的交流。

　　2、通過這個活動，可以讓顧客了解到愛聽手機的一些出眾性能，而且通過評選最感人及最動人等獎勵無形的為手機專賣店做了一次良好的宣傳。

　　二、本次活動的主要優勢

　　1、活動開展時逢5、1黃金周，人流量大受眾人群目標客戶多。

　　2、機型獨特而另類的外形設計特點配合新穎有趣的宣傳活動具有廣泛的眼球吸引力，根據活動形式可設計系列廣告和報道。同時還可以充分考慮現階段與今后宣傳的整合性、系統性，建立不間斷滾動宣傳模式。

活動策劃篇3

　　活動名稱：第一屆水果拼盤大賽

　　活動地點：新食堂一樓

　　活動時間：11月29

　　主辦單位：

　　一、活動目的：

　　為豐富我們的校園文化，充實我們的大學生活，在院學生會伙管委的指導、監督下，我系伙管委將舉辦第二屆水果拼盤大賽。水果是我們日常生活經常接觸，物美價廉而又健康誘人的食品，它多種艷麗的顏色和各種獨特的形狀，加上同學們豐富的想象力和細致巧妙的切割拼合，既美觀又營養健康的水果拼盤便制作成功。它不僅有嘗試的樂趣，又有視覺的享受，同時還培養了同學們積極創造的生活態度和敢于表達的能力。

　　二、活動名稱： 童年印記

　　三、活動主題：一年只春暖花開，一年之草長鶯飛，那些遙遠而溫馨的童年印記，定格在我們心靈的渠窗里。往昔追憶在歲月黯沉的覆蓋下，沒有失去鮮冶，他們永遠都是嬰兒：單純、天真、可愛、無邪……寧靜而生生不息。此刻，讓我們默默地回憶我們的童年，守護那些曾經的美好……讓我們一起用水果拼盤來回憶童年那些難忘的人和有趣的是吧。

　　四、活動時間：報名時間：11月15、16日，比賽時間：11月29日晚七點（星期一晚）

　　五、活動地點：新食堂一樓

　　六、比賽對象：面向生物與制藥工程學院所有學生

　　七、活動內容要求：

　　1、此次比賽以“思憶”為主題，參賽選手可以任意選取自己所需的水果，用其搭配成自己內心所想的圖案。

　　2、以班級為單位，每班限報一組，每組最多兩人。作品完成后每組派一名選手上臺闡述這份作品的意義，并且說出你這份拼盤的`含義以及追憶起了童年的哪些人哪些事。

　　3、每組選手在30分鐘以內完成作品，在完成之后帶走自己的垃圾，保持比賽場地的干凈整潔，以便下一組選手能夠按時比賽。

　　八、活動安排

　　1、在報名前與食堂聯系，爭取得到食堂的幫助和支持。報名后再具體和食堂商量那些細節。

　　2、報名在比賽前兩個星期進行，我們將在本月14號召開各班生活委員會議，將報名表發到各班生活委員由他們記錄選手，在15、16兩天交到a602。收齊報名表后統計報名人數，給選手開會，通知他們一些注意事項和比賽規則。讓他們知道自己的上場順序，提前準備。

　　3、我們在比賽之前做好一切準備，借好音響話筒，買邀請函、證書和一些小禮品，邀請評委和嘉賓。請好主持人和表演節目嘉賓。

　　4、工作人員必須在四點到達食堂，到a602搬桌椅和設備，布置好會常等待嘉賓和選手的到達。選手提前半個小時必須到達簽到，做好自己的準備工作，安排第一組選手進場地熟悉環境。

