活動策劃
活動策劃 篇1
活動目標
1. 探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關系。
2. 能合理進行光與影子關系的猜想，并樂于操作，驗證。
活動準備
光線較暗的教室，手電筒、玻璃片、透光之、紙、布娃娃、剪刀、記錄紙、動感音樂、音頻、視頻播放器。
活動過程
1.猜謎導入，激發幼兒活動興趣
請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。
2.組織幼兒操作實驗，了解影子的成因
(1)引導幼兒回顧經驗，理解影子的成因之一：光。教師可結合幼兒的'經驗進行一下提問：你們都在什么地方見過影子?為什么會有影子?在什么地方沒有影子?
教師小結：有光的地方有影子，沒有光就沒有影子。
(2)幼兒進行探索實驗，發現影子的成因之二――不透光的物體遮住了光才會形成影子。
教師出示各種材料，如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等，指導幼兒兩人一組，用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗，并做好記錄(有影子的用對號表示)
引導幼兒交流實驗結果，并思考為什么紙、布娃娃、剪刀有影子，當光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時，沒有影子。
小結：當光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時，就會產生影子，當光照射玻璃片，透光紙這些透光的物體時，沒有影子，光線能穿透過去。
3.幼兒操作探索，探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關
(1)操作驗證，探索影子的變化與光和物體距離位置的關系。
幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，并做好記錄。
(2)幼兒交流分享實驗結果。
小結：當光離物體近時，影子變大;離物體遠時，影子變小;光從低處照向物體時，物體變大;從高處照向物體時，物體變小。
活動延伸
科學區提供各種用卡紙剪的《西游記》中人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的游戲，繼續探索光與影的秘密。
活動策劃 篇2
一、活動目的：
為了豐富我院學生課余文化生活，增添生活氣息，更好的展現我院學生青春風采，培養廣大同學積極樂觀的生活態度，攝影部為廣大同學提供一個展示青春的平臺。
二、活動主題：
我的青春風采、我的`大學、我的大學生活
三、活動要求：
1．作品要求：
（1）作品范圍：大學生活中的點滴（包括寢室文化生活、班級集體活動、個人風采、班級文化建設等）
（2）參賽作品必須為參賽者本人拍攝的照片，且為原創不得網上下載，以及不可用圖形工具處理，一旦發現將取消參賽資格
（3）照片展示內容健康，積極向上，新穎、創新，符合主題。
（4）參賽者須以個人為單位，至少準備1張（4寸或4寸以上）作品參賽（并上交相應電子版作品），并在背面注明作品標題、作者姓名、班級、學號及聯系方式。
（5）數碼相機、單反、手機皆可，像素不低于300萬。圖組或單幅照片皆可，每位參賽者可上交2個圖組或5張單幅照片。
（6）活動*月**日下午8點30截稿，參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。
2．作品收集方式：
參賽作品先交至班級團支書處，團支書于*月**日下午8點30前以班級為單位交到辦公室，攝影部成員會在辦公室收取作品。
四、面向對象：
化學化工學院全院學生
五、活動地點：
理工二號樓
六、活動時間：
20xx年**月*日至*日
七、活動主辦單位：
