活動策劃

時間：2024-02-28 08:42:32 活動策劃

活動策劃

活動策劃篇1

　　一.活動主題：“國藝添呈——智者闖天下之玄幻迷宮”

活動策劃

　　二.活動目的及意義：

　　1.通過這個活動鍛煉大家探索的能力，永不放棄的敢于決定敢于探索敢于改錯，培養大家的耐心對自己必勝信心。在激烈如此激烈的當今社會提醒大家要沉得住氣，要有足夠的耐心和恒心去闖并且還要有敢于探索敢與放棄的強大的心理素養。

　　2.這個活動也為同學們提供了團結協作交流的機會，促進自身與他人感情的交流和培養，拓寬自己的交往圈子。改善大學生活中同學間彼此陌生的感覺，促進同學們之間的交流互動和團隊協作，使彼此相互幫助共同進步，建立和諧校園。

　　三.活動名稱：“智者闖天下之玄幻迷宮”

　　四.活動對象：中國美術學院全體師生（包括外校交換生）

　　五.活動時間：4月中旬

　　六.活動地點：中國美術學院象山校區圖書館前整個草坪

　　七.活動內容及細則：

　　a．工作人員數：20人以上，包括站在每個關鍵點，之前場地的布置，活動的宣傳。

　　b.迷宮圖紙：『按照太極八卦圖的'造型在里邊進行設計』并且兩個逗號用不同顏色的布條設計圍成，使之一目了然體現本次活動的主題。通過小木棒與繩子結合，設計出迷宮。

　　c.規則：規按照用時長短派發獎品，每個順利完成任務的同學都會收到工作人員發的一張有等級的卡片，來領取相應的禮品。中途棄權或沒有完成任務的同學我們也會派發活動紀念品。在迷宮中我們還設置一些有關校史的問題點，有相應工作人員出題，答對者可通過出題人身后的近到。答錯只能繼續前進。

　　d.活動獎勵：按照通過迷宮時間的長短我們設有三個不同等級的獎品，同時還有參與獎。

　　八.活動策劃準備階段：

　　a.活動宣傳：

　　1、制作海報，海報張貼

　　2、除海報宣傳外，有社團網絡部的同學同時在微博、人人網、QQ等各種網絡媒介進行宣傳。

　　b．器材準備：

　　1.細木頭、繩子

　　2.若干校史問題

　　3.活動當天提前安排好同學搬好桌椅，供活動時使用。備好本白紙和筆

　　4.秒表

　　九.備注：

　　1.活動結束之后，打掃場地，撤回器材，保證校園衛生、環境，垃圾及時清理。

　　2.把活動詳情既是發布到網絡上，供同學們關注了解。

　　十、經費預算：

　　1、海報、問題：7張（7*35=245元）

　　2、紙、筆：若干(20元)

　　3、繩子：若干（50元）

　　4、木棍：若干（50元）

　　5、紀念品：若干（50元）

　　6、獎品：若干（400元）

　　中國美術學院學生社團活動審批表

　　申報社團名稱

　　院報學生記者團

　　申報日期

　　20xx.03.15

　　活動名稱

　　“國藝添呈——智者闖天下之玄幻迷宮”

　　活動時間

　　五月中旬

　　活動地點

　　象山中心校區圖書館前草坪

　　活動主題

　　“智者闖天下之玄幻迷宮”

　　活動目的

　　培養學生探索精神，勇往直前

　　活動負責人

　　胡崇欽、彭雪瑤、蔣濤

　　聯系方式

　　13575743441

　　指導教師

　　李齊建、金曉依

　　活動計劃

　　及預算

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　　另附頁

　　活動

　　負責人

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　　社團

　　負責人

　　（簽字）

　　掛靠單位

　　意見

　　（簽字）

　　社團聯

　　意見

　　（簽字）

　　共計（815元）

活動策劃篇2

　　活動目的：

　　1、表達告別老師和同伴的情感。

　　2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

　　3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

　　活動時間：20xx年X月X日早上9:30~11:30活動地點：幼兒園大班教室活動人員：大班全體幼兒、家長及教師活動準備：幼兒手冊活動流程：

　�。ǎ保�、主持人出場。（２）、園長寄語。（３）、家長代表講話。（４）、大班組教師寄語。（５）、大班幼兒匯報演出。（6）、頒發畢業手冊（7）活動結束。

　　主持人發言稿：

　　親愛的小朋友，親愛的家長們，你們好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長來參加我們龍馬幼兒園大班的畢業典禮