　　5、評委、嘉賓和主持人就位，比賽在七點正式開始，沒有到的選手按棄權論。

　　6、比賽時現場秩序要維持好，讓評委和觀眾能安靜的觀看比賽。

　　7、選手進去后，外面現場請嘉賓表演節目，玩游戲，以免冷場，同時讓評委和嘉賓觀眾氣氛愉快一點。

　　8、每五組比賽完后，公布成績，最后結束時評出一、二、三等獎項，頒發證書。

　　9、比賽結束后，我們將場地打掃干凈，收素拓卡，將所有用的設備及時帶回a602，做好記錄，以免丟失東西。

　　九、人員安排

　　1、海報通知：宣傳部

　　2、選手通知、簽到，發號碼牌：黃英張濤

　　3、搬設備和桌椅，一些其他用品，工作證：劉曉莉辦公室兩人、科網部兩人、體育部兩人

　　4、后勤（杯子，茶葉，熱水）：組織部兩人

　　5、選手進場對號進入場地：實踐部兩人（在場地門口）

　　6、維持秩序人員：學習部兩人、女生部兩人、體育部兩人、宿管兩人、伙管兩人（黃英張濤）

　　7、送禮品人員：辦公室兩人

　　8、現場連線員：科網部兩人

　　9、統分人員、計時人員：文藝部、文明委

　　10、拍照人員：馬祖雷

　　11、獎狀填寫：宣傳部兩人

　　12、收素拓卡：團總支兩人、伙管委

　　13、打掃衛生：伙管委所有人、后勤人員

　　14、意外處置：許成華

　　十、評分規則：1. 作品名稱：作品名稱的新穎度、文學性等。（1.5分）2. 作品意義：作品所包含的深層意義等。(3分)3. 作品布局：作品的外觀，形狀擺設等。(2分)4. 水果搭配：作品的顏色搭配，營養程度等。(2分)5. 選手形象：選手的衣著，語言清晰，氣質等。(1.5分)

　　十一、獎項設置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎兩名，最佳人氣獎一名，最佳作品獎一名。到時視情況而定，會認真考慮清楚地。注意事項：

　　1、工作人員務必在四點到達食堂集合，不要遲到。

　　2、選手必須按時到場，遲到超過十分鐘按棄權論。

　　3、維持秩序時一定要到位，要把現場秩序給弄好。

　　4、統分時一定要認真仔細，切不可算錯，一人算好后一定要讓另一人檢查一遍。

　　5、收素拓卡時一人只能交一張，不能代交，否則就一張都不收。

　　6、比賽結束后，要在確認無任何東西留下時再走，不要弄丟任何設備。

活動策劃篇4

　　一、活動背景：

　　春日照耀，微風輕拂，細雨滋潤，嫩柳飛揚。年輕的我們如破繭的彩蝶在青春的舞臺上翩躚，宿州學院的女生們在這個舞臺上用激情汗水旋出了自己的魅力人生。為了活躍校園文化氛圍，引導廣大師生對女生的關注，提升女生文化內涵，提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。同時，讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛，為此，地科院女生部打造宿州學院第一屆女生節系列活動，為宿州學院女生創造出一個更加舒適，品味高雅的的校園成長環境，為在校大學生竭誠服務。

　　二、活動主題：

　　繽紛校園，魅力女生

　　三、活動目的

　　1、活躍校園文化氛圍，引導廣大師生對女生的關注。

　　2、提升女生文化內涵，提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。

　　3、讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。

　　4、促進男、女生之間的交流。

　　5.弘揚女生節文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環境

　　四、活動時間：

　　3月7號到3月10號

　　五、活動的安排

　　(一)前期準備工作

　　1.有關首屆女生節的調查問卷

　　(策劃見附件一，二)

　　2.前期宣傳3月4號——3月7號

　　形式：①由宣傳部設計女生節的海報展覽板，分別擺放在工科樓門口，第一食堂門口進行海報宣傳;

　　②聯系廣播電臺，在每天定時進行廣播宣傳

　　③由學生會各成員告知周圍同學，進行言語宣傳

　　④由學生會印刷宣傳單在各系進行宣傳

　　⑤制作宣傳橫幅掛在橋上進行宣傳

　　(二)具體活動內容

　　a女生節開幕式

　　b女生節徽章設計 C香車載美人

　　d踢毽子比賽

　　e女生演講比賽

　　f閉幕式

　　1、女生節開幕式

　　時間：20xx年3月7日上午11：50到1:50

　　地點：第一食堂門口

　　準備工作：

　　1)場地的布置

　　2)宣傳單、許愿板、心愿卡片、簽字筆、簽字橫幅的準備

　　3)活動嘉賓的邀請

　　活動流程：

　　1)主持人宣布女生節開幕，并介紹活動基本內容及時間安排

　　2)嘉賓致辭。(初步設想為地科院學生會主席)