化學化工學院攝影部
八、獎項安排：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名 備注：每位獲獎同學都將榮獲證書及獎品。
九、活動流程：
1、活動前期準備：
（1）、聯系宣傳部制作一張海報，于***日前將海報擺放于理工二號樓一樓大廳
（2）、聯系網絡部制作一幅圖片，進行宣傳，包括人人網、新生群等等
（3）、通知各班班長及宣傳委員開會，傳達具體內容。在由各班班長在各班級廣泛宣傳并做好班級有攝影愛好的同學積極參與活動，宣傳委員督促同學及時上交作品。
2、活動后期準備：
（1）、收集照片并進行匯總
（2）、攝影部初審照片
（3）、將初審后的優秀作品交給主席團審核，初步確定參賽者名次
（4）、請老師審核照片，并確定最終名次
（5）、聯系宣傳部把喜報出好放于理工二號樓一樓大廳并把獲獎照片沖洗出來并布置展板
十、活動預算：
榮譽證書、獎品150元。
注：活動最終解釋權歸承辦方所有。
注：此活動可與生活部的班級文化建設或舍務部的寢室文化建設同步舉行
策劃人：
活動策劃 篇3
一、活動時間：
上學期
二、主要形式：
文化建設、征文比賽等
三、教育內容：
新生教育第三階段的主要任務是，在新生基本完成了角色轉換，適應了大學生活的基礎上，以寢室文化、班級文化建設為重點，加強集體主義教育；加強新生戀愛觀教育；組織開展“我的大學四年規劃”競賽和“我的大學、我的未來”主題征文比賽。現將有關事項安排如下：
（一）寢室文化、班級文化建設
以寢室文化、班級文化建設為重點，加強集體主義教育，增強學生集體凝聚力和群體認同感，培養學生力爭上游、共同發展的良好氛圍，實現環境育人、文化塑人。
各學院可利用一個學期左右的時間，根據這一目標開展具有學院特色、有創新、有實效的活動，提升新生教育的全面性、深入性。
（二）新生戀愛觀教育戀愛是新生面對的`一個敏感的話題，各學院可通過講座、座談、個別談心等方式，引導學生正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系，幫助他們樹立學習是第一天職的意識，明白大學是人生成功的基石；教會學生在戀愛中愛護自己，才能發展自己；要培養學生迎接愛、拒絕愛、升華愛的能力；引導學生理性地去愛、道德地去愛。
（三）“我的大學四年規劃”競賽策劃書
時間：20xx年3月-4月
要求：1、該設計必須原創，不得抄襲；
2、內容完整，扼要充實，不浮夸；
3、切合自身實際，充分張揚個性；
4、目標和計劃要具體翔實；
5、對自己的專業優勢、就業趨勢、目標崗位等要有調查研究，對走上社會后的努力方向有較為清晰的考慮。
注意事項：
1、各學院對新生進行動員，自行組織初賽，評選出優秀設計作品，統一用a4紙打印，于 20xx年4月15日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發送至郵箱。
2、各學院原則上至少送交優秀稿件10篇以上。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設置獎項，并對獲獎者給予獎勵。
（四）主題征文比賽
主題：我的大學，我的未來
時間：20xx年4月
要求：
1、緊扣主題，抒寫進入大學來的生活經歷，或者描述想象中的大學生活，也可以規劃未來的藍圖；
2、題目自擬，體裁不限，字數1000字以上。
注意事項：
1、各學院自行組織初賽，評選出優秀稿件，統一用a4紙打印，于20xx年4月20日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發送至郵箱 。
2、各學院原則上至少送交優秀稿件15篇以上，逾期未交者視為棄權。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設置獎項，并對獲獎者給予獎勵。
活動策劃 篇4
一、活動思想