　　一、開始部分

　　甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

　　乙：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

　　乙：小朋友們，讓我們聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧！

　　二、（園長寄語）

　　甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

　　乙：首先，有請大班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

　　甲：接下來有請大班媽媽，她又會對我們小朋友說些什么呢？

　　三、（家長發言）

　　老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，她們關愛著我們的.成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

　　四、（大班老師寄語）

　　五、匯報演出

　　1、甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群小精靈！請欣賞由大班小朋友表演的《跳動的精靈》。 2、乙：他們是一群講衛生、愛護環境的娃娃，她們開動腦筋變廢為寶。請欣賞《環保時裝秀》。

　　3、甲：時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業了，明天就要上學校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領巾，再向你們問個好！請欣賞大班小朋友為大家帶來的合唱表演DD《畢業歌！》。

　　六、頒發畢業手冊

　　我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對了，這可是老師特意為你們準備的哦！讓你們從現在開始，學會自己存錢！好不好��？

　　七、活動結束

　　老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。感謝大家對我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來！謝謝別忘了有空�；赜變簣@看看哦！

活動策劃篇3

　　一、學生基本情況分析：

　　三年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

　　二、教學內容：

　　本冊教材以日常生活常識和學生喜愛的小手工制作為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

　　1 做個小小成果袋

　　2 “夾玻璃球”比賽

　　3 書包里的環境問題

　　4 “站報紙”游戲

　　5 學會合作與助人

　　6我為奧運做點兒啥

　　7 剪紙圈

　　8 直升機為什么能垂直升降

　　9日常用品的改進

　　10 時間巧安排

　　11做個節約用水的小模范

　　12研究家養動物

　　13用氣球做游戲

　　14疊紙盒

　　15頭腦越用越聰明

　　三、教學目標：

　　1、知道建立“成果袋”和積累學習成果的意義，激發學生的榮譽感和上進心。

　　2、充分運用手工、美術、勞動等技能，設計制作自己的成果袋，培養學生的想象、設計和動手制作的能力。

　　3、通過活動使學生增強自信心，提高與他人合作、交流的能力，展示團隊合作精神，了解團隊協作的意義。培養學生觀察、分析、聯想、歸納等認識事物的科學方法，提高學生的活動組織、方案的話等方面的能力。

　　4、通過研究書包里的環境問題，使學生體驗到“保護環境，從小事做起”的理念。

　　5、學生通過游戲中的親身體驗，培養于是認真觀察、仔細思考、大膽實踐、善于反思和總結的習慣，以及預測和判斷等能力。

　　6、使學生認識到合作成功的 “金鑰匙”，是相互總重、相互信任、相互支持。

　　7、通過動手動腦的活動實踐，讓學生感悟科學的奧妙，加強創造意識，以及提高科學研究的興趣。

　　8、引導學生在改進物品的過程中，認真思考、大膽想象，學習創造發明的思維方法和技能，提出改進設想，并進行嘗試，培養學生的創造性思維能力、解決問題和動手的能力。

　　9、通過安排和處理自己身邊的常見小事，培養學生獨立解決問題的意識和解決實際問題的初步能力。

　　10、通過討論和交流，初步明確在對待動物問題上的是非觀念，提高學生維護社會公德的責任感。

　　四、教學重點：

　　1、通過活動使學生增強自信心，提高與他人合作、交流的能力，展示團隊合作精神，了解團隊協作的意義。培養學生觀察、分析、聯想、歸納等認識事物的科學方法，提高學生的活動組織、方案的`話等方面的能力。

　　2、變結論性學習為過程性學習，在指導學生進行自主、探究、合作的學習過程中，要積極引導學生對活動過程的情感體驗，推動學生的全面發展。

　　五、教學難點：

　　強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，現象科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。

　　六、教學改革的初步設想

　　教改專題：利用多媒體實施素質教育。改革措施：

　　1、興趣培養問題：建立和諧的師生關系，先讓學生喜歡我和我的學科，與學生共同閱覽有關科學方面的視頻、圖片與文字資料。

　　2、習慣培養問題：培養學生嚴謹認真的學習習慣，讓學生自覺學習和自主探討。

　　3、知識記憶問題：利用多媒體信息技術幫助學生突破科學用語知識，指導學生掌握各種定義，實驗操作等。

　　七、實施計劃的具體措施：

　　以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色

　　1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

　　作為綜合實踐活動課，具有鮮明的實踐性和綜合性，直接面向學生的生活和經驗，超越具體的書本知識。在價值追求上，以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

