活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
主題：帶著青春的夢(mèng)想，一路馳騁！一路精彩！一路喝彩！
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：52號(hào)樓102教室
參加人員：材料工程學(xué)院11模具（2）班全體同學(xué)
一、活動(dòng)背景
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。 人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的.明天。
二、活動(dòng)目的
利用團(tuán)活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的激情，各方面更有積極性了，更有干勁了，教師的課堂教學(xué)也更佳和諧、輕松了，也希望同學(xué)們能在十一月份努力學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造屬于自己的一片天。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備和要求
①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，于3月x日下午由班級(jí)生活委員一次性購(gòu)買(mǎi)。
②3月x日下午4點(diǎn)由班級(jí)全體班委負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置。
③活動(dòng)開(kāi)始后由治保委員和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。
④活動(dòng)完后會(huì)場(chǎng)清理打掃由班委負(fù)責(zé)
⑤活動(dòng)記錄：由組織委員記錄本次活動(dòng)中的激情部分和精彩片段⑥活動(dòng)總結(jié)由班團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：以寢室為單位，每個(gè)寢室出5個(gè)人進(jìn)行比賽。兩個(gè)人在一邊負(fù)責(zé)吹氣球，一個(gè)人負(fù)責(zé)送氣球，兩個(gè)人在對(duì)邊負(fù)責(zé)把氣球擠破（具體安排各單位內(nèi)定）。
活動(dòng)二：6個(gè)寢室按隨機(jī)組成兩隊(duì)，沒(méi)寢室出兩個(gè)人進(jìn)行比賽。
活動(dòng)三：給我寢室派兩個(gè)人參加比賽，在比賽中有出錯(cuò)者則此人所在寢室派其他人加入游戲
（注：以上游戲規(guī)則由主持人現(xiàn)場(chǎng)講解，獲勝一方將予以獎(jiǎng)勵(lì)。）
五、活動(dòng)意義
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，大家都展現(xiàn)了自己的另一面，年輕人的朝氣、活力充溢著整個(gè)活動(dòng)，大家都能夠自覺(jué)融入這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，大家也從中受益匪淺，希望大家能夠通過(guò)此次班級(jí)活動(dòng)，繼續(xù)在學(xué)業(yè)，事業(yè)上，一展年輕人的活力風(fēng)采！
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。
2.積極認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽的與新朋友交流暑假事件，增進(jìn)朋友之間的友誼。
二、活動(dòng)時(shí)間：
8月30日上午8:30——10:40
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
戚家山分園中一班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包15個(gè)，三個(gè)籃筐，活動(dòng)場(chǎng)地布置，椅子五把，獎(jiǎng)勵(lì)若干
五、活動(dòng)流程：
（一）家長(zhǎng)簽到（8:30——8:45）
活動(dòng)目標(biāo)：1.熱情地接待家長(zhǎng)與幼兒的到來(lái)。
2.安排家長(zhǎng)簽到，幼兒玩桌面游戲。
（二）問(wèn)候時(shí)光（8:45——9:00）
活動(dòng)目標(biāo)：1.敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己。
2.能主動(dòng)跟大家講述自己的暑假趣事。
3.培養(yǎng)幼兒的交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
（三）游戲時(shí)光：游戲一《你拋我接》（9:00——9:30）
游戲規(guī)則：
1.爸爸媽媽與自己的孩子為一組，三組家長(zhǎng)為一隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行游戲。每組的
家長(zhǎng)五個(gè)沙包，孩子一個(gè)籮筐。
2.爸爸媽媽站在起點(diǎn)線，孩子站在終點(diǎn)線，注意活動(dòng)時(shí)不能過(guò)線。