　　3)主持人介紹整個女生節期間的活動安排，由女生在許愿板上寫下

　　自己的愿望或祝福。

　　4)“幸運色彩幸運之星”我們會隨機抽取幾種顏色作為活動的幸運色，如果一不小心和你衣服的顏色相同啦(僅限女生噢)，只要回答出我們的提問(可以邀請旁邊的男生幫著回答)，或給我們來個小小的表演，那么你會收到一束美麗的玫瑰花。

　　5)關愛女生簽名

　　6)關于女生節活動的問卷調查

　　2、女生節徽章設計

　　活動時間：3月9號

　　活動目的：充分發揮同學們心靈手巧的能力，渲染本次女生節的.氣氛，也為女生

　　節其他活動的舉辦做個宣傳.

　　活動內容：①作品征集時間：20xx年3月4號～20xx年3月9號

　　②作品要求：a、設計的節徽要符合本次女生節的主題 (繽紛校園，魅力女生) b、節徽的設計要有創意有寓意 c、節徽的設計在A4紙上進行上面需附有對節徽的說明 d、作品不得抄襲。

　　e、作品上要有作者的聯系方式和所在院系

　　③三月9日前每個二級學院選出三件作品交與地科院

　　④由我地科院初選出五件作品參加最終決賽

　　⑤我們將在女生節閉幕式(3月10晚6：30，教學樓B301)上最終選取3件作品，并給予獎勵，第一名作品將做為我校女生節的徽章。

　　④確定徽標后，由相關部門制作成電子版，用于女生節宣傳單及其他

　　女生節物品的標志。

　　3、“香車載美人”啟動儀式

　　時間：3月8日，中午12：00

　　地點：工科樓教學樓前的校道開始

　　內容：(1)騎士報名：女生節開始前兩天，接受男生的報名，并希望他們能夠

　　找好自己載的對象 (2)3月8日中午十一點30分，各位騎士騎著自己的車，騎士騎著各自

　　的單車，單車上有明顯的標志，兩列縱隊，一字排開在教學樓前門

　　校道上或女生寢室門口，等待女生的出現。

　　(3)周一中午十二點，當有較多女生坐上車后，號令響起起，大家就可以載著自己的美人出發去目的地了!

　　(4)女生節期間，每一天的上下課或課間時間都倡議男生載女生到目的地，為女生提供方便，無論所載女生是否認識。

　　4、踢毽子比賽

　　時間：3月9日下午2：30

　　地點：東區運動場門口草坪

　　活動對象：我校女生

　　活動形式：由各二級學院選出五名女生組隊比賽

　　比賽規則：

　　(1)每人限時90秒

　　(2)裁判吹響比賽哨聲，開始比賽，計算90秒內踢毽子的總數

　　(3)計算每隊在規定時間內所踢毽子總數

　　(4)按規定時間毽子數多少排名，如遇次數相同，則以加賽決定排名，勝者列前

　　獎勵：按名次選出前三名頒發獎品，團隊獎狀。參與組均有紀念品(初步設想紀

　　念品為毽子一只)

　　5、女生演講比賽

　　時間：20xx年3月9號

　　地點：教學樓B301

　　活動形式：每院在各自院系比賽后選出兩名女生參加比賽

　　主題：“二十載的蝶變”或“美麗與智慧同在”

　　評分標準：

　　(1)演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格

　　調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　(2)語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

　　(3)形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

　　(4)綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　獎項設置:

　　(1)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名

　　(2)獲獎者頒發獎品證書

　　6、女生節閉幕式：

　　時間：20xx年3月10號晚6:30

　　地點：教學樓B301

　　活動流程：

　　1)主持人介紹閉幕式的基本安排

　　2)在徽章設計中入圍的選手，上臺解釋會徽的含義

　　3)各學院學生會主席評選出前三名作品，作為本次女生節的徽章

　　4)在獲獎選手中選出代表上臺發言

　　5)學生會主席為所有獲獎選手頒發證書及獎品，按活動時間先后依次上臺領獎

　　6)我院學生會主席上臺致辭，宣布女生節活動圓滿結束

　　六、經費預算

　　開幕式宣傳：

　　氣球兩袋：8*2=16元

　　禮品：100元左右

　　橫幅：3*40元=120元

　　制作展板：10元

　　便簽紙：3*5=15元

　　簽字筆:5*1.5=7.5元

　　宣傳單：20xx0.2=40元

　　問卷表：20xx0.2=40元

　　合計：352.5元左右

　　女生節徽章設計：

　　獎品：4*3=12元

　　獎狀;0.5*3=1.5元

　　合計:13.5元香車載美人：

　　車上標志：約50元

　　報名表：0.5*10=5元

　　合計：55元

　　踢毽子比賽：

　　毽子：1.5*15=17.5元

　　獎品:預計60元

　　合計：77.5元

　　演講比賽：

　　證書：3*6=18元

　　獎品：4*6=24元

　　合計：42元

　　經費總計：550元左右

　　六、職能分工

活動策劃篇5

　　目的：

　　1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。

　　2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。

　　2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。

　　3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

　　過程：

　　一、認識雨傘（在室內）

　　1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）

　　2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）

　　3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）

　　4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）

　　5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。

　　6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。

　　7、請幼兒學習開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

　　二、撐逢小傘去看雨

　　1、帶領幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的.聲音，啟發幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。）

　　3、帶領幼兒踩水，請幼兒說說自己的發現。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）

　　三、與小傘一起游戲

　　1、游戲：小兔與大灰狼幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩，當“大灰狼”出現時，“小兔”可立刻將傘當作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發現。

　　2、游戲：大風與風車啟發幼兒將伴當作“風車”、手握傘柄使其旋轉。當聽到教師發出“風大了”的信號時，“風車”就轉得快；當聽到“風小了”的信號時，“風車”就轉得慢；當聽到“風停了”的信號時，“風車”就不轉。游戲結束后，請幼說說：雨傘旋轉時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）

　　3、游戲：換房子啟發幼兒將傘當作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。

　　四、畫小傘

　　1、回到室內，請幼兒交流游戲感受，啟發幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）

　　2、啟發幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。

活動策劃篇6

　　一、活動背景

　　二十世紀六七十十年代，隨著各國環境保護的深入，環境問題已經成為重大社會問題。而氣候變化造成的環境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和環境問題。20xx年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門問題。這些都提醒著全世界注意環境狀況和減低碳排放量。但在現實生活中，人們的低碳環保意識還很淡薄，例如：塑料袋和一次性筷子在我們的生活中仍隨處可見，生活垃圾未經分類就到處亂扔的現象也無處不在，沙漠化加劇的危機常在報道……由此觀之，推行低碳環保在我們的生活中是多么的`重要。

　　二、活動目的

　　1、增進同學們對當今環境問題的了解，從而提高同學們的環保使命感和義務感。

　　2、向全校師生宣傳低碳生活、節能減排、生態環保的理念和知識。引導人們從小事做起，從自身做起，增強同學們愛護環境、愛護生態的自覺性。讓更的人參與到我們低碳環保的活動中。