　　2、把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。

　　3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

　　4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

　　5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　6、寫好教學反思，積累上綜合實踐課經驗。

　　7、克服專注科技活動的局限性，主張以學生與自然關系，學生與社會的關系，學生與自我的關系這樣三天線索作為內在的邏輯線索開發盒實踐綜合實踐活動。

活動策劃篇4

　　一、活動背景：

　　為了迎接“圣誕、元旦”的到來。讓同學們感受造價一班集體這個大家庭的溫暖，感受節日的氣氛。為此，造價一班團支部在新年來臨之際策劃舉辦了“包餃子”活動。

　　二、活動目的：

　　1.促進同學們之間的交流，增強班級的凝聚力。

　　2.豐富同學們的課余生活，緩解同學們的備考壓力。

　　3.增強同學們的動手實踐能力。

　　三、活動主題：餃子包著“你、我、他”

　　四、活動對象：造價一班全體同學

　　五、活動時間：xx年12月25日

　　六、活動地點：地下餐廳

　　七、活動過程：

　　1. 18:00在c樓1002集合有活動組織者帶隊到地下餐廳。

　　2. 同學們協同地下餐廳工作人員布置好場地。

　　3. 包餃子材料（餡、面），工具（刀、搟面杖、案板）食堂免費提供。

　　4. 同學們合作一起包餃子，相互學習，相互合作。

　　5.將買好的糖包入餃子中。

　　6.餐廳負責將同學包好的`水餃煮熟。

　　7.吃著餃子，嘮嘮感情。用各自家鄉的方言互致賀詞。例如：“新年好運” “新年快樂”……

　　8.吃到包著糖的餃子的同學給大家表演節目。

　　9.用相機記錄活動的過程，同學們在一起的美好日子。

　　10.將照片上傳班級博客、qq群相冊，沖洗部分貼在班級教室的墻上。

　　八、活動經費：

　　1.場地租用費50元，買糖用1元。

　　2.沖洗照片需要一定的錢，以上兩項開支班費支出。

　　3.每位同學收取5元

　　九、活動亮點：

　　1.包糖的餃子（她象征著吉祥、好運，更代表造價一班所有同學美好的祝愿。）

　　2.同學們用方言互祝賀詞。

　　十、活動前期工作：

　　1.邀請導員光臨此次活動。

　　2.做好大家的思想工作，讓每個同學都參加支持此次活動，爭取讓每個同學都能以愉悅的心情包餃子，高高興興的吃餃子。

　　3.借一架數碼照相機。

　　4.活動負責人至少提前一天將參加活動人數（40人），水餃餡品種（2種）報與餐廳經理。

　　十一、注意事項

　　1.班委負責維護現場秩序，防止安全問題的發生。

　　2.活動期間須保證餐廳一切的設施不受任何損壞，損壞照價賠償。

　　3.活動結束后協助餐廳擺好桌椅板凳，打掃衛生。

　　十二、應急工作：

　　1.負責人買幾張創可貼，當手被菜刀切傷應急。

　　2.當借不到相機或相機中途卡殼（相機沒電了或由于其他原因相機無法工作）時，用高像素手機應急。

活動策劃篇5

　　【設計思路】：

　　大班的幼兒對小制作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面游戲、課間活動、午飯后……總會看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀著自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環保教育嗎？這正是一個很好的契機，何不給他們一次機會滿足他們愛美的欲望并很好的展示一下自己設計才能呢。為了更好地提高孩子們的制作能力，讓他們能自己設計，自己制作，于是設計了本次活動，試著讓幼兒體驗自己創作的樂趣。

　　【教材分析】：

　　《漂亮的環保衣》屬于藝術活動中的美術設計課類型，這類課一般要幼兒充分發揮想象、討論然后進行制作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了制作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍�！毒V要》指出在支持、鼓勵幼兒參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會到要達到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動，使幼兒學習更有價值，更有意義。《漂亮的環保衣》就是在這樣的背景下設計的。

　　【活動目標】：

　　1、激發幼兒對美工活動的興趣，發揮想象力和創造性，設計并裝飾出自己喜歡的環保衣。

　　2、感受色彩美及體驗美工活動的成功感。

　　3、通過收集制作等活動，培養幼兒的珍惜物品、節約資源環保意識。

　　《綱要》指出：兒童是在環境與材料的相互作用中獲得發展的，根據其要求特準備如下：

　　【活動準備】：

　　1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。

　　2、制作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。

　　3、制作好的環保衣多款。

　　4、環保衣服裝秀短片、照相機。

　　【活動過程】：

　　1、幼兒欣賞服裝秀，感受環保衣服的美，從而萌發制作的意愿。