3.家長(zhǎng)將沙包丟出去了就不能撿回來(lái)，每個(gè)沙包只能丟一次，孩子利用手中
的籃筐去接家長(zhǎng)手中的沙包，中途不能用手接，注意接的時(shí)候不能踩線。
4.五個(gè)沙包丟完后結(jié)算幼兒籃筐內(nèi)的沙包數(shù)量，數(shù)量最多的一組勝利。
（四）加油站（9:30——9:40）
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水喝，不推不擠。
（五）游戲時(shí)光：游戲二《給爸爸媽媽穿鞋》（9:40——10:10）
游戲規(guī)則：
1.爸爸媽媽坐在椅子上在活動(dòng)中不得離開(kāi)位置。
2.爸爸媽媽與自己的孩子為一組，每五組為一隊(duì)進(jìn)行游戲。
3.活動(dòng)前在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)自己父母的鞋子，加強(qiáng)記憶。
4.游戲開(kāi)始時(shí)，孩子從起點(diǎn)線出發(fā)，跑到鞋子擺放的位置快速的找到自己爸
爸媽媽的鞋子并以最快的速度跑回來(lái)為爸爸媽媽穿上，完成后舉手示意教師。
5.在孩子幫忙穿鞋的過(guò)程中爸爸媽媽不能幫助孩子一起穿鞋。
（六）加油站（10:10——10:20）
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水喝，不推不擠。
（七）活動(dòng)小結(jié)（10：20——10：40）
親子活動(dòng)小結(jié)：今天總共進(jìn)行了兩個(gè)親子游戲，第一個(gè)游戲是《你拋我接》，這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)的能力以及爸爸媽媽與孩子的配合能力。能力較強(qiáng)的'孩子就能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)中將爸爸媽媽的沙包接到自己的籃筐中，相反能力較弱的孩子就相對(duì)來(lái)說(shuō)接沙包起來(lái)很困難。第二個(gè)游戲是《給爸爸媽媽穿鞋》，這個(gè)游戲鍛煉了幼兒對(duì)爸爸媽媽鞋子的記憶能力以及穿鞋時(shí)的生活能力。在這個(gè)游戲中，對(duì)于鞋子的記憶能力大多沒(méi)什么問(wèn)題，但是在穿鞋的這個(gè)環(huán)節(jié)卻適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)出了孩子的生活能力的強(qiáng)弱。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)引言：
冬季，是夢(mèng)想的季節(jié)，而我們，帶著自己的追求，自己的夢(mèng)想，來(lái)到大學(xué)為夢(mèng)想而起航，開(kāi)始新的征程。大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方。我們是青春激蕩的大學(xué)生，我們?yōu)樽非髩?mèng)想而來(lái)。我們歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，汗水，淚水融合在一起，披星戴月十余載，寒窗苦讀十二年而心無(wú)悔，因?yàn)槲覀冃闹谐休d著一個(gè)夢(mèng)想。
活動(dòng)主題：
托起夢(mèng)想之翼
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月3日下午四點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：B教學(xué)樓306室
組織人員：團(tuán)支書(shū)：孫子云組織委員：李薇宣傳委員：劉小雪
參加人員：連鎖醫(yī)藥30901班全體同學(xué)
活動(dòng)目的：使同學(xué)們明確自己的目標(biāo)，自己的大學(xué)夢(mèng)想，懷著這些夢(mèng)想走出大學(xué)校門(mén)。讓同學(xué)們對(duì)于自己的將來(lái)做出一些計(jì)劃，以激勵(lì)自己。通過(guò)這些活動(dòng)使得同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)玩游戲來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們之間的合作的團(tuán)結(jié)，默契之情。
活動(dòng)流程：11月30日討論本次活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容。
12月1日購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需材料，通知同學(xué)們活動(dòng)流程及活動(dòng)內(nèi)容，并請(qǐng)同學(xué)們考慮自己有什么夢(mèng)想。做活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
12月3日下午四點(diǎn)在B306舉辦團(tuán)日活動(dòng)
㈠由全班同學(xué)演唱我們班的班歌《最初的夢(mèng)想》。——打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)。