現狀：吃飯對我們如此重要，但我們常常忽視它，甚至很多現代病都是飲食不當吃出來的，比如高血壓、肥胖癥、糖尿病等。養生專家萬承奎曾說過：“用肚子吃飯求溫飽，用嘴巴吃飯講享受，用腦子吃飯保健康”。我們一直都沒有學會用腦子吃飯，因為我們從未接受過正規系統的“食育”。我們的學校常有“智育”、“德育”、“體育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我們的孩子把吃不當回事，垃圾食品、三無食品滿嘴都是，真是貽害無窮！
目的：為培養學生健康的飲食習慣，在食育中提升品質，培養責任感恩意識，涵養文明禮儀品格。
二、活動主題
傳承文明飲食文化 涵養文明禮儀品質
三、活動時間
X.1——X.30
四、活動過程
第一板塊：食育知識知多少
1.教育目標
（1）讓孩子認識食物的來源及其營養價值；
（2）能夠識別出不安全、不健康食物；
（3）了解中國各地乃至世界各國的飲食文化。
2.活動設計
（1）組織觀看有關食品生產的記錄片；
（2）教室內外瓷磚上粘貼食物相關圖片和知識，合理布局張貼；
（3）帶孩子到農村菜地里觀察或采摘瓜果蔬菜。
3.參與年級 全體同學
第二板塊：品嘗舌尖上的美好
1.教育目標
（1）讓孩子通過品嘗食物暢談對食物的美好記憶；
（2）讓孩子學會感恩食物、珍惜食物；
（3）讓孩子能夠對生產、烹飪食物之人表達感謝。
2.活動設計
（1）中午和同學一起進餐后組織座談談感受；
（2）讓孩子觀察廚房里大人做菜情景；
（3）品評美食。
第三板塊：學習飲食文化，提升禮儀素養
1.教育目標
（1）讓孩子學會在不同場合下吃飯應注意的餐桌禮儀；
（2）讓孩子知曉餐桌文化對人際交往的價值意義；
（3）讓孩子學會控制對美食的欲望。
2.活動設計（告知家長完成）
（1）要求家長帶孩子參加各種親朋好友聚餐；
（2）在家制造讓孩子等待所有人一起到齊后再用餐的情景；
（3）經常帶孩子吃中餐和西餐。了解中西方飲食文化差異。
第四板塊：自己動手快樂多
1.教育目標
（1）讓孩子學會栽種一至兩種蔬菜
（2）讓孩子學會到菜市場買菜；
（3）教會孩子烹飪一些家常菜。
2.活動設計
（1）爭取在房子周邊開辟一塊地和孩子一起栽種蔬菜。（各班分組栽種3、4種蔬菜，低年級栽種1、2種，可用廢棄的泡沫盒 ）
（2）經常帶孩子到菜市場買菜（要求家長周末帶孩子完成，安排3名家長配合拍照3張轉傳于班主任工作群）
（3）和孩子一起制作一些點心。（有條件完成的上傳3張照片）
第五板塊：食育藝術與美的創造
1.教育目標
（1）讓孩子感受食物的.造型美；
（2）培養孩子的創造能力。
2.活動設計
（1）經常與孩子一起制作各種造型獨特的食物；
（2）讓孩子把自己設計的食物拍照建立一個電子相冊，通過微信與別人分享創意快樂。（高年級各班安排有興趣的同學完成，每班組織1名完成分享）
（3）家鄉特色美食海報宣傳（四五年級選取XX的一特色美食進行宣傳設計，各班各上交3篇）
第六板塊：尊崇健康飲食習慣，傳遞健康科學知識
1.教育目標
讓孩子養成健康飲食的生活行為習慣。
2.活動設計
（1）利用晨會或告知家長和孩子探討什么是有利于健康的一日三餐飯菜；開展飲食健康講座。
（2）帶領孩子一起踐行健康飲食生活。開展“健康飲食進社區”活動。
活動策劃 篇5
一、活動前言
韓國超火綜藝節目“running man”由于它強大的娛樂性和競技性，吸引了全世界的注意力，可以說是風靡全球，然而坐在電腦前的我們無法身臨其境，只能享受視覺效果，為之失落不已。然而，今天，地理學院即將為大家提供盡情表現自我的機會，“Running star”——專屬于江西師大的校園版“Running man”，重磅來襲！這里沒有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的健康小道；這里沒有專業大牌的導演，但是有認真服務的小編。一段段精彩的演出將會由你來呈現，這將會是你的專屬show time!