　　3、走出校園，走進周邊小學和居民區，通過深入群眾的宣傳低碳生活的知識，有利于幫助群眾增強低碳環保意識，提高生活質量。

　　4、使大家可以自發的行動起來，保護環境，關愛自然，號召同學們從不同的方面關愛自己的家園。從周邊的小事做起，為校園的和諧奉獻自己的力量。

　　三、活動主題

　　低碳環保生活，綠色和諧校園

　　四、活動方式

　　1、通過問卷調查的方式了解同學們在生活中是否有做到“低碳環保”。

　　2、班級以低碳環保為主題出一期板報。

　　3、在餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場所張貼文明環保的標語。

　　4、開展“低碳金點子”征集及評比，并對好的方法進行推廣。

　　5、做一期“低碳環保”的典型圖片展示。

　　6、到周邊小學和居民區對低碳環保知識進行宣傳。

　　7、舉行一個“我要減碳”的簽名會。

　　8、綠色校園低碳征文活動。

　　9、號召全系同學為校園減碳，在教室、校園內進行減碳大清掃活動。

　　10、對此次活動進行總結評比，并對參加征文比賽和金點子比賽獲獎的選手頒獎。

　　五、活動流程

　　前期準備：

　　1、搜集生活中的低碳小常識，低碳好方法。

　　2、從各班中征集低碳的好方法，通過評比對好的方法進行推廣。

　　3、低碳征文比賽的前期，對參賽作品進行初選。

　　4、準備文明低碳的標語。

　　5、準備我要減碳簽名會的橫幅、筆等。

　　6、制作問卷調查的樣板。

　　7、做好人員分配。

　　活動開展：

　　1、做好問卷調查的發、收和統計總結，總結大會的獎品和榮譽證書。（青年志愿者部、辦公室）

　　2、“碳碳環保”主題板報的檢查評比。（宣傳部）

　　3、文明、環保標語的篩選及“低碳金點子”的征集活動。（學習部）標語張貼。（生活部）

　　4、簽名會的組織。（體育部、紀檢部）

　　5、總結大會出一到兩個文藝節目。（文藝部）

　　6、活動宣傳橫。（外聯部）

活動策劃篇7

　　在全旗青少年中大力弘揚雷鋒精神，引導和激勵他們積極踐行社會主義核心價值觀，在無私奉獻中體現作為、感悟成長，在道德實踐中傳播文明，積聚道德建設的正能量，3月1日-7日，喀喇沁旗團委將在全旗范圍內開展學雷鋒志愿服務系列活動。具體活動如下：

　　一、指導思想

　　認真學習雷鋒同志先進事跡，以倡導文明新風，弘揚社會正氣為目標，開展形式多樣的學雷鋒服務活動，大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，努力提升廣大青少年的奉獻精神和服務意識，為構建和諧喀喇沁共同獻出我們的'愛心。

　　二、活動主題

　　弘揚雷鋒精神共獻拳拳愛心

　　三、活動時間

　　20xx年3月1日-7日

　　四、活動內容

　　1、認真學習雷鋒事跡。聯合各學校開展讀書、演講、主題班會等各種形式向青年學生宣揚雷鋒事跡，了解雷鋒精神的實質和時代內涵，廣泛開展宣教活動。

　　2、精心組織志愿活動。團旗委統一部署，各鄉鎮、學校、旗直各系統團委制定特色鮮明、形式多樣的活動方案并組織開展學雷鋒活動。

　　3、扎實開展社會實踐。各級團組織結合自身組織的實際情況，因地制宜，從服務對象的需求出發，本著盡力而為、量力而行的原則，組織廣大青年志愿者進入敬老院、光榮院、特校、社區等地，安全有序開展送溫暖、獻愛心志愿服務活動。

　　4、努力創新活動載體。在深入學習與認真實踐的基礎上，鼓勵不斷創新活動形式與載體，豐富活動內容，活動的每一個環節設計都要有針對性和可行性。鼓勵各團組織建立一批重點志愿服務隊，并形成長效機制，形成志愿服務品牌活動和精品項目。

　　5、互動討論，短信接力。在學雷鋒活動開展期間，團旗委將在團屬微博、微信等網絡平臺上發表“雷鋒精神”等相關討論活動以及發布學雷鋒活動的優秀典型案例，各級團組織參與討論，擴大主題活動的影響面和影響力，使廣大青少年真正了解雷鋒精神的時代內涵，將學雷鋒志愿活動的接力棒一屆一屆地傳下去。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各組織要積極制定活動方案，抓好活動落實，認真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項活動落到實處。

　　2、創新形式，注重實效。各組織要立足實際，精心設計服務項目，突出活動特色，切實增強活動的針對性和實效性，力使主題活動收到明顯成效。

　　3、注重總結，加強交流。要重視總結、檢查、反饋，做到目標明確、有始有終，認真做好圖文資料收集和整理，撰寫活動總結并大力推廣，以榜樣力量帶動群體進步。

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