㈡給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間考慮，討論自己有什么夢(mèng)想，并請(qǐng)同學(xué)們一起在紙片上寫(xiě)上自己大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后的夢(mèng)想。最后統(tǒng)一收起來(lái)存檔，由團(tuán)支書(shū)保存。——放飛夢(mèng)想的.翅膀
㈢游戲貼人
㈣由同學(xué)們進(jìn)行演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《大學(xué)夢(mèng)想起飛的地方》、《告別童年放飛夢(mèng)想》。這里有我們的心聲，也有我們的感慨。欣賞著演講讓我們?cè)僖淮位匚段覀兊膲?mèng)想。——展望夢(mèng)想
最后全班合影留念
（活動(dòng)中要拍照留念）
活動(dòng)意義：
掌握自己的夢(mèng)想，不浪費(fèi)時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，最后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。培養(yǎng)同學(xué)們遠(yuǎn)大的志向，讓同學(xué)們由對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。在困難面前不氣餒，不放棄，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題： “憶往昔，思未來(lái)”
活動(dòng)目的：回憶我們走過(guò)即將三年的大學(xué)時(shí)光，放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)青春魅力，形成班級(jí)凝聚力，在回憶中總結(jié)過(guò)往，期許未來(lái)。我的青春我做主。
活動(dòng)口號(hào)：青春如花，青春如夢(mèng)
點(diǎn)亮青春的希望，點(diǎn)亮夢(mèng)想的光輝
我們是最棒的
活動(dòng)對(duì)象：11國(guó)貿(mào)2班團(tuán)支部所有團(tuán)員。
活動(dòng)材料：卡紙五張，制作成【寫(xiě)給自己的一封信】29份
班服29件
許愿燈一盞
海報(bào)一張
青春微電影劇本，以及各種電影中所需的道具
專(zhuān)業(yè)拍攝團(tuán)隊(duì)等
活動(dòng)目的：從三個(gè)小的活動(dòng)中體現(xiàn)“憶往昔，思未來(lái)”人生就是這樣是一個(gè)沒(méi)有終止的圓。我們從陌生到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到了解。就像那首歌寫(xiě)的一樣“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)都不凋零的花，陪我經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看世事無(wú)常，看滄桑變換 。”
你是否還記得年少的夢(mèng)，懷揣著最初的夢(mèng)想我們才能有堅(jiān)定的信念。期許更美好的未來(lái)。
團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)——“憶往昔，思未來(lái)”第一幕活動(dòng)主題： “憶往昔，思未來(lái)“
活動(dòng)地點(diǎn)： 我團(tuán)支部定于：XX年14月4日16點(diǎn)30分在2棟411舉行此次團(tuán)日活動(dòng)的第一幕，主題是“憶往昔，思未來(lái)。”由本班團(tuán)員：黃朝丹同學(xué)主持。
活動(dòng)形式： 以主題班會(huì)的形式
活動(dòng)人數(shù)： 11國(guó)貿(mào)2班團(tuán)支部所有團(tuán)員
活動(dòng)材料：【寫(xiě)給自己的一封信】卡片
照相機(jī)，DV
班服
活動(dòng)目的：
希望通過(guò)【寫(xiě)給自己的一封信】這個(gè)環(huán)節(jié)， 達(dá)到以下三個(gè)意義：
一：給自己一個(gè)明確的定位，以最客觀的表達(dá)我們內(nèi)心想法的方式把自己的想法寫(xiě)個(gè)自己看，遠(yuǎn)的.不說(shuō)，就是在去實(shí)習(xí)前，在校期間，也可能是人生最后在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光之前，還有什么是要認(rèn)真面對(duì)的，還有什么是需要努力完成努力去做的當(dāng)然不僅僅是自己的學(xué)業(yè)。
二：這封寫(xiě)給自己的信會(huì)在下次團(tuán)日活動(dòng)中也就是我們?nèi)?shí)習(xí)前得那次團(tuán)日活動(dòng)中發(fā)給大家，讓大家看看自己給自己設(shè)立的目標(biāo)都有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，還有那些欠缺的，以此來(lái)鑒證我們?cè)?jīng)的誓言。