二、活動目的
為了提高大學生的綜合素質，發揚團隊協作互幫互助的精神，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，活躍我校大學生文化體育生活，營造良好的校園文化氛圍，加強各分站間的交流。
三、活動主題
Running star
四、活動主辦方
地理與環境學院
五、活動承辦方
軟件學院、傳播學院、生命科學學院、體育學院、理電學院
六、活動時間
十一月八日下午兩點
七、活動地點
健康小道
八、主持人
地理與環境學院文化部部長
九、參與人員
（一）嘉賓
地理與環境學院黨員服務站站長
軟件學院黨員服務站站長
體育學院黨員服務站站長
傳播學院黨員服務站站長
生命科學學院黨員服務站站長
理電學院黨員服務站站長
（二）參與人員主體
地理與環境學院黨員服務站內部人員
軟件學院黨員服務站內部人員
體育學院黨員服務站內部人員
生命科學學院黨員服務站內部人員
傳播學院黨員服務站內部人員
理電學院黨員服務站內部人員
十、活動安排策劃書
（一）活動前期工作
1.由地理與環境學院黨員服務站文化部負責寫活動策劃
2.由主辦方和承辦方各派出5名工作人員
3.由各學院黨站辦公室人員負責統計報名人數，最后地理學院服務隊辦公室總計
4.由各學院服務隊實踐部負責準備活動所需道具
5.由地理學院黨站宣傳部負責設計任務完成的標志，并負責拍照宣傳
6.參與的.各學院邀請參加此次活動的嘉賓
7.由各學院文化部部長向站內人員宣傳，并講明游戲規則，由地理學院服務隊辦公室隨機組隊，各組人員賽前互相熟悉，并想好隊名、口號。
（二）活動當天流程
1.工作人員提前半小時去健康小道布置任務點，參與人員提前15分鐘到場
2.工作人員組織隨機分組，共16個任務點，兩人一組一個任務點，起點和終點各有一名計時員。
3.主持人講話，包括對嘉賓的介紹，主辦方、承辦方的介紹，競技任務的介紹
（1）競技規則：
六人一隊，一次出發兩隊，從起點（正大廣場）背向出發，途中每300米會有一個任務點，只有完成任務才可以前往下一目的地。五分鐘后下一組人（兩隊）出發，以此類推。總共有16個任務，每隊完成8個任務,每隊完成一個任務就會有工作人員貼以完成任務的標記，可以選擇直接通過，但是無法獲得標記，完成最后一個任務即結束。由工作人員計時，少一個標記多算三分鐘，用時最少的隊伍獲勝。最后到大學生結算中心集合進行評比和頒獎。
（2）競技任務內容：
1.心中的第六感：蒙眼，轉十圈，40秒內，在隊友的提示下踢中距離自己十米的足球即可過關；
2.吞水傳音：一分鐘內嘴里喝滿一口水，然后向隊友傳達任務單上指定的一個詞，依次向下傳，由最后一名隊友答出即可過關；
3.踩紙張：全部隊員都要站在所指定的八開紙張內，不超過范圍堅持30秒即可過關；
4.調調達人：將“我愛江西師大”逐字加重音讀出，在30 秒內所有隊員都完成任務即可過關；
5.平衡木：其中一名隊友在50秒內安全通過平衡木即可過關(途中掉落就重新開始)；
6.倒水接力：40秒內一名隊員叼著一次性水杯舀水，然后把水倒給下一個人叼著的水杯中，最后一人把水倒入容器中，達到指定容量即可過關；
7.背對背夾氣球：兩位隊員負責吹氣球，另外兩名隊員背對背夾氣球直到夾爆為止，夾爆十個即可過關；
8.保齡球：用制作的紙球，打翻三米內的十個易拉罐瓶；
9.跳繩：一分鐘內做八個大象鼻子后
，跳50個跳繩即可過關；
10.你劃我猜：兩人用肢體語言比劃詞語或成語，一人猜，兩分鐘內答出五個即
可過關；
11.吹乒乓球：一盆水里面放一個乒乓球，25秒內將其吹出即可過關；
12.繞口令：30秒內所有人員讀完一遍繞口令即可過關；
13.夾玻璃球：100秒內，一名隊員用筷子夾起玻璃球給下一個人，完成三輪接力即可過關；
14.定點投籃：一個隊有五次機會，進三個即可過關；
15.不聽指揮：三名隊員輪流和裁判比賽，先剪刀石頭布，誰贏誰指上下左右方向，輸的人若與贏的人同一方向則輸，反之，繼續，三人中有兩人勝即可過關；
16.趣味答題：在指定的抽獎箱內抽取六道題，答對即
可過關；
17.工作人員統計時間和標記個數,選出冠軍；
18.主持人宣布獲獎名單，嘉賓頒獎；
19.活動結束后各學院共同負責清理活動現場以及活動工
具的回收返還工作。
校園版“Running Star/奔跑吧 兄弟”活動策劃書
（一） 活動后期工作：
1.各院宣傳部制作總結、簡報，上報各自院黨委、校總站；
2.參與人員撰寫心得體會，總結活動經驗
（二） 經費預算
一等獎：餐具6*10=60元
二等獎：小玩偶6*5=30元
三等獎：玻璃杯3*6=18元
紀念獎：明信片1*20=20元
道具：一次性水杯：5元 礦泉水：3元 氣球：10元
任務點的站牌：9元
總計：155元
十一、 注意事項
1.主持人必須明確比賽規則，同時把握好各個環節比賽時間，隨機應變;
2.注意整個活動中所有突發事件的處理；
3.工作人員維持好現場秩序，防止過于喧鬧影響活動進行;
4.辦公室做好通知工作，通知參與人員及時入場;
5.活動前期對各個項目的可實施性進行試驗，確保游戲的可行性。
各學院具體分工安排
一、 地理學院
1.前期策劃并籌備活動
2.負責準備道具：題目卡二十個（選擇題）、成語卡十個、任務點的卡十八個、繞口令卡片六個、任務點詞語卡五個
二、生命科學學院
1.派出五名工作人員參與活動
2.負責準備道具：報紙、蒙眼睛用的布一條、有刻度的容器
三、軟件學院
1.派出五名工作人員參與活動
2.負責準備的道具：一袋氣球、兩個玻璃球、抽題的小箱子
3.負責買一等獎和二等獎的獎品
四、傳播學院
1.派出五名工作人員參與活動
2.負責準備的道具：三瓶礦泉水、一次性筷子、紙球
五、理電學院
1.派出五名工作人員參與活動
2.負責準備的道具：十個空易拉罐、一次性水杯、小水盆
3.負責買三等獎和紀念獎的獎品
六、體育學院
1.派出五名工作人員參與活動
2.負責準備的道具：籃球、足球、跳繩、乒乓球各一個
活動策劃 篇6
一、活動名稱：
“春天”杯象棋比賽
二、活動主題：
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你掌.
三、活動目的：
象棋-----智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，正確引導學生的'思想政治文化，提高學生文化修養和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。
四、活動宗旨：
以棋會友，加強校內棋友們的聯系；
切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；
豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；
提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。
五、活動時間：
xx年4月2日——xx年4月14日
六、活動地點：
綜合樓320、321室
七、活動對象：
采礦工程系10、11級全體同學
八、活動流程：
第一階段：宣傳、組織階段（由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。） 時間：4月2日—4月7日
第二階段：預賽階段（以班級為單位進行分組預賽比賽，選出優勝班級13個。） 時間：4月8日 17∶00—18∶30
4月9日 17∶00—18∶30
第三階段：復賽階段（優勝的13個班級進行復賽，競選處優勝班級7個。）時間：4月12日17∶00—18∶30
第四階段：決賽階段（復賽階段中優勝的7個班級進行冠亞季軍角逐，另評選出精神文明獎1個，優秀選手5名，優秀裁判2名。） 時間：4月13日17∶00—18∶30
第五階段：獎勵階段（對取得優異成績的班級及個人進行獎勵。）
時間：4月14日17∶00—18∶30
九、比賽規則：
（1） 基本規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
（2）時間規定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15 秒，如有一招棋超過時間，判負1分。
（3） 對弈：在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
（4） 勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：a. 帥(將)被對方將死；
b. 帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面；
c. 被困斃 ；
d. 同一局棋技術犯規兩次判負；
e. 自己宣布認輸.