三:“你還記得最初的夢(mèng)想嗎？”“還有把它們放在心上么！？”過(guò)去的日子無(wú)法去追溯但是未來(lái)是充滿(mǎn)希望的不是嗎？大學(xué)生活早打算，這個(gè)是對(duì)自己最好的決策，我們都長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了。以后的日子是屬于我們自己的，奮斗拼搏是我們這個(gè)年紀(jì)該做的，拋去迷惘，重新站在起跑線上。不晚，任何時(shí)候都不晚，最怕的是大家還深陷迷惘，虛度最美好的大學(xué)時(shí)光。
活動(dòng)中穿插著歷屆優(yōu)秀學(xué)生干部給我們的談心，真誠(chéng)的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的心里路程，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸收營(yíng)養(yǎng)。這些都是書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的。給自己一個(gè)合理的定位，給自已一個(gè)明確的職業(yè)理想，我們站在青春的起跑線上，回憶著大學(xué)美麗時(shí)光的同時(shí)，不斷充斥著我們新的美麗人生。
團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)——“唱響青春，唱響未來(lái)”第二幕
活動(dòng)地點(diǎn)：二棟樓下的草地上。
活動(dòng)形式：大合唱形式
活動(dòng)主題：“唱響青春，唱響未來(lái)”
這也是本班團(tuán)日活動(dòng)的第二幕，以歌聲表達(dá)我們的希望，我們的夢(mèng)想，唱響我班的班歌【年輕的戰(zhàn)場(chǎng)】由本團(tuán)支部三位同學(xué)帶領(lǐng)我們唱響未來(lái)。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。與書(shū)為友，與智慧同行，讓孩子暢游書(shū)的海洋，沐浴書(shū)的`芬芳，知理明智，為孩子美好的人生撒滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。讓書(shū)香溢滿(mǎn)教室、校園，打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園。
二、活動(dòng)時(shí)間與主題
時(shí)間：20xx年4月20－20xx年4月26日
主題：書(shū)香伴我成長(zhǎng)、“閱讀小明星”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
三、活動(dòng)形式
以講故事、匯報(bào)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)感悟、誦讀經(jīng)典、經(jīng)典人物賞析等形式展示。
四、活動(dòng)安排
（一）班級(jí)；
1.各班按照學(xué)校下發(fā)的讀書(shū)計(jì)劃，班主任和語(yǔ)文老師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，首先在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展并評(píng)選出優(yōu)秀名單。
2.各班申報(bào)匯報(bào)演出的節(jié)目；每班一個(gè)至兩個(gè)。形式；名篇背誦、演講、講故事、經(jīng)典人物賞析等，每個(gè)節(jié)目在3分鐘左右。
3.班主任和語(yǔ)文老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，組織學(xué)生排練，拿出精品節(jié)目參加展示。
（二）學(xué)校；
1.匯報(bào)演出時(shí)間擬定在4月23日下午。
2.依據(jù)班級(jí)節(jié)目確定主持詞（田榮鑫）。
3.橫幅：田榮鑫
4.攝影：李鐵昌
5.資料上傳學(xué)校網(wǎng)站:李鐵昌
6.文字材料留檔:田榮鑫
（三）匯報(bào)會(huì)程序；
1.宣布匯報(bào)會(huì)開(kāi)始。
2.領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)（林主任）。
3.各班匯報(bào)。
4.匯報(bào)成果評(píng)比匯總。
5.宣布各班“閱讀小明星”表彰決定（徐校長(zhǎng)）。
黃泥河鎮(zhèn)中心小學(xué)校
20xx-4-18
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)目的：
為了有針對(duì)性的開(kāi)展本次活動(dòng)，增城市俠客行義工總隊(duì)廣州支隊(duì)現(xiàn)擬定搭建一個(gè)課外輕松學(xué)習(xí)的“大學(xué)堂”。我們希望通過(guò)自己的努力，給蘿崗區(qū)甚至整個(gè)社會(huì)的留守兒童更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，讓留守兒童得到更多的關(guān)愛(ài)，健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間： XX月4月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 蘿崗區(qū)九龍鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍黃竹園