（5） 對局時，出現下列情況之一，就算和棋:
a. 屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；
b. 提議作和，應使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔；
c. 雙方走棋出現循環反復已達三次，符合棋例中不變作和的有關規定，可由任何一方提議作和，經審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環反復局面還在延續，裁判員有權不征得雙方同意就決定判和；
d. 符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中（也可根據比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。
（6） 賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。
（7）行棋規則：
a. 一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準;
b. 觸摸自己方面的哪個棋子，就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規定根本不能走，才可以另走別的棋子;
c. 觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子;
d. 先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者－－無法吃掉時，必須走動前者－－前者無法走時，必須用別的子吃掉后者－－別的棋子也無法吃掉后者。另行走子;
e. 先觸摸對方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者－－無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者－－均無法吃時，必須走動后者－－后者也無法走動時，才可以另行走子;
f. 同時觸摸雙方棋子，處理順序同第五條處理;
g. 擺正棋子必須事先爭得對方同意，而且只能在自己走棋的時間內進行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子，不作摸子論處。
h. 糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤，應及時進行，局后不受理。
若違反以上規定一項則判負1分，判負不得超過3分，若超過則判其輸棋。
十、活動主辦方：
采礦工程系團總支學生會生活部
十一、比賽機構：
總策劃：采礦工程系團總支學生會生活部
大賽組委會：
組長：張琳
副組長：薛雄飛 鐘帥 孫輝
成員：趙藝 高潮 夏明娟 曾強 段燕琴 楊彥洲 高丹旭 曹婷 周凱 朱瑞云 李天寶 李喆
十二、注意事項：
1.各班級必須認真閱讀比賽規則，不可在賽場無理取鬧，若發生類似情況，取消比賽資格，并全系通報。
2.本活動最終解釋權歸我系學生會所有。
十三、獎項設置：
一等獎一名 二等獎一名 三等獎兩名
精神文明獎一名 優秀選手五名 優秀裁判兩名 十四、活動經費預算：1、獎狀：1×5=5元
2、象棋一副：1×30=30
3、跳棋一副：1×15=15
4、五子棋兩副：2×10=20
5、筆記本七本：5×7=35元
合計：105元
主辦：采礦系團總支學生會
承辦：生活部
xx年2月28日
活動策劃 篇7
一、活動背景（略）
二、活動主旨
1、達成協會“傳播金融知識，倡導科學理財，培養投資意識”宗旨；
2、點鈔技能是銀行、證券、保險等行業相關崗位必學的一項基本技能，簡單初步掌握；
3、會計知識傳播，讓更多人了解做賬的.基本流程、會計對企業的重要性。
三、活動簡介
1.整體活動時間：5月5-22日
（1）宣傳時間：5月9—22日
（2）報名時間：5月9—15日（其中10日當天商業街現場報名，補報名截止時間15日）
（3）比賽時間：5月19日（星期四）晚19—21點
3、活動地點：（待定，另行通知參賽者）
4、活動對象：華南師范大學南海校區全體學生（會員免費、非會員收費2元）
5、主辦單位：華南師范大學南海校區金融協會
四、比賽規則
詳細流程：分兩輪（若比賽人數過多，則在第一輪進行A、B、C等若干組比賽）
第一輪：比賽開始前，參賽者雙手放在雙膝上，主持人或工作人員播放一分鐘倒計時視頻，參賽者聽到提示音后方可進行點鈔作業期間參賽者可以采用任意指法（可原創）在1分鐘內點取由主辦方提供足額的練功鈔；時間結束后參賽者不得再進行點鈔作業，把所點的比賽專用鈔另行擺放，等待工作人員上前登記張數和回收比賽專用鈔。
回收完畢后比賽進入分數統計時間，期間參賽者可以參加主辦方舉行的有獎問答游戲，提問內容多為會計基礎知識，參賽者隨機抽取回答問題，回答正確可以得到主辦方提供的獎品。
工作人員統計好分數后，有獎知識問答結束。主持人公布進入下一輪比賽名單，分數排名前十二者進入第二輪比賽。
第二輪：比賽規則同第一輪，分數公布選出前6名獲得主辦方提供的獎項。（獎項設置詳情）
備注：比賽期間若發現未開始計時先行作業或時間結束后繼續作業，主辦方有權取消其比賽成績。
五、比賽當天流程策劃
時間
內容
備注
18:30-19:00
參賽者簽到
19：00—19：10
主持人宣布開始、規則講解
19：10—19：15
派發練功鈔到參賽者手上
19：15—19：45
播放視頻，參賽者學習、熱身階段
19：45—20：00
分組進行第一輪初賽
20：00—20：30
統計分數期間，進行會計知識問答游戲
20：30—20：40
公布決賽名單、決賽開始
20：40—20：50
統計分數
20：50——21：00
公布賽果、挑戰記錄、頒獎合影、領取獎品
21：00—
收拾場地
六、獎項設置：
第一名：50元獎金+獎狀+獎品
第二名：30元獎金+獎狀+獎品
第三名：20元獎金+獎狀+獎品
第四名：10元獎金+獎品
第五名：5元現金+獎品
第六名：1元獎金+獎品
參賽者獎品設置：賽后免費領取練功券50張
本活動所有獎項由主辦方提供，最終解釋權歸本協會所有。