三、活動(dòng)對(duì)象： 蘿崗區(qū)九龍鎮(zhèn)農(nóng)村兒童和外來(lái)務(wù)工人員的子女（學(xué)前班及小學(xué)生）
四、活動(dòng)單位： 增城俠客行義工總隊(duì)廣州支隊(duì)廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院安管系義工聯(lián)服務(wù)隊(duì)
五、活動(dòng)主要內(nèi)容：
第一堂（針對(duì)學(xué)前兒童）
1、學(xué)前準(zhǔn)備：由志愿者到指定家庭帶領(lǐng)小朋友到活動(dòng)場(chǎng)地，小朋友須自行攜帶小矮凳及書(shū)包。（書(shū)包里的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。）
道具準(zhǔn)備：空啤酒瓶5個(gè)、 剪刀5把 、 一盒畫(huà)筆、 每名志愿者自帶一些家里不要的.物品，作為diy的原材料【雞蛋殼、廢紙、水果皮】 、長(zhǎng)矮桌
2、破冰游戲
破冰游戲一：所有小朋友圍成一個(gè)大圈，聽(tīng)主持人口令做動(dòng)作（幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰）
破冰游戲二：相互介紹自己。視具體情況而分組圍圓，由其中一名組員轉(zhuǎn)動(dòng)空啤酒瓶，至瓶子靜止，其頭說(shuō)對(duì)的人就進(jìn)行自我介紹。
3、廢棄品diy
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是讓小朋友發(fā)揮自己的想象力變廢為寶。按照破冰游戲二的分組，組員經(jīng)商量后，開(kāi)始協(xié)作做作品。
4、評(píng)價(jià)作品
第二課堂（針對(duì)小學(xué)生和中學(xué)生）
1、功課輔導(dǎo)
對(duì)上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行功課輔導(dǎo)，主要教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文及英語(yǔ)。實(shí)行一對(duì)一服務(wù)。對(duì)于未上學(xué)的小朋友，教寫(xiě)。
2、布置功課，活動(dòng)結(jié)束。
3、主持人總結(jié)本次活動(dòng)。
4、課后作業(yè)。
六、活動(dòng)人員： 增城俠客行義工總隊(duì)廣州支隊(duì)隊(duì)員16名，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)增城俠客行義工總隊(duì)廣州支隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)許勝
七、注意事項(xiàng):
（1） 志愿者們要在8點(diǎn)30分在康大校門(mén)集中、簽到；（乘車(chē)指引：乘
廣州公交345路或575a路在鎮(zhèn)龍一中下車(chē)即可步行至目的地）。
（2）為了有效地開(kāi)展本交活動(dòng)，一天的志愿服務(wù)時(shí)間中會(huì)用2個(gè)服務(wù)時(shí)數(shù)做好志愿者培訓(xùn)工作；其培訓(xùn)的內(nèi)容有：1、了解義工聯(lián)活動(dòng)；2、了解本次活動(dòng)實(shí)施的目的及意義；3、安排任務(wù)。
（3）服務(wù)時(shí)間：4月20日早上9點(diǎn)至下午17點(diǎn)。
（4）自備飲用水、午餐（自費(fèi)），自帶筆紙。
（5）出行時(shí)謹(jǐn)記交通安全、人身安全；
（6）保證志愿者隊(duì)伍的言行、禮儀，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象；
（7）若活動(dòng)當(dāng)天下雨，請(qǐng)帶好雨具。
增城市俠客行義工總隊(duì)廣州支隊(duì)
XX-4-19
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景
寨橋是有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，周?chē)泻芏圄~(yú)塘，許多孩子的家長(zhǎng)是養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)蟹的能手，他們?cè)谡n間常常討論有關(guān)“魚(yú)”的問(wèn)題。一次，在聽(tīng)了“小貓釣魚(yú)”的故事后，幾個(gè)孩子就提出了“我們也來(lái)玩釣魚(yú)游戲”的想法，于是我就問(wèn)孩子：“用什么東西做魚(yú)呢？”孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：“我看見(jiàn)老師用一次性杯子做的魚(yú)挺好的。”有的說(shuō)：“雪碧瓶也可以做的。”伴隨著孩子們對(duì)魚(yú)的一系列探索，主題游戲活動(dòng)“釣魚(yú)樂(lè)”就這樣產(chǎn)生了。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作或裝飾。
2、能在一定的情境環(huán)境中積極、自主地活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的
喜悅和游戲的快樂(lè)，并建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作、相互幫助的集體精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置小河邊的場(chǎng)景：綠色的`塑料袋剪成長(zhǎng)方形作為小河，一塊同樣大小的黑色薄膜作為被污染的水覆蓋在上面，四周用積木作小河沿，并用綠色皺紋紙做成小草，小河里擺放二---三條小魚(yú)。
2、收集各種廢舊物品：一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小紙盒、雪碧瓶等。
3、人手一把剪刀、一個(gè)自制的“魚(yú)竿”，雙面膠、各種顏色的紙若干，音樂(lè)磁帶：《水族館》、《趕花會(huì)》各一盒。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒的興趣。
（1）、老師讓幼兒觀察被“污染”的小河，提問(wèn)：“這是什么地方？”“小河里的水怎么樣了？”“誰(shuí)來(lái)了？”
（2）、情景表演：配班老師扮演“貓媽媽”帶著一名幼兒扮演的“貓弟弟”上臺(tái)，到小河里釣魚(yú)。釣了一會(huì)兒，貓媽媽?xiě)n愁地對(duì)小貓說(shuō)：“人們不注意保護(hù)環(huán)境，把河水都弄臟了，河里的魚(yú)也越來(lái)越少了，我們快釣不到魚(yú)了，不知以后吃什么了？”貓媽媽拎著一條小魚(yú)和貓弟弟走了。
師：河里的水多臟啊，貓媽媽和小貓們快釣不到魚(yú)，我們?cè)撛鯓訋椭麄兡兀坑變杭娂姲l(fā)表意見(jiàn)。（不要把臟東西扔到河里了，我們把河水弄干凈吧！）
師：我們一起來(lái)讓水變干凈。（拿掉黑色薄膜，河水變“綠”了）
師：河水變干凈了，可是河里的魚(yú)兒太少了，怎么辦呢？
幼：“把我們家的魚(yú)兒送一些來(lái)吧”，“我們一起來(lái)做一些魚(yú)送到小河里養(yǎng)起來(lái)”。
師：這兒有許多廢舊物品，我們用這些材料來(lái)制作些小魚(yú)送到小河里養(yǎng)起來(lái)，讓貓媽媽和小貓不再愁沒(méi)東西吃，大家動(dòng)手吧！
2、幼兒利用廢舊物品制作各種魚(yú)兒
播放《水族館》的音樂(lè)，孩子們?cè)谝魳?lè)聲中忙碌起來(lái)了，有的剪、有的貼、有的畫(huà)，還有的在商議。有的幼兒拿雪碧瓶和水杯在剪魚(yú)，他們?cè)谄孔雍退膬蛇呅敝魞蓷l長(zhǎng)的口子，然后在開(kāi)口處剪一個(gè)弧線作魚(yú)兒的尾巴，最后裝飾上眼睛；有的幼兒在硬紙板上畫(huà)著自己心儀的魚(yú)；有一個(gè)幼兒在方便面碗的四周粘貼上了七八條長(zhǎng)方形的帶子，然后又在盒子上貼上眼睛做成了章魚(yú)，其余的幼兒看見(jiàn)了也跟著做了起來(lái)……
2、釣魚(yú)
師：我們把做好的魚(yú)兒養(yǎng)到小河里吧，一會(huì)兒，貓媽媽還要帶著小貓來(lái)釣魚(yú)呢。
情境表演：貓媽媽帶著小貓拎著魚(yú)竿和水桶走過(guò)來(lái)，看到小河清清的水高興地對(duì)小貓說(shuō)：“咦，河水怎么變綠了？你看，河里還養(yǎng)著這么多魚(yú)呢，不知是誰(shuí)送來(lái)的？”
幼：“是我送的”“是我送的”……
貓媽媽?zhuān)褐x謝小朋友，我請(qǐng)你們和我的小貓一塊兒來(lái)釣魚(yú)吧！
幼兒高興地拿起旁邊的“魚(yú)竿”，自由地進(jìn)行釣魚(yú)活動(dòng)，教師播放音樂(lè)《趕花會(huì)》。
3、結(jié)束活動(dòng)
師：我們一起幫貓媽媽把這些魚(yú)兒送回家吧！幼兒紛紛抬著魚(yú)兒回家了。
五、反思與評(píng)價(jià)
“小貓釣魚(yú)”是幼兒比較熟悉的故事，我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)游戲時(shí)，把整個(gè)活動(dòng)放到了“小貓釣魚(yú)”這個(gè)情境中，并通過(guò)“貓媽媽快釣不到魚(yú)了”、“用廢舊物品制作魚(yú)兒”、“和貓媽媽一起釣魚(yú)”一系列的活動(dòng)，讓孩子們充分體驗(yàn)到了動(dòng)手做、游戲樂(lè)的愉悅。孩子們對(duì)游戲結(jié)的全過(guò)程始終保持著濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手、自己選材、互助開(kāi)展活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，特別是在游戲過(guò)程中有一個(gè)幼兒用方便面碗制作章魚(yú)，是我們始料不及的，這說(shuō)明孩子敢于想象，敢于大膽實(shí)踐。
回顧整個(gè)活動(dòng)，我們感受最深的一點(diǎn)是：教師要善于觀察分析，要根據(jù)孩子的興趣和需要，幫助、引導(dǎo)和支持他們將活動(dòng)維持下去。同時(shí)，教師須考慮到給孩子觀察、探索的事物是貼近幼兒生活的，開(kāi)展的活動(dòng)能讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人，和孩子們共同探索這個(gè)大千世界吧！
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